2022高三學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word———2022高三學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案（通用16篇）

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇1

高二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在經(jīng)受了接下來的暑假生活以后，我便成為一名高三同學(xué)。我在高二的學(xué)習(xí)成果其實(shí)并不好，也正由于如此我急需制定一份具體的學(xué)習(xí)方案，不然的話，高三掉隊(duì)可是特別嚴(yán)峻的事情，這也是我高中階段最終一個長假了，我怎能坐視青春荒廢?我必需要合理利用這段時間。

一、語文學(xué)習(xí)方面

托語文老師的福，在語文復(fù)習(xí)資料這一塊我們班是名列前茅的，因此我并不需要做其他的事情，只要將老師發(fā)給我的文件好好地看幾遍，記熟便行。不過語文這一科怎么說呢，很簡單取得一個中上層次的分?jǐn)?shù)，但再往上提升不是那么簡單的，像是閱讀理解這一塊，在考試的時候我只能挖掘出最基本的信息，有事一個五分的題目只會被評為一分，還有作文這一塊，肯定不要自由發(fā)揮，必需要嚴(yán)格遵照高考的模板文章來，五段論、古今中外的事例必需要運(yùn)用進(jìn)去。當(dāng)然，語文這一塊我最差的可能便是字跡了，說句不好意思的話，我的字很難看，因此我應(yīng)當(dāng)抽一些時間練字。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面

數(shù)學(xué)沒有什么好說的，就是要多做題，因此我應(yīng)當(dāng)多買一些數(shù)學(xué)試卷來做，五年高考，三年模擬的題目我必需要全部做完，還有以往的黃岡試卷，這些都是市面上可以買到的，多做題就能夠多積累。當(dāng)然即便是這些還是有些學(xué)問面的不足，我應(yīng)當(dāng)要保持好與數(shù)學(xué)老師的練習(xí)，暑假的時候向他請教往年的高考數(shù)學(xué)題型，而且數(shù)學(xué)老師對衡水中學(xué)的題型可是很有討論，得到他的教導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)有著很大的好處，我應(yīng)當(dāng)要利用起來，不然一個人埋頭苦干什么結(jié)論都得不出，還簡單產(chǎn)生厭煩心理。

三、英語學(xué)習(xí)方面

英語是我的弱勢科目，可能是以前的基礎(chǔ)沒打好，導(dǎo)致后面我跟不上進(jìn)度，也因此與其他同學(xué)的差距越來越大了。因此我的做法就是一個字，那就是抄，反復(fù)的抄寫單詞，強(qiáng)化我的記憶，也可能是我沒有更好的方法吧，究竟我的英語已經(jīng)差到了即便買教輔資料也看不懂的地步，但是積累單詞的詞匯量總是沒錯的，只要能夠記住幾千個單詞，那么我就可以推出題目的也許意思，從而去根據(jù)自己的理解完成題目。除此之外我還要每天聽英語磁帶，不然聽力跟不上也是不行的。

四、其他科目學(xué)習(xí)

雖然語數(shù)外所占分?jǐn)?shù)比例是最大的，但是其他科目也是不能忽視的，但我在其他科目的基礎(chǔ)不算弱，因此我應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些簡單得高分的，比如政史地，只要我能夠?qū)⒄n文背熟，那么我就能夠在考試中獲得不錯的名次。

以上就是我的暑假學(xué)習(xí)方案，光會制定方案可不行，必需要去實(shí)施才會有效果，因此我肯定要嚴(yán)格遵照這份學(xué)習(xí)方案來學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，那么學(xué)習(xí)效果肯定會有的。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇2

間在生活充實(shí)的時候總是走得更快，在我還埋頭在學(xué)習(xí)中的時候，高三的暑假就到來了，沒錯，經(jīng)過今年的期末考試后我們再次往前跨上了一大步，在下次來到學(xué)校的時候我們就是高三的同學(xué)了。真是不敢信任，似乎在前不久我們才進(jìn)入校內(nèi)似的，現(xiàn)在卻已經(jīng)到了最終的時間了?；厥卓粗^去走過的道路，真不敢信任自己已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，我多想停下來看看自己這些年的變化和成就，但是現(xiàn)在還不是時候!高三的到來不是結(jié)束，這段時間才是真正高中的開頭!既然我們成為了高三的同學(xué)那就說明我們離傳奇中的高考也不遠(yuǎn)了，老師們也早早的在老師里掛上了高考的倒計(jì)時。我自己也清晰，這次的高考不是像平常的期末那樣的簡潔，比起一般的考試他肯定是“更加兇狠的猛獸”!是一次能夠轉(zhuǎn)變我們命運(yùn)的選擇!幸運(yùn)的是這次的選擇不是任由命運(yùn)擺布，是我們可以把握住的命運(yùn)!是我們可以通過自己的努力所打拼的將來!

