【新教材】《歸園田居其一》系列部編版高中語文必修上冊課件

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。看圖猜詩歸園田居陶淵明歸園田居陶淵明陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家。“田園詩人”隱逸詩人靖節(jié)先生五柳先生賞菊圖私謚自號

知人論世陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩飲

酒

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

飲酒

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！拘陆滩摹?.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀?！拘陆滩摹?.2《歸園田居（其一）【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)歸園田居（其一）【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jīzhuōyìnàifán《歸園田居》其一【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。jīzhuō8不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。8寫作背景【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)88寫作背景【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。歸園田讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗(yàn)情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情感【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗(yàn)情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田居》。情感：無奈、后悔、厭惡——喜愛——愉悅、自由誦經(jīng)典【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法2、情感態(tài)度【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？思考:“歸園田居”的意思告訴我們要回到園田生活,在這個(gè)顯性信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?思考?xì)w1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？探究、合作眉目傳情【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？思考?xì)w1、從何而歸先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？【新教材】7.1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。【新教材】7.2《歸園2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（1）比喻和擬人的修辭手法。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚”自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達(dá)了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。

17“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。歸向園田3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。靜動(dòng)近遠(yuǎn)白描情景交融4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。靜動(dòng)近遠(yuǎn)白描情景交融詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？近景—遠(yuǎn)景靜動(dòng)—白描方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴草屋桃李詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)美富有情趣的田園意境。意象是指熔鑄了作者主觀感情的形象。意境是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬意境：蒼涼寂寥情感：濃烈的思鄉(xiāng)之情。反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否有變化？這些景象營造了什么意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜→

動(dòng)襯白描手法｝草屋近遠(yuǎn)純樸自然祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合以動(dòng)襯靜情景交融白描八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否

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4、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。244、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

1、如果你是陶淵明，你會像他一樣隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居謝謝【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)謝謝【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中1.小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。2.寫故事一定要有頭有尾,完整地?cái)⑹鲆患隆Ｒ雽⒐适聰⑹鐾暾唧w，各要素必須交代清楚，揭示故事發(fā)展變化的原因和內(nèi)在聯(lián)系，才能使讀者對整個(gè)故事有全面完整的印象。3.當(dāng)然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能敘述太簡單,看了開頭就能猜出結(jié)局;也不能平鋪直敘、平淡無奇,否則無法引起讀者的閱讀興趣。4.黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去會使你陶醉。5.黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了。6.伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大旳又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海在澎湃。7.“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉畫眉同?！奔{蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景色，描繪得淋漓盡致。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩歸園田居陶淵明歸園田居陶淵明陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩人”隱逸詩人靖節(jié)先生五柳先生賞菊圖私謚自號

知人論世陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩飲

酒

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

飲酒

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！拘陆滩摹?.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀?！拘陆滩摹?.2《歸園田居（其一）【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)歸園田居（其一）【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jīzhuōyìnàifán《歸園田居》其一【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。jīzhuō35不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。35寫作背景【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)88寫作背景【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。歸園田讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗(yàn)情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情感【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗(yàn)情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田居》。情感：無奈、后悔、厭惡——喜愛——愉悅、自由誦經(jīng)典【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法2、情感態(tài)度【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？思考:“歸園田居”的意思告訴我們要回到園田生活,在這個(gè)顯性信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?思考?xì)w1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？探究、合作眉目傳情【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？思考?xì)w1、從何而歸先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？【新教材】7.1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

久在樊籠里，復(fù)得返自然?！拘陆滩摹?.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)【新教材】7.2《歸園田居（其一）》課件--部編版高中語文必修上冊(共26張PPT)1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！拘陆滩摹?.2《歸園2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（1）比喻和擬人的修辭手法。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚”自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達(dá)了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。

44“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。歸向園田3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。靜動(dòng)近遠(yuǎn)白描情景交融4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。靜動(dòng)近遠(yuǎn)白描情景交融詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？近景—遠(yuǎn)景靜動(dòng)—白描方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴草屋桃李詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)美富有情趣的田園意境。意象是指熔鑄了作者主觀感情的形象。意境是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬意境：蒼涼寂寥情感：濃烈的思鄉(xiāng)之情。反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否有變化？這些景象營造了什么意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜→

動(dòng)襯白描手法｝草屋近遠(yuǎn)純樸自然祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合以動(dòng)襯靜情景交融