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文檔簡介
Word———幼兒園大班科學(xué)教案:動(dòng)物探秘
幼兒園大班科學(xué)教案:動(dòng)物探秘
作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工,通常需要用到教案來幫助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是我為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案:動(dòng)物探秘,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用已有的動(dòng)物閱歷進(jìn)行推想和質(zhì)疑,并能大膽表述自己的想法。
2、在溝通質(zhì)疑中進(jìn)一步積累動(dòng)物的閱歷,能仔細(xì)思維樂觀探究。
活動(dòng)重點(diǎn):
能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn):
能運(yùn)用已有的動(dòng)物閱歷進(jìn)行推想和質(zhì)疑。
教學(xué)預(yù)備:
一塊大拼板和截片教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教育理論依據(jù):
《課程指南》中指出:大班的孩子對四周的世界有著樂觀的求知探究的態(tài)度,愛學(xué)、好問、有劇烈的求知欲望,我依據(jù)孩子對動(dòng)物樂觀探究的態(tài)度設(shè)計(jì)了本活動(dòng);在活動(dòng)中滲透了"能依據(jù)四周事物的屬性進(jìn)行概括和分類"的學(xué)習(xí)閱歷,因此設(shè)計(jì)中包含了"四條腿"等一些線索的供應(yīng)。大班孩子年齡特點(diǎn)中提及"呈現(xiàn)生活閱歷,溝通信息和表達(dá)情感",因此我抓住了幼兒的語言表達(dá)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了嬉戲的情景,為孩子主動(dòng)探究、質(zhì)疑、推想創(chuàng)設(shè)了空間和環(huán)境。
教學(xué)過程:
一、說一說(溝通已知的有關(guān)動(dòng)物閱歷)1、最近我們始終在討論關(guān)于動(dòng)物的隱秘,你們知道動(dòng)物的哪些隱秘?
小結(jié):老師知道你們的確知道不少動(dòng)物的隱秘。
過渡:今日我就想來考考你們,敢不敢接受挑戰(zhàn)?(敢)二、猜一猜(依據(jù)線索層層推理,猜想答案)森林圖片4條腿尾巴食草生蛋(一)探討猜想方法(了解箭頭的含義)1、我們要來猜一個(gè)動(dòng)物,這個(gè)動(dòng)物的一些隱秘就藏在這些板的后面,怎么來猜呢?
幼:一個(gè)一個(gè)翻/看著標(biāo)志,一個(gè)一個(gè)從開頭往下面翻。
小結(jié):是呀,就是依據(jù)箭頭的指示一個(gè)一個(gè)往下翻。
(二)依據(jù)"大森林"猜動(dòng)物1、看到了什么?(大森林)2、看到這樣的大森林,你們會(huì)想到什么動(dòng)物?
小結(jié):你們說了這么多的動(dòng)物都是在森林里的,昆蟲在森林里、空中飛的小鳥在森林里、走獸也在森林里,都是有道理的。
過渡:那么今日猜的是一個(gè)動(dòng)物,看來依據(jù)一條線索還不能確定是哪個(gè)動(dòng)物,怎么辦?
(三)依據(jù)"4條腿"猜動(dòng)物1、四條腿的動(dòng)物會(huì)想到誰?
小結(jié):有了兩條線索你們現(xiàn)在說的都是四條腿的動(dòng)物了。
過渡:可是這個(gè)答案還是許多還是不好確定是什么動(dòng)物,怎么辦呢?(連續(xù)翻第三張)(四)依據(jù)"尾巴"猜動(dòng)物1、看到這個(gè)線索,你覺得象什么?會(huì)想到哪個(gè)動(dòng)物?
小結(jié):你們覺得這個(gè)是鼻子想到了大象;認(rèn)為這個(gè)是尾巴想到了變色龍,想的很有道理,它的確是動(dòng)物身上的一個(gè)部分,離答案越來越近了,不要傲慢,連續(xù)加油!
(五)依據(jù)"吃草的嘴巴"猜動(dòng)物1、看到吃草的嘴巴會(huì)想到哪個(gè)動(dòng)物?
幼:鱷魚/我覺得是恐龍。
2、剛才說了這么多,現(xiàn)在我們就把4條線索連起來看,生活在森林里4條腿身上有這個(gè)部位又是吃草的會(huì)是什么動(dòng)物呢?
(幼兒可能猜想恐龍)老師猜想:那我覺得是犀牛,由于可以在森林里,4條腿,這個(gè)是犀牛頭上的一個(gè)角,它也是吃草的。你們覺得有道理嗎?
(有的'孩子同意老師,有的孩子大膽提出質(zhì)疑)(六)依據(jù)"大蛋"猜動(dòng)物(老師翻出最終一張)1、你們還認(rèn)為是恐龍嗎?
幼1:是的,恐龍就是生蛋的。
2、象恐龍這樣生蛋的動(dòng)物我們叫它卵生動(dòng)物,那么是不是全部動(dòng)物都是生蛋的?(不是)小結(jié):看來恐龍是符合這些條件的,我的題目沒有把你們難倒,你們真聰慧,那么答案是恐龍,會(huì)是什么恐龍呢?想不想知道答案?(想)三、拼一拼(驗(yàn)證答案)我的這幾個(gè)板是在一張大拼圖上截下來的,請幾個(gè)小伴侶把這些板拼到大拼圖上,答案就出來了。
(4名幼兒來拼,其他孩子等待)總結(jié):你們真聰慧,現(xiàn)在看到了正確答案。今日我們猜的就是三角龍,這5條線索就是三角龍身上的5個(gè)隱秘,再來看看是三角龍的哪些隱秘。
四、找一找(激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究恐龍隱秘的愛好)師:今
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