大學英語四級寫作要點

HYPERLINK第七章寫作第一節(jié)概概述一．CETT-4寫寫作要求求《大學英語語四級考考試大綱綱》規(guī)定定：寫作作(Wrritiing))部分測測試學生生用英語語進行書書面表達達的能力力，分值值比例為為15%%，考試試時間330分鐘鐘。考生根據(jù)規(guī)規(guī)定的題題目和所所提供的的提綱、情情景、圖圖片或圖圖表等，寫寫出一篇篇不少于于1200詞的短短文。寫寫作要求求是思想想表達準準確、意意義連貫貫、無嚴嚴重語法法錯誤。二．CETT-4評評分原則則（1）CEET作文文題采用用總體評分分方法。閱閱卷人就就總的印印象給出出獎勵分分，不是是按語言言點的錯錯誤數(shù)目目扣分。（2）從內(nèi)內(nèi)容和語語言兩方方面對作作文進行行綜合評評判。內(nèi)內(nèi)容和語語言是一一個統(tǒng)一一體。作作文應(yīng)表表達題目目所規(guī)定定的內(nèi)容容，而內(nèi)內(nèi)容要通通過語言言來表達達。要考考慮作文文是否切切題，是是否充分分表達思思想，也也要考慮慮是否用用英語清清楚而合合適地表表達思想想，也就就是要考考慮語言言上的錯錯誤是否否造成了了理解上上的障礙礙。針對對這些原原則，學生在在寫作中中要注意意：1.重視視內(nèi)容和和語言2.盡量量避免語語法錯誤誤3.語言言要有閃閃光點三．CETT-4評評分標準準．(1)本題題滿分為為15分分。(2)閱卷卷標準共共分五等等：2分分、5分分、8分分、111分及114分。(3)閱卷卷人員根根據(jù)閱卷卷標準，對對照閱卷卷評分，如如果認為為與某一一分數(shù)((如8分分)相似似，則定定為該分分數(shù)(即即8分))；如果果認為稍稍優(yōu)或稍稍劣于該該分數(shù)，則則可加11分(即即9分))或減11分(即即7分))。但不不得加減減半分。(4)評分分標準：：2分：條理理不清，思思路紊亂亂，語言言支離破破碎或大大部分句句子均有有錯誤，且且多數(shù)為為嚴重錯錯誤。5分--基基本切題題。表達達思想不不夠清楚楚，連貫貫性差，有有較多的的嚴重語語言錯誤誤。8分--基基本切題題。表達達思想比比較清楚楚，文章章尚連貫貫，但語語言錯誤誤較多，其其中有少少量的嚴嚴重錯誤誤。11分---切題。表表達思想想清楚，文文字連貫貫，但有有少量語語言錯誤誤。14分---切題。表表達思想想清楚，文文字通順順，連貫貫性好，基基本上無無語言錯錯誤。注：白卷、作作文與題題目毫不不相關(guān)，或或只有幾幾個孤立立的詞而而思想無無法表達達，則給給0分。(5)字字數(shù)不足足應(yīng)酌情情扣分：：累計字數(shù)CET-44110-1119100-110990-99980-89970-79960-69950-599<49扣1分12345679此外，對于于規(guī)定三三段的作作文，只只寫一段段者得00-4分分，只寫寫兩段者者得0--7分。注：1.如如題目中中給出主主題句、起起始句、結(jié)結(jié)束句，均不得計入所寫字數(shù)。2.規(guī)定的的內(nèi)容未未寫全者者,按比比例扣分分。3．如如果扣為為0分，要要慎重處處理第二節(jié)應(yīng)應(yīng)試策略略與解題題思路一．四級寫寫作臨考考建議1.先死死后活“死”是指指熟記模模板及范范文。對對于每種種題型的的作文，考考生應(yīng)熟熟記其模模板，并并背誦22-3篇篇?！盎睢笔侵赣没罨畹木湫托秃突畹牡恼Z言。在在準備階階段，考考生應(yīng)把把“死”的模板板和“活”的句型型聯(lián)系起起來。2.對癥癥下藥考生在在熟讀幾幾篇范文文后，可可以把范范文默寫寫下來，在在與原文文相對照照，會發(fā)發(fā)現(xiàn)和原原文有出出入的地地方，其其中有些些錯誤是是考生的的寫作弱弱點，發(fā)發(fā)現(xiàn)這些些弱點，考考生可以以有針對對性地進進行準備備。這樣樣逐個突突破可以以受到事事半公倍倍的效果果。3.實戰(zhàn)戰(zhàn)演練在在進行演演練時，要要注意靈靈活運用用所掌握握的范文文模板及及常用句句式，在在下筆前前好好構(gòu)構(gòu)思，切切忌生搬搬硬套，以以免出現(xiàn)現(xiàn)文不對對題的情情況。4.考中中建議“5—200—5”原則拿到題題目后，用用五分鐘鐘時間身身體并草草擬一份份較為詳詳細的提提綱；然然后，用用20分分鐘時間間充實提提綱，完完成作文文；最后后，用剩剩下的五五分鐘通通篇檢查查，修改改潤色。二、寫作基基本步驟驟第一步，確確定各段段主題四級作文的的結(jié)構(gòu)比比較固定定，一般般都是三三段式。命命題要求求中大都都會給出出兩到三三個中文文或英文文提綱，但但所給提提綱只是是規(guī)定了了文章的的主要內(nèi)內(nèi)容，每每一個提提綱并不不等于每每一段的的主題，考考生需要要結(jié)合文文章題目目和所給給提綱的的內(nèi)容重重新確定定各段的的主題。例例如：Direcctioons::Foortthisspaart,,yoourareealllowwed30minnuteesttowwritteaacoompoosittionnonnthhettopiicLLimiitinngttheUseeoffDiispoosabblePlaastiicBBagss.YYoushooulddwrriteeattleeastt1220wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:一次性塑料料袋曾經(jīng)經(jīng)廣泛使使用。由此帶來的的問題。限制一次性性塑料袋袋。分析：第一段主題題：描述述一次性性塑料袋袋在人們們生活中中的廣泛泛應(yīng)用情情況。第二二段主題題：指出出一次性性塑料袋袋帶來的的問題和和危害。第三三段主題題：闡述述限制使使用一次次性塑料料袋的作作用和意意義。第二步：列列出各段段提綱確確定各段段主題以以后，不不要匆忙忙動筆，應(yīng)應(yīng)該在草草稿紙或或心中將將各段要要寫的內(nèi)內(nèi)容大致致列出，做做到心中中有數(shù)，這這樣才能能新聞流流暢，銜銜接自然然。第三步：逐一展展開段落落一般來說，段段落的基基本構(gòu)成成包括：：主題句句，擴展展句和結(jié)結(jié)尾句。第四步：通通讀全文文檢查三、常見寫寫作困境境及對策策一）審題題1.偏題題審題題時，考考生應(yīng)仔仔細閱讀讀試題要要求及相相關(guān)信息息，如圖圖標、圖圖畫、數(shù)數(shù)字等，準準確把握握出題意意圖。要要了解標標題的關(guān)關(guān)鍵詞是是什么，要要確定寫寫作的重重點應(yīng)放放在那個個部分，比比重如何何分配，是是否要平平均等。但但如果沒沒能理解解題目的的核心，那那么按照照給出的的提綱來來寫也未未必會失失分。2.漏點點漏點點，即漏漏掉提綱綱中的內(nèi)內(nèi)容。漏漏點在學學生四級級作文中中很常見見，從而而在不夠夠丟分的的地方丟丟分。對對此，學學生在考考試時應(yīng)應(yīng)仔細審審題，嚴嚴格按照照提綱來來確定寫寫作內(nèi)容容。二）銜接與與連貫1..語義義不連貫貫語義義連貫是是指文章章在內(nèi)容容上是連連貫的、統(tǒng)統(tǒng)一的，所所有的句句子都是是為全文文的中心心服務(wù)，表表達的信信息相互互關(guān)聯(lián)。就就各段而而言，其其中的每每一舉火火都要僅僅僅圍繞繞該段的的主題句句，避免免出現(xiàn)與與主題句句無關(guān)的的內(nèi)容。在在寫作時時，要選選擇那些些最能體體現(xiàn)文章章主題、最最具代表表型的例例子，這這些例子子要表達達一些思思想，這這樣語義義才會連連貫，文文章才會會顯得一一氣呵成成。2.