中外經(jīng)典動畫電影賞析說課

中外經(jīng)典動畫電影賞析說課1第1頁，共14頁。一、課程概述1、課程定位：《中外經(jīng)典電影藝術(shù)》課程是我校一、二、三年級學(xué)生的全校性選修課，屬于人文素質(zhì)類的公共課課程。本課程以審美為主線，中外的優(yōu)秀動畫電影作品為基礎(chǔ)，力求擴大學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力、想象力、理解力和鑒賞能力，了解掌握多方面的動畫藝術(shù)表現(xiàn)形式、電影組織語言等基本知識。并且希望通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對動畫影視作品的感知能力和審美能力，在日常生活中達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。中外經(jīng)典動畫電影賞析2第2頁，共14頁。

總的來說，本課程的核心目標(biāo)是通過典型且優(yōu)秀的動畫電影作品作為啟蒙，揭示出:將深刻的思想性與優(yōu)秀的藝術(shù)性完美結(jié)合在一起的作品才是真正的精品，并且進一步分析如何鑒別優(yōu)秀電影的特色，從優(yōu)秀電影當(dāng)中汲取典型內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。一、課程概述2、教學(xué)目標(biāo)中外經(jīng)典動畫電影賞析3第3頁，共14頁。（一）知識與能力培養(yǎng)目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生了解熟悉動畫電影作品有關(guān)的重點詞匯；（如：粘土動畫、萌、COSPLAY等等)（2）了解掌握影視動畫的起源、多種動畫藝術(shù)表現(xiàn)形式、影視片常用的敘事手法等基本知識。（3）提高學(xué)生的總結(jié)概況、口語表達(dá)能力。

2、教學(xué)目標(biāo)一、課程概述（二）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生了解中外的經(jīng)典動畫電影，培養(yǎng)學(xué)生欣賞動畫電影的意識，激發(fā)學(xué)生對電影表現(xiàn)力的敏感度，并對電影創(chuàng)作中主題的挖掘、視聽語言的運用產(chǎn)生基本的了解和認(rèn)識，能夠從相對專業(yè)的鑒賞角度對作品進行學(xué)習(xí)。中外經(jīng)典動畫電影賞析4第4頁，共14頁。動畫電影三大國動畫電影語言的表達(dá)影片主題結(jié)構(gòu)的探索動畫角色的表現(xiàn)手法動畫的基礎(chǔ)知識動畫電影作品賞析理論知識3、教學(xué)內(nèi)容：本課程設(shè)計為動畫電影作品賞析理論知識、動畫電影作品賞析實踐、兩個主要教學(xué)環(huán)節(jié)。一、課程概述中外經(jīng)典動畫電影賞析動畫電影作品賞析實踐

5第5頁，共14頁。一、課程概述4、教學(xué)進度安排知識模塊（篇）教學(xué)內(nèi)容（章）學(xué)時分配第一篇電影作品賞析理論知識篇第一章

動畫電影的基礎(chǔ)知識1第二章

動畫電影三大國2第二篇動畫電影作品賞析實踐篇第三章手繪時代——20th90年代奧斯卡動畫短片獲獎作品（影片：平衡、老人與海、搖椅、黛子小姐的故事等作品）6第四章

二維動畫——日本電影賞析（影片：千與千尋、懸崖上的金魚姬、千年女優(yōu)）12第五章二維動畫——歐美作品（影片：藍(lán)調(diào)之歌、與巴什爾跳華爾茲、瘋狂約會美麗都)第六章粘土動畫——以酷狗寶貝為代表作品的阿德曼動畫公司（影片：酷狗寶貝、小雞快跑）6第七章

3D動畫的巔峰——迪斯尼動畫產(chǎn)業(yè)（影片：阿凡達(dá)、長發(fā)公主、機器人總動員）6中外經(jīng)典動畫電影賞析6第6頁，共14頁。5、教學(xué)重點和難點

重點是調(diào)動全體同學(xué)的積極性，參與到課堂實踐互動練習(xí)的環(huán)節(jié)中來，即用口頭表達(dá)的方式點評動畫影片的主題、情節(jié)設(shè)置及矛盾沖突展現(xiàn)的理解等等，從而達(dá)到表達(dá)訓(xùn)練的目的；難點是要選擇學(xué)生感興趣的話題，來吸引學(xué)生的參與，并且斟酌必要的語言來啟發(fā)學(xué)生。教學(xué)重點和難點的突破

