漫畫老師五年級優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——漫畫老師五年級優(yōu)秀在平日的學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文能夠宣泄心中的情感，達到調理自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼穆嬂蠋熚迥昙墐?yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇1

今天我想給大家介紹一位老師，她溫柔、煩躁、知識淵博且多面化，她就是我們的數(shù)學老師——劉軍。

她眼睛十分大，一眨一眨亮晶晶的，像一顆活潑可愛的星星，中等個頭，有一頭烏黑修長的秀發(fā)，平常喜歡穿休閑裝，基本沒見過她穿裙子，風風火火的像個女漢子。她溫柔時像一只小綿羊，軟綿綿的像棉花糖；可發(fā)脾氣時，就像一顆定時炸彈，砰地一聲就爆炸了，經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦，所以我們給她起了個名字叫做“溫柔炸彈〞，為何如此呢？請聽我細細道來。

剛開學時，同學們上課回復問題一點也不積極，即使老師點名回復問題，站起來說話聲也細細的，老師說我們跟蚊子哼哼似的。其次天老師就想到方法解決了，她拿了一沓卡片說：“表現(xiàn)好的可以得積分卡，憑積分卡可以兌換獎品。〞這下同學們開心了，教室里立馬炸開了，都亂哄哄的探討開來，有的說想要免作業(yè)卡，有的說想要鋼筆……而我在悄悄觀測老師的臉色，只見老師臉色越來越黑，拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子，怒目圓睜，厲聲呵斥起我們來，同學們立馬收聲，不敢再恣肆了。

再看前幾天，由于國慶節(jié)鄰近，老師讓我們到操場上與國旗合影，一會兒讓我們舉著小紅旗，一會兒讓我們向國旗敬禮，一會兒讓我們趴在國旗周邊，與我們說笑，你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。

這就是我們的數(shù)學老師，一個“雙面派〞，既溫柔又煩躁，她像一名園丁呵護著我們成長，傳授給我們知識，我以后一定會用好成績來回報老師的！

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇2

我身邊有大量形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學周老師。她很嚴格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

我記得很明了，有一天，幾個同學上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學見事不妙，大部分的同學都乖乖的聽課了，還是有一部分同學“防〞住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學“抗爭〞了周老師的“攻擊〞。周老師見此招無效，她用了其次招：扔粉筆。她對準一名同學，只見她一丟粉筆，“咻〞，乖乖，百步穿楊!這下，同學們都被治得服服帖帖了。

還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又擔心靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“寧靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!〞即刻，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

可正由于她的嚴格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇3

俗話說“牽著我的手，閉著眼睛走，你也不會迷路。〞這句話的意思：老師不會領你走錯路。引申出來的意思可以理解為：老師是值得信任的。

我就有這樣的老師，她是我們最愛戴的聶老師。

那讓我跟你們說說我們的聶老師吧。每個老師都有不一樣的特點，譬如，嚴肅、溫柔、一絲不茍。.。.。.我們的聶老師這些特點都有。

每當同學們犯了十分大的錯誤時，聶老師都要以最嚴肅的方式教訓我們。我們聶老師還是一個溫柔的老師，當她開心時，總會掛著笑容來上課。聶老師給同學們講題很有耐心，對待工作總是一絲不茍。

在比賽前還對我們說“不蒸饅頭，爭口氣。〞同學們連連點頭。我們十分贊同這句話。那次，我們要進行體操比賽。同學們都總是無精打采的，老師就對我們說：“孩子們，你們比別人差嗎？〞我們都搖搖頭。老師接著就說了一句意味深長的話：“那就為自己爭口氣，為班級爭口氣，不蒸饅頭，爭口氣。〞

我在心里暗暗下決心：我一定要認真學，規(guī)范做。

對了，咱們的聶老師長著一對水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個子有一些矮，但眼睛會識人。

她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫老師！

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇4

我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴肅的目光。一開始，我見到他時，心想：這個學期可要遭殃了，攤到這么一個“兇殘〞的老師，確定免不了受皮肉之苦。

剛上語文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時就可能吃“竹筍炒肉〞了。

可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴肅，可上他的課很輕松。由于茍老師在上課的時候有專門整治我們這些“小頑皮〞的好方法，既不抹殺我們對課堂的熱心，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時，他會用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。〞經(jīng)過老師這樣一說，同學們可來勁了，做起題目來得心應手。瞧！茍老師講標點符號的時候更幽默了。他說句號是皇帝，掌管著整個江山，而逗號的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語文課里呢！

自習課的時候，有的同學東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說：“喂，你們這些人，是想當特工來監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當??！〞我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學紅著臉，低著頭，沒準還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯誤了。〞

這就是我們幽默的語文老師！我們可喜歡他了！

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇5

“小暴〞是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫他“小暴〞。我們老師的脾氣不是一般的暴，而是超級暴脾氣的老師。

我們只要一看見她就像是看見惡魔一樣，我們經(jīng)常繞開她的辦公室，由于一見到他，我們就沒了休息時間。

有一次我的同學沒交作業(yè)，暴老師當場給了他一腳，讓他站都站不起來了，我當時一抖差點從椅子上摔了下來。我們?nèi)喽俭@呆了，沒有想到她竟然比數(shù)學老師更煩躁。

還有一次在早讀的時候好多人在玩，我正準備交我的作業(yè)只聽“哐〞的一聲，門被一下子踹開了。我都還沒反應過來呢，老師火冒三丈的沖進了教室，那些玩的人被老師狠狠教訓了一頓，還跟他們的家長吵了起來，老師剛跟這些家長說完話，又大聲的叫：“你們交作業(yè)了嗎？〞我被這一聲嚇得倒在了椅子上，再看了老師的臉之后我更被嚇了一跳，老師的臉上一副冷冷的表情，眼睛死死的看著那些還沒交作業(yè)的人，就像是一頭雄獅要吃了我們。

