單片機(jī)心得體會(huì)

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我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。理應(yīng)怎么寫(xiě)才適合呢？以下是我整理的單片機(jī)心得體會(huì)，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。

單片機(jī)心得體會(huì)1

好多人說(shuō)，學(xué)單片機(jī)最好先學(xué)匯編語(yǔ)言，以我的閱歷報(bào)告大家，十足沒(méi)有這個(gè)必要，初學(xué)者一開(kāi)頭就直接用C語(yǔ)言為單片機(jī)編程，既省時(shí)間，學(xué)起來(lái)又輕易，進(jìn)步速度會(huì)很快。

在剛開(kāi)頭學(xué)單片機(jī)的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了解單片機(jī)內(nèi)部布局而濫用時(shí)間，這樣只能打擊你的信仰，當(dāng)你學(xué)會(huì)編程后，自然一步步就掌管其內(nèi)部布局了。單片機(jī)提高重在實(shí)踐，想要學(xué)好單片機(jī)，軟件編程必不成少。但是熟諳硬件對(duì)于學(xué)好單片機(jī)的也是分外重要的。

如何學(xué)習(xí)好硬件，動(dòng)手實(shí)踐是必不成少的。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作，通過(guò)完成它，以提高我的對(duì)一些芯片的了解和純熟運(yùn)用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的布局。我相信，你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作，你的單片機(jī)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。

這就是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的心得體會(huì)，希望給單片機(jī)的愛(ài)好者學(xué)好單片機(jī)有所扶助。

使用單片機(jī)就是理解單片機(jī)硬件布局，以及內(nèi)部資源的應(yīng)用,在匯編或C語(yǔ)言中學(xué)會(huì)各種功能的初始化設(shè)置，以及實(shí)現(xiàn)各種功能的程序編制。

第一步：數(shù)字I/O的使用。顯示輸出電平，就可以學(xué)習(xí)引腳的數(shù)字I/O功能，在按下某個(gè)按鈕后，某發(fā)光二極管發(fā)亮，這就是數(shù)字電路中組合規(guī)律的功能，雖然很簡(jiǎn)樸，但是可以學(xué)習(xí)一般的單片機(jī)編程思想，例如，務(wù)必設(shè)置好多寄放器對(duì)引腳舉行初始化處理，才能使引腳具備有數(shù)字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機(jī)的一個(gè)功能，就要對(duì)操縱該功能的寄放器舉行設(shè)置，這就是單片機(jī)編程的特點(diǎn)，千萬(wàn)不要怕麻煩，全體的單片機(jī)都是這樣。

其次步：定時(shí)器的使用。學(xué)會(huì)定時(shí)器的使用，就可以用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路，時(shí)序電路的功能是強(qiáng)大的，在工業(yè)、家用電氣設(shè)備的操縱中有好多應(yīng)用，例如，可以用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)具有一個(gè)按鈕的樓道燈開(kāi)關(guān)，該開(kāi)關(guān)在按鈕按下一次后，燈亮3分鐘后自動(dòng)滅，當(dāng)按鈕連續(xù)按下兩次后，燈常亮不滅，當(dāng)按鈕按下時(shí)間超過(guò)2s，那么燈滅。數(shù)字集成電路可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路，可編程規(guī)律器件(PLD)可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路，可編程操縱器(PLC)也可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路，但是只有單片機(jī)實(shí)現(xiàn)起來(lái)最簡(jiǎn)樸，本金最低。定時(shí)器的使用是分外重要的，規(guī)律加時(shí)間操縱是單片機(jī)使用的根基。

第三步：中斷。單片機(jī)的特點(diǎn)是一段程序反復(fù)執(zhí)行，程序中的每個(gè)指令的執(zhí)行都需要確定的執(zhí)行時(shí)間，假設(shè)程序沒(méi)有執(zhí)行到某指令，那么該指令的動(dòng)作就不會(huì)發(fā)生，這樣就會(huì)耽延好多快速發(fā)生的事情，例如，按鈕按下時(shí)的下降沿。要使單片機(jī)在程序正常運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)快速動(dòng)作做出回響，就務(wù)必使用單片機(jī)的中斷功能，該功能就是在快速動(dòng)作發(fā)生后，單片機(jī)中斷正常運(yùn)行的程序，處理快速發(fā)生的動(dòng)作，處理完成后，在返回執(zhí)行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什么時(shí)候不允許中斷發(fā)生(屏蔽中斷)、什么時(shí)候允許中斷發(fā)生(開(kāi)中斷)，需要設(shè)置哪些寄放器才能使某種中斷起作用，中斷開(kāi)頭時(shí)，程序理應(yīng)干什么，中斷完成后，程序理應(yīng)干什么等等。中斷學(xué)會(huì)后，就可以編制更繁雜布局的程序，這樣的程序可以干著一件事，監(jiān)視著一件事，一旦監(jiān)視的事情發(fā)生，就中斷正在干的事情，處理監(jiān)視的事情，當(dāng)然也可以監(jiān)視多個(gè)事情，形象的比喻，中斷功能使單片機(jī)具有吃著碗里的，看著鍋里的功能。