為了這次的的機(jī)會，大家都是拼盡了全力的去努力，每天只是起早貪黑已將算是懈怠了，我們需要更加的具體，科學(xué)的時間規(guī)劃。不再鋪張時間我也開頭進(jìn)行本次暑假的規(guī)劃方案，我的暑假學(xué)習(xí)方案如下：

一、時間分析

本次的假期共有2月左右，由于升入高三，所以學(xué)校要求我們要提前一個月。所以就只剩下一個月左右。我將這個月的時間也許劃分為4等分。

二、第一段方案

本次的放假對我來說來的突然，或許是由于學(xué)習(xí)壓力突增的緣由，我在許多的學(xué)問點(diǎn)上并沒有得到很好的鞏固。在放假的第一周里，我要趁著自己還沒有在放假的氣氛中松懈下來，將自己的最大弱項(xiàng)，英語給好好的鞏固一下，還有在語文方面的顧問翻譯對我都可能是致命的缺陷，在這周我要找準(zhǔn)這些問題進(jìn)行突破，但也不要過于急功近利，還要對其他重要的學(xué)科也進(jìn)行一些鞏固，要杜絕“撿了芝麻丟了西瓜”這種可能。

三、其次段方案

其次周考慮到我可能會有一些地方?jīng)]能復(fù)習(xí)完整，所以留下兩天的時間作為預(yù)備，還有五天的時間我要對下個學(xué)期的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過借來的畢業(yè)生學(xué)長們的書本和筆記，我能夠提前的了解之后的學(xué)習(xí)，還能對下學(xué)期的學(xué)習(xí)做一些規(guī)劃。

四、作業(yè)解決

雖然我每天都能解決一些作業(yè)，但是究竟升上高三需要解決的作業(yè)的作業(yè)也是不少，還有各科老師給我們的練習(xí)考卷作業(yè)。我可能需要花上一周來完成并檢查這次的暑假作業(yè)，同時也能熬煉我的寫試卷速度和答題力量。

五、最終的時間

到了這個階段估量已經(jīng)只剩一周左右的時間，一整個月都泡在學(xué)習(xí)中雖然收獲不少但是我的精神肯定已經(jīng)特別繃緊了，帶著這樣的的大腦去學(xué)習(xí)勢必不會有好的效率，在這最終的時間我還是要發(fā)揮暑假的本質(zhì)好好的放松自己。但也不能將自己徹底的從學(xué)習(xí)中解放，一旦陷入太深我之前的努力也會失去意義。我在剩下的時間里可以關(guān)心媽媽解決一下家里的家務(wù)，多出門走走，感受一下暑假的氣氛。

時間只有這樣多，既然已經(jīng)有了規(guī)劃我就會去遵守，以免鋪張進(jìn)行規(guī)劃的時間，等到我們熬過高考，會有時間給我們徹底放松的，但是現(xiàn)在松懈，就會功虧一簣!方案重于行動而不是表達(dá)，現(xiàn)在我該去實(shí)行我的方案了。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇3

雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束，而且我在下個學(xué)期才算是一名高三的同學(xué)，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。假如說自己的學(xué)習(xí)成果足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己全部的科目之中只有英語的成果不能夠令我感到滿足，雖然說我的英語成果也不算差，但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應(yīng)當(dāng)在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。

其實(shí)也就是針對自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，首先我應(yīng)當(dāng)對自己的英語水平做一個比較全面的分析，自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學(xué)習(xí)英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實(shí)際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以也許看懂一篇英語文章，但是假如自己去寫的話很可能消失很多語法上的錯誤。

這也是我始終以來學(xué)習(xí)英語的一個難點(diǎn)，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說假如讓我去寫一篇英語作文的話很可能是根據(jù)中式的習(xí)慣非常生硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平常的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分?jǐn)?shù)，也是我需要加強(qiáng)的地方。

為了彌補(bǔ)自己在英語科目上的不足，我打算每天至少抽出四個小時的時間學(xué)習(xí)英語，無論是買過的教輔書還是平常的英語筆記都多去看一看，從中獵取一些學(xué)習(xí)的思路，我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個學(xué)問點(diǎn)我都寫進(jìn)去了，但是我很少去看，由于我的字跡比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中訪問一些英語成果比較好的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)。

由于下學(xué)期就要面臨高中的最終一年了，因此這個暑假的英語學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，假如說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不信任，但是我盼望能夠通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)一些，不過看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長學(xué)姐還真是令我有些惶恐。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇4

