2021高一語文知識點歸納

2021高一語文知識點歸納歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高一語文知識點歸納一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明：這個單元主要指導(dǎo)學(xué)生鑒賞__詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個情_思婦對歸人的怨情情感風(fēng)景情”這根線串起這些看似各不相關(guān)的詩歌“珍珠”，學(xué)生必收獲情感，啟迪思想。元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：一方面要注意體會詩中表達(dá)的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。如何體會詩中的情感呢?尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦?可主要了解詩歌1/6千曲而后曉聲，觀千劍而后識器劉勰說的就是這個道理。意象是詩歌理論中一個非常重要的概念。意即欣賞者的心象即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無形的統(tǒng)一。具體教學(xué)中，要注意區(qū)分詩中的描述性意象和比喻性意象(又稱為實生活意象和象征性意象用得較多，如云_”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲等，而像《雨丁香”“姑娘的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。二、預(yù)習(xí)要點：1、基礎(chǔ)知識(字音、字形、詞語。2、按要求朗誦。3、詩歌的寫作背景和詩人的經(jīng)歷。4、相關(guān)的文學(xué)常識。5、分析意象;發(fā)揮想像感受真情陶冶性情。6高中語文閱讀題答題技巧2/6一、敘述人稱1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。客觀實在)二、敘述方式1.順敘：能按某一順序時間或空間較清楚地進行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下__某些交代。5.“指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事使頭緒清楚，照應(yīng)得體。三、描寫總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3/63.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物常用閱讀理解答題方法和技巧有些同學(xué)做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題技巧：一、看分值答題法：3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)3加熱法”吸濕法人工攪動混合法。文中提到的屬于第二種。二、用原文答題法：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文4/6中。好地忠實于作者的主張。1.盡量利用原文語句。注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路志同道合，道，指道理文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：驅(qū)使執(zhí)策而臨之，策，馬鞭環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：見教”一詞的本意是客套話，指教我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對5/6胡屠戶的教導(dǎo)，稱岳父見教的是”。理解，而不能離開句子作單獨解釋。的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。