以上三步學(xué)會(huì)，就相當(dāng)于降龍十八掌武功，會(huì)了三掌了，可以勉強(qiáng)護(hù)身。

第四步：與PC機(jī)舉行RS232通信。單片機(jī)都有USART接口，更加是MSP430系列中好多型號(hào)，都具有兩個(gè)USART接口。USART接口不能直接與PC機(jī)的RS232接口連接，它們之間的規(guī)律電平不同，需要使用一個(gè)MAX3232芯片舉行電平轉(zhuǎn)換。USART接口的使用是分外重要的，通過(guò)該接口，可以使單片機(jī)與PC機(jī)之間交換信息，雖然RS232通信并不先進(jìn)，但是對(duì)于接口的學(xué)習(xí)是分外重要的。正確使用USART接口，需要學(xué)習(xí)通信協(xié)議，PC機(jī)的RS232接口編程等等學(xué)識(shí)。試想，單片機(jī)測(cè)驗(yàn)板上的數(shù)據(jù)顯示在PC機(jī)監(jiān)視器上，而PC機(jī)的鍵盤(pán)信號(hào)可以在單片機(jī)測(cè)驗(yàn)板上得到顯示，將是多么有意思的事情啊!

第五步：學(xué)會(huì)A/D轉(zhuǎn)換。MAP430單片機(jī)帶有多通道12位A/D轉(zhuǎn)換器，通過(guò)這些A/D轉(zhuǎn)換器可以使單片機(jī)操作模擬量，顯示和檢測(cè)電壓、電流等信號(hào)。學(xué)習(xí)時(shí)留神模擬地與數(shù)字地、參考電壓、采樣時(shí)間，轉(zhuǎn)換速率，轉(zhuǎn)換誤差等概念。使用A/D轉(zhuǎn)換功能的簡(jiǎn)樸的例子是設(shè)計(jì)一個(gè)電壓表。

第六步：學(xué)會(huì)PCI、I2C接口和液晶顯示器接口。這些接口的使用可以使單片機(jī)更輕易連接外部設(shè)備，在擴(kuò)展單片機(jī)功能方面分外重要。

第七步：學(xué)會(huì)對(duì)比、抓獲、PWM這些功能可以使單片機(jī)能夠操縱電機(jī)，檢測(cè)轉(zhuǎn)速信號(hào)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)調(diào)速器等操縱起功能。

假設(shè)以上七步都學(xué)會(huì)，就可以設(shè)計(jì)一般的應(yīng)用系統(tǒng)，相當(dāng)于學(xué)會(huì)十招降龍十八掌，可以出手攻擊了。

第八步：學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計(jì)是分外重要的，由于這是當(dāng)前產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的進(jìn)展方向。到此為止，相當(dāng)于學(xué)會(huì)15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無(wú)敵手的境界。

即使如此，也算是單片機(jī)大蝦了!

單片機(jī)心得體會(huì)2

終止了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn)，我們又迎來(lái)了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，真是讓我們受益匪淺啊學(xué)到了好多東西，不管怎樣樣，先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)遇。真正的學(xué)到了東西。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合，考察了我們的焊接水平與編程潛力。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問(wèn)題，也很順?biāo)?；可到了編程時(shí)就展現(xiàn)了很大的障礙，先開(kāi)頭的顯示時(shí)鐘還算順?biāo)?，下面的?bào)警片面就花費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，還有加上報(bào)警時(shí)的音樂(lè)也是我們到圖書(shū)館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成C語(yǔ)言得來(lái)的。本來(lái)還以為編程會(huì)很簡(jiǎn)樸的，等到實(shí)際操作起來(lái)才明白它的繁雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應(yīng)手，理解流程是有思維的前提。單片機(jī)是我們上學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程，所以好多專業(yè)學(xué)識(shí)也都忘卻了。但是經(jīng)過(guò)我們一步步的努力，花費(fèi)的時(shí)間與精力結(jié)果沒(méi)有白費(fèi)，效果逐漸地展現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤，所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂，在留心修改程序之后，結(jié)果一步步地到達(dá)效果了。

