2022年部編人教版四年級秋季學期語文古詩詞理解閱讀復習專項題

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)62022年部編人教版四年級秋季學期語文古詩詞理解閱讀復習專項題班級：__________姓名：__________時間：__________1.課內(nèi)閱讀。茅檐低小，溪上青青草。，

。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］這是一首宋詞，請寫出詞牌名______，題目_________，作者_________。［2］補充橫線上所缺的句子。［3］“亡賴”的“亡”字，這里應讀________（注音），意思是__________。［4］讀完這首詞的下片“大兒鋤豆溪東，……溪頭臥剝蓮蓬”，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？請寫下來。__________________________________2.閱讀古詩，完成練習。嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（注釋）①嫦娥：古代神話中的月中仙女。②云母屏風：用云母做的屏風，指嫦娥的居室。③長河：銀河。④沉：隱沒低沉。⑤碧海：碧色的大海。［1］結合注釋寫一寫前兩句詩的意思。______________________________________________________________［2］從這首詩來看，嫦娥為什么會后悔偷走靈藥？（

）A.因為她在月宮中很寂寞。B.因為月宮中很寒冷。C.因為月宮中沒有美麗的景色。［3］與這首詩相關的神話故事是___________________。3.讀古詩,完成下面的題。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］這首詞的詞牌名是________，題目是___________。［2］解釋下面的詞語。翁媼：_______________

亡賴：_______________［3］這首詞表達了作者_________________

之情。4.閱讀理解。病牛（宋）李綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。［1］

“不辭羸病臥殘陽”的“羸”用部首查字法應查

部，再查

畫。它在字典中的解釋是

，可以組詞

。［2］寫出下列詞句中帶點字的意思。耕犁千畝實千箱（_____）力盡筋疲誰復傷（_____）

（_____）［3］把下面的詩句改寫成現(xiàn)代漢語。耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？______________________________________________［4］在這首詩中，“

，

”是寫病牛，“

，”是抒情。作者托物言志，表達了自己

的志向。［5］對比《病?！罚僮x讀現(xiàn)代詩人臧克家的《老黃?！?，說說你從《老黃牛》中體會到了什么樣的形象和精神。塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。______________________________________________5.理解詩詞意思，回答問題。清平樂·村居茅檐低小，_______。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒_______，中兒_______。最喜小兒亡賴，溪頭_______。［1］將詩詞補寫完整。［2］這首詞是_______朝詞人_______的作品?！扒迤綐贰笔且辉~牌名，“樂”在這里讀_________

。［3］作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。他們住的是_________，溪邊長滿了____________；兩個老人說話______________，大兒子在____________，二兒子忙于___________，小兒子趴在溪頭_____________。6.課內(nèi)閱讀。____________，____________各不同。不識____________，____________。［1］把古詩補充完整。［2］這首詩的題目是《______》，題目的意思是：_________。作者是____代詩人_____。［3］從古詩中找出兩對反義詞寫下來。（_______）—（_______）

（_______）—（________）［4］前兩句的意思是___________________［5］詩人從________、________、________、________、________、________幾個角度觀賞廬山，看到山的姿態(tài)和形狀各有不同，詩句“__________，____________”蘊含著深刻的道理。7.讀讀練練。錢塘湖春行[唐]

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。［1］全詩以“行”為線索，從“

”起，到“

”終。題目以“

”

為著眼點，詩中寫出了西湖

的明媚風光，抒發(fā)了詩人

的感情。最后兩句中的“

”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。［2］這首詩寫的是什么季節(jié)的景色？從哪些詞語可能看出來？________________________________8.閱讀古詩，回答問題。嫦娥（唐）李商隱云母屏風

，長河漸落

。嫦娥應悔

，碧海青天

。［1］把詩句填寫完整。［2］這首詩蘊含了____________的神話故事。［3］首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已經(jīng)______。［4］第三句“應”表示詩人對嫦娥后悔心情的______，其根據(jù)是“_____________”。［5］從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點明嫦娥_________。9.讀句子，按要求完成練習。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。［1］“遜”的意思是___________，和句中的“

__________”意思相近。這兩句詩的意思是_______。［2］這兩句詩能讓我們想起一句俗語（

）A.

尺有所短，寸有所長。

B.

青出于藍而勝于藍C.

只知其一，不知其二

D.

前無古人，后無來者。讀句子，按要求完成練習。不識廬山真面目，只緣身在此山中。［1］詩人因為_______，所以看不清廬山的真面目。那么，你認為怎樣才能看清廬山的真面目呢？_______________________________________________［2］這兩句詩告訴我們一個深刻的哲理，可以用俗語概括為“____”。我們從中受到的啟發(fā)是_________________________。10.課內(nèi)閱讀。繁星(一五九)母親?。√焐系娘L雨來了，_____________________；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。［1］把詩歌補充完整。［2］詩中第一個“風雨”是指________，第二個“風雨”指的是____________。［3］下列對“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達的感情說法錯誤的一項是（

）A.當兒女的心靈受到打擊時，總會在母愛中得到慰藉。B.表現(xiàn)出詩人尋求母愛保護的心態(tài)。C.從中可以看出“我”是一個膽小的人。D.謳歌了母愛的溫暖、無私與偉大。［4］讀了這首詩歌，你會想到哪句歌頌母愛的詩句？請寫下來。______________________________________________11.課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。［1］這是著名女作家的__________小詩，它被收錄在詩集《_________》里。［2］“天上的風雨”中的“風雨”指______，“心中的風雨”中的“風雨”指______________。［3］這首詩主要運用了比喻的修辭手法，把____________比作________________，形象生動。［4］這首詩主要表達了什么？_______________________12.古詩閱讀。四時田園雜興晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。_______________________，_______________________。［1］這首詩是（_______）代詩人（______________）寫的。［2］把古詩補充完整并說說補充詩句的意思。_____________________________________________［3］解釋下列詞語。雜興：__________

耘田：__________［4］本詩前兩句寫出了夏收前后農(nóng)村的繁忙景象和農(nóng)民的辛苦。后兩句中表現(xiàn)了兒童的什么形象？_____________________________________________13.古詩閱讀。題西林壁_______________，_______________。_______________，_______________。［1］默寫古詩。［2］解釋下列字、詞。（1）題：

（2）緣：

（3）不識：

（4）西林：

［3］《題西林壁》的作者是_____代詩人蘇軾。前兩句詩寫了詩人從

、

不同的角度，在______、______、______、______不同位置觀看

的感覺。前兩句詩的意思是

。［4］俗話說：“當事者迷，旁觀者清?！?/p>

詩中有哪句詩說明了這個道理，請寫在橫線上。___________________________________________________［5］從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（

）A.

對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.

對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.

對復雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。14.我會閱讀，我會回答。勸學（宋、顏真卿）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。［1］你知道這首詩表達詩人什么感情嗎？把你自己的理解寫下來。___________________________________________［2］類似“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！钡拿溥€有（寫一句）___________________________________________15.閱讀詞，完成練習。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］在加點字的正確讀音下面打“√”，在橫線上寫出詞語的意思。（1）翁媼（wēnǎo）：（2）亡賴（wúwáng）：［2］判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《清平樂·村居》中“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。（_____）（2）《清平樂·村居》的作者是宋代詞人李清照。（_____）（3）“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。（_____）（4）這首詞表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。（_____）［3］寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音