中學生檢討書左右

—中學生檢討書左右中同學檢討書左右中同學檢討書左右1尊敬的老師：這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深入認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示同學不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對老師的不尊重。應當把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大希望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的同學做到得才兼?zhèn)?，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學賜予懲處也是應當的。對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的犯校規(guī)也非常的氣憤。我也明白，對于同學，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我如今才很小，我還有去拼搏的力量。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師賜予我一個做好同學的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我肯定會好好學習，各課都努力往上趕。記得剛進入學校時，班主任老師對我抱有很大的希望，學習還能接受，可在紀律方面卻顯現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽、爸爸我錯了，我錯了。我對此很慚愧。相信老師看到我這個看法也可以明白我對這次大事有很深入的悔過看法，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以諒解我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能連續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。此致敬禮檢討人：200X年X月中同學檢討書左右2尊敬的X老師：今天的XX課上（寫課程名），我沒有掌握住自己的貪玩/貪睡/……的獨特，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴峻錯誤，并按時地對我進行了指出和訂正。如今想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的情況下，尤其是XX期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這珍貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內內丟了臉，掉了隊。在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時分，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌肯定要從高到低寫）。假如自己平常能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴峻錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從如今起，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師絕望。提高對自身的要求，強化自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XX內（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的同學，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。請老師諒解我這一次的錯誤吧！此致敬禮檢討人：XX20XX年X月中同學檢討書左右3尊敬的劉老師：12月9日在您的課堂我提前離開，這種行為嚴峻的違反了課堂紀律，影響了大家的學習，最嚴峻的后果是直接影響了老師您講課的心情，對此我萬分懊悔。由于我個人的不禮貌行為，使大家最愛戴的老師您很氣憤，課后聽到這個消息，我真是追悔末及，簡直難以找到適宜的語言能表達我此時愧疚的心情，我真是太懊悔了！對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的私自早退也非常的氣憤。我也明白，對于同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。都是由于我個人不能布置好時間，即使天氣下雪路很滑七分鐘也可以走到五號樓樓下的，再用二分鐘領取麥克，二分鐘爬到6樓，一分鐘洗手，一分鐘走到教室，半點不能找到座位坐好的風險是完全可以掌握到可以接受的范圍的。然而我在事前卻沒有認真計算這個風險，更實行不合適的風險躲避措施，從而范了這樣的錯誤，擾亂課堂秩序，影響了這么多同學和劉老師您。我真是太不應當了！假如能重新選擇，我肯定不會提前離去，并且我保證以后都不會再犯這樣的錯誤，即使在最終的一分鐘也認真登記老師講的每一句話。懇求老師不要由于我這樣愚蠢的錯誤而影響心情，由于包括我在內的同學們對您的課真的盼了已久，對于您在學術上的成就我們更是仰慕已久，我真怕由于自己而破壞你講課的心情，那給大家造成的損失就實在太無法衡量了，連同學們也不會諒解我了。我真的深入的明白自己錯了，懇求您的諒解！在以后的學習生活中，我必定會做到：一，不遲到不早退不無故曠課。堅定履行同學的義務，勤奮學習，努力拼搏，向那些尊紀守法的同學學習，努力成為一個有責任心，有自制力的的高校生。二，在將來的學習中，努力充實自己，學好專業(yè)學問，學會正確處理自身因素與環(huán)境的沖突，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，不僅學好科學文化學問，同時也強化道德文化修養(yǎng)，提高思想覺悟，謝謝您賜予我改正的時機，在此，對您致以我最高的崇尚和敬意。檢討人：XXX20XX年X月XX日中同學檢討書左右4尊敬的老師：首先我為今天上午犯下的錯誤深入的悔過，今天早上由于自己的懶散，就缺席了1-2節(jié)的英語課，在班里面造成了嚴峻的影響，經過老師的教導，我明白了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心，早在我剛踏進這個學校的時分，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個高校的同學，上課不應當遲到，不應當曠課。然而如今，我卻曠課了。老師反復教導言猶在耳，嚴格認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入認識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教導拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是由于一個學校紀律處理的程序需要，更準確的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教導，更讓自己時辰敲響警鐘！我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由來躲避，只會使自己越陷越深。推卸責任簡單變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去轉變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時分，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進高校的以后，什么都覺得很新奇，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，任意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有愛好覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)始終持續(xù)著，我如今都大二了，直到如今我才感覺自己蘇醒了些。如今，本在申請災區(qū)減免學費的我本應當對自己更加嚴格的時分，我卻墮落起來，為此我感到非常的慚愧，由于這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫忙是需要自己努力的，需要的是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W，所以我為此深入檢討自己。由于從前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批判，所以這些心里非常的難過，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，鋪張了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐煩的勸說我，使我深入地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深入，使我覺得改正錯誤是件迫不及待的事情，經過幾個小時的沉思，我確定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應當去面對，要認識到自己的錯誤，防止以后犯同樣的錯誤。2、提高紀律性。我應當認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應當先向老師請假。3．提高自己的思想覺悟。對各門課程都應當引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。4.‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像從前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己從前所犯的錯誤，我已經深入的認識到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批判，并希望得到老師的諒解。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的時機，并且真心的接受老師的批判和教導。同時希望老師在往后的光陰里能夠監(jiān)督我，提示我。我肯定不會再讓老師絕望了。5、制定學習方案，認真克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將期考考好，以好成果來彌補我的.過錯。