我們將各個(gè)片面的程序編好后怎樣都連不起來(lái)，出不了預(yù)期的效果。對(duì)于硬件在編程過(guò)程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，在舉行編譯的時(shí)候，數(shù)碼顯示管上什么都沒(méi)有，按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了，所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在PCB板的重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其參與了報(bào)警系統(tǒng)，可加了之后察覺(jué)程序亂了，以前的時(shí)鐘也不能夠操縱了。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，察覺(jué)接地接錯(cuò)了位置，導(dǎo)致了用來(lái)報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮，然后就將接地線重新焊接了一下，功夫不負(fù)有心人，紅燈亮了，合作編好的程序，用紙板攔住了放射管與接收管之間的信號(hào)傳輸，數(shù)碼顯示管展現(xiàn)閃爍的效果，并且沒(méi)信號(hào)的時(shí)候綠燈亮，有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了，這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過(guò)修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了，可更大的難題就是如何讓它報(bào)警這困擾了我們，數(shù)碼顯示管上結(jié)果有了閃爍的效果，可報(bào)警聲還沒(méi)加的上去。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂(lè)。翻閱了圖書(shū)館里的書(shū)籍，查出來(lái)的音樂(lè)程序都是用匯編編的，要將此程序放到主程序中就務(wù)必將匯編程序改編成C語(yǔ)言程序。這再次困擾了我們，雖然以前也學(xué)過(guò)匯編跟C之間的互換，可都是簡(jiǎn)樸的，從沒(méi)涉及到這么繁雜的程序過(guò)，改編很是有壓力，經(jīng)過(guò)研究，我們將匯

編程序舍棄了，到網(wǎng)上下載了一段音樂(lè)程序，是C語(yǔ)言編的。要讓音樂(lè)在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來(lái)可不是什么簡(jiǎn)樸的事情，雖然找到了音樂(lè)程序，但要讓音樂(lè)程序跟我們的主程序融合在一齊得花費(fèi)點(diǎn)心思了。

結(jié)果在全組人竭盡全力，老師的用心指導(dǎo)下，程序根本編寫(xiě)告成，這是我們共同努力的結(jié)果，在享受我們成果之時(shí)，不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒(méi)有濫用，我們從中學(xué)到了好多學(xué)識(shí)。，也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然結(jié)果結(jié)果是出來(lái)了，可這與老師的用心指導(dǎo)是分不開(kāi)的，她引導(dǎo)我們的思路，本來(lái)一竅不通的我們經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥根本上通了，所以說(shuō)老師是功不成抹的。

總而言之，單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的協(xié)助，我們從中受益匪淺。

單片機(jī)心得體會(huì)3

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)，察覺(jué)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，磨練實(shí)踐才能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作才能的概括訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌管單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是特別重要的。

本次課程設(shè)計(jì)持續(xù)了一個(gè)多月的時(shí)間，它主要是培養(yǎng)我們通過(guò)把所學(xué)的理論學(xué)識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并且這一次課程設(shè)計(jì)采用的萬(wàn)用板搭建電路，想要焊接出來(lái)的電路板看起來(lái)感激美觀，我們便需要從全局入手，要有全局統(tǒng)籌局部的思維，這樣才能更快捷設(shè)計(jì)出整齊美觀的電路板。

剛開(kāi)頭時(shí)，由于自己的專業(yè)根基缺乏，對(duì)課題設(shè)計(jì)有一些懼怕。剛開(kāi)頭只是對(duì)照電路圖一個(gè)個(gè)元件舉行焊接，沒(méi)有對(duì)整個(gè)電路布局舉行布局。有閱歷的同學(xué)指點(diǎn)我，假設(shè)持續(xù)這樣下去，結(jié)果有些電路根本無(wú)法焊接上去。有了這種意識(shí)之后，我立刻抉擇中斷焊接，在同學(xué)的扶助下開(kāi)頭對(duì)整個(gè)電路圖舉行合理的排列，根據(jù)不同的電路片面的不同的特殊要求來(lái)安置位置，以達(dá)成最正確。最優(yōu)的效果。在舉行焊接的過(guò)程中逐漸的對(duì)此次課程越來(lái)越感興趣。

