《百合花》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花

茹志鵑一、印象百合花

這象征著純潔與感情的花。正字音：珠爍（shuò）

撂（liào）

擱（gē）稚（zhì）氣

訥（nè）

忸怩（niǔní）憨（hān）

著惱（zháo）

執(zhí)拗（niù）

訕（shàn）

虔（qián）誠

磕（kē）磕絆絆二、了解作者茹志鵑，浙江杭州人。當代著名女作家。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過活。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。曾用筆名阿如、初旭?！渡睢肥撬牡谝黄髌?，于1943年11月22日發(fā)表在上?！渡陥蟆犯笨栋酌返?6期。她的主要作品有：《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》《離不開你》《剪輯錯了的故事》《草原上的小路》《兒女情》《家務(wù)事》等。三、小說小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境2、假如你是導(dǎo)演，你會安排幾個演員？其中主演是誰？他們分別有怎樣的特點？（分析人物形象、畫出文中細節(jié)描寫的句子）安排2個主演，分別是小通訊員和新媳婦（1）小通訊員第6段：“他沒讓我撂得太遠，但也不讓我走近，總和我保持著丈把遠的距離。···奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次···”細心、羞澀第7段：他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝。樸實一絲不茍?zhí)煺?、熱愛生活?4段：“這都是為了我們···”那個擔架員負罪地說道，“···他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了···”舍己為人側(cè)面描寫羅曼·羅蘭說———世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認識生活的真相后依然熱愛它。總結(jié)人物形象小通訊員具有那個年代人們的羞澀、淳樸，他見到女性不敢說話、不會說話，但是卻很關(guān)心同志，會分給“我”饅頭，即使大戰(zhàn)在即，他也保持著對生活的熱愛，將花插在步槍筒里。在戰(zhàn)爭發(fā)生的時候，為了保護其他同志，寧愿犧牲自己的生命，也要撲到手榴彈上，是一個舍己為人的英雄。（2）新媳婦第30段：“這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉?！ぁぁに犞樑は蚶锩?，盡咬著嘴唇笑···”美麗、淳樸、羞澀外貌描寫神態(tài)描寫第44段：笑瞇瞇地抿著嘴，···時不時地東張西望，···“那位同志弟到哪里去了？”···整整齊齊地分鋪在門板上···。對同志的牽掛善良、淳樸神態(tài)、語言、動作第57、58段：“對我異樣地瞟了一眼”“臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼，自己動手把半條被子···”寫出新媳婦的性格轉(zhuǎn)變，入殮的果斷、堅決與羞澀形成對比，表達內(nèi)心的悲痛和對解放軍的真摯情感?？偨Y(jié)人物形象新媳婦她長得很漂亮，愛笑，也很羞澀，不好意思給受傷男性擦身體，帶著普通農(nóng)家婦女的善良和淳樸。