教師幫扶后進(jìn)生工作方案

教師幫扶后進(jìn)生工作方案教師幫扶后進(jìn)生工作方案4/4教師幫扶后進(jìn)生工作方案教師幫授課生推行方案學(xué)校：新張口中學(xué)時間：2017年教師幫授課生推行方案一、指導(dǎo)思想后進(jìn)生是相對的；后進(jìn)生的弊端是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和敬愛去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、友善發(fā)展，特別是對后進(jìn)生的思想道德獲取教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在我校教師中睜開“教師幫扶后進(jìn)生”的活動，詳盡推行方案以下：二、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的解析后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律看法談薄，學(xué)習(xí)成績差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律看法談薄，經(jīng)常違反組織紀(jì)律，碰到老師甚至學(xué)校的責(zé)怪，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能獲取老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)懷他們，持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。（一）后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，碰到責(zé)怪多，父親母親的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“刮目相待”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自輕自賤。2、逆反心理較強(qiáng)。由于深感別人對自己的小瞧，比方：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反響是“出賣朋友”等，他們在辦理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在平常道道德為上言行不能夠一致。3、認(rèn)識特點(diǎn)上特別是認(rèn)識能力低下，對道德、綱紀(jì)愚不能及，經(jīng)常是特別模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。4、表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，寬泛缺乏自信心、意志力和成就動機(jī)。（二）學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：1、學(xué)生自己素質(zhì)差，不求進(jìn)步，覺悟低。2、家庭的不良影響和社會的不良影響。3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。4、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會、學(xué)生等因素有關(guān)系，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系，正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個少兒，我不相信有不能救藥的少兒、少女和男女青年”。事實(shí)上，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠做好每一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。三、本學(xué)期工作目標(biāo)1、成立后進(jìn)生檔案。詳盡內(nèi)容包括：主要違紀(jì)傾向、學(xué)業(yè)情況、家庭情況、興趣愛好、交友情況等等。2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律看法。3、培養(yǎng)后進(jìn)生成立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4、各班期末主科考試成績合格率達(dá)90%以上。5、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)變面達(dá)到40%。四、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的詳盡措施1、成立后進(jìn)生檔案。第三周摸底考試后，各班班主任依照班內(nèi)學(xué)生實(shí)質(zhì)表現(xiàn)及摸底成績，按每班10人確定各班后進(jìn)生名單。并于第四周將后進(jìn)生登記表填寫好交教育處存檔。2、每位幫教老師要熟知后進(jìn)生的情況，及時認(rèn)識幫授課生的學(xué)習(xí)思想情況，并有針對性的擬定幫教計(jì)劃。3、班主任、任課教師責(zé)任到人，每名教師轉(zhuǎn)變2名后進(jìn)生。要依照幫授課生的特點(diǎn)及心理要求，寓幫教活動于平常的授課之中，力爭達(dá)到較好的幫教收效。4、要關(guān)懷幫授課生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪很多于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫教工作能因材施教，同時要做好家訪工作記錄。5、要努力掌握教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方法，要以誠心、耐心、認(rèn)真、信心，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)懷感人引導(dǎo)他（她）們，啟示其覺悟，百折不撓地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)變，努力完成學(xué)校安排的幫教工作。6、教師每個月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每周找?guī)头鰧W(xué)生發(fā)言一次，且有每次發(fā)言記錄。7、幫扶教師每