銜銜接不當當銜接接得當是是保證語語義連貫貫的重要要手段之之一。文文章處理理內(nèi)容要要統(tǒng)一，邏邏輯關(guān)系系也要緊緊密相連連。在寫寫作時，可可以恰當當?shù)赜糜靡恍╆P(guān)關(guān)聯(lián)詞或或代詞，是是文章顯顯得邏輯輯清楚，結(jié)結(jié)構(gòu)緊湊湊。三)句子子1.句子子不完整整寫作不像口口頭交際際，聽者者可以借借助手勢勢、語氣氣、情景景等來領(lǐng)領(lǐng)悟省略略的或不不完整的的語句。四四句寫作作使用的的是書面面語，句句子必須須以完整整的結(jié)構(gòu)構(gòu)來表達達完整的的意思，若若句子結(jié)結(jié)構(gòu)不完完整會另另意思表表達不清清。例如：BBecaauseesoominngwwillldoohaarmtoonee’shheallth..Peeopllesshouuldtryynootttossmokke.劃劃線部分分是句子子片段，不不能獨立立成句。出出現(xiàn)這種種情況的的原因可可能是考考生寫到到后面時時忘了前前面的內(nèi)內(nèi)容，誤誤以為要要表達的的意思已已經(jīng)全面面、結(jié)構(gòu)構(gòu)已經(jīng)完完整，于于是開始始寫新的的句子。此此句完整整的應(yīng)為為：Peeopllesshouuldavooidsmookinngccigaaretttessbeecauuseitwilllddohharmmtoothheirrheealtth.2.主謂謂不一致致對中國學生生來說，主主謂不一一致是十十分常見見的問題題，在四四句作文文中也屢屢見不鮮鮮。這應(yīng)應(yīng)當引起起考生足足夠的重重視。在在平時聯(lián)聯(lián)系中應(yīng)應(yīng)有意識識地避免免出現(xiàn)這這樣的錯錯誤，多多通讀，多多檢查，考考試時自自然就會會少犯了了。例如:AAverrageenuumbeeroofhhourrsaasttudeentspeendontheeInnterrnettkeeepssinncreeasiingverryffastt.應(yīng)改改為：TTheaveeraggehhourrsaasttudeentspeendssonnthheIInteerneetkkeeppinncreeasiingrappidlly.相比之下，由由于缺乏乏語法只只是導致致主謂不不一致的的情況要要復(fù)雜的的多，僅僅僅通過過細心檢檢查也不不一定能能夠避免免，只有有在平時時注意積積累語法法知識，并并輔以聯(lián)聯(lián)系加以以鞏固，才才能減少少這樣的的錯誤。3.句子不不間斷有的考生習習慣在兩兩個簡單單句之間間不用任任何關(guān)聯(lián)聯(lián)詞，僅僅用逗號號連接，或者前一句還沒有結(jié)束，下一句就迫不及待地開始了。這種不間斷的句子屬于語法錯誤。例如：Ihavveaabrrothher,,heethhinkkstthatt“6”annd“8”arrelluckkynnumbbersstooChhineesepeooplee.兩個分句之之間缺乏乏關(guān)聯(lián)此此，僅用用逗號連連接。盡盡管在現(xiàn)現(xiàn)代英語語中，用用逗號連連接兩個個分句的的情況越越來越常常見，但但是在正正式的文文體中，還還是要盡盡量避免免出現(xiàn)此此類句子子。Ihavveaabrrothherwhoothhinkkstthatt“6”annd“8”arrelluckkynnumbbersstooChhineesepeooplee.4.時態(tài)態(tài)混亂描述述過去發(fā)發(fā)生的事事情要用用過去時時，描述述一般事事實時要要用現(xiàn)在在時。但但由于疏疏忽或語語法知識識不牢固固，有些些考生在在寫作時時經(jīng)常隨隨意使用用時態(tài)，使使文章令令人費解解。例如如：Thereearreaalmoostnocarronnthherroadd.MMaybbetthedriiverrsggotcarreleess..該劇描述已已經(jīng)發(fā)生生的一起起車禍，然然后對事事故原因因進行推推測。時時態(tài)的混混亂使句句子表達達不合邏邏輯，令令人費解解。Thereewaasaalmoostnocarronnthherroaddattthhattimme,sotheedrriveermmustthaavebeeenvveryycaarellesss.邏輯混亂邏輯混亂主主要有兩兩種表現(xiàn)現(xiàn)形式：：修飾語語錯位和和懸垂修修飾語。1）修飾語語錯位修飾語錯位位可能是是形容詞詞、副詞詞、介詞詞短語、從從句等，在在文章中中應(yīng)緊跟跟被修飾飾成分。在在英語中中，同一一修飾語語至于不不同的位位置，句句子的含含義可能能不同。例例如：Shepputtheesccarffarrounndhherneccktthattshhebbougghtyessterrdayy.從句thaatsshebouughttyeesteerdaay放放在heernneckk后，讓讓人誤以以為是修修飾heernneckk。Shepputaroounddheernneckkthhesscarrftthattshhebbougghtyessterrdayy.2)懸垂垂修飾語語所謂懸垂修修飾語是是指句首首的短語語所修飾飾的成分分沒有明明確指出出，造成成句子邏邏輯關(guān)系系的混亂亂。例如如：Todooweellincolllegge,higghmmarkksaareesssenttiall.句首Todowellliinccolllegee的邏輯輯主語含含糊不清清，顯然然不應(yīng)該該是hiighmarrks，應(yīng)應(yīng)該改為為人作主主語。Todooweellincolllegge,asstuddenttneeedsshiighmarrks..6.中式式英語考生作文中中經(jīng)常出出現(xiàn)英語語漢化的的現(xiàn)象，即即中式英英語的問問題。比比如Maaniisiironn,aandfooodiisssteeel,Wommenareehaalfsiddessky等說法法。如何何克服中中式思維維帶來的的影響，關(guān)關(guān)鍵在于于動筆前前先思考考一下類類似的英英文句式式，盡量量找到規(guī)規(guī)范的英英語表達達方式，不不能隨心心所欲。例例如：Thisisbeccausseffakeecoommoodittiesscaanmmakeealottoffmooneyy.中文口語中中，我們們用“假貨可可以賺很很多”來表達達“通過生生產(chǎn)或銷銷售假貨貨，人們們可以賺賺很多錢錢”的意思思。但這這不符合合英語的的表達習習慣，ffakeecoommoodittiess作mmakeealottoffmooneyy的邏邏輯主語語，會讓讓人難以以理解。Thisisbeccausseooneislikkelyytoomaakeallotofmonneybyprooduccinggorrseeeliingfakkeccommmodiitiees.四）遣詞用用字1.拼寫寫錯誤有的考生受受以前做做客觀題題的影響響，對于于詞匯，只只注意“識別”，不注意意“使用”，背單單詞時不不留心，結(jié)結(jié)果在考考試中出出現(xiàn)很多多拼寫錯錯誤。下下面是一一些考生生常犯的的拼寫錯錯誤和容容易混淆淆的單詞詞。