(1)對照理論教學(xué)內(nèi)容欣賞經(jīng)典動畫電影，并隨堂講解點評。

(2)先播放影片讓學(xué)生猜作品的名稱及所屬類型、角色塑造手法等等。

(3)由學(xué)生說出動畫電影作品的主題極其內(nèi)涵。一、課程概述中外經(jīng)典動畫電影賞析7第7頁，共14頁。二、教輔材料1.《奧斯卡最佳動畫短片分析》，楊曉林主編，中國傳媒大學(xué)出版社；2.《感受宮崎駿》，秦剛主編，文化藝術(shù)出版社；3.《迪斯尼動畫藝術(shù)史》，李四達(dá)編著，清華大學(xué)出版社；三本輔助教材與課程內(nèi)容安排相輔相成。這樣的組合，能多角度的對中外經(jīng)典動畫電影進行闡述，更全面的培養(yǎng)學(xué)生感受、想像、理解、鑒賞、評價能力。

本課程選用的是楊曉林主編，中國傳媒大學(xué)出版社出版的《世界動畫電影名片分析》作為主要指導(dǎo)材料。本材料分析了在世界上有重大影響的動畫電影25部，其中美國動畫9部、日本動畫9部、法國動畫3部、英國動畫1部、中國動畫2部、韓國動畫1部。每部影片的分析包括：一、背景資料，涉及創(chuàng)作班底、獲獎及制作過程中的軼聞趣事等；二、內(nèi)容介紹，是影片的故事簡介；三、影片分析，包括主題分析、劇作結(jié)構(gòu)分析、人物形象分析、精彩場景分析、精彩對白分析、文化分析等等。

1、主要教輔材料2、其他輔助材料中外經(jīng)典動畫電影賞析8第8頁，共14頁。三、學(xué)生情況一、學(xué)生選課率高、專業(yè)覆蓋面廣

人文素質(zhì)選修課區(qū)別于傳統(tǒng)的課程，其本身具有靈活性，豐富性，趣味性等獨特的優(yōu)勢和特點，因而學(xué)生選課率很高，專業(yè)的覆蓋面廣，涉及到09、10級文理科46個專業(yè)的學(xué)生。二、上課出勤率較高但兩級分化

本課程在選課時，大多學(xué)生以“個人興趣”和“拓展知識面”出發(fā)進行選擇，因而上課出勤率較高，但仍存在有以“拿學(xué)分”為目的的學(xué)生，而其中理科生偏多。

一些對電影賞析興趣濃的學(xué)生，學(xué)習(xí)的欲望強烈，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)主動，掌握知識很快；而對另一些僅僅為了“拿學(xué)分”的學(xué)生，上課積極性不高、主觀上不愿意參與表達(dá)練習(xí)。課堂上出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象。中外經(jīng)典動畫電影賞析9第9頁，共14頁。1、教學(xué)方法授受式教學(xué)：講問題，講難點，講要點啟發(fā)式教學(xué)：理論聯(lián)系實際，課程聯(lián)系生活課堂討論教學(xué)：學(xué)生按要求賞析影視作品及材料，探究、討論，在老師的啟發(fā)下參與教學(xué)，突破重點、難點。四、課程教學(xué)方法2、教學(xué)手段

傳統(tǒng)講授

多媒體教學(xué)

VCD等音像資料

中外經(jīng)典動畫電影賞析10第10頁，共14頁。創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課動畫影片欣賞影片主題角色分析

小結(jié)

作業(yè)中外經(jīng)典動畫電影賞析11第11頁，共14頁。1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新章節(jié)五、課程教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情境對學(xué)生有著獨特的吸引力，在導(dǎo)入新章節(jié)時介紹相關(guān)的背景材料能夠起到事半功倍的效果。

如講述第72屆奧斯卡最佳短片《老人與?！窌r，首先介紹文學(xué)作品《老人與海》的作者、背景材料，以及動畫短片的創(chuàng)作班底、獲獎及制作過程中的軼聞趣事等等，使學(xué)生對影片充滿想象、并且注意力高度集中在情境中，學(xué)習(xí)起來更加興致勃勃。在整個動畫影片的欣賞過程中，聯(lián)系講述的課程理論內(nèi)容強調(diào)影片的亮點、要點，使學(xué)生影像深刻，生動形象。2、動畫影片欣賞中外經(jīng)典動畫電影賞析12第12頁，共14頁。3、影片主題角色分析五、課程教學(xué)程序

主題是動畫電影藝術(shù)作品所描繪的整個形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，是作品內(nèi)容核心，貫穿全部作品，又在其中起到作用。主題從作品的角色中體現(xiàn)出來，角色的設(shè)定、語言、情節(jié)又包含著作者對社會生活的認(rèn)識、評價，滲透著作者的美學(xué)理想和社會理想、世界觀。對影片主題角色的分析有助于學(xué)生對整個影片的內(nèi)涵把握。

中外經(jīng)典動畫電影賞析

小結(jié)可以使學(xué)生理清思路，更加準(zhǔn)確地掌握知識要點，并逐步學(xué)會歸納所學(xué)知識的方法。4、小結(jié)5