然而在用程序?qū)τ布e行調(diào)試的時(shí)候卻展現(xiàn)了一些問(wèn)題。整體焊接完畢后還是不能實(shí)現(xiàn)功能，通過(guò)一步一步的測(cè)量調(diào)試，檢查出多處漏焊、虛焊的現(xiàn)象，修改后還是有好多的問(wèn)題，用萬(wàn)用表不斷的測(cè)試也找不到問(wèn)題所在，而且用完了各種方法檢查了很久之后，任然沒(méi)有有這樣一個(gè)想法，但是沒(méi)有做出來(lái)心里實(shí)在是很不甘心，因此我還是向根基扎實(shí)，閱歷豐富的同學(xué)請(qǐng)教，激勵(lì)自己做下去。在他們的扶助下，察覺(jué)有的電線上的絕緣膠皮由于焊接時(shí)，溫度過(guò)熱有片面破損，導(dǎo)致片面短路。一些殘留的錫使得有些鍵盤(pán)與鍵盤(pán)之間連接了起來(lái)，卻又很難被察覺(jué)。經(jīng)過(guò)屢屢修改和調(diào)整后，終究能根本實(shí)現(xiàn)功能。

問(wèn)題得以圓滿的解決，課題設(shè)計(jì)圓滿終止，在此過(guò)程學(xué)到的細(xì)心，堅(jiān)持不懈，不畏困難將使我受益終身。這其中除了自己的努力，更多的是感謝我們的課題設(shè)計(jì)老師段正華教授的扶助。由于對(duì)電路原理的不熟，對(duì)匯編語(yǔ)言的不精通我對(duì)課程設(shè)計(jì)很懼怕，但是段正華教授一方面在理論課上教導(dǎo)我們要對(duì)自己有信仰，要爭(zhēng)做一流的學(xué)者，并很細(xì)致很專業(yè)的為我們講解了本次課程設(shè)計(jì)的理論學(xué)識(shí)，讓我對(duì)此有了宏觀上了解，并能夠掌管這些理論學(xué)識(shí)，為以后的實(shí)際操作供給了堅(jiān)實(shí)的根基。另一方面在實(shí)際操作時(shí)，也給我們好多技術(shù)上的指導(dǎo)，讓我們能在此過(guò)程中，學(xué)到更多的操作技能。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是分外的勞心勞力。好多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有好多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大片面時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有好多人扶助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都激勵(lì)我，即使結(jié)果出不來(lái)東西，但是確定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你確定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，終究做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以結(jié)果理應(yīng)還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就打定辯論吧。我對(duì)著電路圖再看課本，察覺(jué)以前好多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)輕易多了，由于全日都在同它們打交道。51的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，全體我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的不解在這個(gè)過(guò)程中又察覺(jué)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些假設(shè)，還是打定我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

結(jié)果，我察覺(jué)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就告成的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候加入了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗。看來(lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

回想起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到好多好多的的東西，同時(shí)不僅可以穩(wěn)定了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，而且學(xué)到了好多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手才能和獨(dú)立斟酌的才能。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這終究第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中察覺(jué)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)理解得不夠深刻，掌管得不夠堅(jiān)韌，譬如說(shuō)三極管PnP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌管得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，確定把以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終究順?biāo)焱瓿闪?，在設(shè)計(jì)中遇到了好多編程問(wèn)題，結(jié)果在老師的辛勤指導(dǎo)下，終究游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我學(xué)得到好多實(shí)用的學(xué)識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我扶助的全體同學(xué)和老師再次表示忠心的感謝！

單片機(jī)心得體會(huì)4

一周的實(shí)訓(xùn)，讓我們從另一個(gè)角度去察覺(jué)單片機(jī)。期間我學(xué)會(huì)了好多名貴的學(xué)識(shí)和閱歷，在這次單片機(jī)實(shí)訓(xùn)中我們穩(wěn)定了我們平日所學(xué)的內(nèi)容；

加深了對(duì)各種調(diào)試和仿真軟件的使用技能；

掌管了單片機(jī)應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法。

首先，我們要從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路，并編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設(shè)計(jì)出的電路主有：

〔1〕數(shù)碼管輪替顯示百十個(gè)位的數(shù)。要求：數(shù)據(jù)來(lái)源于撥碼開(kāi)關(guān)；

個(gè)位顯示完畢停留的時(shí)間稍微長(zhǎng)些。

〔2〕定時(shí)計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)對(duì)外部脈沖計(jì)數(shù)5次后，流水燈的狀態(tài)由亮點(diǎn)左滾動(dòng)轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)。

〔3〕單鍵變更流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下，流水燈狀態(tài)由暗點(diǎn)右滾動(dòng)轉(zhuǎn)化成閃爍8次，然后回到初始狀態(tài)。

〔4〕雙鍵變更流水燈狀態(tài)。按鍵K0〔連接INT0〕按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左滾動(dòng)，轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)；

按鍵K1〔連接INT1〕按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左滾動(dòng)，轉(zhuǎn)化成暗點(diǎn)右滾動(dòng)至最右端，然后回到初始狀態(tài)；

