《田家四季歌》優(yōu)質(zhì)公開課課件

田家四季歌田家四季歌1一年四季春夏秋冬缺一不可。因為有了四季的更替，我們的大自然才有變化，我們?nèi)祟愋枰霓r(nóng)作物才會更好的生長，我們的生活才會更豐富。四季是那么的可愛，有人為他寫了一首歌曲贊美他，就是《四季歌》。一年有春夏秋冬四季，你最喜歡哪一季？為什么？課文導入一年四季春夏秋冬缺一不可。因為有了四季的更替，2課文導入chūnchūntiān春天課文導入chūnchūntiān3課文導入xiàxiàtiān夏天課文導入xiàxiàtiān4課文導入

qiūqiūtiān秋天課文導入qiūqiūtiān5課文講解

dōngdōngtiān冬天課文講解dōngdōngtiān6初讀詩歌春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛，麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了桑葉又插秧，早起勤耕作，歸來帶月光?！掇r(nóng)家四季歌》秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒黃，身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。初讀詩歌春季里，春風吹，《農(nóng)家四季歌》秋季里，稻上場，7年蝴蝶四季吹麥苗深花肥喜洋洋笑盈盈忙辛苦歸稻農(nóng)初讀課文，掃清障礙游戲---摘蘋果年蝴蝶四季吹麥苗深花肥喜洋洋笑盈8指導書寫

“草”：草字頭要寫得扁、高。上下結(jié)構(gòu)?！包S”：中間的“由”字注意豎要出頭?！岸保簷M撇、捺的筆畫要寫得大?！跋恪保荷舷陆Y(jié)構(gòu)?！坝帧保簩懺谔镒指裰醒?，筆畫要舒展。指導書寫“草”：草字頭要寫得扁、高。上下結(jié)構(gòu)。9課文講解春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛，麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。課文講解春季里，春風吹，10課文講解夏季里，農(nóng)事忙，采了桑葉又插秧，早起勤耕作，歸來帶月光。課文講解夏季里，農(nóng)事忙，11課文講解秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒黃，身體雖辛苦，心里喜洋洋。找出描寫農(nóng)民心情的詞語。課文講解秋季里，稻上場，找出描寫農(nóng)民心情的詞語。12課文講解冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。找出描寫農(nóng)民心情的詞語。課文講解冬季里，雪初晴，找出描寫農(nóng)民心情的詞語。13找一找：你從哪兒看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧）找出寫農(nóng)民伯伯心情的句子，反復讀讀，體會體會。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋？笑盈盈？精讀課文，深入感悟找一找：你從哪兒看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧）找14課文延伸

如果說，春是一位喚醒大地的使者，那么夏是一位激發(fā)活力的代表；如果秋是一位孕育收獲的慈母，那么冬就是一位創(chuàng)造新生命的嚴父。但無論如何，這一年四季在我們的生活中是必不可少的，我們離不開它們……也只有它們的存在，我們才真切地感受到大自然的神奇與它所帶給我們的財富；也因如此，我們更會珍惜大自然所賦予我們的一切！讓我們享受四季戴給我們的快樂，讓我們珍愛我們的大自然，讓我們永遠唱起四季之歌！四季課文延伸如果說，春是一位喚醒大地的使者，那么夏15下次再見！下次再見！161.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河。”這個細節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張激動又謹慎的心理，表達了作者對黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分17田家四季歌田家四季歌18一年四季春夏秋冬缺一不可。因為有了四季的更替，我們的大自然才有變化，我們?nèi)祟愋枰霓r(nóng)作物才會更好的生長，我們的生活才會更豐富。四季是那么的可愛，有人為他寫了一首歌曲贊美他，就是《四季歌》。一年有春夏秋冬四季，你最喜歡哪一季？為什么？課文導入一年四季春夏秋冬缺一不可。因為有了四季的更替，19課文導入chūnchūntiān春天課文導入chūnchūntiān20課文導入xiàxiàtiān夏天課文導入xiàxiàtiān21課文導入

qiūqiūtiān秋天課文導入qiūqiūtiān22課文講解

dōngdōngtiān冬天課文講解dōngdōngtiān23初讀詩歌春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛，麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了桑葉又插秧，早起勤耕作，歸來帶月光?！掇r(nóng)家四季歌》秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒黃，身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。初讀詩歌春季里，春風吹，《農(nóng)家四季歌》秋季里，稻上場，24年蝴蝶四季吹麥苗深花肥喜洋洋笑盈盈忙辛苦歸稻農(nóng)初讀課文，掃清障礙游戲---摘蘋果年蝴蝶四季吹麥苗深花肥喜洋洋笑盈25指導書寫

“草”：草字頭要寫得扁、高。上下結(jié)構(gòu)?！包S”：中間的“由”字注意豎要出頭?！岸保簷M撇、捺的筆畫要寫得大?！跋恪保荷舷陆Y(jié)構(gòu)?！坝帧保簩懺谔镒指裰醒?，筆畫要舒展。指導書寫“草”：草字頭要寫得扁、高。上下結(jié)構(gòu)。26課文講解春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛，麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。課文講解春季里，春風吹，27課文講解夏季里，農(nóng)事忙，采了桑葉又插秧，早起勤耕作，歸來帶月光。課文講解夏季里，農(nóng)事忙，28課文講解秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒黃，身體雖辛苦，心里喜洋洋。找出描寫農(nóng)民心情的詞語。課文講解秋季里，稻上場，找出描寫農(nóng)民心情的詞語。29課文講解冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。找出描寫農(nóng)民心情的詞語。課文講解冬季里，雪初晴，找出描寫農(nóng)民心情的詞語。30找一找：你從哪兒看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧）找出寫農(nóng)民伯伯心情的句子，反復讀讀，體會體會。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋？笑盈盈？精讀課文，深入感悟找一找：你從哪兒看出農(nóng)民伯伯勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧）找31課文延伸

如果說，春是一位喚醒大地的使者，那么夏是一位激發(fā)活力的代表；如果秋是一位孕育收獲的慈母，那么冬就是一位創(chuàng)造新生命的嚴父。但無論如何，這一年四季在我們的生活中是必不可少的，我們離不開它們……也只有它們的存在，我們才真切地感受到大自然的神奇與它所帶給我們的財富；也因如此，我們更會珍惜大自然所賦予我們的一切！讓我們享受四季戴給我們的快樂，讓我們珍愛我們的大自然，讓我們永遠唱起四季之歌！四季課文延伸如果說，春是一位喚醒大地的使者，那么夏32下次再見！下次再見！331.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”