《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》人教版優(yōu)秀課件

大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

（氣候、漁場(chǎng)、海洋污染及交通）大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、洋流影響氣候暖流對(duì)沿岸氣候有增溫增濕的作用，寒流對(duì)沿岸氣候有降溫減濕的作用。一、洋流影響氣候暖流對(duì)沿岸氣候有增溫增濕的作用，

1、西歐溫帶海洋性氣候分布規(guī)律：南北緯40°—

60°大陸西岸成因：①盛行西風(fēng)帶與副極地低壓

帶的交替控制。②北大西洋暖流增溫增濕。1、西歐溫帶海洋性氣候分布規(guī)律：南北緯40°—成因：①2、俄羅斯的摩爾曼斯克港口終年不凍2、俄羅斯的摩爾曼斯克港口終年不凍3、熱帶沙漠氣候區(qū)與寒流撒哈拉沙漠澳大利亞西海岸南美洲西海岸、亞馬孫平原3、熱帶沙漠氣候區(qū)與寒流撒哈拉沙漠澳大利亞西海岸南美洲西海岸

4、厄爾尼諾與拉尼娜4、厄爾尼諾與拉尼娜小結(jié)1、對(duì)氣候特征的影響（氣溫、降水）暖流增溫增濕，寒流降溫減濕。2、對(duì)氣候分布的影響暖流使氣候分布向高溫延伸寒流使氣候分布向低緯延伸小結(jié)1、對(duì)氣候特征的影響（氣溫、降水）暖流增溫增濕，寒流降溫二、洋流影響漁場(chǎng)的形成和分布1、寒暖流交匯處易形成大漁場(chǎng)①、寒暖流交匯處海水受到擾動(dòng)，將下層營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)帶到表層，利于浮游生物大量繁殖，為魚(yú)類(lèi)提供餌料。②、洋流匯合形成水障，阻礙魚(yú)類(lèi)游動(dòng)，使得魚(yú)類(lèi)集中。③、暖水性魚(yú)類(lèi)和冷水性魚(yú)類(lèi)在此匯集，魚(yú)種繁多。北大西洋暖流和北冰洋南下冷水交匯。日本暖流和千島寒流交匯墨西哥灣暖流拉布拉多寒流交匯。二、洋流影響漁場(chǎng)的形成和分布1、寒暖流交匯處易形成大漁場(chǎng)①、二、洋流影響漁場(chǎng)的形成和分布2、上升流海區(qū)易形成大漁場(chǎng)離岸風(fēng)上升流營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)上涌浮游生物繁盛餌料豐富形成大漁場(chǎng)秘魯漁場(chǎng)二、洋流影響漁場(chǎng)的形成和分布2、上升流海區(qū)易形成大漁場(chǎng)離岸風(fēng)

三、洋流影響交通——海洋航行順流航行，速度___，節(jié)約能源；逆流航行，速度___，浪費(fèi)能源?？炻?/p>

1、航行方向與洋流流向2、海霧對(duì)航行的影響洋流流經(jīng)海區(qū)多海霧，影響航行安全，特別是寒暖流交匯處。三、洋流影響交通——海洋航行順流航行，速度___，節(jié)約能源四、洋流影響海洋污染洋流可以把附近海域的污染物帶到別的海域，這樣有利于污染物的______，加快了______的速度，但同時(shí)也_____了污染范圍。擴(kuò)散凈化擴(kuò)大四、洋流影響海洋污染洋流可以把附近海域的污染物帶到別的海域，(2012海南)下圖中格陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋，甲、乙分別是北美洲和英國(guó)的港口，甲乙之間的虛線示意航線。十八世紀(jì)郵政長(zhǎng)官富蘭克林調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沿北美洲和英國(guó)之間航線航行的郵船，往、返航程耗時(shí)明顯不同。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)圖中最有可能出現(xiàn)冰山的海域在()

A．①附近B．②附近C．③附近D．④附近C(2012海南)下圖中格陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋，甲、乙分(2012海南)下圖中格陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋，甲、乙分別是北美洲和英國(guó)的港口，甲乙之間的虛線示意航線。十八世紀(jì)郵政長(zhǎng)官富蘭克林調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沿北美洲和英國(guó)之間航線航行的郵船，往、返航程耗時(shí)明顯不同。據(jù)此完成(1)～(2)題。(2)沿甲乙之間航線航行的郵船往、返時(shí)間不同主要受()A．海浪的影響

B．暖流的影響C．海風(fēng)的影響

D．寒流的影響

B(2012海南)下圖中格陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋，甲、乙分(2013高考題江蘇卷)圖9是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。圖10是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖，圖中a、b、c為等溫線，a>b>c，箭頭表示洋流流向。讀圖回答(1)～(2)題。(1)圖9甲處的洋流與圖10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是A．① B．② C．③

D．④D(2013高考題江蘇卷)圖9是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。圖10(2013高考題江蘇卷)圖9是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。圖10是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖，圖中a、b、c為等溫線，a>b>c，箭頭表示洋流流向。讀圖回答(1)～(2)題。(2)甲處洋流的影響是A．加快途經(jīng)海輪航速 B．形成著名的漁場(chǎng)C．使沿岸大氣增溫增濕 D．縮小海洋污染范圍c(2013高考題江蘇卷)圖9是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。圖101.批評(píng)對(duì)作品的意義不言而喻。好的批評(píng)如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺(tái)。近些年的詩(shī)歌批評(píng)中，不乏這樣的經(jīng)典或中肯之作。2.但與此同時(shí)，詩(shī)歌批評(píng)庸俗化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，不少詩(shī)歌批評(píng)為了應(yīng)酬需要，違心而作，學(xué)術(shù)含量可疑，甚至墮落為詩(shī)人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類(lèi)批評(píng)對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)說(shuō)類(lèi)同飲鴆止渴，還不如索性沒(méi)有的好。3.批評(píng)文章卻寫(xiě)得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評(píng)牽強(qiáng)附會(huì)、肆意升華，外延無(wú)限擴(kuò)張，乃至另起爐灶，使批評(píng)成為原創(chuàng)式的暢想，早已失去了與原作品的聯(lián)系。4.評(píng)庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本，行為代替寫(xiě)作。較之個(gè)體性的埋頭創(chuàng)作，不少詩(shī)人似乎更喜歡混個(gè)臉熟，在這樣的背景和語(yǔ)境下，詩(shī)歌批評(píng)基本淪為詩(shī)人間的交際和應(yīng)酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭(zhēng)，也往往是你方唱罷我登場(chǎng)，名目噱頭不少，卻未見(jiàn)得與文學(xué)和讀者有何關(guān)系。5.一切表現(xiàn)形式都應(yīng)該是創(chuàng)造的成果。今天的浪漫或許是明天的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質(zhì)，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達(dá)成一致。6.而批評(píng)要做的，就是把真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，讓不同形式、不同風(fēng)格、不同創(chuàng)造性訴求的佳作，在反復(fù)的研讀與辨析中沉淀價(jià)值。7.詩(shī)歌批評(píng)庸俗化趨勢(shì)亟須扭轉(zhuǎn)。文學(xué)批評(píng)的職業(yè)公信力需要樹(shù)立，批評(píng)家需要貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)良知。果真如此，對(duì)詩(shī)歌和讀者，都將是福音。8.中國(guó)音樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中