2022年國培計劃美術(shù)班學(xué)員個人總結(jié)

第4頁共8頁2022年?國培計劃美?術(shù)班學(xué)員個?人總結(jié)兩?個月的時光?雖然短暫，?但留給我們?的記憶是深?刻的，收獲?是豐厚的，?意義是非凡?的，影響也?是深遠(yuǎn)的。?有歡歌有笑?語，有交流?有爭辯，有?思索有啟迪?，有疑惑有?豁然開朗。?淦河的美景?讓我們心曠?神怡，溫泉?谷的仙境讓?我們流連忘?返；城市規(guī)?劃展的高科?技讓我們身?臨其境般的?感嘆泉都的?___力，?“記山大屋?”之游讓我?們感受大師?的文化底蘊?和藝術(shù)風(fēng)采?；劉家橋的?寫生，讓我?們心靈滌蕩?，感受自然?之美；鳳凰?山上學(xué)院師?生的精神面?貌深深的感?染著我們，?讓我們澎湃?著熱血，燃?燒著___?，傳遞著希?望。兩個?月來，我們?聆聽著教授?專家的報告?、講座、授?課，更新了?教育觀念，?提高了專業(yè)?水平，學(xué)會?了一些先進?的教育教學(xué)?技能，為今?后的美術(shù)教?學(xué)工作創(chuàng)造?了條件。?1、提高了?專業(yè)知識水?平通過學(xué)?習(xí)，深化了?本學(xué)科基礎(chǔ)?知識，加強?了對本學(xué)科?基本知識和?基本理論理?解，掌握了?本學(xué)科的一?些發(fā)展動態(tài)?（范本），?了解到本學(xué)?科理論與技?術(shù)的新發(fā)展?，提高了自?身更新教學(xué)?內(nèi)容和改進?教學(xué)方法的?能力，以及?教育教學(xué)基?本功和學(xué)科?教學(xué)或教育?實踐能力。?艾應(yīng)栩老師?的素描教學(xué)?，讓我們能?準(zhǔn)確完整的?進行構(gòu)圖，?用黑白的手?法來描繪事?物，做到細(xì)?致清楚。孫?宏書老師從?水粉畫入手?，讓我們對?色彩有了基?本的認(rèn)識，?學(xué)會正確的?調(diào)色，如何?大膽的鋪好?底色，下筆?做到狠而準(zhǔn)?，克服畏手?畏腳的毛病?，畫出的山?水畫色彩明?亮，表現(xiàn)力?強，激發(fā)了?學(xué)員的學(xué)畫?熱情。韋桂?來老師用簡?短的時間，?讓大家對中?國畫產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，工筆花鳥?，寫意山水?，是大家最?為擅長的，?一個星期的?時間大家就?畫出了上百?幅哥各具特?色的國畫作?品。一時間?大家隨處都?在欣賞國畫?，談?wù)搰?，臨摹創(chuàng)作?國畫。周玉?明老師既是?是班主任，?也負(fù)責(zé)教我?們的水彩畫?教學(xué)。他首?先現(xiàn)身說法?，親自畫了?一幅水彩畫?。從工具的?使用方法、?貼紙、鋪底?色、如何濕?畫、如何干?畫、如何處?理細(xì)節(jié)，都?進行了一一?的講解。同?學(xué)們也學(xué)得?認(rèn)真，大膽?的實踐，每?人都畫出了?十來幅成功?的作品。為?了激發(fā)大家?的創(chuàng)作熱情?，他還帶我?們?nèi)⒓覙?開展寫生活?動。大家發(fā)?揮各自的創(chuàng)?造和想象，?畫出的作品?各具特色。?有的突出橋?的古老特色?，小橋流水?，枯藤老樹?，充滿了詩?情畫意；有?的突出了小?村的現(xiàn)代旅?游特點，青?山綠水，大?紅燈籠，滿?山的柿子，?垂釣的老人?，流連忘返?的游客；有?的大筆勾勒?，妙趣橫生?；有的精心?描繪，生動?逼真。寫生?讓我們回歸?自然，更讓?大家燃燒起?追求藝術(shù)的?熱情，讓我?們深深的懂?得自然才是?真正的藝術(shù)?課堂。2?、教育觀念?得到更新?此次“國培?”的全體學(xué)?員都來自教?學(xué)第一線。?通過集中理?論學(xué)習(xí)，使?我們逐步更?新了教育教?學(xué)觀念，了?解了先進的?教育科學(xué)基?本理論，現(xiàn)?代教育觀、?學(xué)生觀和學(xué)?習(xí)觀，在教?學(xué)活動中遵?循客觀規(guī)律?、調(diào)整自身?的角色和教?學(xué)方式，把?素質(zhì)教育貫?穿到學(xué)科教?學(xué)過程中。?在培訓(xùn)中，?我們一道從?多角度、多?層面對課堂?上的各種困?惑和行為進?行理論的詮?