2023年概率教學(xué)心得體會

2023年概率教學(xué)心得體會1.教學(xué)內(nèi)容要加強背景材料及實際聯(lián)系，化抽象為詳細

傳統(tǒng)的《概率統(tǒng)計》教材過于強調(diào)理論化，學(xué)問的背景材料缺乏、應(yīng)用性不強，致使學(xué)生不了解學(xué)問的創(chuàng)造過程，導(dǎo)致死記硬背。內(nèi)容的抽象成了學(xué)習(xí)《概率統(tǒng)計》這門課程的攔路虎。所以選擇教材內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)貫徹“加強背景材料及實際聯(lián)系，化抽象為詳細”的原則，突出重點、難點和疑點，多增加既便于自學(xué)又有適于開展課堂教學(xué)的體系，不是從定義動身而是從問題動身綻開課程內(nèi)容然后在適當(dāng)?shù)臅r候自然的引出重要的核心的概念、定義與定理。圍繞《概率統(tǒng)計》的主要內(nèi)容，選一些有重大意義而有淺顯易懂的問題作為組織課程內(nèi)容的主要線素。引導(dǎo)學(xué)生來分析這些問題并使用學(xué)習(xí)的方法來解決提出來問題。最根本的是，為了加強教學(xué)內(nèi)容與背景材料及實際的聯(lián)系，使定義概念過度自然，不顯的空洞突然，既讓學(xué)生承受從事科研工作的訓(xùn)練，又要培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與素養(yǎng)。

2.概率統(tǒng)計需要扎實的專業(yè)學(xué)問和寬廣的學(xué)問面

教好數(shù)學(xué)的前提是先學(xué)好數(shù)學(xué)，這就是專業(yè)問題。兩位教授能把《概率統(tǒng)計》講活，把抽象問題用簡潔語言來表達，每個問題都輔以生動的例子。說究竟，這源于他們淵博的學(xué)問底蘊以及深厚的專業(yè)學(xué)問。要成為一個深受學(xué)生歡送的教師，必需給學(xué)生講清晰學(xué)科的來龍去脈，這門課究竟講什么，又為了什么，有什么用處，對他們的專業(yè)有什么幫忙。否則學(xué)生問到這門課有什么用，都解釋不了。還怎么企求學(xué)生能夠情愿進而學(xué)好這門課程呢?

3.努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格

針對個人的實際狀況，不斷努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。幽默幽默是一種教學(xué)風(fēng)格，西服領(lǐng)帶學(xué)者風(fēng)范是一種風(fēng)格，揮灑自如風(fēng)流倜儻又一種風(fēng)格，中規(guī)中矩娓娓道來也是一種風(fēng)格，等等。不管哪種教學(xué)風(fēng)格只要能夠適合自己，能夠到達很好的教學(xué)效果，你的課學(xué)生愛聽，你的學(xué)生愛學(xué)，你教出來的學(xué)生力量強，你就是一位好教師。陳萍教師屢次強調(diào)：別人的東西講得再好，也是別人的，你只能借鑒，而不能照搬。一個受學(xué)生歡送的教師肯定是有自己教學(xué)風(fēng)格和特點的教師。作為一名教師，應(yīng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格作為長期努力追求的目標。

4.教好數(shù)學(xué)需要奉獻與愛心

兩位教師在講課時屢次強調(diào)如何與學(xué)生互動的問題，互動有多個方面，可以是課內(nèi)的也可以是課外的，并說，由于課時少、時間緊幾乎沒有什么課內(nèi)互動，但課外互動是豐富的，如爭論、答疑、BBS談天和Emai聯(lián)系等。這有力地解決了課時少，內(nèi)容多的沖突。不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參加的興趣和動力，加深學(xué)生對該學(xué)問的理解，還能熬煉其制造性思維和組織表達力量?？吹贸鰜?，兩位教師在對待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面是相當(dāng)負責(zé)和仔細的，到處都是以學(xué)生為中心，為學(xué)生效勞的。一份耕耘一份收獲，你付出多少將會收獲多少，這是再簡潔不過的道理了。俗話說，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)用其宏大的人格魅力來影響學(xué)生，需要教師的奉獻和愛心。

這是我三天培訓(xùn)的一點體會，諸多不成熟或是錯誤之處懇請指正，更盼望和各位教師溝通，這也是對我教學(xué)工作的促進。不管怎樣，通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了名家上課的風(fēng)采，讓我感受到了新奇的教學(xué)理念，這唯恐是無比寶貴的，在今后的工作中吸取其中的養(yǎng)分必定會對我業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫忙?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，我信