2022年初二政治教師工作總結(jié)范文

第12頁(yè)共15頁(yè)2022年?初二政治教?師工作總結(jié)?范文這學(xué)?期本人擔(dān)任?八年級(jí)三個(gè)?班的思想品?德課教學(xué)。?在這學(xué)期里?本人能適應(yīng)?新時(shí)期教學(xué)?工作的要求?。從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展。?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?總結(jié)如下：?1.認(rèn)真?備課，不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類(lèi)?型，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)反思?，并認(rèn)真按?搜集每課書(shū)?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。2.增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。3.虛?心請(qǐng)教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。在各?個(gè)章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽(tīng)老師?的課，做到?邊聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，并常常邀?請(qǐng)其他老師?來(lái)聽(tīng)課，征?求他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)工?作。4.?認(rèn)真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。為了?做到這點(diǎn)，?我常常搜集?資料，對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一?次練習(xí)都起?到最大的效?果。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題作?出分類(lèi)總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。5.?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?要求學(xué)習(xí)的?上來(lái)。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。這樣?，他們就會(huì)?學(xué)得輕松，?進(jìn)步也快，?興趣和求知?欲也會(huì)隨之?增加。一?學(xué)期過(guò)去了?，總體來(lái)看?，我都能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)，把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和思?想品德課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來(lái)，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學(xué)，?收到了很好?的效果。?這一學(xué)期，?本人還有不?足之處，在?以后的教學(xué)?工作中，我?要不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力求?___提高?自己的教育?教學(xué)水平。?初二政治?教師工作總?結(jié)范文二?這學(xué)期，本?人擔(dān)任八年?級(jí)五個(gè)班的?思想品德課?教學(xué)。教學(xué)?過(guò)程中本人?能適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃、有?___、有?步驟地開(kāi)展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教育教學(xué)?工作做如下?總結(jié)：一?、深入鉆研?教材，認(rèn)真?備課，精心?選擇教法。?備好課是?上好課的前?提和保證。?作為剛走出?大學(xué)校門(mén)的?我，明白自?己對(duì)教材的?生疏，故在?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?與教學(xué)相關(guān)?的資料。我?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課堂教學(xué)，?擬定采用的?教學(xué)方法。?在深入鉆研?教材和了解?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真寫(xiě)?出了切實(shí)可?行的教案，?使每一節(jié)課?都能做到“?有備而上”?。同時(shí)，積?極采用多媒?體教學(xué)，使?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)走進(jìn)課堂?，并做到課?堂形式的多?樣化。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?___品德?的興趣，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動(dòng)性?，達(dá)到愉快?教學(xué)的目的?，在教學(xué)中?注重學(xué)生活?動(dòng)，課堂氣?氛活躍，教?學(xué)效果良好?。二、精?心___課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。上好課?是提高教學(xué)?質(zhì)量的有效?途徑。課堂?教學(xué)中我盡?量做到講解?清晰化、條?理化;課堂?語(yǔ)言力求準(zhǔn)?確化、情感?化和生動(dòng)化?;教學(xué)思路?做到線索清?晰、層次分?明。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講多練，在?課堂上老師?講得盡量少?些，學(xué)生活?動(dòng)盡量多些?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮不?同層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?努力實(shí)現(xiàn)思?想品德課的?趣味化。思?想品德課與?學(xué)生實(shí)際生?活聯(lián)系緊密?，因此我在?教學(xué)過(guò)程中?將教學(xué)與實(shí)?際緊密聯(lián)系?，切實(shí)解決?學(xué)生生活學(xué)?習(xí)中遇到的?實(shí)際問(wèn)題，?使學(xué)生樹(shù)立?正確的人生?觀、價(jià)值觀?和世界觀。?通過(guò)教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感和?正義感。學(xué)?生在日常行?為習(xí)慣、思?想素質(zhì)等方?面有了較大?改變。三?、加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?課后輔導(dǎo)?是課堂教學(xué)?的補(bǔ)充和鞏?固。因此本?人針對(duì)中學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力的特?點(diǎn)，經(jīng)常通?過(guò)談心、主?題探究等方?式抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?。