安全意識(shí)講座課件

安全意識(shí)講座陳繼功安全意識(shí)講座陳繼功第一節(jié)前言1概述

安全意識(shí)是人的意識(shí)的有機(jī)組成部分，并受到諸多因素的影響，因此，每個(gè)人的安全意識(shí)有著明顯的差異，這種差異具體體現(xiàn)在每個(gè)人的行為表現(xiàn)。如在同一時(shí)間、同樣環(huán)境、條件和狀態(tài)下，遇有事故隱患時(shí)，有的人就能夠發(fā)現(xiàn)并合理排除，化險(xiǎn)為夷；有的人卻發(fā)現(xiàn)不了，由于自己的不安全行為，促成了事故的發(fā)生。這類事故的發(fā)生固然有經(jīng)驗(yàn)和安全技術(shù)措施的原因，但當(dāng)事人的安全意識(shí)差是主要根源。安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)為：自覺地學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)及技能，遵紀(jì)守法、按章作業(yè)、精力集中、精心操作，事事想到安全第一、對(duì)事故隱患有一定的預(yù)見性、并以最好的心態(tài)投入生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)之中去等。安全意識(shí)差的表現(xiàn)為：思想麻痹、工作馬虎、僥幸心理、法制觀念淡薄、紀(jì)律松弛、冒險(xiǎn)作業(yè)、違章蠻干、對(duì)事故隱患無動(dòng)于衷等。

第一節(jié)前言1概述安全意識(shí)是人的意識(shí)的有機(jī)組成部分，并受第一節(jié)前言2事故案例

安全意識(shí)與事故是相輔相成的，生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)中的實(shí)際事例很多，現(xiàn)僅舉二例，說明安全意識(shí)與事故的相互關(guān)系。第一節(jié)前言2事故案例安全意識(shí)與事故是相輔相成的，生產(chǎn)和第一節(jié)前言2事故案例

2007年8月13日上午某結(jié)構(gòu)件廠退火爐工地，威卡公司2人在天然氣調(diào)壓站（退火爐左側(cè)的狹縫里）調(diào)整調(diào)壓閥時(shí)，博力公司2人在退火爐爐門右上角（離地2.5m）準(zhǔn)備焊接，1人在爐門前。11∶40左右，當(dāng)博力人員搭好電焊機(jī)地線后，由普工試打火，結(jié)果爐膛發(fā)生爆炸，其沖擊波致爐頂2處拱起，爐墻中部突出，爐右側(cè)后上角一塊彩鋼瓦脫落，并將爐前1人推倒在地；同時(shí)，爐門縫隙和噴嘴處向外噴火，致調(diào)壓站2人、爐門上2人和爐門下1人同時(shí)燒傷。幸好調(diào)壓站一人關(guān)注總閥，才避免事故進(jìn)一步擴(kuò)大。事故燒傷5人，其中1人因燒傷嚴(yán)重，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。第一節(jié)前言2事故案例2007年8月13日上午某結(jié)構(gòu)件廠第一節(jié)前言2事故案例

我們暫且不論工程設(shè)計(jì)與安全管理的失誤，就說這5個(gè)作業(yè)人員，如果天然氣調(diào)壓方或爐門焊接方中有1個(gè)人有安全意識(shí)，互通一下信息，災(zāi)難就可以避免。第一節(jié)前言2事故案例我們暫且不論工程設(shè)計(jì)與安全管理的失第一節(jié)前言2事故案例

2003年3月6日8∶00左右，某食品公司制冷車間制冷機(jī)停機(jī)后，操作人員唐某某、張某某發(fā)現(xiàn)總調(diào)節(jié)站至1#低壓循環(huán)桶的第一支節(jié)流閥壓蓋填料泄漏，立即進(jìn)行壓蓋加填料處理，處理后仍有漏氨現(xiàn)象，于是打開該節(jié)流閥保溫層，發(fā)現(xiàn)節(jié)流閥閥芯壓蓋與閥座之間有泄漏，即向車間主任陳某某反映，并建議更換Φ32節(jié)流閥，車間主任同意更換閥門，并向生產(chǎn)副總經(jīng)理顏某某作了匯報(bào)。第一節(jié)前言2事故案例2003年3月6日8∶00左右，某第一節(jié)前言2事故案例