在理解了戰(zhàn)爭的意義之后，又愿意把自己的新婚嫁妝（百合花被）借給解放軍，當她知道小通訊員為了救別人而犧牲自己的時候，對小通訊員升起了崇高的敬意，并且變得果斷，堅決，體現(xiàn)了她對解放軍的崇敬。3、文中除了小通訊員、新媳婦，以及其他民眾之外，還有一個貫穿始終的“我”，“我”是主要人物嗎？“我”在文中起到什么作用？不是。①“我”是故事的線索人物。小說通過“我”展開情節(jié)。從內(nèi)容看，小說圍繞“我”與小通訊員、新媳婦之間的故事展開敘述。②“我”是故事的見證者，是旁觀者，同時“我”從女性視角出發(fā)敘事，使故事更溫情，人物更生動。③“我”是理解文中形象的關(guān)鍵?！拔摇鼻擅畹娜谶M故事之中，對小通訊員的生氣、感興趣、“愛上”、思念、悲痛等情感轉(zhuǎn)變，將小通訊員等人的形象生動的刻畫出來。女性第一視角的好處第一人稱的作用：是故事的敘述者，增加真實性，是線索人物，貫穿整個故事。小說由“我”的所見所聞所感展開，推動情節(jié)發(fā)展。小說人物是“我”眼中的人物，有助于人物形象塑造。便于作者抒發(fā)情感，進行心理描寫。通過對“我”的詳細描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。女性第一視角的好處女性視角：情節(jié)上，女性觀察細致，以其視角敘述故事，可更多地展現(xiàn)細節(jié)，增強情節(jié)的生動性，讓人如臨其境。人物上，女性感覺敏銳，可更好地刻畫人物形象，更生動地表現(xiàn)出人物特點。主旨上，以女性視角描寫戰(zhàn)爭，繞開激烈的戰(zhàn)斗場面，一方面，使故事更溫情，情感抒發(fā)更細膩；另一方面，能引發(fā)讀者的想象，從側(cè)面突出戰(zhàn)爭的殘酷。小結(jié)本文通過對小通訊員和新媳婦的刻畫，通過對小通訊員借被，新媳婦獻出自己心愛的嫁妝——一條印有百合花的被子，這樣一個人民戰(zhàn)爭生活中的小插曲，歌頌了軍民之間的魚水情，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達了人民群眾對英雄戰(zhàn)士的熱愛和崇高，揭示了軍民團結(jié)是戰(zhàn)爭勝利之本的道理。長句改短句：抽取法例題:古人類學是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學科。古人類學是人類學的一個分支學科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。小通訊員具有那個年代人們的羞澀、淳樸，他見到女性不敢說話、不會說話，但是卻很關(guān)心同志，會分給“我”饅頭，即使大戰(zhàn)在即，他也保持著對生活的熱愛，將花插在步槍筒里。在戰(zhàn)爭發(fā)生的時候，為了保護其他同志，寧愿犧牲自己的生命，也要撲到手榴彈上，是一個舍己為人的英雄。新媳婦她長得很漂亮，愛笑，也很羞澀，不好意思給受傷男性擦身體，帶著普通農(nóng)家婦女的善良和淳樸。在理解了戰(zhàn)爭的意義之后，又愿意把自己的新婚嫁妝（百合花被）借給解放軍，當她知道小通訊員為了救別人而犧牲自己的時候，對小通訊員升起了崇高的敬意，并且變得果斷，堅決，體現(xiàn)了她對解放軍的崇敬。軍民魚水情人情美、人性美三、小說小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境用自己的話概括故事情節(jié)？時間、地點、人物事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果四、拍攝《百合花》用自己的話概括故事情節(jié)？