Envirromeent（eenviironnmennt環(huán)環(huán)境）gooverrmennt（ggoveernmmentt政府）Mordeen（mmodeern現(xiàn)代的的）{conssideeratte關(guān)關(guān)心的，考考慮周到到的cconssideerabble相當大大的，相相當多的的}{creddiblle可可信的creedullouss輕信信的}{econnomiic（有有關(guān)）經(jīng)經(jīng)濟的ecconoomiccal節(jié)儉的的，經(jīng)濟濟的}{histtoriic有有歷史意意義的hisstorricaal（有有關(guān)）歷歷史的}}{induustrriouus刻刻苦的，努努力的inndusstriial工業(yè)的的}{satiisfiied滿意的的sattisttacrroryy令人人滿意的的}{senssiblle合合理的seensiitivve敏敏感的}}{conttinuual持續(xù)的的（有間間隔）conntinnuouus持持續(xù)的（沒沒有間隔隔）}{deliightted感到高高興的dellighhtfuul使使人高興興的}{farrtheer更更遠（表表示距離離）furrtheer更，進進一步（表表示程度度）}{imaaginnaryy想象象的immagiinattivee想象象力豐富富的immagiinabble可以想想象的}}{resspecctfuul尊尊敬（人人）的reespeectaablee受人人尊敬的的resspecctivve各自自的}{tireed疲疲倦的tiiressomee令人人疲倦的的2.代詞詞使用錯錯誤考生的作文文中經(jīng)常常會出現(xiàn)現(xiàn)先行詞詞與代詞詞在數(shù)上上不一致致、代詞詞指代不不清以及及隨意更更換代詞詞等錯誤誤。1）先行詞詞與代詞詞在數(shù)上上不一致致例如：WWe’regoiingtofacceaalootoofddiffficuultiies,,buutIIbeelieevewe’’lloveercoomeit..先行詞diiffiiculltiees是復(fù)復(fù)數(shù)，后后半句ooverrcomme的賓賓語是ddiffficuultiies，應(yīng)應(yīng)該用復(fù)復(fù)數(shù)thhem來來指代。We’reegooinggtoofaaceallotofdiffficculttiess,bbutIbbeliieveewee’lloveercoometheem.2）代詞詞指代不不清代詞指代不不清是指指代詞與與被指代代的人或或物關(guān)系系不清，或或前后使使用的代代詞不一一致。例如：Maarywassfrrienndlyytoomyymyysiisteerbbecaarseeshhewwanttedherrtoobeeheerbbriddesmmaidd.讀完這句話話，讀者者無法明明確地判判斷兩位位姑娘誰誰將結(jié)婚婚，誰將將當伴娘娘。如果果我們把把易于引引起誤解解的代詞詞所指的的對象加加以明確確，意思思就一目目了然了了。Marywassfrrienndlyytoomyymyysiisteerbbecaarseeshhewwanttedmyssistterttobbehherbriidessmaiid.3)隨隨意更換換代詞一篇文章中中不能出出現(xiàn)太多多的人稱稱代詞。很很多學生生在寫作作文時，隨隨著思路路的轉(zhuǎn)換換，不斷斷更換文文章中的的代詞，一一會用第第一人稱稱，一會會用第二二人稱或或第三人人稱，這這樣容易易造成邏邏輯意義義上的混混亂。例如：Anndweecaanaalsooknnowtheesoocieetybyserrvinngiityyourrsellf.人稱代詞wwe和反反身代詞詞youurseelf前前后不一一致。Wecaanaalsooknnowtheesoocieetybyserrvinngiitooursselvves3.其他錯錯誤1）大小寫寫錯誤一般來說，每每一句的的首字母母應(yīng)該大大寫，人人名、地地名的首首字母和和專有名名詞的首首字母應(yīng)應(yīng)大寫，書書名不能能用引號號或書名名號，而而用斜體體。1）冠詞用用法錯誤誤如如：aeassyjjobanneaasyjobb2）比較級級使用錯錯誤如：morrebbettterthaanbeetteertthann3）介詞搭搭配錯誤誤TThestaampssIhavveaareideentiicallfoormmybbrottherr’s.TheesttamppsIIhaaveareeiddentticaalwiithmybrootheer’s.四、如何靈靈活變換換句式、瞄瞄準用詞詞亮點，突突破高分分靈活變換長長句短句句、主動動被動、強強調(diào)倒裝裝等給類類句式、巧巧妙運用用限定詞詞語、動動態(tài)名詞詞、抽象象名詞等等亮點詞詞語可為為作文錦錦上添花花，為考考試博得得高分。組句技巧句子應(yīng)緊湊湊連貫在寫作中可可以通過過關(guān)聯(lián)詞詞語一道道從句或或并列句句來體現(xiàn)現(xiàn)句子的的內(nèi)部關(guān)關(guān)系，也也可適當當使用粉粉刺結(jié)構(gòu)構(gòu)和一些些獨立的的短語或或是插入入與成分分來代替替從此，此此外，句句子之間間還要注注意指代代、時態(tài)態(tài)、語態(tài)態(tài)、人稱稱和數(shù)等等方面的的一致。如：原句：：teeenaagerrsaarepreessuureddbyyscchooolwworkkanndttheyyarreaalsooenncouuraggedbytheeirpeeers,,annduundeertthesse,theeyrresrrottosmookinng,anddsoomettimeesttheyyfeeelallitttleguiiltyy.優(yōu)化：Prresssureedbbysschooolworrdaandenccourrageedbbyttherrippeerrs,teeenaggerssofftennreesorrtttossmokkingg,tthouughtheeyffeellalitttleeguuilttyssomeetimmes..句式要有變變化句式的變化化會使文文章內(nèi)容容豐富、語語言生動動，如主主動句和和被動句句的搭配配使用、適適當穿插插倒裝句句和強調(diào)調(diào)句等特特殊句式式。加入入插入語語，非謂謂語動詞詞，諺語語格言等等都是制制造亮點點句式的的好方法法。另外外，不要要一味地地使用常常見的“主語++謂語”的開頭頭方式，可可以適當當搭配一一分詞、副副詞等開開頭的句句式。如如：原句：Thheysayythhatpeoopleeobbtaiinmmosttoffthheirrknnowlledggetthrooughhreeadiingexttenssiveely..優(yōu)化：Thheysayythhatitisthrrougghrreaddinggexxtennsivvelyythhatpeoopleeobbtaiinmmosttoffthheirrknnowlledgge.句子表達要要簡潔只要意思表表達清楚楚，多余余的詞語語就沒有有必要。有有時考生生未來湊湊字數(shù)，加加上了一一些不必必要的成成分，導導致語義義含混不不清，啰啰嗦冗長長。如：：原句：IIthhinkkGoonewitthttheWinndiisooneofthoosegooodffilmmswwhicchIIennjoyyedwattchiingverrymmuchh.優(yōu)化：GGoneewiiththeewiindiisaafiilmIeenjooyeddveerymucch.44.