當(dāng)日15∶00左右，操作人員（兼維修工）唐某某、張某某一起到現(xiàn)場(chǎng)，唐某某叫張某某去關(guān)閥門（切斷與維修有關(guān)聯(lián)的閥門），待其回到現(xiàn)場(chǎng)，便問張某某：“閥門關(guān)完沒有？”張某某說：“閥門已關(guān)好了。”兩人便開始拆卸節(jié)流閥壓蓋螺栓，由張某某具體操作拆卸，唐某某站在側(cè)后。在拆卸過程中，車間主任陳某某也到現(xiàn)場(chǎng)看拆卸，當(dāng)拆掉三顆螺栓時(shí)，車間副主任曾某（主管制冷、凍庫(kù)維修）也來到現(xiàn)場(chǎng)。在拆最后一顆螺栓時(shí)，液氨突然噴射而出，將連接閥芯的壓蓋及螺栓一起沖脫而出。整個(gè)制冷車間及周圍高濃度氨氣彌漫，事發(fā)后，張某某順液氨噴射方向相向跑離現(xiàn)場(chǎng)，被高濃度氨氣熏倒，窒息死亡。第一節(jié)前言2事故案例當(dāng)日15∶00左右，操作人員（兼維第一節(jié)前言2事故案例

假如車間主任還有一點(diǎn)安全意識(shí)，在分配工作時(shí)就會(huì)叮囑唐、張二人注意個(gè)人防護(hù)，在現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)督促他們佩戴防毒面具；假如唐、張二人也有一點(diǎn)安全意識(shí)，就會(huì)自動(dòng)佩戴防毒面具。假如終究是假如，無法挽回這場(chǎng)悲劇。

第一節(jié)前言2事故案例假如車間主任還有一點(diǎn)安全意識(shí)，在分第一節(jié)前言3安全意識(shí)概念安全意識(shí)是人所特有的一種對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的高級(jí)心理反映形式，也即是主觀的感知和思想的表現(xiàn)。其形式包括自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我教育、自我支配和自我控制等，從而形成自覺能動(dòng)性的行為表現(xiàn)方式，這種行為表現(xiàn)方式就是安全意識(shí)的展現(xiàn)。意識(shí)是通過在實(shí)踐中，得到為什么（Why）的啟發(fā)，按照所提示的怎樣做（How）的方法去做而得到提升的。因此，安全意識(shí)不是主觀自生出來的，而是主體和客體在實(shí)踐中相互作用的產(chǎn)物，或者說是主觀與客觀互動(dòng)的結(jié)果。人的安全意識(shí)具有能動(dòng)性質(zhì)，安全意識(shí)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過來，生產(chǎn)活動(dòng)也影響著人的安全意識(shí)的形成，這就叫互動(dòng)。。有這樣的人，在安全管理的約束下，被動(dòng)地按照安全作業(yè)方法去做，其結(jié)果：第一次，樂意；第二次，高興；第三次，懷疑；第四次，質(zhì)疑；第五次，將就；第六次，不滿；第七次，忽略；第八次，拒絕...。更有甚者，第二次就直接不滿了，因?yàn)樗麤]有看到安全效益，甚至還嫌礙手礙腳。這種連自己安全都不重視的人，豈能注重別人，尊重公司的利益乎？第一節(jié)前言3安全意識(shí)概念安全意識(shí)是人所特有的一種對(duì)安全生第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素影響安全意識(shí)的因素有家庭、社會(huì)、環(huán)境、個(gè)性、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和接受安全教育的程度等。第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素影響安全意識(shí)的因素有家庭、社會(huì)、環(huán)第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素1家庭和社會(huì)環(huán)境1.1家庭環(huán)境的影響夫妻、子女、鄰里關(guān)系以及生活條件等都會(huì)對(duì)人安全意識(shí)產(chǎn)生很大的影響。一個(gè)不幸或不幸福的家庭，能產(chǎn)生對(duì)自己、家庭、他人的責(zé)任感嗎？特別是對(duì)那些屢遭波折、被命運(yùn)捉弄得苦不堪言的人，能說什么安全意識(shí)？因此說，一個(gè)不知道為誰活著的人，安全意識(shí)從何而生？1.2社會(huì)環(huán)境的影響每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都會(huì)打上深深的社會(huì)，即遺傳民族的習(xí)俗、傳承華夏的歷史、烙上中國(guó)法律的烙印、卷進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的旋渦、進(jìn)入社會(huì)統(tǒng)籌的保險(xiǎn)等。這些都會(huì)對(duì)人的安全意識(shí)構(gòu)成深遠(yuǎn)的影響。不難想象，一個(gè)散漫的習(xí)俗，能遵守必要的條條框框嗎？違規(guī)者揚(yáng)揚(yáng)自得，效仿者也就心安理得；循規(guī)蹈矩，卻要付出較高的成本代價(jià)，而冒險(xiǎn)者的樂園卻生意興隆；一個(gè)汽車駕駛員教官屢屢闖紅燈，反正出了事由保險(xiǎn)公司賠償，教出來的學(xué)員不闖紅燈才怪呢！一言以蔽之，不良的社會(huì)環(huán)境，溫育著“冒險(xiǎn)家”。