并且按鍵K1級(jí)別高于K0。

〔5〕串口輸出數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)在2個(gè)數(shù)碼管上顯示60秒計(jì)數(shù)器。

〔6〕在集成的8位數(shù)碼管上動(dòng)態(tài)顯示出：1——8的效果。

其次，我們要對(duì)我們所設(shè)計(jì)的電路舉行電路布局、連線，檢查電路是否展現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺漏。

然后，學(xué)會(huì)用KEIL軟件調(diào)試程序，并用該軟件菜單的各項(xiàng)調(diào)試工具和窗口。再結(jié)合硬件和軟件，舉行整體調(diào)試。

結(jié)果，當(dāng)我們根據(jù)相關(guān)要求從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路、編寫(xiě)程序、線路布局，調(diào)試告成，我們的設(shè)計(jì)就完成了。

在這實(shí)訓(xùn)期間我深刻的熟悉到了理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐操作務(wù)必是相結(jié)合的，可能在實(shí)訓(xùn)時(shí)會(huì)有好多各種軟、硬件等故障。

在編程時(shí)我們就展現(xiàn)了很大的障礙，本來(lái)還以為編程會(huì)很簡(jiǎn)樸的，等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的繁雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應(yīng)手，結(jié)果不得不求出其他小組，原來(lái)本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤，所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂。

我們?cè)谧鲭p鍵變更流水燈狀態(tài)的電路時(shí)又察覺(jué)了一個(gè)頭痛的問(wèn)題，發(fā)光二極管不亮、開(kāi)關(guān)不管用，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我們檢查了好幾遍就是沒(méi)有察覺(jué)問(wèn)題，快要失去細(xì)心是察覺(jué)少兩連接了兩根線，這是個(gè)好現(xiàn)象讓我們有了持續(xù)往下的士氣，終究在反復(fù)的檢查研究中，我們察覺(jué)發(fā)光二極管不亮的正負(fù)方向反了，開(kāi)關(guān)接錯(cuò)了位臵，這才導(dǎo)致連接線路期間的錯(cuò)誤不斷。結(jié)果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學(xué)老師的協(xié)助下，我們的電路很告成。

我們會(huì)遇到好多挫折，不要?dú)怵H，不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作才能；

培養(yǎng)自己獨(dú)立斟酌才能；

樹(shù)立良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。因此，本實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神。

單片機(jī)心得體會(huì)5

作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是特別有意義的，而且是特別必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌管的僅僅是專業(yè)課的理論學(xué)識(shí)，如何去磨練我們的實(shí)踐才能？如何把我們所學(xué)的專業(yè)根基課理論學(xué)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)就為我們供給了良好的實(shí)踐平臺(tái)。

在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感想最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是特別必要的，同時(shí)也是必不成少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在空想的世界里飛行，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的想象永遠(yuǎn)只能是想象，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。

接下來(lái)的4月，我意外的接到系學(xué)生工作處主管陳老師來(lái)電，說(shuō)我系承辦了院校園文化藝術(shù)節(jié)的南方擂臺(tái)學(xué)識(shí)搶答競(jìng)賽，而學(xué)校又沒(méi)有搶答器，要我組織幾個(gè)學(xué)生做一個(gè)搶答器。我當(dāng)時(shí)想，那好啊，做搶答器不難。以前有用與非門(mén)做過(guò)，于是我便爽快的允許了陳老師，并保證沒(méi)有問(wèn)題，保質(zhì)保量完成。當(dāng)是可能是我想得太簡(jiǎn)樸了，搶答器不就八個(gè)按鍵一個(gè)數(shù)碼管顯示不就完了么，把最先搶到的組別顯示出來(lái)。可是到主任給我們提要求的時(shí)候才察覺(jué)搶答器要實(shí)現(xiàn)我功能遠(yuǎn)不只這么多，倒計(jì)時(shí)、蜂鳴提示、范規(guī)報(bào)警、電子計(jì)分器，這些我都沒(méi)有考慮進(jìn)來(lái)。主任也說(shuō)了，這是一次院級(jí)的比賽，電子系做的東西要拿的出手，要做就做點(diǎn)樣子出來(lái)。我想也好，雖有點(diǎn)難度，但符合我熱愛(ài)挑戰(zhàn)難度的性格。我說(shuō)行！這個(gè)活我做了！