期末考試已經(jīng)結(jié)束一段時間了，也意味著高二的學(xué)習(xí)告一段落，然而我的高中生涯并沒有就此結(jié)束，我即將面對整個高中最困難，最辛苦的一年——高三。高考是一道坎，也是一張門。畢竟是從今一落千丈，掉進(jìn)萬丈深淵，還是鯉魚躍龍門，從今飛翔天際，就看這一年的努力了。在高三開頭之前的這一個暑假，我覺得不能把時間都花在玩樂上了，我不能由于貪圖這短暫的歡樂就不管不顧學(xué)習(xí)，我并不比別人精彩，所以我要比別人更加努力。這個暑假，就是我盡情發(fā)揮的時間了。

臨時不去做打暑假工的預(yù)備，這個暑假我要把我連續(xù)鞏固我的優(yōu)勢科目，比如語文、英語、歷史。這三門科目的學(xué)習(xí)我會稍加練習(xí)，但不會占據(jù)太多的時間。以每天上午七點(diǎn)半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一陣。八點(diǎn)半的時候開頭學(xué)習(xí)，語文是比較難的，在文言文方面我需要再加強(qiáng)一下。這方面的學(xué)習(xí)只能靠理解，所以多讀多寫是很重要的，多練習(xí)，理解文章原意，文章讀的多了，許多意思就能自然而然的看懂了。高中的英語學(xué)習(xí)，主要是在詞形和語法方面，單詞的記憶也是很總要的，每天記憶三十個單詞左右，并把每個單詞的各個形態(tài)記憶一編，做一些相關(guān)練習(xí)。過去時，進(jìn)行時，將來進(jìn)行時這種時態(tài)的語句也要做練習(xí)，許多時候是要依據(jù)語境來分析的，所以通讀英語文章很重要，也許十點(diǎn)左右的時候，我會去看一下純英語的電視臺節(jié)目，當(dāng)做放松，同時也能學(xué)習(xí)一下口語。歷史的學(xué)習(xí)主要是記憶歷史大事和時間，只要把時間軸記住了，把相對應(yīng)的大事記憶了，思緒很快就能理清晰了。上午八點(diǎn)半到十二點(diǎn)這三個半小時，大致上每一門科目花一小時左右，不過英語由于要看電視節(jié)目，所以會多些時間。

其他的例如數(shù)學(xué)、思修以及地理，這三門不是簡潔的考記憶就行。思修還好，大量的閱讀，依據(jù)題意的話還能把握一些思路。而地理則是考驗(yàn)的對于整個地球生態(tài)系統(tǒng)的把握，我之前是由于沒有花太多時間在這個上面，所以有些劣勢，但是學(xué)習(xí)起來不算太難。數(shù)學(xué)就比較麻煩了，由于數(shù)學(xué)一旦不會做，就真的不會做，解題的思路是特別重要的，也是特別熬煎人的，許多時候只需要一個小提示就能關(guān)心我解開題目，但卻始終缺少這道靈光。我覺得還是由于自己做的題目太少了。數(shù)學(xué)是高考的重中之重，想要拉開高分就得靠這一門科目了。我準(zhǔn)備每天花三個小時左右學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，剩下的時間就用來學(xué)習(xí)思修和地理了。

暑假的學(xué)習(xí)方案大致上就這樣了，我要緊緊把握這一個多月的時間，爭取能夠取得大的進(jìn)步。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇5

期末考試已經(jīng)結(jié)束一段時間了，也意味著高二的學(xué)習(xí)告一段落，然而我的高中生涯并沒有就此結(jié)束，我即將面對整個高中最困難，最辛苦的一年——高三。高考是一道坎，也是一張門。畢竟是從今一落千丈，掉進(jìn)萬丈深淵，還是鯉魚躍龍門，從今飛翔天際，就看這一年的努力了。在高三開頭之前的這一個暑假，我覺得不能把時間都花在玩樂上了，我不能由于貪圖這短暫的歡樂就不管不顧學(xué)習(xí)，我并不比別人精彩，所以我要比別人更加努力。這個暑假，就是我盡情發(fā)揮的時間了。

臨時不去做打暑假工的預(yù)備，這個暑假我要把我連續(xù)鞏固我的優(yōu)勢科目，比如語文、英語、歷史。這三門科目的學(xué)習(xí)我會稍加練習(xí)，但不會占據(jù)太多的時間。以每天上午七點(diǎn)半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一陣。八點(diǎn)半的時候開頭學(xué)習(xí)，語文是比較難的，在文言文方面我需要再加強(qiáng)一下。這方面的學(xué)習(xí)只能靠理解，所以多讀多寫是很重要的，多練習(xí)，理解文章原意，文章讀的多了，許多意思就能自然而然的看懂了。高中的英語學(xué)習(xí)，主要是在詞形和語法方面，單詞的記憶也是很總要的，每天記憶三十個單詞左右，并把每個單詞的各個形態(tài)記憶一編，做一些相關(guān)練習(xí)。過去時，進(jìn)行時，將來進(jìn)行時這種時態(tài)的語句也要做練習(xí)，許多時候是要依據(jù)語境來分析的，所以通讀英語文章很重要，也許十點(diǎn)左右的時候，我會去看一下純英語的電視臺節(jié)目，當(dāng)做放松，同時也能學(xué)習(xí)一下口語。歷史的學(xué)習(xí)主要是記憶歷史大事和時間，只要把時間軸記住了，把相對應(yīng)的大事記憶了，思緒很快就能理清晰了。上午八點(diǎn)半到十二點(diǎn)這三個半小時，大致上每一門科目花一小時左右，不過英語由于要看電視節(jié)目，所以會多些時間。