1.3生產(chǎn)與生活經(jīng)歷的影響人們從其豐富的生產(chǎn)和生活閱歷中，提煉出的成功經(jīng)驗(yàn)和挫折或事故教訓(xùn)，將是安全意識(shí)的強(qiáng)性針，時(shí)刻提醒人們?nèi)ヒ驊?yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的千變?nèi)f化而改變自己的策略，從而確保自身的安全。但是，職工在生產(chǎn)實(shí)踐中，因?yàn)閷?duì)規(guī)程、規(guī)章制度沒有理解或理解片面，對(duì)自身行為可能造成的危害意識(shí)不到或估計(jì)不足，長(zhǎng)期或一段時(shí)間內(nèi)形成一種惡習(xí)定勢(shì)即“習(xí)慣性違章”，這種惡習(xí)，將摧毀人們的安全意識(shí)。

第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素1家庭和社會(huì)環(huán)境1.1家庭環(huán)境第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.1安全文化概念據(jù)英國(guó)健康安全委員會(huì)的定義：一個(gè)單位的安全文化是個(gè)人和集體的價(jià)值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物。因此，安全文化和企業(yè)文化同樣都是凝聚人心的無形資產(chǎn)和精神力量、企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的靈魂和推動(dòng)力，是員工精神、素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和發(fā)展之寶。安全文化包括安全物質(zhì)文化（各種安全防護(hù)設(shè)施及器材、監(jiān)控及報(bào)警設(shè)施、監(jiān)測(cè)及顯示儀器等）、安全制度文化（各種責(zé)任制、規(guī)章制度）、安全精神文化（如安全哲理、安全應(yīng)變能力、安全意識(shí)、世界觀、安全道德觀及安全觀等）和安全價(jià)值、規(guī)范文化（價(jià)值觀、安全知識(shí)、自救互救及銷災(zāi)避難知識(shí)、安全操作技能、行為準(zhǔn)則等）。安全文化把服從管理的“要我安全”轉(zhuǎn)變成自主管理的“我要安全”，從而提升其安全意識(shí)。安全意識(shí)是人們?cè)趶氖律a(chǎn)活動(dòng)中對(duì)安全現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，它的核心是安全知識(shí)（或安全文化），沒有安全知識(shí)（或安全文化）就談不上安全意識(shí)。人的安全意識(shí)的實(shí)現(xiàn)既要通過思維，也要通過感知?；蛘哒f在安全意識(shí)中不僅包含著安全認(rèn)識(shí)，而且也包含著體驗(yàn)，因?yàn)橐庾R(shí)到客觀現(xiàn)實(shí)的是具體的人，他不只是在認(rèn)識(shí)著，而且也在感受著和行為著。

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(zhǎng)期安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的。它是以人為本，保護(hù)人的身心健康，尊重人的生命，實(shí)現(xiàn)人的安全價(jià)值的文化，是企業(yè)安全形象的重要標(biāo)志，是凝聚員工的強(qiáng)力磁石和樹立企業(yè)安全精神的動(dòng)力。

安全文化所要解決的問題,就是形成最大限度的保證工作（勞動(dòng)）效率和安全系數(shù)在臨界點(diǎn)以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識(shí)，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過程中，形成共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機(jī)制、措施和方式方法，得到全體員工的認(rèn)同，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點(diǎn)。

第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化據(jù)英國(guó)健康安全委員會(huì)的第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.2安全態(tài)度人如果對(duì)安全的態(tài)度端正，他一定能克服急躁和蠻干情緒，兢兢業(yè)業(yè)操作，重視每個(gè)環(huán)節(jié)，明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，并排除隱患，消滅事故于萌芽之中。2.3安全認(rèn)知正確的安全認(rèn)知，就會(huì)把安全放在一切工作的首位，在工作上重視安全，在行動(dòng)上注重安全，在口頭上宣講安全，使得安全家喻戶曉，從而不使工作因出現(xiàn)漏洞而引發(fā)事故。