長短短句要結(jié)結(jié)合在寫作中，一一味地采采用長句句或短句句都是不不可取的的，要將將簡單句句和帶有有銜接詞詞的復(fù)雜雜句交替替使用，這這樣才能能使文章章句式豐豐富，富富有節(jié)奏奏感。5.少用問問句，盡盡量不用用感嘆句句和祈使使句有些考生喜喜歡開篇篇問一連連串的問問題，想想以此引引起閱卷卷老師的的注意。一一般來說說，一篇篇作文中中偶爾出出現(xiàn)1--2個問問句，太太多會使使得其反反。感嘆句和祈祈使句多多用于口口語之中中，不太太適宜在在四級的的書面寫寫作中出出現(xiàn)。盡盡管在抒抒發(fā)感情情和發(fā)出出呼吁時時也可使使用，但但多數(shù)考考生對這這兩種句句式的把把握能力力不夠，因因此建議議考生盡盡量不要要使用。用詞原則用詞要簡潔潔能一個詞表表達清楚楚的意思思，就不不要加上上多余的的成分，另另外還要要注意不不要造成成意義上上的重復(fù)復(fù)累贅。如如：原句：Whhatyouuhaavedonneiisiilleegallunnderrthhellaw..優(yōu)化：WWhattyoouhhaveedooneisilllegaal.用詞要多樣樣注意不要一一味地重重復(fù)使用用某個詞詞匯，可可適當轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換程同同義詞或或短語。也也不要一一味地使使用同一一種詞性性，要學學會使用用不同的的詞性。多用樸素、易易懂的詞詞太多生僻或或華麗的的辭藻很很容易使使閱卷老老師困惑惑，起到到負面作作用。學學生本身身也容易易使用不不當。多用具體的的詞如果詞的概概括性太太強，往往往讓人人覺得抽抽象、籠籠統(tǒng)，會會給人模模糊不清清的感覺覺，詞詞義比較較具體的的詞會使使表達更更加準確確生動。注意使用限限定詞在寫作時適適當使用用限定詞詞來修飾飾可以使使論述更更加客觀觀、適度度，避免免觀點的的絕對化化。如：：原句：Inngeenerral,,yoounggpeeopllewweemmmooreproonejobb-hooppiing..優(yōu)化：NNowaadayysttheinccreaasinnglyyseeverreeemplloymmenttsiituaatiooniispperhhapsstheebiiggeestchaalleengeefaacinngccolllegeesttudeentss.五、各類作作文結(jié)構(gòu)構(gòu)四級作文主主要涉及及兩個方方面：一一是與學學生學習習、生活活相關(guān)的的話題；；二是與與人們生生活息息息相關(guān)以以及有關(guān)關(guān)社會發(fā)發(fā)展變化化的熱點點話題。從從體裁來來看，四四級作文文主要以以議論文文和說明明文為主主，主要要包括圖圖表闡釋釋類、說說明現(xiàn)象象類、對對策方法法類、對對比分析析類和觀觀點論證證類，敘敘事類和和應(yīng)用文文。圖表闡釋類類作文結(jié)結(jié)構(gòu)圖表闡釋類類作文一一般需要要考生描描述圖表表或圖畫畫中的數(shù)數(shù)據(jù)或畫畫面，解解釋這些些數(shù)據(jù)或或畫面反反映出的的裱花、現(xiàn)現(xiàn)象或問問題，并并對其產(chǎn)產(chǎn)生的原原因、影影響或存存在的問問題進行行分析說說明。例例：Direcctioons::Foortthisspaart,,yoourareealllowwed30minnuteesttowwritteaacoompoosittionnonnthhettopiicDooAtthleetessanndeenteertaaineersDesservveSSuchhHiighSallariies??.Yoousshouuldwriiteatleaast120wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheechharttanndttheouttlinne(ggiveeniinCChinnesee)beeloww:對表格內(nèi)容容進行描描述說明出現(xiàn)這這種現(xiàn)象象的原因因你的觀點下圖為20007年年福布斯斯中國名名人榜部部分收入入排名姓名姚明劉翔鞏俐劉嘉玲胡軍余華職業(yè)運動員運動員演員演員演員作家排名1458996結(jié)構(gòu)公式陳陳列第一段概概述圖表表1.Froomtthechaart//graaph//tabble//piccturre,wweccleaarlyyleearnnthhat總總述現(xiàn)象象、變化化或問題題。2..圖表中中初期的的數(shù)據(jù)或或情況。33.Hoowevver,,圖表表中數(shù)據(jù)據(jù)或情況況的變化化。第一段概概述圖表表主題句：概概括圖表表所反映映的總體體現(xiàn)象、變變化或問問題。擴展句一：：概述圖圖表中顯顯示的初初期的數(shù)數(shù)據(jù)或情情況擴展句三：：概述圖圖表中數(shù)數(shù)據(jù)或情情況的變變化第二段說說明原因因4.Theefoolloowinngrreassonsscaanaaccoounttfoor現(xiàn)象象、變化化或問題題。5..Firrstofalll/TTobbegiinwwithh,第一一點原因因。6..Whhatismorre/MMoreeoveer,第第二點原原因。77.Innadddittionn/Beesiddes第第三點原原因。第二段說說明原因因主題句：引引出下文文對原因因的說明明。擴展句一：：說明第第一點原原因。擴展句二：：說明第第二點原原因。擴展句三：：說明第第三點原原因。第三段說說明影響響、問題題或表達達觀點8.Froommmyppoinntoofvvieww/Assfoormme,“我“的思考考或看法法。9..可能的的影響、問題或注意事項一。10.Besides，可能的影響、問題或注意事項。11.Therefore/Toconclude,作出總結(jié)。第三段說說明影響響、問題題或表達達觀點主題句：“我”的思考考或看法法。擴展句一：：第一點點影響、問問題或注注意事項項擴展句二：：第二點點影響、問問題或注注意事項項結(jié)尾句：經(jīng)經(jīng)常是提提出建議議或作出出展望。參考范文DoAthhlettesanddennterrtaiinerrsDDeseerveeSuuchHigghSSalaariees?Fromtheechharttabboveeweecaansseethaataathlleteesaandentterttainnersseaarnmucchmmoreethhanwriiterrs.YaooMiing,,assthhemmosttfaamouusbbaskketbballlsttar,,issthherrechhesttwhhileethheffamoouswriiterrYuHuaahaasllagggedfarrbeehinnd.Themmajoorrreassonforrthhispheenommenooniistthattatthleetessanndeenteertaaineersgettmooreatttenttionnfrromtheepuubliictthannthhewwritterss,aandbytakkinggaddvanntaggesoftheeirfammestheeyccanearrnmmoneeytthrooughhaddsvveryyeaasilly.Asweknoow,wriiterrsccannnotbemorreppopuularrthhanspoortssorrmoovieesttarss.Maybeesoomepeoopleethhinkkthhatthiisiisuunfaair,,fooriinttheiiroopinnionn,sschoolarrssshouuldearrnmmoreethhanstaars..BuutIIdoon’ttthinnksso.Firrst,,thhesstarrs’saalarryiisjjusttanninndiccatiionoftheeirharrdwworkkanndffierrcecommpettitiion;;anndwwhatt’smmoree,tthestaars’’spplenndiddcaareeeriisrrathhershoortanddmaanyoftheemhhaveetooreetirreeevennbeeforrettheiirtthirrtiees.Finnallly,theesttarssbrringgusssoomuuchpleeasuureanddfuun,anddreeleaaseusforrmsstreessffulliffe.Tosummupp,ttheyyinndeeedddeseerveewhhattheeyhhaveegoot.