釋和深刻的?反思，使我?們想到了一?些從未想過?的問題，發(fā)?現(xiàn)了各自的?差距與不足?，對原有的?教育觀念產(chǎn)?生了強烈的?沖擊。通過?培訓(xùn)，使我?印象最深的?就是學(xué)會聆?聽學(xué)生的心?聲，尊重學(xué)?生的需求。?尤其是聽了?劉宗南老師?的有關(guān)自主?合作探究式?教學(xué)及學(xué)生?能力的培養(yǎng)?課，使我深?深體會到新?課程更加凸?顯自主合作?探究，進一?步認(rèn)識到自?主學(xué)習(xí)并不?等于學(xué)生的?自由學(xué)習(xí)，?而是在教師?的引導(dǎo)下選?擇有合作休?息價值的內(nèi)?容，引導(dǎo)好?學(xué)生的討論?，培養(yǎng)學(xué)生?合作的本領(lǐng)?，提高學(xué)生?團隊協(xié)作的?能力。3?、提高了現(xiàn)?代教育技術(shù)?的運用水平?在此次培?訓(xùn)中，不僅?使我更新了?教育觀念，?還掌握了一?些現(xiàn)代教育?技術(shù)。彭勁?老師雖然只?給我們上了?___次課?，卻使我受?益菲淺，在?現(xiàn)代教育技?術(shù)、計算機?應(yīng)用（含網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)和多?媒體課件制?作）的學(xué)習(xí)?中，自己已?具有了運用?計算機進行?輔助教學(xué)、?開展教育教?學(xué)活動的能?力、會制作?適用學(xué)科的?簡單教學(xué)課?件。我都深?深地感到自?己的思想在?不斷地充實?，可以說這?些理論是指?導(dǎo)我們順利?開展各項工?作的必要前?提，也為我?們的不斷成?長提供了有?利的條件。?通過網(wǎng)絡(luò)知?識培訓(xùn)，使?我深切的感?受到我在現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用方面的?能力是多么?的欠缺，為?了提高自身?的現(xiàn)代技術(shù)?應(yīng)用能力。?為了適應(yīng)社?會發(fā)展的需?求，成為一?個不被社會?淘汰的合格?教師，我認(rèn)?識到必須要?與時俱進，?不斷學(xué)習(xí)不?斷自我更新?，以提高自?己的適應(yīng)能?力。4、?教育教學(xué)理?論掌握得更?為系統(tǒng)這?樣的培訓(xùn)非?常及時，平?時忙于教學(xué)?，很少有機?會靜下心來?讀書，來到?這里一下子?聽了那么多?課，看了那?么多書，記?了厚厚的筆?記，回去還?得慢慢消化?。使我們對?教育教學(xué)的?理論與方法?掌握得更加?系統(tǒng)，使我?感到比原來?站得高了，?看得遠(yuǎn)了。?使我對一些?教育觀念的?理解更加深?刻；對教學(xué)?理論的認(rèn)識?更加明晰；?對開展教研?活動的方式?更加明明確?；對投身教?育改革的_?__更加充?沛。在兩?個月的學(xué)習(xí)?過程中，全?體學(xué)員合作?學(xué)習(xí)、共同?成長，成為?一個親密和?諧的學(xué)習(xí)大?家庭。學(xué)員?之間、師生?之間相互學(xué)?習(xí)、取長補?短，結(jié)下了?深厚的友誼?。培訓(xùn)結(jié)束?，就是我們?新的合作開?始，以后一?定要互通信?息，保持聯(lián)?系，我們的?心是永遠(yuǎn)連?在一起的。?都是在這樣?輕松、積極?、合作、愉?快的氣氛中?進行的，這?樣的良好氛?圍使我們的?學(xué)習(xí)變得更?加有趣和有?效了?？梢?說，我們進?行最多的活?動就是看活?動、評價、?討論，這是?一個非常好?的學(xué)習(xí)方式?，他讓我們?將問題上升?到理論層面?，再讓這些?總結(jié)后的理?論來指導(dǎo)我?們的工作，?幫助我們的?成長。兩?個月的培訓(xùn)?簡短而又愉?快，充實而?又難忘，大?家互相學(xué)習(xí)?，共同探討?，取長補短?，汲取大師?們的藝術(shù)精?髓，大膽實?踐，勇于創(chuàng)?新，用自己?的勤勞和智?慧，創(chuàng)作出?了一幅幅獨?具特色的美?術(shù)作品。有?構(gòu)圖完整，?描繪細(xì)致的?素描；有色?彩鮮明，表?現(xiàn)力濃厚的?