3.1能量及其形式導(dǎo)學(xué)案（教師版＋學(xué)生版）

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學(xué)科

科學(xué)

學(xué)生姓名

年級

九

任課老師

授課時間

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：3.1能量及其形式

考點：１、結(jié)合實例認(rèn)識能的多種形式（機械能、化學(xué)能、聲能、電能、電磁能）；２、能在具體事例中識別能量的形式；３、通過對日常生活中的各種能量的調(diào)查，認(rèn)識能量在生產(chǎn)、生活中具有普遍意義。

課

堂

教

學(xué)

過

程

課前檢查

作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□

建議:

過程

課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】宇宙間的一切物質(zhì)的運動和變化都需要能量。沒有能量，一切生命將不復(fù)存在。

出示圖片

人造衛(wèi)星能在太空中工作，說明他也具有能量。

（一）、【講授新課】認(rèn)識能量

結(jié)合圖片思考：沒有能量以下各情景能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

出示圖片

教師總結(jié)：運動員能夠在運動場上奔跑，人能夠?qū)W習(xí)，消耗量了人體的能量。

植物的生長主要吸收了太陽能瀑布飛流直下水具有機械能。；

汽車行駛是由于消耗了燃料中的化學(xué)能；工廠流水線生產(chǎn)主要應(yīng)用電能。

大量的事實和實驗表明，任何活動都離不開能量，沒有能量就沒有活動。我們的世界充滿能量。

2、伽利略理想實驗

盡管能量對我們的生活影響巨大，但要用一句話說清楚什么是能量卻并不容易。為此，我們先來分析伽利略的一個理想實驗。

出示伽利略理想實驗：斜面實驗圖片

教師強調(diào)：理想實驗是指沒有摩擦力斜面光滑

思考討論：如果沒有摩擦力，不管斜面乙、丙比斜面甲陡些還是緩些，小球總是會滾到哪里？

教師總結(jié)：伽利略理想實驗中，如果無摩擦，小球總會滾到與小球出發(fā)點A高度相同的B處或C處，原因是小球“記住”了與起始高度相聯(lián)系的能量。

3、能量

伽利略理想實驗中小球事實上“記住”的是與起始高度相聯(lián)系的能量。

能量簡稱為能。

能夠使物體“工作”或者運動的本領(lǐng)叫做能量。

（二）、能量的形式

自然界中的萬物都不停地運動著，而物體的運動往往伴隨著能量的產(chǎn)生。

物體的運動有多種多樣的形式，能量也有多種形式。

不同的運動形式對應(yīng)不同的能量形式。

1、機械能

觀察圖片說一說他們有什么共同特點？

出示圖片

運動員跳水、豹的奔跑、蒲公英種子的飛行等都屬于機械運動。這些做機械運動的物體都具有機械能。

2、化學(xué)能

出示圖片思考討論1：人和動物為什么每天都都要進(jìn)食呢？

教師總結(jié)：人和動物要消耗能量，人和動物消耗的能量可以從食物中得到補充。

可見，食物中儲存著能量，儲存在食物中的能量屬于化學(xué)能。

出示圖片思考討論2：汽車行駛時消耗的能量來自哪里？它們屬于什么能？

教師總結(jié)：汽車行駛時消耗的能量來自燃料；燃料燃燒時，將儲存在其中的能量釋放出來，供給汽車運動。這種能量屬于化學(xué)能。

汽油、木材、天然氣、沼氣、煤炭等燃料都儲存著能量，這種能量也屬于化學(xué)能。

3、聲能

為什么超過一定強度的聲音會使人耳產(chǎn)生痛感，強度很大的聲音（如爆炸聲）還能將玻璃震碎？

教師總結(jié)：因為聲音具有能量，這種能量稱為聲能。

觀察圖片：聲能——沖擊鉆發(fā)出刺耳的聲音

4、電能

電能是我們最常用的一種能量

電力機車通電后才能行駛，機器人通電后才能執(zhí)行指令，這表明電具有能量，即電能

教師總結(jié)：各種發(fā)電站能夠提供大量的電能，各種電池也能提供方便使用的電能。

5、電磁能

用遙控器遙控機器時，遙控器將發(fā)出電磁輻射，電磁輻射具有能量，這種能量叫做電磁能。

我們每天看到的光就是一種電磁能。除了可見光外，紅外線、紫外線、微波和X射線等都是電磁能的表現(xiàn)形式。電磁能以波的形式傳播。

知識拓展

思考：除以上幾種形式的能外，還有哪些形式的能？

教師總結(jié)：太陽能、光能、核能、潮汐能、風(fēng)能、生物能、熱能、地?zé)崮艿取?/p>

太陽具有太陽能(維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產(chǎn)活動也需要能量，這些能量最終主要來自于太陽能)。

思考與討論雷電交加的場面非常壯觀，那么，雷電具有哪些形式的能量?

