高三物理復(fù)習(xí)計劃

Word———高三物理復(fù)習(xí)計劃時間就猶如白駒過隙般，在前面將來的，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候仔細思索方案該如何寫了。好的方案是什么樣的呢？下面是我給大家共享的高三物理復(fù)習(xí)方案，盼望對大家能有所關(guān)心。

高三物理復(fù)習(xí)方案篇1

一、復(fù)習(xí)目標、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò);2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各學(xué)問點復(fù)習(xí)，加強習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的力量，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學(xué)科內(nèi)學(xué)問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學(xué)學(xué)問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復(fù)習(xí)詳細時間支配

1、20__年暑假至20__年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、20__年2月中、下旬：試驗理論、操作復(fù)習(xí)。

3、20__年3月至4月底：其次輪專題復(fù)習(xí)。

4、20__年5月至5月底：模擬考試。

5、20__年5月底至6月初，同學(xué)回歸課本，查缺補漏。

三、復(fù)習(xí)詳細措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.

四.第一輪復(fù)習(xí)的具體支配.

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案二：高三物理第一輪復(fù)習(xí)方案(2192字)

一、指導(dǎo)思想

立足學(xué)科，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注綜合。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實，以大綱和考試說明為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點作為重點，注意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問的梳理，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問和學(xué)科力量緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科綜合力量。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法，增加同學(xué)接受信息、處理信息、解決實際問題的力量。

二、基本任務(wù)

(1)學(xué)問方面：完成學(xué)問的完整性、精確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

(2)力量方面：加強理解力量、推理力量、試驗力量、分析綜合力量及運用物理工具解決物理問題的力量的培育，并突出綜合力量的培育。

三、詳細措施：

通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，嫻熟把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的力量。

(一)仔細學(xué)習(xí)考試說明，明確考查范圍和力量要求

考試說明是依據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù)?？荚囌f明中對考查的學(xué)問范圍、各種力量以及試卷結(jié)構(gòu)、各學(xué)問點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說明，就是首先要明確哪些學(xué)問是不作要求的，哪些學(xué)問是有要求的。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同學(xué)問點的不同要求?？荚囌f明對學(xué)問點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡潔的對應(yīng)。實際上兩個層次的學(xué)問僅僅說明白其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅰ層次學(xué)問為高中物理中的基礎(chǔ)學(xué)問，Ⅱ?qū)哟螌W(xué)問為高中物理的重點核心內(nèi)容。

(二)夯實基礎(chǔ)，落實教學(xué)目標，保證教學(xué)的有效性

復(fù)習(xí)工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對基礎(chǔ)學(xué)問進行復(fù)習(xí)，對所要求的學(xué)問點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏。

1.重視課本，加強基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)，對基本物理概念、規(guī)律理解清晰，弄清其本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應(yīng)當從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行爭論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其試驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2.復(fù)習(xí)過程要循序漸進。

教學(xué)中應(yīng)當留意同學(xué)對物理學(xué)學(xué)問的熟悉是一個漸進式、螺旋式的熟悉過程，我們不行能通過一遍課堂教學(xué)就達到考試說明中對考生提出的學(xué)問要求和力量要求。高三的復(fù)習(xí)決不是對高中物理學(xué)問的重復(fù)，而是對高中物理學(xué)問的重新熟悉和升華，是對高中物理學(xué)問的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理學(xué)問的總結(jié)和提高。高考的重點、難點、熱點及同學(xué)困惑易錯的地方要詳講，其他學(xué)問可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應(yīng)以多樣化為好，老師講講，同學(xué)也可以講講。把復(fù)習(xí)課堂的主動權(quán)交給同學(xué)，讓他們參加進來，讓他們的樂觀性發(fā)揮出來，從同學(xué)的講評中了解他們的思維過程。