2.4安全思維安全融入人的思維模式之中，因此，所作出的生產(chǎn)計(jì)劃，一定含有安全的對(duì)策，生產(chǎn)計(jì)劃并將順利達(dá)成。相反，生產(chǎn)計(jì)劃失去了安全的主導(dǎo)，在實(shí)施中要么險(xiǎn)象環(huán)生，要么遇到挫折甚至失敗。2.5安全方法科學(xué)花、程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)方式。第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.2安全態(tài)度2.3第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.6安全理念—“以人為本”的安全管理理念所謂“以人為本”就是以一切為了人，一切依靠人為根本并確立生命至上的安全管理理念

。⑴要以人為管理工作出發(fā)點(diǎn)，無論是有關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度的制定，還是有效管理的實(shí)施、技術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、企業(yè)發(fā)展與效益增進(jìn)，都要優(yōu)先保障全員在生產(chǎn)和工作中免遭各種傷害。⑵要堅(jiān)定不移地依靠人，保障全員參與勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)及規(guī)章制度的制定與貫徹，勞動(dòng)保護(hù)管理和安全技術(shù)進(jìn)步的推進(jìn)與實(shí)施。

⑶要確立生命至上的觀念，當(dāng)生命受到威脅的時(shí)候，要快速、不惜一切代價(jià)、不計(jì)成本地進(jìn)行救援；解救遇險(xiǎn)生命，只要有一線希望，就要付出百分之百的努力、永不放棄。生命至上—生命高于一切在災(zāi)難面前，沒有什么比搶救生命，保證生命安全更為重要?！澳呐略趶U墟下還有一絲生命的氣息，我們也要不惜一切代價(jià)進(jìn)行營(yíng)救”；“有一線希望就要付出百倍努力、決不放棄”?！叭说纳仁裁炊贾匾瑸榱藫尵壬?，我們將不計(jì)代價(jià)、不計(jì)成本；”……

在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該牢牢記住，生命高于一切，必須把人的生命放在第一位?。?！第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.6安全理念—“以第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.7人生觀人生觀是指人們對(duì)人生的根本態(tài)度和看法，包括對(duì)人生價(jià)值、人生目的和人生意義的基本看法和態(tài)度。人生觀主要包括人為什么活著，人生的意義、價(jià)值、目的、理想、信念、追求等問題。人生觀的基本內(nèi)容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、生死觀、友誼觀、道德觀、審美觀、公私觀、戀愛觀等等。由于人們所處的社會(huì)地位、生活環(huán)境和文化素養(yǎng)不同，因而形成了不同的人生觀。正確的人生觀由保障人身安全上升為珍惜生命、尊重人權(quán)。“三不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害）既是保護(hù)了自己的生存權(quán)，又是尊重了他人的生存權(quán)。

每個(gè)人必須懂得：“生命是第一可寶貴的”。“生命對(duì)于人只有一次”。生命是在地球乃至宇宙的一撥又一撥地災(zāi)變中發(fā)展進(jìn)化來的。災(zāi)變是永恒存在的，是大自然對(duì)生命的殘酷選擇即優(yōu)勝劣汰。人類就是在無休止地與自然災(zāi)變（氣候變化、地殼運(yùn)動(dòng)、病菌侵襲等）和人為災(zāi)難（格斗與戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)境污染、超能力開發(fā)等）作斗爭(zhēng)中延續(xù)、發(fā)展、壯大的。人生也正是因?yàn)槿绱?，才得以精彩！人來到這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)珍惜生命好好地活，瀟灑走一回，以不虛此行！

從地震災(zāi)區(qū)出來的人，見到我的第一句話幾乎都是“好好活”。從廢墟堆中爬出來的人，第一個(gè)感悟就是“人活著真幸福，我要好好地享受余生！”他們?cè)趶U墟中冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，沖出困境，劫后余生。我們只是受了八級(jí)地震余波的一點(diǎn)驚嚇，有什么理由不去快樂地享受人生？！第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化人生觀是指人們對(duì)人生的第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.8價(jià)值觀價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。像這種對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開始，在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。一個(gè)人所處的社會(huì)生產(chǎn)方式及其所處的經(jīng)濟(jì)地位，對(duì)其價(jià)值觀的形成有決定性的影響。當(dāng)然，報(bào)刊、電視和廣播等宣傳的觀點(diǎn)以及父母、老師、朋友和公眾名人的觀點(diǎn)與行為，對(duì)一個(gè)人的價(jià)值觀也有不可忽視的。