其他的例如數(shù)學(xué)、思修以及地理，這三門不是簡潔的考記憶就行。思修還好，大量的閱讀，依據(jù)題意的話還能把握一些思路。而地理則是考驗(yàn)的對于整個地球生態(tài)系統(tǒng)的把握，我之前是由于沒有花太多時間在這個上面，所以有些劣勢，但是學(xué)習(xí)起來不算太難。數(shù)學(xué)就比較麻煩了，由于數(shù)學(xué)一旦不會做，就真的不會做，解題的思路是特別重要的，也是特別熬煎人的，許多時候只需要一個小提示就能關(guān)心我解開題目，但卻始終缺少這道靈光。我覺得還是由于自己做的題目太少了。數(shù)學(xué)是高考的重中之重，想要拉開高分就得靠這一門科目了。我準(zhǔn)備每天花三個小時左右學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，剩下的時間就用來學(xué)習(xí)思修和地理了。

暑假的學(xué)習(xí)方案大致上就這樣了，我要緊緊把握這一個多月的時間，爭取能夠取得大的進(jìn)步。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇6

把最大部分的經(jīng)受放在哪里能得到最高效的回報(bào)。多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，把握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)受花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分“聚焦”

競爭中常常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知動身看高考，就會少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感愛好，似乎這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣勝利的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的方法并不肯定適合你，信任，也不易達(dá)到好效果。喜愛看“雜書”，這愛好也可遷移到了學(xué)外語上，愛好恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切學(xué)問點(diǎn)，這樣既把握了學(xué)問點(diǎn)，又能培育整體理解力量，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作分塊，采納不同方法。基礎(chǔ)學(xué)問，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對于閱讀，依據(jù)自己的閱讀功底，主要把留意力集中在熟識技巧、適應(yīng)題型上。

輕重分明，全力補(bǔ)弱

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課賜予充分信任，少花時間，節(jié)約出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在討論綜合題上，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的力量就會不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語，堅(jiān)持語境中把握學(xué)問的觀點(diǎn)，熟讀已生疏的課文，再做肯定量習(xí)題，留意總結(jié)過去的錯誤;歷史，應(yīng)當(dāng)“書必?？矗}要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、大事之間、人物與大事之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)階段雖長，卻易被忽視。由于真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三經(jīng)常被人們認(rèn)為是可能制造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗的確能使你的學(xué)問產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。假如你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開頭。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法:

第一，復(fù)習(xí)要依據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要留意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

其次，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時，常使用“名目回憶法”，即依據(jù)名目來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立即翻到該頁認(rèn)真閱讀。對我來說，這個方法非常有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的狀況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)覺這個方法不錯，就連續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果真出錯率就直線下降了。

第四，要留意熬煉培育良好的心理素養(yǎng)。心理素養(yǎng)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀況，二是為了模擬高考情景，熬煉考生的心理素養(yǎng)。同學(xué)們平常就要有意培育自己仔細(xì)認(rèn)真、堅(jiān)韌堅(jiān)韌的品行。有的同學(xué)題目難考不好，題目簡單還是考不好，這就是心理素養(yǎng)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，馬虎大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，就能取得抱負(fù)的成果。

第五，要勤動手，避開紙上談兵的狀況消失。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我經(jīng)常遇到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個學(xué)問點(diǎn)，覺得真簡潔;看到那個學(xué)問點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)把握了。于是飛速地跳過去。殊不知很多東西，看似簡潔，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有許多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中漸漸體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做肯定量的題目是非常必要的。

考前一個月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)明顯是不明智的，應(yīng)當(dāng)回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。由于高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊急氣氛。另外，還要提示大家留意，不要忽視生理的調(diào)整。許多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的，因此要有意識地調(diào)整生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高考時才能處于好狀態(tài)。這段時間，由于高考的接近，很多同學(xué)會由于復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間短.產(chǎn)生急躁心情。若有這種狀況消失，肯定要穩(wěn)住心情，增加自信，以平和的心態(tài)迎接高考。

考前的幾天簡單緊急，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同時為考試做預(yù)備。如前往看考場，熟識環(huán)境和交通路線，預(yù)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響心情。

由于每個人的條件不同，依據(jù)以上的閱歷，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得勝利!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時間，辛苦與苦澀已慢慢散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。誠心盼望你都能腳踏實(shí)地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇7