1946年中秋，海岸總攻即將爆發(fā)，“我”在被分配到包扎所，結(jié)識了一個通訊員，他是“我”的老鄉(xiāng)。

在借被子時，他找了一個新媳婦借，卻沒有借到，“我”得知后幫他，并借到了那床新媳婦的嫁妝----紅底上綴有百合花的新被子。他還把衣服掛破了。用自己的話概括故事情節(jié)？

后來，他回去了，但給我留了兩個干饅頭。“我”則找了幾個婦女幫忙擦洗傷兵，其中就有那個新媳婦。開始，送來一個通訊員，“我”還緊張了一下，發(fā)現(xiàn)不是他后才放心。

再后來，送來一個通訊員，看見那個掛破的衣服，“我”知道是他，很擔心，后來從他的戰(zhàn)友口中得知他是為了保護醫(yī)護隊才受中傷的，待醫(yī)生來后，他已經(jīng)犧牲了，而那個新媳婦卻在專心致志的為他縫衣服，最后，新媳婦把自己的嫁妝蓋在他身上，以表對他的敬重。1、1981年，《百合花》被搬上熒屏，假如你是編劇，你將會怎樣設(shè)計故事情節(jié)？（梳理故事情節(jié)）四、拍攝《百合花》百合花純潔之花通訊員送“我”去包扎所→開端（1-24）向新媳婦借被子→發(fā)展（25-43）小通訊員犧牲→高潮（44-57）新媳婦獻出新被子→結(jié)局（58-59）一、電影上映1、電影要上映了，需要貼標簽，你認為這部小說拍攝的電影，屬于什么題材？文藝片？愛情片？懸疑片？恐怖片？戰(zhàn)爭片？動作片？2、我們印象中的戰(zhàn)爭題材的電影給我們留下了怎樣的印象？宏大的戰(zhàn)斗場面、較少的環(huán)境描寫、重點刻畫英雄的偉大事跡及犧牲。三、小說小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境3、這篇小說中如何描繪戰(zhàn)爭？采用環(huán)境描寫，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，而是寫家鄉(xiāng)、寫月色、寫路上清新的環(huán)境?？坍嫷娜宋镆膊⒉皇俏覀兯熘慕?、董存瑞等大英雄，而是日常生活中最普通的小人物。拓展：環(huán)境描寫1、“早上下過一陣小雨...空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。”展現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，殘酷的戰(zhàn)爭之前，“我”看到這樣的景象，說明了“我”此時輕松的心情，同時襯托出了“我”的臨危不懼和革命樂觀主義精神。拓展：環(huán)境描寫2、“天黑了，天邊涌起一輪滿月...我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了?！睂Πl(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起重要作用。夜間作戰(zhàn)要求黑暗，但是此時月亮卻十分明亮，導(dǎo)致戰(zhàn)斗更加激烈，我方付出的代價會更大，通訊員就是在這種激烈的戰(zhàn)斗中犧牲的。拓展：環(huán)境描寫的作用1、景物本身：告訴我們故事發(fā)生的時間、地點、天氣、背景；2、人物：對人物的心情、性格、結(jié)局等有烘托和暗示作用；3、情節(jié)結(jié)構(gòu)：環(huán)境描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，使文章前后文照應(yīng)，并且為下文的故事情節(jié)起鋪墊和伏筆的作用；4、主題：深化文章主旨。4、結(jié)合剛剛的分析，思考：這篇小說為何廣為流傳并且能被拍成電影？人物美：如新媳婦的羞澀、果斷、堅決；小通訊員的淳樸、獻身人性美：他們都具有百合花一樣高潔、美好的心靈，軍民之間的情感也同百合花一樣純潔。語言美：敘述、描寫、對話，給人一種詩意之感，充滿了自然、清新的感覺。選材美：戰(zhàn)火紛飛的場面為背景，卻主要突出小人物的美好，犧牲的場面也不是直接刻畫，而是側(cè)面描寫。構(gòu)思美：百合花為線索，將人物串起來，從特定角度揭示解放戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)和力量。心理刻畫美：“我”對小通訊員的態(tài)度轉(zhuǎn)變。細節(jié)描寫美：槍筒里的花、衣服上的破洞，饅頭，百合花被等在文中反復(fù)出現(xiàn)，渲染了氣氛，刻畫了人物。二、頌百合花百合花象征著愛情的美好，但是這部小說是描寫愛情的嗎？文中何時提起過百合花？共提起幾次？（3次）文中沒有愛情，提到百合花的次數(shù)也很少，為何以“百合花”為題？象征?！鞍俸匣ā睂?yīng)著被子上的圖案，也是新媳婦、小通訊員純真、高潔的美好品格，軍民魚水情的象征，更是革命戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)火中的人性美、人情美的象征。百合花圖案的被子是聯(lián)系著人物關(guān)系的一條重要線索，以此為題，既能讓讀者想到新媳婦和小通訊員的高尚，同時也能讓人體味到小說的含蓄主題和清新俊逸的語言風格。答題思路標題的作用：①貫穿全文的線索；②關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、交代文章的寫作內(nèi)容；③交代文章主題、情感；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣；⑤交代文章的寫作對象；⑥交代寫作順序。三、背景分析作者為何要寫這樣一個故事？我寫《百合花》的時候，正是反右派斗爭處于緊鑼密鼓之際（1958)，社會上如此，我家庭也如此。嘯平處于岌岌可危之時，我無法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無悲涼地想起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系。戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！薄阒揪辍?lt;百合花>的寫作經(jīng)過》二、了解作者茹志鵑(1925--1998)，浙江杭州人。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學讀書，以后一直在部隊文工團工作。1955年轉(zhuǎn)業(yè)在《文藝月報》做編輯。當代著名女作家。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過活。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。曾用筆名阿如、初旭?！渡睢肥撬牡谝黄髌?，于1943年11月22日發(fā)表在上海《申報》副刊《白茅》第36期。她的主要作品有：《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》《離不開你》《剪輯錯了的故事》《草原上的小路》《兒女情》《家務(wù)事》等。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的純潔與感情！1、課后找出讓你覺得感動的細節(jié)，仔細品味。2、假如“通訊員”被《建國七十周年·