接到任務(wù)開(kāi)頭布屬，我把計(jì)分電路分了出去由其它幾個(gè)同學(xué)做，我專攻搶答片面。由于沒(méi)有獨(dú)立設(shè)計(jì)電路的閱歷，剛開(kāi)頭得一步步逐漸深入，正好我會(huì)PROTEUS。軟硬件的調(diào)度都靠它完成，這樣可以省好多的時(shí)間。做搶答器，我們花了一個(gè)月的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜的調(diào)試程序〔當(dāng)時(shí)單片機(jī)課程還沒(méi)學(xué)到定時(shí)器中斷，還得一邊自學(xué)?！匙鯬CB板，購(gòu)買(mǎi)元器件，安裝，調(diào)試，運(yùn)行。那時(shí)，他們的計(jì)分電路也做好了，用了16個(gè)數(shù)碼管做顯示。我們將計(jì)分和搶答電路板及數(shù)碼管安裝在了事先木制的外殼上，舉行整體調(diào)試。記得那時(shí)正趕上五一放假，而五月8號(hào)就是比賽了。我們都沒(méi)有休息，將工作間從測(cè)驗(yàn)室搬到了寢室。那段時(shí)間雖然辛苦，但很充實(shí)，每個(gè)人收獲都更加大。

為了讓自己的編程水平能進(jìn)一步提高，我將自己編寫(xiě)的程序發(fā)到了論壇里與大家共享，并下載網(wǎng)友們的程序舉行分析。電子鐘程序、液晶密碼鎖程序、跑馬燈程序、大屏幕點(diǎn)陣屏程序、上下位機(jī)通信程序等等，這些我都能純熟的掌管。我認(rèn)為，學(xué)編程讀別人的程序分外重要，每個(gè)人都有不同的思維，一致的任務(wù)卻有好多不同的方法，在每個(gè)程序里都能找到些經(jīng)典的段子，讓人回味。從中可以學(xué)到好多的方法，并且有些可以直接的引用。一個(gè)卓越的程序員在編程時(shí)，并不是從零開(kāi)頭，而理應(yīng)是先找出類(lèi)似的例子舉行分析，參考，看看有沒(méi)有值得引用和借鑒的地方，加以修改，為自己所用。實(shí)踐證明，這樣做是對(duì)的。從開(kāi)初不知如何著手到現(xiàn)在唾手就能寫(xiě)個(gè)幾百行，短短幾個(gè)月，我進(jìn)步還是蠻快的。

做單片機(jī)課設(shè)那會(huì)，我扶助了班上不少的同學(xué)，幫他們調(diào)試過(guò)硬件，修更正程序，并為他們解答了一系列的不解。當(dāng)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我很驕傲，這些都是我努力的結(jié)果。當(dāng)然，努力歸努力，方法也很重要。在這里，我總結(jié)一下，與大家共勉：

1、根本功要雜實(shí)，要有確定的數(shù)模電根基。學(xué)單片機(jī)首先要搞領(lǐng)會(huì)它的根本布局和存儲(chǔ)單元的調(diào)配。

2、在學(xué)單片機(jī)的過(guò)程中，最好自己動(dòng)手做一個(gè)單片機(jī)系統(tǒng)。先找現(xiàn)成的程序，現(xiàn)成的電路圖，做成實(shí)物，并以這個(gè)例子為開(kāi)端，帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)，往往更有目的，更主動(dòng)。

3、有條件的話先個(gè)好的開(kāi)發(fā)板，便測(cè)驗(yàn)時(shí)之用。沒(méi)開(kāi)發(fā)板，PROTEUS軟件仿真也行。

4、多讀有代表性的程序，讀得多了自然就會(huì)學(xué)到好多的好方法?？少I(mǎi)本單片機(jī)子程序集看看，也可網(wǎng)上下載程序分析。

5、多泡泡單片機(jī)相關(guān)的論壇，與大家多交流交流，單片機(jī)完全可以自學(xué)的。

我覺(jué)得以上幾點(diǎn)相當(dāng)重要，由于它對(duì)我扶助很大，算是將我領(lǐng)進(jìn)了單片機(jī)的大門(mén)，以至于我學(xué)起來(lái)不那么吃力，沒(méi)有感覺(jué)到像大家說(shuō)的那樣的難。我看過(guò)好多的程序，也調(diào)試過(guò)好多的程序，每一次收獲都不小。我的測(cè)驗(yàn)室就是KEIL和PROTEUS。這使我做測(cè)驗(yàn)很便當(dāng)。雖是虛擬的，但調(diào)試程序還是可以的，省去了好多的時(shí)間提高了效率。最近我在學(xué)CX51，由于學(xué)單片機(jī)掌管C語(yǔ)言是分外重要的，C語(yǔ)言的通用性對(duì)學(xué)習(xí)其它類(lèi)型的單片機(jī)有很大的扶助。今后，我想做嵌入式系統(tǒng)工程師，想學(xué)ARM，想搞操作系統(tǒng)。所以我現(xiàn)在務(wù)必打好根基，這樣才能進(jìn)步。