教師總結(jié)：閃電發(fā)出耀眼的光芒和震耳的聲音。

雷電具有聲能、電能、光能。

規(guī)律方法

第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化

雪崩時的能量轉(zhuǎn)化:勢能轉(zhuǎn)化為動能

人造衛(wèi)星:太陽能轉(zhuǎn)化為電能

青蛙躍起撲食的過程:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能和勢能

膠片感光成像:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

特技跳傘:勢能轉(zhuǎn)化為動能和熱能

森林火災(zāi):化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

植物生長:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

水電站(工作時):機械能轉(zhuǎn)化為電能

四．例題精講

【例1】

五．當(dāng)堂檢測：

（一）、選擇題

1.下列關(guān)于能量的說法中錯誤的是()

A．人在沉睡時不消耗能量

B．人的能量主要來自食物

C．燃料提供了汽車運動所需的能量

D．聲音也具有能量

2．有軌電車在平直軌道上行駛時，它消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為()

A．機械能B．光能C．化學(xué)能D．熱能

3．雷電交加的場面非常壯觀，下面不屬于雷電所具有的能量是()

A、磁能B.電能C.光能D、重力勢能

4．我們生活中最常用的能源是()

A．機械能B．電能C．聲能D．化學(xué)能

5．電視機遙控器發(fā)出的紅外線具有能量，這種形式的能屬于()

A、機械能B、電能C、化學(xué)能D、電磁能

6．下列關(guān)于能的說法不正確的是（）

A．聲音不具有能量B．各種電池提供電能

C．運動的物體具有動能D．燃料儲存著化學(xué)能

7．關(guān)于能量，下列說法中正確的是（）

A．太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．新能源汽車不需要任何能量

C．食物在人體內(nèi)消化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體的內(nèi)能、電能、機械能等

D．燃料燃燒只將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

8．自然界中存在著多種形式的能，下面對能的敘述中不正確的是（）

A．貯存在食物中的能稱為化學(xué)能B．鉤碼被舉高后具有的能是動能

C．正在發(fā)聲的物體具有聲能D．植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

（二）、填空題

9、你們知道生活中有哪些常見的能量形式？請舉出兩例_______、_________。

10、說明下列物體具有哪種形式的能量。

(1)運動場上奔跑的運動員主要具有（）能。

(2)龍卷風(fēng)主要具有（）能。

(3)原子彈、氫彈具有（）。

運動場上奔跑的運動員具有能量、雷電具有能量、太陽光具有能量、龍卷風(fēng)具有能量，其中（）和（）具有相同形式的能量。

（三)、解答題

12．美國飛行器制造商特拉弗吉亞公司研發(fā)的世界首款飛行汽車—Transition，擁有兩個座位、四個輪子和能夠折疊的翅膀，以汽油為燃料，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像直升機一樣實現(xiàn)起降、懸停和飛行。

（l）當(dāng)飛行汽車懸停在空中時，其螺旋槳產(chǎn)生的升力______（填“大于”“小于”或“等于”）汽車和乘員的總重力。

（2）這種飛行汽車行駛、飛行所需的能量來自汽油，這種儲存在汽油里的能是________。

13．大家想一想，生活中哪些場合常聽到“能量”—詞？能量簡稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具體形式

14.如圖甲為浙江省首個單位大容量太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在義烏市國際商貿(mào)城四區(qū)并網(wǎng)發(fā)電。如圖乙是太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)工作示意圖：版權(quán)所有

(1)太陽能收集板的能量轉(zhuǎn)化情況是。

(2)為最大限度地讓太陽能電池板接受陽光，根據(jù)浙江的地理位置，應(yīng)將它的正面朝

(填“東”“南”“西”或“北”)。

五．課堂小結(jié)：

課堂檢測

聽課及知識掌握情況反饋

測驗題（累計不超過20分鐘）道成績

教學(xué)需：加快□保持□放慢□增加內(nèi)容□

課后鞏固

作業(yè)題鞏固復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)布置

老師

課后

賞識

評價

老師最欣賞的地方：

老師想知道的事情：

老師的建議：

3.1能量及其形式導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科

科學(xué)