這就是我們暴脾氣的`語文老師，我們對她既愛戴又畏懼。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇6

我有一位“會變〞的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既響亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。

上課了，陶老師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！〞師生行禮問好后，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功〞正在迫近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過并沒有感覺到“殺氣〞，原來老師是“醉翁之意不在酒〞，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學?？赡莾晌粨v蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依舊沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！〞那兩位講話的同學依舊在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運功〞，甚至聽到了他那獨特“獅吼功〞的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學們都開心一下！〞這聲音真是震耳欲聾??！即刻，整個教室鴉雀無聲。

老師會變！你不相信？接著往下看吧。

上課時陶老師眼里容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶老師卻是十分“淘氣可愛〞，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動好玩兒，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

這就是我“會變〞的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變〞，但也讓我們知道了“要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快〞的道理。我喜歡這樣“會變〞的老師。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇7

“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！〞一陣歡聲笑語，李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻，李老師像個孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽，歡快又敞亮。

老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，絢爛如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這么一個人。

她很簡單和我們打成一片，幾個女生都總結出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！〞霸氣到指示江山，婉約到弱柳扶風；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個人。

不過，要說亮點還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方〞。有人還說，李老師在陸隊的時候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對耳環(huán)是有什么情結嗎？

目光轉回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語回蕩在竹間。可誰知沒過多久又開始發(fā)火，我不由得打了個寒噤。果真，溫柔時如春風化雨；憤怒時如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重〞性格如今一想，也挺可愛的呢！

李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇8

每個人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜〞黃老師。

黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對像芭蕉扇的耳朵，還有一個甜甜圈似的大嘴巴，類似天生就是為搞笑而生的。

黃老師不僅長的搞笑，語言和動作也是相當?shù)亩骸?/p>

開始上課，黃老師像個企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進教室。我們看到了都笑得差一點就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……〞老師還沒說完，有一個同學就說：“小黃人！〞我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人。〞同學們笑的更厲害了。我這“外號專家〞可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜〞吧！〞我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了?！鞍熄朁S老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？〞我們大聲喊道：“喜歡。〞“矮冬瓜〞黃老師接著說道：“那我建議你們把我吃掉吧！〞我們說：“但是您這個冬瓜好吃嗎？〞黃老師調侃道：“我這個冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識跟聰慧，也有好多吃法，就看你們怎么吃啦！不過要趁熱吃，要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的！所以你們要在年輕的時候把知識學好，才不會懊悔。〞我們邊笑邊說：“好的，心愛的“矮冬瓜〞黃老師！〞由于黃老師的幽默詼諧，我們就在這歡聲笑語中下課了。

這就是我們的“矮冬瓜〞黃老師，他讓我們在歡樂中開心成長。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇9

說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。

她呀！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂類似一個頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點坑人的樣子。每天帶著一個玉佩，希望每一個和她相遇的人都平安幸福。

想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。

門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道。〞話還沒說完，坑人童馬上伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，細心嘗嘗這天下美味。

我看了之后，不管三七二十一。馬上上去沾了沾，立刻放進嘴里，可我一放進去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說；“童老師，你竟然偷梁換柱。〞

瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇10

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著聰慧的光彩，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面〞陳老師。

陳老師時而嚴肅，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上，陳老師十分嚴肅。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，喧嚷的教室馬上變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中即刻迷漫著暴風雨降臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終究發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學由于學習態(tài)度不端正，馬虎大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用一陽指指著我，用“獅吼功“吼道：〞你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課后，陳老師十分溫柔。也經(jīng)常帶領我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會激勵我們……

總之，陳老師是一個讓我們歡喜又畏懼的雙面〞老師，正是由于這樣，我們學習更認真了，也逐漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的激勵和贊許的，也越來越能明辨是非了。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇11

我們以前的科學丁老師，是一個個子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學問的老師。啊！她本來就很有學問，走路像一陣風。

丁老師最大的特點是很嚴格。尋常，只要一個人沒帶書和筆記本，就會被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的同學下次一定會帶，由于太丟臉了。

有一次，下一節(jié)是科學，我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時，一個倒霉的同學沒有帶書被批評了一頓，丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書。當時所有同學都看著那位同學。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。古怪的是，丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我，我就這樣熬到了下課。這個難堪的課終止，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。

還記得開學第一天，科學老師對我們說：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時候都舍不得她，我們那時還不相信。但這學期學期不再是她教我們科學，我們還真舍不得她。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇12

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫〞老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很漂亮。

有一次，我們?nèi)嗟募倚W寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。

黃老師對班干部十分關心，譬如組長做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個星期發(fā)兩次。假如電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，由于她為了快點改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇13

我的數(shù)學老師是C老師。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐，讓她看起來簡樸又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學，也感染了我們。

鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊說：

“同學們，拿出口算，預備，開始。〞

兩分鐘后，“時間到，交換。〞

緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這么干練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕〞。

這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個是小數(shù)點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!〞“小數(shù)除法在轉化后，一定要記得，一些狀況下，除數(shù)要劃零。〞惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好，要誰受傷了，那就……?

前兩天H同學磕碰了，恰好被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫(yī)務室?坐下來忍著點，別怕……〞她的嘮叨可能真的可以療傷呢!

這就是我們的C老師，時而干練，時而嘮叨，時時都讓我們愛好的C老師。

漫畫老師五年級優(yōu)秀作文篇14

“同學們好，我是你們的新語文老師和班主任，我姓金，名海霞。〞聽完這段話，我們大家不約而同的鼓掌，〞啪—啪〞，你讀完這段話后，可能會問金老師怎么嚴肅了，別急，且聽我娓娓道來。

金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，往往