我學(xué)單片機(jī)的一些體驗(yàn)。其實(shí)我并不是很厲害，我懂的也只是一點(diǎn)皮毛，只是曉得單片機(jī)是怎么回事，能編幾個(gè)小程序罷了。寫(xiě)這些我只是想記錄一下我初學(xué)單片機(jī)的體驗(yàn)。同時(shí)對(duì)于那些想開(kāi)頭學(xué)習(xí)單片機(jī)的摯友們，還是可以有一些值得借鑒的地方。希望大家都能學(xué)好單片機(jī)，那些覺(jué)得難的學(xué)得吃力的同學(xué)要對(duì)自己有信仰，要多做多練，這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。只要堅(jiān)持就能如愿，同志們，加油！

單片機(jī)心得體會(huì)6

最近自己對(duì)單片機(jī)更加的感興趣，由于看到它能操縱電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，自己覺(jué)得很神秘。就想弄領(lǐng)會(huì)它畢竟是怎么做到的`?

我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C(jī)可以用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是c語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌管單片機(jī)的內(nèi)部布局和規(guī)律布局，通過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解熟悉到匯編切實(shí)太繁瑣，不過(guò)我學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言，也加入了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢(shì)，能很快學(xué)好它。

不過(guò)在學(xué)習(xí)中，我才察覺(jué)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅需要軟件的學(xué)識(shí)，還需要硬件的學(xué)識(shí)。我買(mǎi)了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應(yīng)的硬件學(xué)識(shí)，我連單片機(jī)怎么和電腦相連都不知道，我為我開(kāi)初的想法感到羞愧。單片機(jī)是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是告成的一半〞。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，專心的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對(duì)測(cè)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，由于只有都明白了，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，假設(shè)沒(méi)弄明白，就迷含混糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。結(jié)果，要重視程序的模塊化，修改的便當(dāng)，也要提防程序的調(diào)試，掌管其方法。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在測(cè)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天，不過(guò)由于我們都有自己的測(cè)驗(yàn)板，所以在宿舍里做測(cè)驗(yàn)的時(shí)間確定不止三天。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很欣喜它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)然，這其中也有好多問(wèn)題，第一、不夠細(xì)心譬如由于莽撞大意焊錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟諳導(dǎo)致編程展現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)十足理應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問(wèn)題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我熟悉到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠固執(zhí)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的士氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

單片機(jī)心得體會(huì)7

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

俗話說(shuō)"好的開(kāi)頭是告成的一半"。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，專心的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對(duì)測(cè)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，由于只有都明白了，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，假設(shè)沒(méi)弄明白，就迷含混糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。結(jié)果，要重視程序的模塊化，修改的便當(dāng)，也要提防程序的調(diào)試，掌管其方法。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在測(cè)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天，不過(guò)由于我們都有自己的測(cè)驗(yàn)板，所以在宿舍里做測(cè)驗(yàn)的時(shí)間確定不止三天。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很欣喜它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)然，這其中也有好多問(wèn)題，第一、不夠細(xì)心譬如由于莽撞大意焊錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟諳導(dǎo)致編程展現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)十足理應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問(wèn)題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我熟悉到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠固執(zhí)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的士氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

在這次難得的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中我磨練了自己的斟酌才能和動(dòng)手才能。通過(guò)題目選擇和設(shè)計(jì)電路的過(guò)程中，加強(qiáng)了我斟酌問(wèn)題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計(jì)選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的才能,對(duì)單片機(jī)的各個(gè)管腳的功能也有了進(jìn)一步的熟悉。還磨練我們個(gè)人的查閱技術(shù)資料的才能，動(dòng)手才能，察覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。并且我們純熟掌管了有關(guān)器件的性能及測(cè)試方法。

再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的扶助，是他們讓我有了一個(gè)更好的熟悉，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了好多的東西，使我眼界開(kāi)啟，感受頗深。

單片機(jī)心得體會(huì)8

三月七號(hào)下午我們做了第一次單片機(jī)測(cè)驗(yàn)，雖然對(duì)單片機(jī)還不是很了解，但在學(xué)長(zhǎng)的率領(lǐng)下我們根本上了解了單片機(jī)的的開(kāi)發(fā)環(huán)境，舉行了簡(jiǎn)樸的編程。