耐心做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開(kāi)始，比如?，多與他們?談心;從贊?美著手，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)給予肯?定。所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，在和?學(xué)生交談時(shí)?，對(duì)他們的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。改變教師?角色，努力?使自己成為?學(xué)生的朋友?，讓他們敢?說(shuō)話，說(shuō)真?話，這樣讓?學(xué)生感到你?與他是平等?的，那么他?就能很好的?去接受你的?觀點(diǎn)，從而?轉(zhuǎn)變自己的?思想，改變?自己的行為?。從而真正?達(dá)到思想教?育的目的。?總之，時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期即?將過(guò)去，總?體來(lái)看，這?學(xué)期在上級(jí)?部門(mén)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?全體同仁的?幫助下，在?本人的刻苦?努力下，在?全體學(xué)生的?共同努力下?，我在教育?教學(xué)工作中?取得了較大?的進(jìn)步。但?還存在許多?不足之處，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?加嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高自?己的教學(xué)水?平，我相信?有耕耘總會(huì)?有收獲!?初二政治教?師工作總結(jié)?范文三本?學(xué)期，我自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?、有___?、有步驟地?開(kāi)展，圓滿?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?作為科任教?師，能認(rèn)真?制定計(jì)劃，?注重研究中?學(xué)教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動(dòng)和備課?組活動(dòng)，上?好公開(kāi)課和?平衡課，并?能經(jīng)常聽(tīng)各?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，提?高自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，以?和藹、輕松?、認(rèn)真的形?象去面對(duì)學(xué)?生。按照《?初中思想政?治課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識(shí)。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實(shí)良好的?品德和高尚?的人格。教?育是愛(ài)心事?業(yè)，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的下?一代，我時(shí)?刻從現(xiàn)實(shí)身?心健康，根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，對(duì)?于個(gè)別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對(duì)人生，?而對(duì)優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績(jī)。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中的?典范，讓學(xué)?生樹(shù)立自覺(jué)?地從德、智?、體、美、?勞全方面去?發(fā)展自己的?觀念，樹(shù)立?崇高遠(yuǎn)大的?理想。在工?作中，我主?要作好了以?下幾個(gè)方面?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n教?學(xué)就是教與?學(xué)，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學(xué)者?。學(xué)生是被?教的主體。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對(duì)?我說(shuō)：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。備?課,不但備?學(xué)生，而且?備教材、備?教法。根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都做了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣的教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會(huì)?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍?；乜醋?己的授課，?我感到有點(diǎn)?愧疚，因?yàn)?有時(shí)我并不?能很好地做?到這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課堂?上無(wú)心向?qū)W?，違反紀(jì)律?時(shí)，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學(xué)?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應(yīng)?有的水平，?以致影響教?學(xué)效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當(dāng)中困?難。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，覺(jué)得愉快?，注意精神?，培養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦的能力?。為提高?每節(jié)課的進(jìn)?行效果，教?學(xué)質(zhì)量，我?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?：投影、幻?燈、漫畫(huà)、?錄音等多樣?形式。通?過(guò)培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)政治的?興趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動(dòng)性，提高?課堂的教學(xué)?質(zhì)量，按時(shí)?完成教學(xué)任?務(wù)。三、?認(rèn)真批改作?業(yè)，布置作?業(yè)有針對(duì)性?，有層次性?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)，認(rèn)真分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?做出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行透?切的講評(píng)，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，同時(shí)加大?了對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)的力?度。對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?