價(jià)值觀不僅影響個(gè)人的行為，還影響著群體行為和整個(gè)組織行為。在同一客觀條件下，對(duì)于同一個(gè)事物，由于人們的價(jià)值觀不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的行為。同一個(gè)規(guī)章制度，如果兩個(gè)人的價(jià)值觀相反，那么就會(huì)采取完全相反的行為，將對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著完全不同的作用。

人們?cè)詾榘踩腔ㄥX的，沒有效益?，F(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到：安全既有“保障和增加正效益”的功能，又有“遏止或減少負(fù)效益”的功能。沒有安全工作的付出與安全資金的投入，是不能取得安全效益的！安全就是質(zhì)量！安全就是速度！安全就是效益！

第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.9世界觀世界觀也稱宇宙觀，是人門對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。世界觀是人人都有的，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的。在生活實(shí)踐中，人們?yōu)榱俗约旱男枰繒r(shí)每刻都同周圍的事物打交道，力求認(rèn)識(shí)并按照自己的需要改造它們。開始時(shí)，接觸到的只是個(gè)別事物和現(xiàn)象，形成對(duì)各種具體事物和現(xiàn)象的看法。隨著人們?cè)趯?shí)踐中接觸的事物日益增多、眼界日益擴(kuò)大，就由認(rèn)識(shí)個(gè)別事物和現(xiàn)象深入到認(rèn)識(shí)事物一般的或共同的本質(zhì)，逐漸形成對(duì)整個(gè)世界的總的看法、根本的觀點(diǎn)，即世界觀或宇宙觀。世界觀形成以后，對(duì)人們的言行起著指導(dǎo)作用。第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化世界觀也稱宇宙觀，是人第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.10道德觀安全道德是人們應(yīng)該遵守安全行為準(zhǔn)則和規(guī)范。遵章守紀(jì)，珍惜生命、不傷害自己、他人、不被他人傷害，不危害社會(huì)和環(huán)境等。只有具有安全道德的人，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的安全意識(shí)。第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化安全道德是人們應(yīng)該遵守第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化2.11安全觀安全觀是人們對(duì)安全總體的根本看法和認(rèn)識(shí)。主要包括安全科學(xué)、安全精神、安全方法和安全理念。過去狹隘的安全觀上升為廣義的大安全觀，進(jìn)而上升為生態(tài)安全觀。“生態(tài)安全觀”簡(jiǎn)單地說是“生存與環(huán)境觀”。它的最基本要素是綠色與環(huán)保?；蛘哒f“生態(tài)安全觀”是人類回歸大自然，并完全融入自然生態(tài)系統(tǒng)之中，與所有生物共生共榮的安全認(rèn)識(shí)觀。

第二節(jié)影響安全意識(shí)的因素2安全文化安全觀是人們對(duì)安全總體第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)1強(qiáng)化安全意識(shí)的宣傳與教育開展安全宣傳教育，傳授安全知識(shí)與安全理念，講述事故案例發(fā)生的原因與教訓(xùn)，引導(dǎo)職工從中獲取有益的安全文化知識(shí)，以使其在職工腦海里產(chǎn)生碰撞并將兩者溶為一體，最終形成安全概念、想法和思路。這種宣傳與教育應(yīng)是持續(xù)的、反復(fù)進(jìn)行的。惟有如此，安全文化才能牢牢地占領(lǐng)思維陣地，從而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的安全意識(shí)。這將有助于克服習(xí)慣性違章和重復(fù)性違章，也有利于抑制因多次違章未發(fā)生事故或未受到處罰而心存僥幸的違章行為。第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)1強(qiáng)化安全意識(shí)開展安全宣傳教育，第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念2.1關(guān)注并滿足人的需求

管理者既要了解清楚職工在物質(zhì)上的需求（比如員工的工資、住房、交通、工作環(huán)境、勞保及福利待遇和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等），也要了解清楚他們?cè)诰裆系男枨螅ū热缢麄兊那槿酆谩⒔鼇硇那?、業(yè)余生活、人生理想、目標(biāo)擴(kuò)展和精神鼓勵(lì)等），還要關(guān)注他們自我實(shí)現(xiàn)的需求和其他需求（比如職位的晉升、崗位的轉(zhuǎn)變、薪水的增加、技能的提升以及個(gè)人成就與貢獻(xiàn)的認(rèn)可等）。關(guān)心了解職工的需求，員工會(huì)覺得領(lǐng)導(dǎo)和他之間有心靈的溝通，他會(huì)產(chǎn)生出強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，并樂意接受來自各方面的安全教育和領(lǐng)導(dǎo)的安全指導(dǎo)。管理活動(dòng)以滿足人的需求為根本目的，認(rèn)可他的成就與貢獻(xiàn)，予以獎(jiǎng)勵(lì)并形成激勵(lì)機(jī)制，將有助于減少因疏忽大意而造成的失誤，消除因自認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)豐富而冒險(xiǎn)的行為，克服把生活中的情緒帶到了工作中而引發(fā)的錯(cuò)誤，避免為了報(bào)復(fù)而拿工作宣泄的惡劣行為。