3.注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

注意物理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理解題方法的歸納和總結(jié)，提倡“一題多#from20__年高三物理一輪復(fù)習(xí)方案來自學(xué)優(yōu)解”和“多題一解”的訓(xùn)練模式。同學(xué)把握基本概念、基本規(guī)律之后，必需通過科學(xué)地訓(xùn)練來實現(xiàn)熟悉上的飛躍，達到真正理解和把握物理概念和規(guī)律的目標。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到細心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習(xí)題，同學(xué)簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓(xùn)練。教學(xué)中老師的講解不宜過細，要給同學(xué)留下自立思索、自立分析的空間，要鼓舞同學(xué)自立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學(xué)到的學(xué)問和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給同學(xué)敏捷多變的解決問題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應(yīng)在教學(xué)中對同學(xué)進行方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。

4.每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點，什么才是最適合自己同學(xué)的，需要精選。

我們要依據(jù)自己把握的信息結(jié)合同學(xué)的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增加復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。復(fù)習(xí)資料找準了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與同學(xué)困惑易錯的地方可以多講例題多練習(xí)。針對高考的力量要求方面有的放矢地進行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練，對這類試題的訓(xùn)練重在審題讀題及方法指導(dǎo)上。

(三)深化了解同學(xué)狀況因人而異進行指導(dǎo)

通過課堂上的提問，上交的作業(yè)，階段性的測試，與同學(xué)間的`溝通等，了解同學(xué)學(xué)得怎樣，同學(xué)在拿到問題以后怎么思索問題，怎么處理問題，我們了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個同學(xué)作出反饋和指導(dǎo)。只有了解了同學(xué)的這些狀況并作了相應(yīng)的溝通指導(dǎo)，才能拿出最佳的復(fù)習(xí)方法，取得最好的效益。有很多事例已經(jīng)表明，只管教不管學(xué)的教學(xué)效率是不高的。另外，每一屆的同學(xué)狀況是不一樣的，每一個班的同學(xué)狀況也不一樣，每一個同學(xué)的狀況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜想同學(xué)，以同樣的標準去要求同學(xué)。我們需要急躁地接受今日的同學(xué)，急躁地接受他們的學(xué)習(xí)物理中的種種不如意，然后再急躁地想方法去解決。

高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，實行有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)。

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案三：20__年高三物理第一輪復(fù)習(xí)方案(916字)

高考物理一般要經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。

第一輪復(fù)習(xí)要以章節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)。本階段中，同學(xué)要把握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的力量。可以說，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實精確的場景，你的物理學(xué)習(xí)就會提升到一個更高的層次。

第一輪物理復(fù)習(xí)的特點是：一個不落，有所側(cè)重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時間也足夠長，所以肯定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思索。但這并不是要把全部學(xué)問一視同仁，而是應(yīng)當根據(jù)考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

那么對于物理來說，哪些學(xué)問是重點呢?

力學(xué)中最難的還是力的分析，許多同學(xué)看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必需忽視。力的分析，肯定要多練習(xí)，多畫圖，從單個到多個一步步來。

功和能的學(xué)問點中，動量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必需試著綜合運用。在這部分要重點領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很簡單。

電學(xué)部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時間。

光學(xué)、熱學(xué)部分相對簡單，也是由于這樣，同學(xué)們經(jīng)常會忽視這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次具體系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，假如在這段時間你沒有抓住機會復(fù)習(xí)這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點。

20__年高三物理一輪復(fù)習(xí)方案工作方案

相對來說，物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。物理的基本分析方法也許有10種：受力分析、運動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要嫻熟把握。

最終，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候還要注意以下幾點：

1、跟住老師復(fù)習(xí)。

2、仔細看課本。

3、根據(jù)答題規(guī)范寫解題過程，同時訓(xùn)練正確的思維方式。

4、做題量要適中，在精不在多。

5、定期復(fù)習(xí)，時常分析。

6、總結(jié)題型，對應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。

7、重視理論聯(lián)系實際。

8、建立錯題集。

上文為大家整理的高三第一輪物理復(fù)習(xí)方案，大家感覺還滿足嗎?獵取更多內(nèi)容請關(guān)注本網(wǎng)站。

高三物理復(fù)習(xí)方案篇2

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三進入了全面的復(fù)習(xí)階段。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得抱負成果，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和同學(xué)們的期望，特制定復(fù)習(xí)方案如下：