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按挨次過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)學(xué)問鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(假如你的要求比較高的話)，英語要把高一到高三的學(xué)問點(diǎn)重過一遍，這個過程應(yīng)當(dāng)有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)學(xué)問鞏固背熟。語文要多留意積累，字音、字形等方面需要留意，該背的古文等要背熟。這一時期也許從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在詳細(xì)時間支配上可能不同)，文科生應(yīng)當(dāng)把更多的重點(diǎn)放在語數(shù)外上。

其次階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)學(xué)問之外，要對閱讀題和作文加以適當(dāng)留意。詳細(xì)方法是多做一些試卷?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力氣解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)當(dāng)保持大量做題，遇到新的題目要留意總結(jié)，要留意聽力和閱讀。文綜應(yīng)當(dāng)市場上有許多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要留意三科結(jié)合的題目。這一段時間也許要到高考前一兩個月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不肯定在高考中能遇到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要留意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)學(xué)問翻一翻，熟識熟識。

當(dāng)然最終在高考前的調(diào)整也是必不行少的。到那個階段可以實(shí)行以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式，多思索思索。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇8

(1)考慮要全面

學(xué)習(xí)方案自然要多考慮學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配，但學(xué)習(xí)究竟只是生活的一部分內(nèi)容，不行能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍舊全部支配于學(xué)習(xí)。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此，在制定學(xué)習(xí)方案時，必需將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動統(tǒng)籌支配，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項(xiàng)內(nèi)容不行或缺外，應(yīng)當(dāng)把消遣和熬煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點(diǎn)與伴侶和家人談天的時間?？傊挂惶斓幕顒痈挥凶兓饔泄潭ǖ臅r間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

(2)切合實(shí)際

方案反應(yīng)的目標(biāo)是抱負(fù)，是一種可能性，其動身點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際狀況。制定方案就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與將來抱負(fù)之間的沖突，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此，方案既不能高于現(xiàn)實(shí)，又不能高不行攀。不少同學(xué)在制定方案時勁頭很足，但往往忽視了自己的實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實(shí)施，使方案成為一紙空文。

那么，什么是實(shí)際狀況，怎樣才能切合實(shí)際呢?一般須把握好以下幾點(diǎn)

明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定方案學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

明確可支配的時間，確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每天詳細(xì)的學(xué)習(xí)支配。

另外，還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)狀況，使自己的學(xué)習(xí)方案能與教學(xué)進(jìn)度相協(xié)作，這樣才不會使個人的方案語學(xué)校的支配發(fā)生沖突，從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí)。

(3)突出重點(diǎn)

制訂方案要突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。學(xué)習(xí)時間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的，所以學(xué)習(xí)必需有重點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)確保重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科，有的感到外語較難，有的覺得數(shù)學(xué)問題較多，制定方案時就應(yīng)當(dāng)把這些狀況考慮進(jìn)去。

另外，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，由于要參與學(xué)科競賽或盼望進(jìn)展某些方面的特長，在課余時間里還需要支配一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué)，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)方案中某一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

重點(diǎn)確定以后，必要時還可以依據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后，在集中一段時間專攻其次個專題、第三個專題...這種各個擊破，集中力氣打殲滅戰(zhàn)的方案學(xué)習(xí)方式，無論對于補(bǔ)差還是提高，都是行之有效的方法。

(4)具有敏捷性

方案支配一般要詳細(xì)明確的要求和量化指標(biāo)，以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何敏捷變通。一方面要緊湊，不鋪張時間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn)，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機(jī)動時間，保持肯定的彈性和保險(xiǎn)系數(shù)，以便于應(yīng)付突發(fā)狀況。

不過，雖說方案要有敏捷性，但原則上必需實(shí)行不能變的態(tài)度。由于要想養(yǎng)成習(xí)慣，原則上就不能有例外的事情。假如總有例外，那是不行能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實(shí)際的方案，方案一旦訂立就，就盡量不變更。

(5)突出科學(xué)性

腦體結(jié)合，文理交替，這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在方案支配上的一個基本準(zhǔn)則?！靶闹賱t思”，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作，就必需保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在支配方案時，不要長時間的從事單一的活動，而應(yīng)當(dāng)像學(xué)校的課程支配一樣，學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后，應(yīng)當(dāng)去熬煉或消遣一會兒，然后再回來學(xué)習(xí)。方案中對學(xué)習(xí)科目的支配，要留意文理科交替，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時，要把握自己的生物節(jié)律。方案中的學(xué)習(xí)和消遣活動時間，應(yīng)依據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計(jì)與支配。只有這樣，才能大大提高方案學(xué)習(xí)的效率。

(6)長方案和短支配相結(jié)合

長方案是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致的支配;短支配則是詳細(xì)的行動方案。科學(xué)討論表明：將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長方案要和短支配相結(jié)合的緣由。

