申請評優(yōu)的申請書6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——申請評優(yōu)的申請書6篇大家在寫申請書的時候需要注意內(nèi)容完整，申請書中一定要將個人的訴求做好明確表達，這樣才能更好地解決問題，我今天就為您帶來了申請評優(yōu)的申請書6篇，相信一定會對你有所幫助。

申請評優(yōu)的申請書篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

本人在以來，平日對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，聽從并認真完成學校安排的各項工作。

上半年，擔任六【1】班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學生的特性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝結(jié)力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，全班成績優(yōu)異，名列第一。

受學校領(lǐng)導的信任，在工作中，充分發(fā)揮學生各部門職能，利用學生監(jiān)視、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃〞，兩操做到“快、靜、齊〞。

在擔任的數(shù)學教學中，我始終確立“以學生為主體〞的教學理念，通過提問、探討、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然，我也知道自己好多不足，譬如：教學經(jīng)驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；若得到領(lǐng)導的認可而評比為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不高傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮！

申請評優(yōu)的申請書篇2

各位領(lǐng)導、同事們大家下午好！

對于我來說，坐在這里，借這次難得的機遇，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術(shù)學科是我早已經(jīng)渴望已久的事情。我自20xx年加入工作以來，已經(jīng)整七年。還有一起跟我加入工作的十多位校友，平日大家都有這感想：慨嘆時間的匆促而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

一、學科的發(fā)展階段。

1、微機學科在我校是起始學科，應當說是從零起步。

第一學期，由于沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛加入工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。

2、微機室的發(fā)展與壯大。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱心，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師漸漸進入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙繁忙碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，特別是一起加入工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個滋味。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。〞經(jīng)過努力與付出，十分渴望上課的我，在校領(lǐng)導的親切關(guān)心、支持下，特別是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角〞般開課了。十分愉快的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好。

這種狀況堅持沒多久，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節(jié)課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數(shù)學生是抱著滿心希望上機，滿臉失望離開機房。另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險。于是校領(lǐng)導們商榷方法，學校儉約一切能儉約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經(jīng)過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。令我很開心，工作開始充實了，繁忙了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學校，但是很有成就感。

經(jīng)過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數(shù)越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長、張校長和指導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導親切懷和領(lǐng)導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素質(zhì)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設步伐，讓郊區(qū)學生盡早把握信息技術(shù)知識，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。

就這樣，經(jīng)過屢屢出現(xiàn)問題，屢屢完善，領(lǐng)導們大力支持下，微機室于20xx年終究上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱心，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。

3、創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難，這是事實。對于微機室的管理，如紀律、衛(wèi)生、學習（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導的幫助下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成績。

微機教研員楊老師十分重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，屢屢在我校組織郊區(qū)微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機網(wǎng)絡建設工作。創(chuàng)立了學校主頁，學校開始使用網(wǎng)絡，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機室有機器63臺，從領(lǐng)導辦公室到微機室寬帶接入。

5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾愉快地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親自操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx。〞人事陳爽老師也不止一次地說：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都漸漸會了。〞

6、規(guī)范教學

從xx年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套、教材、筆、本）在微機室門前排隊站好，準備上課。全員上機，人手一機。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導實踐，實踐加強理論。

二、學科的成就

1、這學期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。根據(jù)學校提倡的以“導學案〞為載體，每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然后學生單獨或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷，加強上節(jié)課理論知識。針對學科特點，學生總情不自禁玩游戲等，強調(diào)并規(guī)范學生必需在完成任務，老師檢查通過，記錄下名字后學生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習。

2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生，為市、區(qū)大賽做準備。

3、在平日的教育教學中，我重視學科與德育滲透。

我課下利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上探尋了大量的教育教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學科特點，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必需要紡織一張網(wǎng)〞，告訴學生知識需要積累。

申請評優(yōu)的申請書篇3

尊敬的領(lǐng)導：

你們好！

我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)心幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學習，充實自己，積極加入遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評比。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去加入市級優(yōu)質(zhì)課的評比；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定，班風正派，屢屢榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲其次名；在校園春蕾杯詩歌朗讀上，我們班的詩朗讀獲年級第一名；創(chuàng)設了幽美的班級文化，“小小書法家〞“作文賞析〞“才藝展示〞“好書推薦〞“我是最棒的〞“每日一詩，五詞〞等板塊的設計，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，加強了班級的凝結(jié)力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。

認真傾聽了校園領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于摸索。

申請評優(yōu)的申請書篇4

尊敬校領(lǐng)導您好：

本學年，我擔任學校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學工作。教師評優(yōu)申請書教師評優(yōu)申請書。根據(jù)本人的實際工作狀況，特向校領(lǐng)導申請加入本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學年多的工作中，我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進教師學習的態(tài)度來參評，希望在此參評中尋覓差距，以便更好的充實自己，服務于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務（低保申請書）教育法》等。思想端正、作風正派、聽從學校的工作安排，積極加入各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務，相互學習，協(xié)同默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務。孔子說："三人行必有我?guī)煛?特別是對我這個剛從事教學工作的來說，學校領(lǐng)導和同事都給了我十分大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業(yè)務知識和工作能力方面：

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一學年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)離學校路程較遠，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。教師評優(yōu)申請書

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的狀況下，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既穩(wěn)定了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了大量其它的知識。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我還擔負著大量其它的任務，其它教師信息技術(shù)的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

教師是太陽底下最光芒的事業(yè)，但任重而道遠，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻！

申請評優(yōu)的申請書篇5

尊敬的領(lǐng)導：

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要終止了。在這一個學期中，我擔任一年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃貫徹狀況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊湊聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經(jīng)驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的`功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平日成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更重視未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期所取得的成績，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。若得到領(lǐng)導的認可而評比為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不高傲。

申請人：

日期：

申請評優(yōu)的申請書篇6

尊敬的領(lǐng)導：

我是xxx，擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)心下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè)，加入了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛惜每一位學生，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗，在處理學生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最正確的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好〞。

業(yè)務能力方面：有一位領(lǐng)導曾在學校的一次領(lǐng)導會議上對我評價時說“我的業(yè)務能力其實是不輸給任何人的〞。是呀，我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，特別遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的狀況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導，放學時間給差生補習。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應用，出現(xiàn)了好多新編排的教學內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但重視和其他老師的探