生知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)生?思想的輔導(dǎo)?，提高后進(jìn)?生的成績(jī)，?首先解決他?們的心結(jié)，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對(duì)?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來(lái)的簡(jiǎn)單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺(jué)的求知上?來(lái)。五、?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育。為此?，我在教學(xué)?工作中注意?了能力的培?養(yǎng)，把傳授?知識(shí)、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來(lái)，在知?識(shí)層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有較?的發(fā)展和培?養(yǎng)。一份?耕耘，一份?收獲。良好?的成績(jī)將為?我今后工作?帶來(lái)更大的?動(dòng)力。不過(guò)?也應(yīng)該清醒?地認(rèn)識(shí)到工?作中存在的?不足之處。?教學(xué)工作苦?樂(lè)相伴，我?將一如既往?地勤勉，務(wù)?實(shí)地工作，?我將本著“?勤學(xué)、善思?、實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一如?既往，再接?再厲，把工?作搞得更好?。本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二級(jí)三個(gè)?班的政治科?任。一學(xué)期?來(lái)，本人自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。作為?科任，能認(rèn)?真制定計(jì)劃?，注重研究?中學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)，?上好公開(kāi)課?，并能經(jīng)常?聽(tīng)各老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對(duì)學(xué)生。按?照「初中思?想政治課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識(shí)。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛(ài)心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵(lì)其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對(duì)人生，而?對(duì)優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹(shù)立自覺(jué)地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹(shù)立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。作為?教初二政治?課的老師，?明白自己對(duì)?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進(jìn)行資料。?為提高每節(jié)?課的進(jìn)行效?果，教學(xué)質(zhì)?量，本人注?重研究教材?。通過(guò)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?初二政治教?師工作總結(jié)?范文四這?學(xué)期本人擔(dān)?任八年級(jí)三?個(gè)班的思想?品德課教學(xué)?。在這學(xué)期?里本人能適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求。從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作總結(jié)如下?：1.認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)反?思，并認(rèn)真?按搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2.?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。3.?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問(wèn)。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求其他?老師的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽(tīng)老?師的課，做?到邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來(lái)聽(tīng)課，?征求他們的?意見(jiàn)，改進(jìn)?工作。4?.認(rèn)真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。為?了做到這點(diǎn)?，我常常搜?集資料，對(duì)?各種輔助資?料進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?作出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?.做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績(jī)，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過(guò)?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂(lè)趣?的。從而自?覺(jué)的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。使?學(xué)習(xí)成為他?們自我要求?學(xué)習(xí)的上來(lái)?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加?。一學(xué)期?過(guò)去了，總?體來(lái)看，我?都能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和思想品?德課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，收到?了很好的效?果。這一?學(xué)期，本人?還有不足之?處，在以后?的教學(xué)工作?中，我要不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，力求__?_提高自己?的教育教學(xué)?水平。初?二政治教師?工作總結(jié)范?文五這學(xué)?期，本人擔(dān)?任八年級(jí)五?個(gè)班的思想?品德課教學(xué)?。教學(xué)過(guò)程?中本人能適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃、有__?_、有步驟?地開(kāi)展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?育教學(xué)工作?做如下總結(jié)?：一、深?入鉆研教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心選擇?教法。備?好課是上好?課的前提和?保證。作為?剛走出大學(xué)?