(7)依據(jù)不同學(xué)科制訂不同方案

各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律，只有依據(jù)自身的狀況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方案，才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次輕重，更不會依據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱狀況來準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài)。因此，在制定分科學(xué)習(xí)方案時，還需要留意一下幾點(diǎn)

依據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間支配。

依據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科狀況，制定各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)措施和時間支配。

要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如高中的語文和數(shù)學(xué)。由于學(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。

(8)既有重點(diǎn)，又不偏科

學(xué)科的重點(diǎn)指的是三個方面

一是主要學(xué)科(如：高中語文，高中數(shù)學(xué)，高中物理，高中英語，高中化學(xué));

二是在某一學(xué)習(xí)階段，主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;

三是某一學(xué)習(xí)階段，非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。

防止偏科是由于各門的學(xué)問是相互聯(lián)系、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必定影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)力量的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力，而是在總的學(xué)習(xí)過程中，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上，特殊是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分時間和精力用在其他學(xué)科是。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況動身，合理的安排時間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時間和精力。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇9

1、目標(biāo)定位

(1)選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的緣由分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些同學(xué)在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，馬上制定一個宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有八九是執(zhí)行不下去的，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個規(guī)章，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;假如緣由是對英語不感愛好，則首先努力去轉(zhuǎn)變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、消遣、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)愛好就會漸漸深厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要常常預(yù)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱(3)將常常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避開重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。(5)選擇語言美麗的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的觀賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培育有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。

形成如下學(xué)習(xí)策略：

(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平常的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類大事的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4)常常將英語和中文進(jìn)行對比對比(5)要有文體意識。

3、堅(jiān)持就是成功

每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)力量(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考高校四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三

總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必需有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒有奮斗的目標(biāo)，沒有堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得勝利。伴侶們，一起努力吧!笑到最終，笑得最甜。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇10

語文

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

語文復(fù)習(xí)，我最深的體會就是肯定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平常堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成果才可能漸漸提高。語文作文

應(yīng)當(dāng)自己平常就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們經(jīng)常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫寫想法。

寫好后，同學(xué)之間相互交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

數(shù)學(xué)

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的馬虎毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。

聰慧和靈敏對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說當(dāng)然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不行比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。

一.預(yù)習(xí)。不等于掃瞄。

要深化了解學(xué)問內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思索，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培育自學(xué)力量，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。核心在課堂。

1。以聽為主，兼顧記錄。2。注意過程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4。提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。

1。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿意于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡潔敘述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不行少.

3不要馬虎大意，4。做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信念的關(guān)鍵時刻，

五.總結(jié)。

1。要將所學(xué)的學(xué)問變成學(xué)問網(wǎng)，從大主干到分枝，清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的狀況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)當(dāng)是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣狀況時候有留意的意識。

3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題肯定要問。

六.考前復(fù)習(xí)，

1。前2周就要開頭復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是非常必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平常只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最終他數(shù)學(xué)竟然得了147分。2。要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不行少，勝利沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有急躁，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔荩灰獔?jiān)持下去，那條成果線會抬起頭來，肯定能看到光明.英語

1.(1)選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的緣由分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些同學(xué)在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，馬上制定一個宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有八九是執(zhí)行不下去的，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個規(guī)章，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;假如緣由是對英語不感愛好，則首先努力去轉(zhuǎn)變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、消遣、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)愛好就會漸漸深厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;

(2)學(xué)習(xí)時要常常預(yù)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱

(3)將常常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避開重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。

(5)選擇語言美麗的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的觀賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培育有意無意地作為背誦的目的

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。

形成如下學(xué)習(xí)策略:

(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平常的閱讀中不斷地感受、體會積累英語中對各類大事的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如...

(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4)常常將英語和中文進(jìn)行對比對比(5)要有文體意識。

3、堅(jiān)持就是成功

每天必備的訓(xùn)練：

(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)力量(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考高校四級詞匯

(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三

總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必需有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得勝利。伴侶們，一起努力吧!笑到最終，笑得最甜。

生物

生物學(xué)習(xí)方法

1.認(rèn)真了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

1)依據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2)不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)。

3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。

3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，的確理解整理后再記憶。

4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5.試驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。

(把握試驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的緣由)正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀看了解各生物的特征。養(yǎng)成寫試驗(yàn)觀看日記的習(xí)慣。

6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7.依據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

1)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。把想起來的主題不管挨次先任憑登記來。把中心主題寫在中間位置。根據(jù)學(xué)問間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

2)利用對自己有特殊意義或特別意思的詞進(jìn)行記憶。

3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8.不懂的題必需解決。

(先給自己提問，把握自己詳細(xì)不懂哪部分后再請教其他人。)

9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

1)整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2)不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清晰。