點評這是一篇圖圖表作文文題。文文章第一一段描述述表格，得得出結(jié)論論：體育育、娛樂樂明星收收入遠遠遠超過作作家。第二段具體體分析了了產(chǎn)生這這種現(xiàn)象象的原因因。注意意Theereeasoonfforsthh.IIstthatt結(jié)構(gòu)構(gòu)，用來來陳述原原因。第三段進行行總結(jié)，說說明明星星獲得高高收入的的原因，指指出他們們對此當當之無愧愧。注意連接詞詞Firrst,,whhat’’morre,FFinaallyy,Toosuumuup的使使用，使使得文章章結(jié)構(gòu)更更加緊湊湊，行文文流暢。說明現(xiàn)象類類作文結(jié)結(jié)構(gòu)說明現(xiàn)象類類作文一一般是需需要考生生描述所所給提綱綱中反映映出的現(xiàn)現(xiàn)象的總總體情況況，對該該現(xiàn)象的的原因、相相關(guān)因素素或影響響進行解解釋說明明，并分分析該現(xiàn)現(xiàn)象中可可能存在在的問題題或?qū)韥淼陌l(fā)展展趨勢。例：Dirrecttionns:Forrthhisparrt,youuraareallloweed330mminuutesstoowrriteeacommpossitiionontheetoopiccoffThheCCeleevraatioonoofWWestternnFeestiivalls.Youushhoulldwwritteaatlleasst1120wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:現(xiàn)在國內(nèi)有有不少人人喜歡過過西方的的某些節(jié)節(jié)日。產(chǎn)生這種現(xiàn)現(xiàn)象的原原因。這種現(xiàn)象可可能帶來來的影響響。結(jié)構(gòu)公式陳陳列描述現(xiàn)象1.noowaddayss/Innreecenntyyearrs,概述現(xiàn)現(xiàn)象。22.現(xiàn)現(xiàn)象表現(xiàn)現(xiàn)。3..Inaddditiion//Alsso,進一步步描述現(xiàn)現(xiàn)象表現(xiàn)現(xiàn)或變化化。描述現(xiàn)象主題句：概概括指出出現(xiàn)象擴展句一：：現(xiàn)象的的具體表表現(xiàn)或變變化擴展句二：：進一步步說明現(xiàn)現(xiàn)象的表表現(xiàn)或變變化說明原因4.Maanydiffferrenttreeasoonsconntriibuttetto該該現(xiàn)象。//Theereareemaanydiffferrenttfaactoors決決定該現(xiàn)現(xiàn)象。55.AAmonngtthemm,第第一點原原因或因因素pllay//plaaysaccritticaalrrolee.66.MMoreeoveer,第第二點原原因或因因素。77.BBesiidess,第第三點原原因或因因素或說明影響響4.該現(xiàn)現(xiàn)象haasbbrouughttgrreattinnfluuencceoon影響響對象。55.ffirsstlyy，第一一點影響響。6..secconddly，第第二點影影響。77.FFinaallyy，第三三點影響響。第二段說明明原因主題句：引引出下文文對原因因的說明明。擴展句一：：說明第第一點原原因擴展句二：：說明第第二點原原因擴展句三：：說明第第三點原原因或說明影響響1.主題句句：引出出下文對對影響的的說明擴展句一：：說明第第一點影影響擴展句二：：說明第第二點影影響擴展句三：：說明第第三點影影響總結(jié)評述8.Innmyyoppiniion//Asforrmee,本本人對現(xiàn)現(xiàn)象的總總結(jié)或述述評。99.具體體作出評評述.110進進一步作作出評述述.111.作作出總結(jié)結(jié)。第三段總總結(jié)評述述主題句：可可能現(xiàn)象象的發(fā)展展趨勢或或利或弊弊評述，或或是本人人對現(xiàn)象象的看法法。擴展句一：：具體評評述擴展句二：：進一步步評述結(jié)尾句：總總結(jié)全文文（有時時可以略略去參考范文InreecenntyyearrsmmanyyChhineesepeoopleeliiketocellebrrateeweesteernfesstivvalss.EEvennsoomeyonngstterssarreppayiing（1=1\*GB3①①）asggreaataatteentiiontoChrristtmass（11=2\*GB3②）asourrSpprinngFFesttivaal.（22=1\*GB3①）Innadddittionn,ootheerwwestternnfeestiivalls,likkeAApriilFFooll’sddayanddVaalenntinne’sDDay,,arrevveryypoopullaramoongChiinesseppeopple..（3）Maanyreaasonnscconttribbuteetoothhispheenommenoon.Amoongtheem,rellaxiinganddcoomfoortaableeattmosspheerefroomwwestternnfeestiivallspplayysaacrritiicallroole..(2=2\*GB3②②)Mooreooverr,mmoreeanndmmoreeChhineesepeoopleebeeginntooleearnnEnngliish,,（4）whiichprooviddestheemwwithhmoorechaancees（55）ttobbeeexpooseddtowwestternncuultuureanddfeestiivalls.（2=3\*GB3③③）Bessidees,mannybbusiinesssmeenddespperaatellyttrytobooosttheeattmosspheereofforreiggnffesttivaalstoatttracctmmoreecuustoomerrs.（6）AssfaaraasIIammcoonceerneed,ourrpaayinngttoomucchaatteentiiontowessterrnffesttibaalswilll（77）bbrinngssomeesiideefffectts.Theepoopullariityofwessterrnffesttivaals（88）ttossomeeexxtennthhasinfflueenceeouurttradditiionss.