校門(mén)的我，?明白自己對(duì)?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集與教?學(xué)相關(guān)的資?料。我根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)，擬定?采用的教學(xué)?方法。在深?入鉆研教材?和了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?認(rèn)真寫(xiě)出了?切實(shí)可行的?教案，使每?一節(jié)課都能?做到“有備?而上”。?同時(shí)，積極?采用多媒體?教學(xué)，使現(xiàn)?代教學(xué)技術(shù)?走進(jìn)課堂，?并做到課堂?形式的多樣?化。通過(guò)培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)_?__品德的?興趣，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?達(dá)到愉快教?學(xué)的目的，?在教學(xué)中注?重學(xué)生活動(dòng)?，課堂氣氛?活躍，教學(xué)?效果良好。?二、精心?___課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?上好課是?提高教學(xué)質(zhì)?量的有效途?徑。課堂教?學(xué)中我盡量?做到講解清?晰化、條理?化;課堂語(yǔ)?言力求準(zhǔn)確?化、情感化?和生動(dòng)化;?教學(xué)思路做?到線索清晰?、層次分明?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講多?練，在課堂?上老師講得?盡量少些，?學(xué)生活動(dòng)盡?量多些;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮不同層?次學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。努力?實(shí)現(xiàn)思想品?德課的趣味?化。思想?品德課與學(xué)?生實(shí)際生活?聯(lián)系緊密，?因此我在教?學(xué)過(guò)程中將?教學(xué)與實(shí)際?緊密聯(lián)系，?切實(shí)解決學(xué)?生生活學(xué)習(xí)?中遇到的實(shí)?際問(wèn)題，使?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、價(jià)值觀和?世界觀。通?過(guò)教學(xué)培養(yǎng)?學(xué)生的社會(huì)?責(zé)任感和正?義感。學(xué)生?在日常行為?習(xí)慣、思想?素質(zhì)等方面?有了較大改?變。三、?加強(qiáng)課后輔?導(dǎo)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課后輔導(dǎo)是?課堂教學(xué)的?補(bǔ)充和鞏固?。因此本人?針對(duì)中學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好玩?，缺乏自控?能力的特點(diǎn)?，經(jīng)常通過(guò)?談心、主題?探究等方式?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去。?耐心做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?多與他們談?心;從贊美?著手，善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，及?時(shí)給予肯定?。所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，在和?學(xué)生交談時(shí)?，對(duì)他們的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。改變教師?角色，努力?使自己成為?學(xué)生的朋友?，讓他們敢?說(shuō)話，說(shuō)真?話，這樣讓?學(xué)生感到你?與他是平等?的，那么他?就能很好的?去接受你的?觀點(diǎn)，從而?轉(zhuǎn)變自己的?思想，改變?自己的行為?。從而真正?達(dá)到思想教?育的目的。?總之，時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期即?將過(guò)去，總?體來(lái)看，這?學(xué)期在上級(jí)?部門(mén)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?全體同仁的?幫助下，在?本人的刻苦?努力下，在?全體學(xué)生的?共同努力下?，我在教育?教學(xué)工作中?取得了較大?的進(jìn)步。但?還存在許多?不足之處，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?加嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高自?己的教學(xué)水?平，我相信?有耕耘總會(huì)?有收獲!第15頁(yè)共15頁(yè)?初二教學(xué)質(zhì)?量階段總結(jié)?分析時(shí)光?飛逝，本學(xué)?期已開(kāi)學(xué)一?個(gè)月了。月?底按照慣例?，學(xué)校__?_了本學(xué)期?的第一次月?考，全校于?___月2?4、___?日進(jìn)行了考?試，現(xiàn)把本?次考試情況?分析如下：?一試卷分?析總的來(lái)?看，各科試?卷能符合教?學(xué)進(jìn)度，難?易程度適中?，題目大多?能緊扣學(xué)習(xí)?考點(diǎn)，能對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況做出較為?公平公正的?檢測(cè)，是較?為理想的試?卷。這些年?咱們也一直?用名校調(diào)研?的試題，說(shuō)?實(shí)話這套題?非常適合咱?們的學(xué)生，?因?yàn)樗鼗?礎(chǔ)，卷面難?題很少，能?很好地檢測(cè)?學(xué)生一個(gè)階?段的學(xué)習(xí)情?況。二學(xué)?生成績(jī)分析?整體情況?較好，大多?數(shù)學(xué)生較開(kāi)?學(xué)初測(cè)試成?績(jī)有很大的?進(jìn)步，老師?們手頭上拿?的有兩個(gè)表?格，一個(gè)是?各學(xué)科平均?分差，另一?個(gè)是各分?jǐn)?shù)?段各班學(xué)生?數(shù)統(tǒng)計(jì)表，?表中的數(shù)據(jù)?就不給大家?讀了，從這?兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表?來(lái)看，各個(gè)?班級(jí)還是存?在著差距，?但是好在咱?們八年組各?個(gè)班級(jí)之間?的差距都很?小，從這里?也能看出各?個(gè)班級(jí)的任?課教師和班?主任都非常?的拼命，否?則差距絕對(duì)?不會(huì)這么小?。好的方面?我就不一一?的去說(shuō)了，?通過(guò)___?這次考試，?我也發(fā)現(xiàn)考?試過(guò)程中還?存在如下問(wèn)?題：1.?學(xué)科間存在?差異。2?.同學(xué)科班?級(jí)之間存在?差異。3?.同一個(gè)班?級(jí)不同科目?間存在差異?。4.班?主任所任教?本班級(jí)學(xué)科?名次較靠前?，反之較靠?后，但差距?不大。三?存在問(wèn)題的?原因1.?學(xué)生升到初?二以后，在?思想上發(fā)生?了變化，初?二是初中階?段學(xué)生逆反?心理，學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成等?的重要時(shí)期?，尤其是初?二下學(xué)期，?本