一、學(xué)情分析：

1、課堂狀況：由于是高三班級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的求知欲望比較劇烈。所以課堂紀律比較好，都比較仔細地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問的把握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)力量有著較大的差異，依據(jù)前段時間的觀看和摸底，大多數(shù)的同學(xué)對基本學(xué)問的把握不夠堅固，各章各節(jié)的學(xué)問點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學(xué)問解決相應(yīng)的基本問題，所以對學(xué)問的了解和把握有待地提高。

3、解題技能：利用物理學(xué)問解決有關(guān)綜合問題的力量很差，同學(xué)解決問題的技能還有待提高。

二、一輪復(fù)習(xí)目標與任務(wù)：

1、學(xué)問方面，應(yīng)達到嫻熟把握每一個學(xué)問點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些學(xué)問點要一清二楚，不能模模糊糊，并且學(xué)問點之間的聯(lián)系也要清晰，

2、技能方面，主要是進一步培育同學(xué)[此文轉(zhuǎn)于學(xué)?；瘜W(xué)資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的力量，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求同學(xué)嫻熟把握基本的解題方法，從而提高同學(xué)的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使同學(xué)在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、一輪復(fù)習(xí)方法與措施：

1、面對全體，分類指導(dǎo)。

從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學(xué)負責的基本點動身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，滿腔熱忱地使每一位同學(xué)在高三階段都能得到進展和進步。

2、抓好基礎(chǔ)，培育力量。

仔細學(xué)習(xí)新的課程標準與高考大綱，討論高考理綜力量測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。把握好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法。同時，也要留意培育同學(xué)自立閱讀，自立形成物理情景或建立物理模型，自立分析物理過程、自立解決物理問題的力量。

3、討論教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長。

仔細討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，把握不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊留意調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性、盡可能把同學(xué)應(yīng)當自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給同學(xué)自己自立完成。細心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)負擔。

四、教學(xué)時間支配：

[必考模塊]

物理必修（一）

第一章《運動的描述，直線運動的討論》

其次章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運動定律》第3~4周

物理必修（二）

第四章《曲線運動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機械振動與機械波》第21~22周

第十三章《光學(xué)》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu)、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學(xué)定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導(dǎo)時，任務(wù)進度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練

高三物理復(fù)習(xí)方案篇3

一、復(fù)習(xí)目標、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各學(xué)問點復(fù)習(xí)，加強習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的力量，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；

4、提高學(xué)科內(nèi)學(xué)問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學(xué)學(xué)問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復(fù)習(xí)詳細時間支配

1、20__年暑假至20__年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、20__年2月中、下旬：試驗理論、操作復(fù)習(xí)。

3、20__年3月至4月底：其次輪專題復(fù)習(xí)。

4、20__年5月至5月底：模擬考試。

5、20__年5月底至6月初，同學(xué)回歸課本，查缺補漏。

三、復(fù)習(xí)詳細措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，每周集體備課2次，平常多溝通，多聽課，多討論課堂教學(xué)。

4。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到細心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評。

5。典型的習(xí)題，同學(xué)簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓(xùn)練。

高三物理復(fù)習(xí)方案篇4

物理一輪復(fù)習(xí)方案主要內(nèi)容包括了指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標、復(fù)習(xí)策略、留意事項等，結(jié)合這些內(nèi)容，物理一輪才能達到更加抱負的復(fù)習(xí)效果。

物理一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

從近幾年高考看出，物理學(xué)科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了同學(xué)對基礎(chǔ)的把握以及敏捷運用力量，所以，在一輪復(fù)習(xí)中，要以基礎(chǔ)為核心，將學(xué)問“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