3)以基本題中等難度題難題的挨次做題，理解內(nèi)容

化學(xué)

1.循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念。

要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況制定較好的學(xué)習(xí)方案，使復(fù)習(xí)有方案、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要學(xué)問精髓，特殊是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物學(xué)問、電化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注意基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)問的理解和力量的培育，力求做到“記住—理解—會用”。要針對自己的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對性地復(fù)習(xí)。

2.把握原理，敏捷應(yīng)用，注意解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。

把握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中敏捷應(yīng)用，拓寬解題思路，增加解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、爭論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速率和精確性。

推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過復(fù)習(xí)提高敏捷應(yīng)用學(xué)問的力量，適當(dāng)做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時可以啟發(fā)思維。

要注意試驗(yàn)原理，高考化學(xué)試驗(yàn)題的比重較大，試驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于試驗(yàn)的基本操作，試驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評價，從“怎么做”到“為什么”，重視試驗(yàn)原理和試驗(yàn)方法，學(xué)會比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。

3.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題力量。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書，依據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過肯定的方式向同學(xué)或老師請教。

還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時要留意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對學(xué)問的把握程度，能開闊解題思路。

4.把握重點(diǎn)，消退盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。

分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要學(xué)問點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中消失的差錯，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時訂正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤緣由。

物理

(一)三個基本?；靖拍钜逦疽?guī)律要熟識，基本方法要嫻熟。

關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟識它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相像或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。

再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記有用的推論或論斷，對關(guān)心解題和學(xué)好物理是特別有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)自立做題。要自立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。自立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向勝利的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必定存在解題的隱患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地把握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要仔細(xì)聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡潔而放棄聽講，假如真消失這種狀況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持全都、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

入門以后，有了肯定的基礎(chǔ)，則允許有自己肯定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要登記來。學(xué)問結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。

筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。

作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)約不少時間。

(七)時間。時間是珍貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，而利用時間是一門特別超群的藝術(shù)。

比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)約時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在漫步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會常常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向四周的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，常常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的溝通，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告知別人，這樣別人有了好方法也會告知你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好伴侶。

(九)學(xué)問結(jié)構(gòu)。要重視學(xué)問結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地把握好學(xué)問結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的學(xué)問系統(tǒng)起來。

大到整個物理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，甚至詳細(xì)到章，如靜力學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)等等。

(十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。高校里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。

(十一)體育活動。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要常常參與體育活動，要會一種、二種熬煉身體的方法，要終生參與體育活動，不能間斷，僅由愛好動身三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去熬煉身體。要保證充分的睡眠，不能以削減睡覺的時間去增加學(xué)習(xí)的時間，這種方法不行取。不能以透支健康為代價去換取一點(diǎn)好成果，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力.

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇11

高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的老師步伐全都，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？芍鋵φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗(yàn)”的好時間?？芍潆y度大的攻堅(jiān)資料。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立即要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)證明，此時長期記憶效果非常好。可合理支配那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成簡單計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間相宜做簡單計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉支配；也可作難易交替支配。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動支配；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上2個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機(jī)動。

留意小塊的時間支配，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參與高考，才能考好！

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇12

離高考僅有百日，復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重。我校的狀況比較特別，同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)力量較低，自覺性不強(qiáng)，對語文不夠重視。從幾次市統(tǒng)考的反饋狀況看，閱讀和寫作尤其是同學(xué)的弱項(xiàng)。而依據(jù)考綱要求，又特殊重視對同學(xué)閱讀和寫作力量的考查。所以針對我校實(shí)際，高三語文組的幾位老師仔細(xì)思索、反復(fù)討論，特?cái)M定本方案：一、總體設(shè)想：

1、百日復(fù)習(xí)分為三個階段(專題強(qiáng)化、專題訓(xùn)練、高考沖刺)，每個階段設(shè)置不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐一解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問題。

2、通過講練結(jié)合的方式，以訓(xùn)練同學(xué)的解題思維。讓同學(xué)在練習(xí)中總結(jié)做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使力量得以提高。

3、第一階段重點(diǎn)攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結(jié)合作文素材的積累。

(1)文言文：A、復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞、句式。

B、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周2篇，周末評講。

C、梳理必修書中的重要篇目，同學(xué)總結(jié)文言學(xué)問點(diǎn)。背誦名句名

篇。

(2)現(xiàn)代文閱讀：

A、開拓語文學(xué)習(xí)專欄，將一些優(yōu)秀范文、美麗的文章展現(xiàn)出來。

B、每周摘抄一篇或一段美麗或精辟的文章，并寫上自己的對主題、結(jié)構(gòu)、情感、語言等方面的理解和啟發(fā)。字?jǐn)?shù)不限。

C、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周4篇。歸納每篇文章的結(jié)構(gòu)、主題、情感等等。