第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念管理者既第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念2.2創(chuàng)造積極向上的環(huán)境

把員工聰明才智的發(fā)揮與個(gè)人進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，營(yíng)造一個(gè)積極向上且具有巨大吸引力和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促進(jìn)人人積極向上，擯棄不安全理念與行為，從而不斷推進(jìn)企業(yè)安全健康地發(fā)展。采取一些激勵(lì)措施，讓人的潛能得以充分發(fā)揮。只有調(diào)動(dòng)人的積極性，人們才能積極參與，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而共同努力。

第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念把員工聰?shù)谌?jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念2.3提升人的安全技能

在生產(chǎn)實(shí)踐中，因?yàn)槟挲g、工齡、文化水平、技能、經(jīng)驗(yàn)等方面的問題，對(duì)應(yīng)該知曉的內(nèi)容不知或一知半解，在規(guī)程、規(guī)章修改后未及時(shí)學(xué)習(xí)理解而造成的違章事件。無知者無罪。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》，必須保障從業(yè)人員的知情權(quán)。因此，管理者從職工自己的切身利益出發(fā)，為了他自己的崗位競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，不斷地進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，以提升他的安全意識(shí)、安全技能，增加他的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)2樹立“以人為本”的理念在生產(chǎn)實(shí)第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)3深化對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

每個(gè)職工只有正確地認(rèn)識(shí)安全，才能重視安全并形成安全意識(shí)。3.1站在生態(tài)的高度來認(rèn)識(shí)安全人類必須遵從“自然法則”，即人類在求得自身生存與發(fā)展的同時(shí)，必須維護(hù)生態(tài)平衡即“生態(tài)安全”。以“生態(tài)安全”最終確?！叭祟愓w安全”。3.2站在人類安全的高度來認(rèn)識(shí)安全人類的一切活動(dòng)都必須維護(hù)人類的整體安全即“人類安全”。第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)3深化對(duì)安全的認(rèn)識(shí)每個(gè)職工只有第三節(jié)建立正確的安全意識(shí)3深化對(duì)安全的認(rèn)識(shí)3.3從廣義的安全內(nèi)涵來認(rèn)識(shí)安全

⑴涉及范圍是開放的：安全涉及的范圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類從事職業(yè)活動(dòng)的時(shí)空領(lǐng)域，拓展到了人類能夠到達(dá)的一切時(shí)空領(lǐng)域。①全員：由從業(yè)人員擴(kuò)充為企業(yè)所在區(qū)域的全體社會(huì)人。②全方位：由二維擴(kuò)充為三維。③全過程：由不連續(xù)的階段性擴(kuò)充為從始到終的連續(xù)過程。④全天候：由八小時(shí)擴(kuò)充為二十四小時(shí)，即時(shí)間維連續(xù)不斷⑵包含內(nèi)容是廣泛的：突破職業(yè)防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、防難救災(zāi)如質(zhì)量、能源、交通、醫(yī)療、教育、保險(xiǎn)、商貿(mào)、區(qū)域管理等。⑶決定要素是多維的：由常規(guī)的人、機(jī)、料、法、環(huán)等五要素，拓展為社會(huì)人、環(huán)境（政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）、科技、經(jīng)濟(jì)、教育、管理（物質(zhì)、能量、信息以及行政）、法律等。

⑷需求層次是高尚的：由保障人不死、不傷、不病上升到營(yíng)造一個(gè)享受安全、舒適、健康、長(zhǎng)壽的環(huán)境。⑸理念認(rèn)識(shí)是深層的：不能只關(guān)注身體上傷害，更重要的是要注重心理、心靈的損害；不僅要防止急性傷害，更要注重未來的病變。⑹安全科學(xué)是寬泛的：由應(yīng)用單一安全科學(xué)解決安全問題，拓寬到應(yīng)用綜合科學(xué)（社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)）的知識(shí)來揭示安全的真面目。

第三節(jié)建立正