正比例與反比例總復習_第1頁
正比例與反比例總復習_第2頁
正比例與反比例總復習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

雙塔小學集體備課教學設計模版年級學科主備教師審核教師時間教學內容：整數(shù)教學目標：1、進一步理解整數(shù)的意義、表示方法等知識，回顧總結整數(shù)比較大小的方法，會用估計的方法估計大數(shù)。2、回顧整理有關因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)等概念，鞏固求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。教學重、難點：1、整數(shù)比較大小的方法，會用估計的方法估計大數(shù)。2、回顧整理有關因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)等概念，鞏固求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。教學準備：教學過程：導課今天我們來復習整數(shù)二、學習目標1、進一步理解整數(shù)的意義、表示方法等知識，回顧總結整數(shù)比較大小的方法，會用估計的方法估計大數(shù)。2、回顧整理有關因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)等概念，鞏固求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。三、復習指導認真結合課本65頁內容回顧以前所學知識1、我們學過整數(shù)的哪些計數(shù)單位。2、整數(shù)的讀法和寫法3、怎樣比較兩個多位數(shù)的大小4、我們在哪些地方用到過0，說說你對0的認識5、什么是四舍五入法，怎樣對較大數(shù)字進行改寫和省略萬位或億位后面的尾數(shù)。6、關于倍數(shù)和因數(shù)，我們學習了哪些內容？（小組合作8分鐘完成）四、我會說1、我們學過整數(shù)的哪些計數(shù)單位。2、整數(shù)的讀法和寫法3、怎樣比較兩個多位數(shù)的大小4、我們在哪些地方用到過0，說說你對0的認識5、什么是四舍五入法，怎樣對較大數(shù)字進行改寫和省略萬位或億位后面的尾數(shù)。6、關于倍數(shù)和因數(shù)，我們學習了哪些內容？五、我會做1、2054000232、（２）我國第五次人口普查數(shù)據(jù)顯示：全國總人口為十二億九千五百三十三萬，寫作（），改寫成以“億”為單位的數(shù)是（），省略“億”后面的尾數(shù)約是（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論