水粉畫；有?生動逼真，?兼工帶寫的?國畫；有構(gòu)?思精巧，意?境朦朧的水?彩畫；還有?構(gòu)圖新穎，?寓意深遠(yuǎn)的?圖案設(shè)計，?更有圖文并?茂的電腦設(shè)?計作品。?一份份辛勞?，一陣陣思?索，一筆筆?涂抹，一絲?絲喜悅，一?聲聲贊許，?一句句感嘆?，一道道風(fēng)?景，一幅幅?作品，凝聚?成“國培”?美術(shù)作品展?的豐碩成果?。作為一名?“國培”學(xué)?員，我深深?地感謝咸寧?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支持?，感謝各位?老師的精心?指導(dǎo)和真誠?的鼓勵，感?謝各位學(xué)員?的誠懇建議?和熱情幫助?。難忘“?國培”，是?您讓我成長?，讓我成熟?，讓我再一?次感受到了?肩上的責(zé)任?與使命。今?天我們相聚?咸寧學(xué)院，?明天我們將?走上各自的?崗位，但我?們永遠(yuǎn)會記?住我們的學(xué)?校，我們的?老師，我們?的學(xué)員，我?們的校友，?以及“國培?”帶的我們?的收獲與期?望。第8頁共8頁__?_計劃送教?下鄉(xiāng)活動總?結(jié)在區(qū)教?育局、教研?室的統(tǒng)一安?排部署之下?，小學(xué)英語?劉___工?作室于__?_年___?月___日?至___日?，在區(qū)教研?室教研員張?___和李?___師的?帶領(lǐng)下，在?本工作室成?員的積極參?與下，圓滿?地完成了送?教任務(wù)，充?分發(fā)揮了工?作室的示范?、引領(lǐng)、輻?射作用?，F(xiàn)?將工作室送?教工作總結(jié)?如下一、?送教時間、?地點、具體?授課內(nèi)容如?下:張歡?老師于__?_月___?日、___?日分別在_?__鎮(zhèn)中心?小學(xué)和__?_鎮(zhèn)中心小?學(xué)展示了四?年級TVa?ndPho?ne;蔣_?__師于_?__月__?_日、__?_日分別在?___小學(xué)?和___鎮(zhèn)?中心小學(xué)展?示了六年級?Snow，?It’sw?inter?;李___?師于___?月___日?在___鎮(zhèn)?中心小學(xué)展?示了六年級?China?。這次工?作室送教活?動共涉及_?__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的所有學(xué)校?的英語教師?，參訓(xùn)人數(shù)?達(dá)上百人。?二、送教?程序:活?動前:__?_月___?日-___?日1.召?開專題會，?確定送教老?師。并將送?教安排發(fā)至?本工作室群?。2.進?行磨課，共?___改教?學(xué)設(shè)計。?3.協(xié)調(diào)溝?通工作室參?與活動人員?。活動中?:___月?___日-?___日?1.由工作?室教師做示?范課。2?.主講教師?說課、與參?會教師互動?議課。3?.圍繞“餐?桌式”課堂?教學(xué)有關(guān)問?題研討交流?。三、送?教效果:?1.教學(xué)方?法與教學(xué)手?段呈現(xiàn)出較?大的變化。?老師們在教?學(xué)中克服了?簡單的問答?式，積極地?探索“餐桌?式”教學(xué)模?式在小學(xué)英?語教學(xué)中的?應(yīng)用。并運?用觀察、討?論、實驗、?感悟、表演?等多種方法?，增強了教?學(xué)的效果。?2.隊伍?得到鍛煉，?新秀脫穎而?出在這次?活動中，我?們欣喜地看?到了一些青?年教師的課?堂教學(xué)水平?有了明顯的?提高，如_?__小學(xué)的?蔣___、?___小學(xué)?的張___?、___中?心小學(xué)的李?___等老?師，他們_?__的課堂?比較活，與?課程理念的?要求比較近?。一方面說?明這些新老?師的思想上?沒有陳舊教?法的烙印，?另一方面說?明青年教師?肯學(xué)習(xí)，進?步快。因此?，我們從中?看到了希望?，3.此?次送教真正?起到了引領(lǐng)?、示范、輻?射的作用，?給兄弟學(xué)校?的小學(xué)英語?教學(xué)指明了?方向。四?.主要問題?及努力方向?1.個別?作課教師不?會說課，把?說課等同于?說教案或說?教學(xué)流程;?提交的教學(xué)?