學(xué)生姓名

年級

九

任課老師

授課時間

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：3.1能量及其形式

考點：１、結(jié)合實例認(rèn)識能的多種形式（機械能、化學(xué)能、聲能、電能、電磁能）；２、能在具體事例中識別能量的形式；３、通過對日常生活中的各種能量的調(diào)查，認(rèn)識能量在生產(chǎn)、生活中具有普遍意義。

課

堂

教

學(xué)

過

程

課前檢查

作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□

建議:

過程

課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】宇宙間的一切物質(zhì)的運動和變化都需要能量。沒有能量，一切生命將不復(fù)存在。

出示圖片

人造衛(wèi)星能在太空中工作，說明他也具有能量。

（一）、【講授新課】認(rèn)識能量

結(jié)合圖片思考：沒有能量以下各情景能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？

出示圖片

教師總結(jié)：運動員能夠在運動場上奔跑，人能夠?qū)W習(xí)，消耗量了人體的能量。

植物的生長主要吸收了太陽能瀑布飛流直下水具有機械能。；

汽車行駛是由于消耗了燃料中的化學(xué)能；工廠流水線生產(chǎn)主要應(yīng)用電能。

大量的事實和實驗表明，任何活動都離不開能量，沒有能量就沒有活動。我們的世界充滿能量。

2、伽利略理想實驗

盡管能量對我們的生活影響巨大，但要用一句話說清楚什么是能量卻并不容易。為此，我們先來分析伽利略的一個理想實驗。

出示伽利略理想實驗：斜面實驗圖片

教師強調(diào)：理想實驗是指沒有摩擦力斜面光滑

思考討論：如果沒有摩擦力，不管斜面乙、丙比斜面甲陡些還是緩些，小球總是會滾到哪里？

教師總結(jié)：伽利略理想實驗中，如果無摩擦，小球總會滾到與小球出發(fā)點A高度相同的B處或C處，原因是小球“記住”了與起始高度相聯(lián)系的能量。

3、能量

伽利略理想實驗中小球事實上“記住”的是與起始高度相聯(lián)系的能量。

能量簡稱為能。

能夠使物體“工作”或者運動的本領(lǐng)叫做能量。

（二）、能量的形式

自然界中的萬物都不停地運動著，而物體的運動往往伴隨著能量的產(chǎn)生。

物體的運動有多種多樣的形式，能量也有多種形式。

不同的運動形式對應(yīng)不同的能量形式。

1、機械能

觀察圖片說一說他們有什么共同特點？

出示圖片

運動員跳水、豹的奔跑、蒲公英種子的飛行等都屬于機械運動。這些做機械運動的物體都具有機械能。

2、化學(xué)能

出示圖片思考討論1：人和動物為什么每天都都要進(jìn)食呢？

教師總結(jié)：人和動物要消耗能量，人和動物消耗的能量可以從食物中得到補充。

可見，食物中儲存著能量，儲存在食物中的能量屬于化學(xué)能。

出示圖片思考討論2：汽車行駛時消耗的能量來自哪里？它們屬于什么能？

教師總結(jié)：汽車行駛時消耗的能量來自燃料；燃料燃燒時，將儲存在其中的能量釋放出來，供給汽車運動。這種能量屬于化學(xué)能。

汽油、木材、天然氣、沼氣、煤炭等燃料都儲存著能量，這種能量也屬于化學(xué)能。

3、聲能

為什么超過一定強度的聲音會使人耳產(chǎn)生痛感，強度很大的聲音（如爆炸聲）還能將玻璃震碎？

教師總結(jié)：因為聲音具有能量，這種能量稱為聲能。

觀察圖片：聲能——沖擊鉆發(fā)出刺耳的聲音

4、電能

電能是我們最常用的一種能量

電力機車通電后才能行駛，機器人通電后才能執(zhí)行指令，這表明電具有能量，即電能

教師總結(jié)：各種發(fā)電站能夠提供大量的電能，各種電池也能提供方便使用的電能。

5、電磁能

用遙控器遙控機器時，遙控器將發(fā)出電磁輻射，電磁輻射具有能量，這種能量叫做電磁能。

我們每天看到的光就是一種電磁能。除了可見光外，紅外線、紫外線、微波和X射線等都是電磁能的表現(xiàn)形式。電磁能以波的形式傳播。

知識拓展

思考：除以上幾種形式的能外，還有哪些形式的能？

教師總結(jié)：太陽能、光能、核能、潮汐能、風(fēng)能、生物能、熱能、地?zé)崮艿取?/p>

太陽具有太陽能(維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產(chǎn)活動也需要能量，這些能量最終主要來自于太陽能)。