我不想像很多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真實切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我時機，能夠理解我。不要由于這次我的錯誤再給我一次處分，由于我肯定用自己的行動來證明自己的覺醒，肯定不辜負你們的一片苦心！此致敬禮檢討人：20XX年X月中同學檢討書左右5尊敬的老師：今天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，上課的時分，老師在認真的給我們同學講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情.老師批判了我，叫我反思，如今我想了好多，我覺得自己錯的很不對.我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上抱負的高校，希望我們能有長進，可我辜負了老師和家人對我的希望.沒有做到認真學習，認真聽講.其次，我在上課的時分說話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中同學，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師氣憤會挨批判.下次老師在講臺上講課，我要認真的聽，認真的去學，保證有質有量.如今我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從如今開頭，我不再在上課時間說閑談了，該說的時分就說，不該說的時分就學習，做個好同學對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名同學我沒有做好自己的本職，本應當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我學問的老師們，我如今已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批判教育，我已經深入認識到這件事情的嚴峻性，老師教育我說明老師是非常的關懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充足領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改正自新的時機.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深入的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴峻的。我在上課學習的時分講話事實上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了同學的職業(yè)道德和認真學習的精神.我真誠地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，今后我肯定會好好學習，上課不說話，并且主動為班級做奉獻，為班級添光榮！請老師相信我！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。并卻對我的問題從輕處理。同時也真誠地希望老師能連續(xù)監(jiān)督和關懷我，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。此致敬禮檢討人：200X年X月中同學檢討書左右6尊敬的李老師，您好：我是您的同學：宋樂樂，今天我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深入認識。剛踏入校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得無故曠課，但是我還是曠了四節(jié)課為了回家，雖然我明白這種行為是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性問題。我明白，老師對于我的無故曠課也非常的氣憤，我也明白，對于同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務，但是我卻連最根本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了，老師的教導言猶在耳，嚴格認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深入的認識到事已至此的重要性，如今大錯既成，我深深后悔不已，深入檢討。我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓老師很擔憂，對同學也造成了負面影響，曠課以后，沒有學到自己本應當學到的很多學問，這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習慣的提高和改進都有很大的不良影響，以后我不會在無故逃課了，我應當認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情肯定先向您請假，提高自己的思想覺悟，對各門課程都應當引起重視，不會由于覺得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風，以后遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不會在像從前一樣沖動行事，這一點對于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深入認識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到老師的諒解，并且向老師保證以后不會在犯以上的錯誤，希望老師能夠給我一次改正的時機，并且真心接受老師的批判和教導，同時希望老師在往后的光陰里監(jiān)督我，提示我，我肯定不會在讓老師絕望了。中同學檢討書左右7同學們：今天，我在這里向同學們作一個深入的檢討，由于我犯了錯誤，給班級帶來了嚴峻的負面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問題。在今天早自習，英語老師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反剩我的確不該說出這種話來，我明白我錯了，但懊悔已經來不及了。早晨是讀書的大好光陰，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操勞自己的事，還要替我們操勞，她確實是一個負責的好課代表。記得有一次，就是由于我們上課不認真讀書，導致英語老師發(fā)大火，令他很生氣，而首先站起來要我們以后認真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平常每次老師布置了作業(yè)之后，她都要按時催促我們將作業(yè)做好、做完，并按時將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語成果的提高而一直努力著、奉獻著，我應當為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調、防礙她的工作，這是極其不應當的，是可惡的、卑劣的。在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進行總結和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與進展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的問題及現(xiàn)象進行按時的記載，多數值日生也是正直無私的，就比方說，李堅同學，正是他按時地將班上的事情精確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在的問題與缺乏，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學上課看小說的事也是他按時、無誤的記載才使老師能按時清晰得了解班級里的情況。正是他們如此負責的表現(xiàn)，才使得班級管理工作能夠有條不紊地順當進行，著對我們班級同學素養(yǎng)與力量的提高與進展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。在歷來的班會課上，有關班干部都提出了要認真學習、努力學習的要求，而且就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、認真的要求，而我卻沒有根據要求去做，行為散漫，作風懶散，把他們的話當耳邊風，這是對他們工作與勞動成果的不尊重，也是不自重。為此，我深感懊悔，并深深的自責與反剩一日之計在于晨，早晨是讀書的好光陰，而我卻沒有利用好。學習委員、課代表和值日生來管我，是他們認真、負責的表現(xiàn)，是他們對我的關懷，我沒有理由不去感謝他們。而且，在這一段時間內，天氣非常好，不冷也不熱，正是學習的黃金時間，我們應當抓住這個機遇夯實基礎，提高自己的學習成果，而不應當虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負責，對老師的辜負，對家長的背叛，我的確應當自責與反省，也為我的行為感到恥辱。班級中有許多非常優(yōu)秀、嚴肅的班干部，而我卻不及他們的一丁點兒，而當課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順當開展，也對班級的管理帶來負面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應當的，我很懊悔，可是我錯了是無法挽救的。作為班干部的我應當主動維護班集體的榮譽與利益，主動擁護其他班干部開展工作，自覺遵守班級的規(guī)章制度，而不應當與班干部唱反調，影響班干部的班級管理工作，違反班級的規(guī)章制度，而我卻知法犯法，是歪風邪氣的“帶頭人”，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命非凡，自以為是。作為共青團團支書的我，應當主動維護和擁護班干部的管理，而我卻不協(xié)作，不擁護，不維護，狂妄自大，虛偽，這是非常不應當的，所以，我不具備一個團員應當具備的根本素養(yǎng)和一個班干部的根本形象，我根本不配作為一名班干部和一名團員，我沒資格。在今后的學習生活中，我必需改正自己身上存在的缺點，端正自己的看法。不然，我永遠不會有長進，永遠也不會出人頭地，只會被別人看不起與看低，我真的認識到了自己身上的缺點與缺乏，將深深反省并在今后改正。最終，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動的工作，老師交待給我的任務，我沒有認真負責地去做，而是以無所謂的看法去做，這是對自己，對老師，對班級的不負責的表現(xiàn)。班主任對我的工作很不滿意，批判了我屢次，而我卻每次都