D、老師針對不同題型總結(jié)答題方法，讓同學(xué)在思索中舉一反三，讓同學(xué)

在鞏固練習(xí)中提高閱讀力量。

E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓同學(xué)能

夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高閱讀的愛好。

4、其次階段重點(diǎn)攻克詩歌閱讀、名句名篇及寫作指導(dǎo)。(1)詩歌：A、復(fù)習(xí)詩歌的相關(guān)學(xué)問及必修課本中的詩歌。B、用默寫的方式定期檢查同學(xué)的記憶狀況。

C、老師每周利用一節(jié)課時間精講一些優(yōu)秀詩歌，最好用課件的方式，

讓同學(xué)在形象化感受中提高審美力量。

D、做專題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法，特殊留意詩歌中的景與情的關(guān)系。

(2)寫作：A、每周寫5段人生的思索或感悟。每兩周寫一篇大作文。用互評、點(diǎn)評、精講等方式來提高同學(xué)的寫作水平。

B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構(gòu)思、材料的

選擇和結(jié)構(gòu)的支配、開頭和結(jié)尾、語言的提煉、亮點(diǎn)的制造、不同體裁的寫作方法等問題。最好用課件，將理論與范文觀賞結(jié)合起來，使課堂充實(shí)而有效。

5、第三階段重點(diǎn)攻克語言文字運(yùn)用、名著閱讀及綜合訓(xùn)練。(1)語言文字運(yùn)用：A、復(fù)習(xí)活頁本上積累的字、詞、成語B、專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶。

C、將語言運(yùn)用的技巧與寫作中的語言提煉相合。

(2)名著閱讀：依據(jù)考綱所列舉的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括情節(jié)介紹、人物分析、主題

思想、熟悉評價等方面，著重培育同學(xué)的探究力量，提高文學(xué)素養(yǎng)。

二、制定詳細(xì)方案

三、總結(jié)：

在有限的時間里，我們盼望用最行之有效的方法關(guān)心同學(xué)，提高課堂的效率。一方面不斷在訓(xùn)練中鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面注意同學(xué)的思維訓(xùn)練，讓他們形成理性思索、規(guī)范答題的意識，最重要的是要能將理論學(xué)問運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，提高做題的精確率。此外，我們在晚自習(xí)還會針對同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，讓每個同學(xué)在高考壓力下都布滿了盼望和力氣。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇13

6:00~8:00

頭腦最為糊涂，體力也很充足，這是學(xué)習(xí)的黃金時段，是記憶的最佳時間，可支配難學(xué)習(xí)難把握的資料。

例如，能夠利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會非常明顯，而且記住的東西不簡單忘掉。

8:00~9:00

人的耐力處于最佳狀態(tài)，可支配難度大的的攻堅(jiān)資料。如記誦文言文。9:00~11:00

短期記憶效果很好，進(jìn)行突擊記憶，學(xué)習(xí)可事辦功倍。

13:00~14:00

這一階段是午休的最佳時間。午飯或簡單感到疲憊，假如休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學(xué)習(xí)的效率會更高。但是午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。

15:00~16:00

休息后精神狀態(tài)較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理支配那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00

這一階段得頭腦再度糊涂的時刻，是進(jìn)行簡單計(jì)算和有難度作業(yè)的好時間。

8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，做到“明白自己學(xué)過什么”

9月初

10月20天第一輪：梳理學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問體系，梳理高中階段全部學(xué)問點(diǎn)，根據(jù)前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個學(xué)問點(diǎn)

10月中

11月60天(自主招生)有意參與自主招生的同學(xué)，需要做好預(yù)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，學(xué)問結(jié)構(gòu)至少到達(dá)高考考查要求;檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

12月

1月30天第一輪：梳理學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問體系，構(gòu)成自己完整的學(xué)問體系

2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

3月60天，高考一模其次輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟識經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖

4月

5月35天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失

6月高考，預(yù)備充分，簡潔應(yīng)對。

2022高三同學(xué)的暑假學(xué)習(xí)方案篇14

我們告辭高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊急。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。

一、把握每一天的學(xué)習(xí)

把握好平常的每一天，每一個學(xué)問點(diǎn)，鞏固好學(xué)問串，使自己形成良好的思維方法和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。把新舊學(xué)問學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運(yùn)用書本學(xué)問，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。

二、理性對待每一次考試

從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的易錯點(diǎn)，詳細(xì)做到三點(diǎn)。

1.把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。

2.學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此，認(rèn)真討論答案，發(fā)覺其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言精確。

3.培育程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新力量，但在考試中，程序化的思維模式就非常重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔?，而?yīng)觀看題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當(dāng)然，這離不開前兩步的實(shí)現(xiàn)和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。

三、讓作業(yè)為我所用

做好每天的作業(yè)，提高做題的嫻熟度。要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。

四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多溝通，化解難題

五、把高三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法