高三物理一輪復(fù)習(xí)目標

依據(jù)指導(dǎo)思想，我們就可以確立一輪的復(fù)習(xí)目標：

1、概念、原理、定理、公式這些基礎(chǔ)學(xué)問要做到嫻熟把握、理解并能敏捷運用。

2、跟緊老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強對基礎(chǔ)題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學(xué)活用。

3、對于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、功和能等部分的學(xué)問，要做到各學(xué)問點內(nèi)部形成系統(tǒng)，各學(xué)問點之間形成網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)問形成一個整體，真正達到“牽一發(fā)動全身”。

4、總結(jié)教訓(xùn)、吸取閱歷，避開同樣的錯誤重復(fù)犯。

高三物理一輪復(fù)習(xí)策略

1、確立范圍、找準考點。

課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。“兩綱”指的是《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，在一輪復(fù)習(xí)階段，首先要對《考試大綱》進行深度解讀，知道高考物理哪些學(xué)問需要嫻熟把握，哪些學(xué)問需要簡潔了解，只有確立范圍、找準考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復(fù)習(xí)起來會更加輕松、高效。

2、全面復(fù)習(xí)、不留疑點。

一輪復(fù)習(xí)就是要全面、細致，不能遺漏任何的疑點。不少同學(xué)會覺得還有二輪和三輪復(fù)習(xí)，一輪不懂沒關(guān)系，假如有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復(fù)習(xí)連最基礎(chǔ)的學(xué)問還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運用，不僅不會彌補漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必需在一輪復(fù)習(xí)中把對基礎(chǔ)學(xué)問的懷疑全部毀滅掉。

3、敏捷變通、把握要點。

物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有許多相像的地方，物理要求敏捷多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來簡單、做起來難的緣由。假如只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，想要學(xué)好物理就要把握科學(xué)的

學(xué)習(xí)方法

，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點，圍圍著這些點、實行恰當?shù)姆椒?，進而達到精確、高效解題的目的。

4、總結(jié)規(guī)律、關(guān)注熱點。

高考物理強調(diào)對力量的考查，不僅僅要考查理解力量、解題力量，還考查歸納總結(jié)力量和綜合運用力量，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的學(xué)問，還會結(jié)合電學(xué)、磁場等學(xué)問綜合考查。這就需要我們在一輪復(fù)習(xí)中擅長總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。

近幾年，許多高考試題都是將物理學(xué)問與實際生活相聯(lián)系，所以，關(guān)注熱點也是一輪復(fù)習(xí)中需要留意的地方，只有不斷獵取新學(xué)問、新信息，才能更好的將理論與實際結(jié)合起來。

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案表

從時間支配上看，通常高三物理一輪復(fù)習(xí)都是高三整個上學(xué)期，用一個學(xué)期的時間來復(fù)習(xí)三年的

高中物理

學(xué)問，下面為大家共享的這份表格就是一輪復(fù)習(xí)方案表，可能學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間與大家實際狀況有所出入，大家可以自行調(diào)整。

物理一輪復(fù)習(xí)如何進行學(xué)問梳理？

對學(xué)問進行有序的梳理是一輪復(fù)習(xí)中特別重要的工作，那么，如何進行學(xué)問梳理呢？下面我們將從基礎(chǔ)學(xué)問、錯題本、綜合試題、試驗題四個部分為大家介紹。

1、以基礎(chǔ)學(xué)問為中心

一輪復(fù)習(xí)階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，通過名目法、提綱法來理清學(xué)問脈絡(luò)，有助于進一步的學(xué)習(xí)；對于基本概念、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解、敏捷運用。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學(xué)習(xí)的重要工具之一，學(xué)習(xí)物理學(xué)問就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題漸漸削減是對物理學(xué)問消化汲取的過程。只有不斷提升查漏補缺的力量，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個學(xué)問點，需要同學(xué)們有較強的綜合分析力量。綜合試題是近些年高考上的“?？汀保?，同學(xué)們要引以為重。當然，綜合試題看起來很難，其實，假如我們學(xué)會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的學(xué)問點，就能很快理清頭緒、完成答題。