坐井觀天-第二課時課件

人教版第三冊第13課執(zhí)教：龍泉二小楊云13.坐井觀天人教版第三冊第13課執(zhí)教：龍泉二小楊云13.坐井觀天學習目標

1.能分角色朗讀課文，有感情的朗讀青蛙與小鳥的對話。

2.理解課文內(nèi)容，初步了解“坐井觀天”這個成語的意思和這個故事的寓意。學習目標1.能分角色朗讀課文，有感情的朗讀青蛙與小鳥學習指導聽老師讀課文，用筆勾畫出不明白的詞語并找出三次對話。學習指導聽老師讀課文，用筆勾畫出不明白的詞語并找出課文內(nèi)容：

①青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

②青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

③小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

④青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

⑤小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

⑥青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

⑦小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！闭n文內(nèi)容：①青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件課堂小測：

1.青蛙坐在（），小鳥落在（）2.無（）無（）（）井（）天課堂小測：1.青蛙坐在（），小鳥落學習指導齊讀2-7自然段，試著讀出對話語氣

學習指導齊讀2-7自然段，試著讀出對話語氣課文內(nèi)容：

②青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

③小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

④青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

⑤小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

⑥青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

⑦小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！闭n文內(nèi)容：

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪兒來呀？我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次對話朋友，別說大話你弄錯了，天第二次對

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。

小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯學習指導演一演：一個同學扮演青蛙，一個同學扮演小鳥，其余同學和老師一起讀提示語。

學習指導演一演：一個同學扮演青蛙，一個同學扮演小鳥，其余同學課文內(nèi)容：

①青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

②青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

③小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

④青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

⑤小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

⑥青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

⑦小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！闭n文內(nèi)容：①青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。學習指導比一比：各小組分角色表演，看哪個組做得最好。

學習指導比一比：各小組分角色表演，看哪個組做得最好。學習指導議一議：1.青蛙和小鳥爭論了什么問題？2.青蛙和小鳥誰說得對？

學習指導議一議：坐井觀天哈哈，眼界小，見識少。坐井觀天當堂訓練一、比一比，我會選坐座渴喝1.青蛙（）在井里。2.乘公共汽車要主動為老人讓（）。3.上完體育課，我很（），想（）水。二、我會說（）無邊無際當堂訓練一、比一比，我會選坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件坐井觀天--第二課時課件青蛙跳出井口，看到了（）說：（）”

我會說青蛙跳出井口，看到了（）說：（1.有感情的朗讀課文。2.把這個故事講給你身邊的人聽一聽，課后續(xù)編這個故事