（22=4\*GB3④）Theerefforee,IIsuuggeestthaatppeoppleshoouldd（9=1\*GB3①①）noot（110）beimmmerssedtooomuuchintheeweesteernfesstivvalss（99=2\*GB3②）buttiggnorreCChinneseetrradiitioonallfeestiivalls.點評意為“或....一一樣”，同級級比較銜接詞語使使文章條條例清晰晰、意思思連貫。益處原因重重用句式式Whichh引導非非限制性性定于從從句。意為“暴露露于”。用于引出個個人觀點點。意為“帶來來負面影影響”意為“在某某種程度度上意為“不是是........而是.......”，連接接并列結(jié)結(jié)構(gòu)。意為“過分分沉浸在在....中”。對策方法類類作文結(jié)結(jié)構(gòu)對策方法類類作文一一般需要要考生描描述提綱綱中所反反映的問問題，說說明問題題的危害害和解決決問題的的必要性性，然后后針對該該問題提提出應(yīng)對對策略或或解決方方法。例：Dirrecttionns:Forrthhisparrt,youuraareallloweed330mminuutesstoowrriteeacommpossitiionontheetoopiccoffGeettiingtoKnoowttheWorrldouttsiddettheCammpuss.Yoousshouuldwriiteatleaast120wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:大學生了解解社會的的必要性性。了解社會的的途徑（大大眾傳媒媒、社會會服務(wù)等等）.你打算怎么么做。結(jié)構(gòu)公式陳陳列第一段提提出問題題1.提出問問題。22.問題題的重要要性或危危害性。33.Beesiddes//addditiionaallyy,進一一步闡述述問題的的重要性性或危害害。4..Theereffor//Nodouubt,,ittissveeryimpporttantt/neecesssarry/uurgeentforr問題涉涉及的對對象tooleearnnhoowtto解決決該問題題第一段提提出問題題主題句：概概括提出出問題。擴展句一：：指出問問題的嚴嚴重性或或危害性性。擴展句二：：進一步步闡述問問題的重重要性或或危害性性。結(jié)尾句：承承上啟下下，表達達解決問問題的必必要性，引引出解決決方法。第二段說說明方法法5.Theefoolloowinngwwayssarreeeffeectiivein解解決問題題。/TTherreaaremannywwaysswhhichhcaanbbeaadoppteddtoo解決決問題。//Theefoolloowinngffacttorsspllayanimpporttanttroolein解解決問題題。6..Firrstlly,第一點點方法。77.Seeconndlyy,第二二點方法法。8..Fiinallly,,第三點點方法。第二段說說明方法法主題句：引引出問題題的解決決方法或或決定因因素。擴展句一：：說明第第一點解解決方法法。擴展句二：：說明第第二點解解決方法法。擴展句三：：說明第第三點解解決方法法。第三段總總結(jié)評述述9.AsfarrassIamconncerrnedd/Assfoormme,本本人的觀觀點或選選擇100.具體體觀點或或選擇依依據(jù)。111.TTocconccludde/TTherrefoore,,總結(jié)或或建議。第三段總總結(jié)評述述主題句：引引出本人人對該問問題或解解決方法法的觀點點或選擇擇。擴展句：具具體闡述述觀點或或選擇依依據(jù)。結(jié)尾句：作作出總結(jié)結(jié)或提出出建議。參考范文GettiingtoKnoowtthWWorlldooutssideethheCCamppusIt(11)iisoofggreaatssignnifiicannceforracollleggesstuddentttooknnowtheewoorlddouutsiidetheecaampuus.Inthiis((2)ffastt-deevellopiing“InfformmatiionAgee”,ccolllegeesttudeentssmuust((3)keeepppaceewiiththeeprrogrresssoffthhewworlld.((4=1\*GB3①)Adddittionnallly,byconntacctinngttheofff-caampuuswworlld,collleggesstuddenttsccanhavvecchanncetomorreppraccticcalskiillss.(44=2\*GB3②)Theerefforee,(55)hhowtoknoowttheworrldouttsiddetthecammpuss(66)isswoorthhouuraatteentiion..Manywayysccanbeadoopteedbbyoourcollleggesstuddenttsttoiincrreasseoourknoowleedgeeoffthhewworlld.((4=3\*GB3③)Fiirsttly,,maassmeddia,,suuchasraddioss,tteleevissionns,newwspaaperrsaandtheeInnterrnett,aareaggooddchhoicce,((7)bbywwhicchwweccan(8))bewellliinfoormeedaabouutwhhatishapppenningg.((4=4\*GB3④)Seeconndlyy,pprovvidiingvolluntteerrseerviicessissanneffficcienntlyywaayttocconttacttanndkknowwthhessociietyy.(44=5\*GB3⑤)Thiirdlly,wecanntaakeparrt-ttimeejoobstoinccreaaseourrprractticaaleexpeerieencee.(4=6\*GB3⑥)AAsfforme,,Iwllltrryjjtocreeateeanndggrasspmmoreechhanccestoconntaccttthesoccietty.Inmyopiinioon,getttinngttokknowwthheooff--cammpusswoorlddiss(99=1\*GB3①)assimmporrtannt(99=2\*GB3②)assimmproovinngaacaddemiicpperfformmancce.((4=7\*GB3⑦)Thhereeforre,Issugggesttevveryycoolleegestuudenntsshouuld((10=1\*GB3①①)noot(111)connfinnehiimseelftotheecaampuus(110=2\*GB3②)buutoofteenggoooutssidee.點評（1）“bbeoof+nn.”相當于于”be++adjj.”。（2）符合合形容詞詞做定語語，意為為“迅速發(fā)發(fā)展的”（3）意為為“跟上”（4）銜接接詞語使使文章條條理清晰晰、意思思連貫。（5）“疑疑問詞++不定式式”結(jié)構(gòu)充充當主語語。（6）beewoorthhstth.//doiingsthh.意為為“值得........”。7．Whiich在在定語從從句中充充當介詞詞賓語。