思考與討論雷電交加的場面非常壯觀，那么，雷電具有哪些形式的能量?

教師總結(jié)：閃電發(fā)出耀眼的光芒和震耳的聲音。

雷電具有聲能、電能、光能。

規(guī)律方法

第一節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化

雪崩時的能量轉(zhuǎn)化:勢能轉(zhuǎn)化為動能

人造衛(wèi)星:太陽能轉(zhuǎn)化為電能

青蛙躍起撲食的過程:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能和勢能

膠片感光成像:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

特技跳傘:勢能轉(zhuǎn)化為動能和熱能

森林火災(zāi):化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

植物生長:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

水電站(工作時):機械能轉(zhuǎn)化為電能

四．例題精講

【例1】

五．當(dāng)堂檢測：

（一）、選擇題

1.下列關(guān)于能量的說法中錯誤的是(A)

A．人在沉睡時不消耗能量

B．人的能量主要來自食物

C．燃料提供了汽車運動所需的能量

D．聲音也具有能量

2．有軌電車在平直軌道上行駛時，它消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為(A)

A．機械能B．光能C．化學(xué)能D．熱能

3．雷電交加的場面非常壯觀，下面不屬于雷電所具有的能量是(D)

A、磁能B.電能C.光能D、重力勢能

4．我們生活中最常用的能源是(B)

A．機械能B．電能C．聲能D．化學(xué)能

5．電視機遙控器發(fā)出的紅外線具有能量，這種形式的能屬于(D)

A、機械能B、電能C、化學(xué)能D、電磁能

6．下列關(guān)于能的說法不正確的是（A）

A．聲音不具有能量B．各種電池提供電能

C．運動的物體具有動能D．燃料儲存著化學(xué)能

7．關(guān)于能量，下列說法中正確的是（C）

A．太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．新能源汽車不需要任何能量

C．食物在人體內(nèi)消化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體的內(nèi)能、電能、機械能等

D．燃料燃燒只將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

8．自然界中存在著多種形式的能，下面對能的敘述中不正確的是（B）

A．貯存在食物中的能稱為化學(xué)能B．鉤碼被舉高后具有的能是動能

C．正在發(fā)聲的物體具有聲能D．植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

8、答案：B

故選：B。

（二）、填空題

9、你們知道生活中有哪些常見的能量形式？請舉出兩例_______、_________。

9、解：在生活中存在的能呈形式主要有內(nèi)能、太陽能、動能、勢能、電能、原子能、化學(xué)能等等。

故答案為：內(nèi)能；電能（合理即可）

10、說明下列物體具有哪種形式的能量。

(1)運動場上奔跑的運動員主要具有（）能。

(2)龍卷風(fēng)主要具有（）能。

(3)原子彈、氫彈具有（）。

10、答案為：(1)動（或機械）（2)機械（或風(fēng)）(3)核能。

解：(1)物體由于運動而具有的能叫動能，運動場上奔跑的運動員主要具有動能（或機械能）

(2)龍卷風(fēng)是空氣的高速運動形成的，主要具有機械能（或風(fēng)能）：

(3)原子彈、氫彈在靠核聚變或核裂變釋放能呈，具有核能。

故答案為：(1)動（或機械）（2)機械（或風(fēng)）(3)核能。

運動場上奔跑的運動員具有能量、雷電具有能量、太陽光具有能量、龍卷風(fēng)具有能量，其中（）和（）具有相同形式的能量。

11、答案：奔跑的運動員；龍卷風(fēng)

（三)、解答題

12．美國飛行器制造商特拉弗吉亞公司研發(fā)的世界首款飛行汽車—Transition，擁有兩個座位、四個輪子和能夠折疊的翅膀，以汽油為燃料，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像直升機一樣實現(xiàn)起降、懸停