五班級趣味英語教案

五班級趣味英語教案培育同學(xué)喜愛自然的美妙情感;激發(fā)同學(xué)的探知熱忱，讓同學(xué)體驗合作的開心，培育同學(xué)的制造力與想象力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的力量。一起看看五班級趣味英語教案!歡迎查閱!

五班級趣味英語教案1

教學(xué)目標：

1.學(xué)問與力量技能目標

(1)把握生詞：lay,caterpillar,become.

(2)讀懂語篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)學(xué)問。

2.過程與方法目標

在自主與合作溝通的學(xué)習(xí)過程中，感受蝴蝶蛻變的美，學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的學(xué)問

3.情感態(tài)度價值觀目標

培育同學(xué)喜愛自然的美妙情感;激發(fā)同學(xué)的探知熱忱，讓同學(xué)體驗合作的開心，培育同學(xué)的制造力與想象力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重點：

關(guān)心同學(xué)讀懂語篇。

教學(xué)難點：

使同學(xué)能用英語敘述蝴蝶的生長過程以及介紹蝴蝶的有關(guān)學(xué)問。

教具預(yù)備：

課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過程視頻

教學(xué)過程：

一、自主式導(dǎo)讀

Warminodule4Unit2Butterflies(同學(xué)齊讀課題)

出示學(xué)習(xí)目標：(齊讀學(xué)習(xí)目標，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的)

1、我能聽所讀寫單詞：lay,caterpillar,become.

2、我能讀懂語篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)學(xué)問。

T:Doyouknownhowaboutabutterflyae?

Whatdotheyeat?

Whatdoesthisbiake?

Whatcolourisit?

Itopens,whatcomesout?Howaboutit?

Whatmakesitdry?

同學(xué)自學(xué)

通過導(dǎo)學(xué)提綱的引領(lǐng)仔細閱讀文本內(nèi)容，將導(dǎo)學(xué)提綱中出現(xiàn)的問題及生詞勾畫出來。

二、互助式解疑

以小組形式，組員分別提出自己的困惑，小組爭論解決。

Ss:小組活動解決生詞、及導(dǎo)學(xué)提綱里提出的問題。由小組長負責(zé)帶領(lǐng)組員進行學(xué)習(xí)(小組長要給于組員肯定的任務(wù)，做到人人有事做、人人有問答)

T:在同學(xué)合作學(xué)習(xí)的同時準時給于肯定的關(guān)心，引導(dǎo)讓同學(xué)思維都動起來。

三、探究式點撥

師生爭論

1、Playthetapeandtellthestudentstolistentothetapecarefully.

2、Pleaseanswerthequestions.

3、Readthesentencestointroducetheesmallcaterpillars.

Thecaterpillarmakesahouse.Itisacocoon.Thecocoonopens.Abutterflycomesout.

2.Pleasestudyhardyoucanbeabeautifulbutterflyoneday.

Assient:

制作有關(guān)昆蟲的資料冊、手抄報

五班級趣味英語教案2

教學(xué)目標學(xué)問目標：能夠進行物品歸屬的問話與答語，并能依據(jù)物體的遠近，正確使用this和that。

力量目標：能聽懂，會說要求的單詞和句子

情感價值：進一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱忱，培育更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛好。

能樂觀主動地參加課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動仿照。

教學(xué)重點學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞和四會句子.

教學(xué)難點正確使用代詞this和that。

課時數(shù)2

教學(xué)過程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warmininbrella，mirror，belt，mop4個單詞。

2)老師可以依次舉起單詞卡片，問同學(xué)Whatsthis?讓同學(xué)回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop.

3)把雨傘、鏡子、腰帶和拖把(或圖片)分給幾個同學(xué)，讓他們分別提問其他同學(xué)：Whatsthis?其他同學(xué)回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop.

4)老師把拿物品的同學(xué)的名字A代入本課句式：IsthisAsumbrella/mirror/belt/mop?讓同學(xué)回答。練習(xí)幾遍后，老師可以有意把對應(yīng)關(guān)系說錯，引導(dǎo)同學(xué)用否定句回答。

5)把同學(xué)分為三人一組，每人拿一個物品或圖片，依次根據(jù)Isthis...s...?Yes,itis./No,itisnt.做問答練習(xí)。

3.趣味操練(Practice)

1)老師請班上的男生，把事先預(yù)備的生活日用品分別放到老師規(guī)定的幾張桌子上。

2)老師請女生兩人一組，在兩分鐘內(nèi)，分別將以上物品物放歸原處。如，

ine.

3)老師嘉獎猜對物品仆人并說對句子的同學(xué)。

4)播放chant錄音，讓同學(xué)聽兩遍。

5)把同學(xué)分為5人一組，各組預(yù)備一些學(xué)習(xí)用品、日常用品和衣物等，可以找兩個同學(xué)作模特，參考課本第5