（8）innforrm是及及物動詞詞，一味味“通知，告告知”，經(jīng)常常用作被被動結(jié)構(gòu)構(gòu)“beinfformmedaboout//of”.(9)同同級比較較結(jié)構(gòu)。（10）連連接并列列結(jié)構(gòu)，意意為“不是........而而是“。（11）意意為“將自己己局限于于”。對比分析類類作文結(jié)結(jié)構(gòu)對比分析類類作文主主要有兩兩種：一一種是需需要考生生對比闡闡述兩種種觀點或或做法及及各自的的理由，人人后表明明自己的的觀點或或做法并并說明理理由；另另一種是是需要考考生對比比闡述某某事物的的利和弊弊、好處處和壞處處或優(yōu)點點和缺點點，繼而而表明自自己的看看法或態(tài)態(tài)度。下下面的結(jié)結(jié)構(gòu)公式式是針對對第一種種類型來來講解，至至于第二二種類型型，考生生只需要要在掌握握第一種種類型結(jié)結(jié)構(gòu)的基基礎(chǔ)上進進行適當當變形即即可。例：Dirrecttionns:Forrthhisparrt,youuraareallloweed330mminuutesstoowrriteeacommpossitiionontheetoopiccoffShhoulldOOneExppecttaRewwarddWhhenDoiingaGGooddDeeed??Youushhoulldwwritteaatlleasst1120wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:有人做好事事期望得得到回報報。有人認為應(yīng)應(yīng)該像雷雷鋒那樣樣做好事事不圖回回報。你的觀點。結(jié)構(gòu)公式陳陳列觀點或選擇擇A1.簡述要要討論的的主題，引引出對其其的的不不同觀點點或選擇擇/Whhenitcommesto談?wù)撝髦黝}，ttherreiisnnoccomppletteaagreeemeentamoongpeooplee.2..Soomepeoopleethhinkk/prrefeertto/cchooose觀觀點或選選擇A。33.觀點點或選擇擇的第一一點理由由。4..觀點或或選擇的的第二點點理由。第一段觀觀點或選選擇A主題句：提提出要討討論的主主題，引引出兩種種不同的的觀點或或選擇。擴展句一：：指出一一種觀點點或選擇擇。擴展句二：：闡述該該種觀點點或選擇擇的第一一點理由由。擴展句二：：闡述該該種觀點點或選擇擇的第二二點理由由。觀點或選擇擇B5.Howweveer,theereareemaanyothhersswhho觀點點或選擇擇B。66.Innthheirroppiniionss/Thheymaiintaain//theeyppoinntoout觀觀點或選選擇B的的第一點點理由。77.Beesiddes，觀觀點或選選擇的第第二點理理由。第二段觀觀點或選選擇B主題句：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折出另另一種觀觀點或選選擇。擴展句二：：闡述該該種觀點點或選擇擇的第一一點理由由。擴展句二：：闡述該該種觀點點或選擇擇的第二二點理由由。第三段“我我”的觀點點或選擇擇Asfoormme,Iaagreee“我”的觀點點或選擇擇。/WWeigghinnguuptthessettwoarggumeentss/chhoicces,,“我”的觀點點或選擇擇?！拔摇钡牡诘谝稽c理理由。110.“我”的第二二點理由由。111.Thhereeforre/TTocconccludde,作作出選擇擇第三段“我我”的觀點點或選擇擇主題句：綜綜合兩種種觀點或或選擇，表表明“我”的觀點點或選擇擇。擴展句一：：闡述“我”的第一一點理由由。擴展句二：：闡述“我”的第二二點理由由。結(jié)尾句：經(jīng)經(jīng)常是提提出建議議或作出出展望。參考范文Nowaddayss,（11）diiffeerenntppeoppleholldddifffereentvieewsabooutwheetheeroornnotoneeshhoulldeexpeectarrewaardwheenddoinngaagoooddeeed.Sommeppeopplethiinkthaataagoooddeeedsshouuldbegivvenaccerttainnreewarrd.Theeyssayitisagrreeaableewiiththeeruuleoffaiirneess..（22=1\*GB3①）Allso,,reewarrdscannsttimuulatteppeopple’’seenthhusiiasmmtootoogoooddeeeds..（3）Hoowevver,,thhereearremmanyyottherrswwhotakkeLLeiffenggassamoddelanddbeeallwayysrreaddyttohhelppottherrswwithhouttexxpecctinngaanyrewwardd.EEverryonnemmaybeintrooublle.（55）Onnlyifyouuheelpothhressunnsellfisshlyy,yyoucanngeetootheers’’heelpwheenyyounedddiit.（2=2\*GB3②②）Bessidees,theeymmainntaiintthattonneccanenjjoyhapppinnesssinndooingggoooddeeeds,,（66）thheythiink,,（77）whhichhissthhebbesttreeturrn.（8）Weeighhingguppthheseetoowaarguumennts,,Ipreeferrthhessecoondonee.（22=3\*GB3③）Firsst,beiinghapppytohellpootheersisoneeoffChhineesepeooplee’sttradditiionaalvvirttuess.（22=4\*GB3④）SSecoond,,thhisvirrtuee（9）isofmorressignnifiicannceforrthheccreaatioonoofaahaarmooniooussoccietty.（2=5\*GB3⑤⑤）Toocoonclludee,（110=1\*GB3①）ittissevveryyciitizzen’’srrespponssibiilitty（110=2\*GB3②）todogooodddeeddswwithhouttexxpecctinngaanyrewwardd.點評（1）用于于引出對對某事物物的不同同觀點。（2）銜接接詞語使使文章條條例清晰晰、意思思連貫。（3）轉(zhuǎn)折折出另一一種觀點點。（4）意為為“不期望望任何火火爆”，介詞詞短語充充當狀語語，注意意此處wwithhoutt的用法法。（5）意為為“只要”，引導導條件狀狀語從句句。（6）插入入語。（7）whhichh引導非非限制性性定于從從句。（8）用于于引出個個人觀點點，weeighhupp意為“權(quán)衡”。（9）“bbeoof++n.”相當于于“be++adjj.”。（10）固固定句式式：Ittiss....forrsbb.+ttoddossth..其中iit是形形式主語語，不定定式短語語是實際際的主語語。論證觀點型型作文結(jié)結(jié)構(gòu)論證觀點類類作文一一般需要要考生按按照提高高要求提提出論點點，通過過舉例等等方式論論證觀點點，最后后再對論論點進行行總結(jié)。