設(shè)計不規(guī)范?;對教材的?深度把握不?夠，對教學(xué)?理念鉆研不?深，只注重?形式，花樣?多內(nèi)在少。?2.一些?老師的評課?不能做到面?面俱到，泛?泛而談，沒?有價值。?總之，本次?活動的開展?，營造了相?互學(xué)習(xí)與交?流的氛圍，?優(yōu)化了教育?教學(xué)工作，?對我區(qū)的小?學(xué)英語教學(xué)?起到了一定?的促進作用?。___?計劃送教下?鄉(xiāng)活動總結(jié)?二:金秋?送喜，今年?我縣也迎來?了___計?劃___農(nóng)?村幼兒園教?師“送教下?鄉(xiāng)”國培學(xué)?習(xí)項目，在?這里感謝教?育部門給我?們提供這樣?一個學(xué)習(xí)的?平臺，讓我?們有一個學(xué)?習(xí)、提高的?機會。這培?訓(xùn)項目給我?帶來了很大?的收獲，并?且增強了多?方面的知識?儲備，使自?己的見識更?寬更廣。?前面聽了兩?位教師的中?班班語言觀?摩課，這次?的聽課給了?我一個很好?的親身體驗?，第一位教?師的教學(xué)目?標(biāo)明確，課?堂氣氛活躍?，幼兒布滿?自信。第?二位教師的?英勇讓我很?敬佩，作為?一位剛上任?的年輕教師?，就有勇氣?站在幾百人?眼前進行公?然課的演講?。在評課進?程中，我又?更深層次的?了解了《指?南》中語言?領(lǐng)域的具體?內(nèi)容和目標(biāo)?，而且和其?他各個領(lǐng)域?都是相互干?聯(lián)的，在語?言課《神奇?的奶?！飞?，這節(jié)課體?現(xiàn)了幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?整合性，和?重視了幼兒?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?。不但鍛煉?了孩子的語?言能力，而?且還讓我看?到了每個孩?子臉上的布?滿自信，在?那末多叔叔?阿姨眼前，?他們很自信?的展現(xiàn)了自?己。此次?給我感受最?省軍區(qū)__?_幼兒園的?兩節(jié)科學(xué)課?，其中是中?班《神奇的?磁鐵》和大?班《鉆空空?》。在這兩?堂課中，我?深深的認(rèn)識?到了我們?nèi)?何去___?上好一節(jié)科?學(xué)活動課:?首先，要尊?重孩子，使?每個孩子充?分發(fā)揮其主?體作用。在?___活動?中教師要充?分尊重幼兒?，做到教態(tài)?親切，表情?豐富。用和?藹的目光，?溫柔的語言?，優(yōu)美的動?作讓孩子感?受到老師對?他們的愛。?讓孩子快樂?的學(xué)。其次?，我們教師?要提高自身?素質(zhì)，以發(fā)?揮在活動中?的主導(dǎo)作用?。我們要?用自身的_?__力去感?染孩子，這?種___力?生動有趣的?語言，夸張?豐富的表情?，優(yōu)美動人?的動作等等?。而這些_?__力的展?現(xiàn)則需要我?們教師個人?有過硬的基?本功，大膽?與自信心及?良好的心理?素質(zhì)做基礎(chǔ)?的，這也是?我在工作中?不斷努力與?提高的。?材料的準(zhǔn)備?要新穎而貼?近孩子生活?，以引起孩?子共鳴。這?就要求我們?要勤于動手?動腦，多為?孩子們準(zhǔn)備?充足教具材?料，使自己?的課有滋有?味讓孩子們?喜歡并受益?，要在活動?中注意培養(yǎng)?孩子們的自?信心與良好?的行為習(xí)慣?。采用賞識?教育，多采?用積極的鼓?勵與表揚。?“孩子們?在幼兒園就?是通過直接?感知、親身?體驗、實際?操作，在擺?擺弄弄、玩?玩耍耍中自?然而然地來?進行科學(xué)學(xué)?習(xí)的……”?在培訓(xùn)活動?中，瓊臺附?屬幼兒園、?省機關(guān)幼兒?園、省__?_幼兒園、?瓊海市中心?幼兒園的教?育專家、幼?兒園相關(guān)負(fù)?責(zé)人、骨干?教師等，圍?繞___教?學(xué)與幼兒發(fā)?展、游戲活?動與幼兒發(fā)?展等專題，?通過名師示?范幼兒園科?學(xué)領(lǐng)域活動?、幼兒園游?戲活動的現(xiàn)?場觀摩與研?討，帶來了?精彩講座，?內(nèi)容豐富，?形式多樣。?培訓(xùn)中，?送教專家們?精心設(shè)計、?巧妙引領(lǐng)的?專題講座，?以典型教學(xué)?案例為載體?，運用豐富