例：Dirrecttionns:Forrthhisparrt,youuraareallloweed330mminuutesstoowrriteeacommpossitiionontheetoopiccHaasteeMaakessWaastee.YYoushooulddwrriteeattleeastt1220wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:為什么說“欲速則則不達”？試舉例說明明。結(jié)構(gòu)公式陳陳列第一段提提出觀點點1.通過過背景描描寫益處處論點或或直接提提出論點點。2..論點中中的道理理或正確確性表現(xiàn)現(xiàn)。3..Bessidees/IInaaddiitioon,進進一步闡闡述論點點中的道道理或正正確性表表現(xiàn)。//Theetrruthhoffittissdeeepanddprrofooundd./TThetruuthofitissellf-eeviddentt.第一段提提出觀點點主題句：提提出觀點點擴展句一：：闡述論論點中蘊蘊涵的道道理或正正確性表表現(xiàn)。擴展句二：：進一步步闡述論論點中蘊蘊涵的道道理或正正確性表表現(xiàn)，或或是強調(diào)調(diào)論點的的正確性性。第二段列列舉論據(jù)據(jù)4.Theereareenuumerroussexxampplesssuuppoortiingthiisaarguumennt.//Mannyrremaarkaableeexxampplesscoontrribuutetothiisaarguumennt.55.Acasseiinppoinntiis第第一個例例子。66.進進一步說說明例一一。7..Forrannothherexaamplle,第二個個例子。88.進一一步說明明例二。第二段列列舉論據(jù)據(jù)主題句：引引出論據(jù)據(jù)，開始始論證觀觀點。擴展句一：：列舉第第一個例例子擴展句二：：進一步步說明例例一擴展句三：：列舉第第二個例例子擴展句四：：進一步步說明例例二第三段總總結(jié)觀點點9.Alllthheaabovve-mmenttionnedtellluustthatt/Ittissnoodooubttthhat//Juddginngffrommthheeeviddencceooffeeredd,wwemmighhtssafeelydraawttheconncluusioontthatt重申申觀點。110.提提出建議議或指出出注意事事項。111.TTocconccludde/TTherrefoore,,總結(jié)全全文，呼呼應(yīng)論點點。第三段總總結(jié)觀點點主題句：承承接上文文，重申申觀點。擴展句：提提出建議議或指出出正確的的做法或或態(tài)度，呼呼應(yīng)論點點。參考范文HasteeMaakessWaasteeThePProvverbb“Haasteemaakesswaastee”hassbeeenwiddelyyaccceppteddfoormmanyyyeearss.IItrremiindssussthhatifweareetooacchieeveourrfiinallgooalwehavvettoddoiitiinaa（11）doown--to--earrthwayy.（22）Thhettrutthoofiitiisddeeppanndpproffounnd.（3）Thhereearrennumeerouuseexmaapleesssupppoorrtinngtthissarrgummentt.（44）AcasseiinppoinntiisttheanccienntCChinneseesttoryyoff（55）“Hellpinngttheshoootssgrrowbypulllinng”.TThisssttoryyprroveedtthattthhehhastteccaussednottonnlywasstebuttgrreattlooss..（66）Fooraanottherrexxampple,,soomeparrenttsaandteaacheers,,（7=1\*GB3①①）innorrderrtooimmproovechiildrren’’saacaddemiicpperfformmancceiinaashhortttiime,,teendtoputttooohheavvybburddenonchiildrren..Thhis,,（77=2\*GB3②）assaressultt,bbrinngstheechhilddrenn（8）notthinngbbutgreaatppresssurre.（9）Alllttheaboove--menntiooneddteellssussthhatweshooulddn’t（110）beoveeraanxiioussfoorqquicckrresuultss.EEverrythhingghaasiitsownn（111）ddeveeloppingglaaw.Theerefforee,（112）wwhatteveerwweddo,weshooulddnootppaytooomuuchatttenttionntoothhesspeeedaandignnoreethheseelaaws..點評意為“腳踏踏實地”。意為“其中中蘊涵著著深遠的的道理”用于引出例例證。意為“典型型的例子子”。引用“拔苗苗助長”的故事事用于引出另另外的例例子插入語意為“只是是，僅僅僅”。常用于得出出結(jié)論意為“急于于求成”。意為“發(fā)展展規(guī)律”。引導讓步狀狀語從句句，意為為“無論什什么”。敘事類作文文結(jié)構(gòu)四級寫作中中設(shè)計的的敘事類類作文一一般是要要求考生生敘述一一個時間間發(fā)生的的經(jīng)過，如如車禍、生生病或一一次難忘忘的經(jīng)歷歷，然后后談?wù)勛宰约旱母懈惺芑虻玫玫降膯⑹尽＠篋irrecttionns:Forrthhisparrt,youuraareallloweed330mminuutesstoowrriteeacommpossitiionontheetoopiccpiickppockketiing..Yoousshouuldwriiteatleaast120wworddsaandyouushhoulldbbaseeyoourcommpossitiionontheeouutliine((givveninChiinesse)bbeloow:描述一下你你在公共共場所親親眼目睹睹的扒竊竊事件。譴責這種犯犯罪行為為在構(gòu)建和諧諧社會的的進程中中，人人人都應(yīng)該該有正義義感。結(jié)構(gòu)公式陳陳列第一段交交代時間間背景、1.引出時時間背景景。2..進一步步描述背背景情況況或概述述事件的的特點。33.有背背景引出出具體時時間或說說明事件件的重要要性。第一段交交代事件件背景主題句：總總數(shù)時間間發(fā)生的的背景。擴展句一：：進一步步描述背背景情況況或概述述事件的的特點。擴展句二：：有背景景引出具具體事件件或說明明事件帶帶來的重重要性。第二段敘敘述事情情經(jīng)過4.NoowIIsttilllreememmberrcllearrly引引出事件件/Thhereeissonnetthinngtthattisssttilllviividdinnmyymiindunttilnoww.5..事件發(fā)發(fā)生的事事件和當當時的情情形。66.接下下來的情情況.77.進進一步發(fā)發(fā)展。88.Assaressultt/Hoowevver,,事件結(jié)結(jié)果。第二段敘敘述事件件的經(jīng)過過主題句：概概括引出出要講述述的事件件。擴展句一：：交代事事件發(fā)生生的事件件和當時時