李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知，這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中校正進(jìn)展理論，我們才能算是得到了真正的學(xué)識(shí)。

測(cè)驗(yàn)開(kāi)頭，學(xué)長(zhǎng)直接從概括的編譯細(xì)節(jié)講起。沒(méi)有太多的介紹和理論的空談。就像老師說(shuō)的沒(méi)有必要把人民幣的各個(gè)細(xì)節(jié)都了解的很領(lǐng)會(huì)后才開(kāi)頭用錢(qián)一樣。好多時(shí)候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上濫用了太多不必要的時(shí)間和精力。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)樸的程序的講解，我們就對(duì)CVAVR和AVRStudio有了初步的掌管。

看著一閃一閃的LED，我們小組感到了單片機(jī)的神秘和奧秘，一種難以言表的沖動(dòng)涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上由于有了我們?cè)O(shè)計(jì)的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。

接下來(lái)我們組稍微改了下程序，變?yōu)榱送瑫r(shí)操縱四個(gè)燈，而且讓它們依次亮起，只是延遲的時(shí)間比預(yù)定的要長(zhǎng)一些。這也理應(yīng)是十字路口的交通燈的原理吧。

總結(jié)起來(lái)，本次試驗(yàn)還是對(duì)比告成的。但對(duì)下一次的試驗(yàn)彌漫了期望，希望能做出更有用，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中，人類(lèi)才能不斷的總結(jié)閱歷，闊步向前。

單片機(jī)心得體會(huì)9

做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我有了好多的體會(huì)和感想。

我們的課程設(shè)計(jì)有兩個(gè)主要內(nèi)容：一個(gè)是出租車(chē)計(jì)費(fèi)器系統(tǒng)〔還包括255計(jì)數(shù)和50000計(jì)數(shù)〕；另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。實(shí)習(xí)可以在測(cè)驗(yàn)室里做，也可以在寢室里自己做，我大片面時(shí)間還是在寢室里做的。

出租車(chē)計(jì)費(fèi)器的設(shè)計(jì)是第一周的內(nèi)容，由于有了老師的設(shè)計(jì)圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語(yǔ)言，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)匯編語(yǔ)言談不上掌管，充其量只是了解。學(xué)校安置的課程真的太少了，關(guān)于語(yǔ)言片面的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容，整本單片機(jī)書(shū)的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點(diǎn)。

其次周的內(nèi)容就是溫度報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這個(gè)內(nèi)容沒(méi)有現(xiàn)成的程序和設(shè)計(jì)圖，需要我們真正親自去編，最郁悶的莫過(guò)于畫(huà)設(shè)計(jì)圖。按照測(cè)驗(yàn)要求上的圖畫(huà)了出來(lái)，加載程序以后卻不能正常運(yùn)行，改了好屢屢都沒(méi)有告成。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號(hào)不同，但在選用時(shí)圖形確很好像，致使選錯(cuò)了元件，影響了結(jié)果。

這兩周的實(shí)習(xí)真的有點(diǎn)郁悶，程序里面的好多內(nèi)容不懂，自我感覺(jué)是單片機(jī)我們所學(xué)的內(nèi)容還缺乏以編出這兩個(gè)程序，但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也彌漫了樂(lè)趣，當(dāng)看懂了程序的一些語(yǔ)句，畫(huà)出了要求的設(shè)計(jì)圖，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論從學(xué)識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的單片機(jī)，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見(jiàn)過(guò)甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，提高了單片機(jī)學(xué)識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的氣力，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方，我們就會(huì)在群里議論或者是同學(xué)之間相互扶助。團(tuán)結(jié)就是氣力，無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的，有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

單片機(jī)是很重要的一門(mén)課程，老師和一些工作的摯友都曾說(shuō)過(guò)，假設(shè)學(xué)好一門(mén)單片機(jī)，就憑這個(gè)技術(shù)這門(mén)手藝找一個(gè)好工作也不成問(wèn)題。盡管我們?cè)谡n堂學(xué)到的內(nèi)容很有限，但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí)，學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項(xiàng)生存的本錢(qián)。結(jié)果感謝老師對(duì)我們的用心指導(dǎo)和扶助，感謝同學(xué)們對(duì)我的扶助。

單片機(jī)心得體會(huì)10

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的單片機(jī)學(xué)習(xí)，我收獲了好多關(guān)于單片機(jī)的學(xué)識(shí)，并且這些學(xué)識(shí)和日常的生活息息相關(guān)。了解了一些簡(jiǎn)樸程序的錄入，LED顯示器、鍵盤(pán)、和顯示器的應(yīng)用和原理。

LED顯示器：LED顯示器是由發(fā)光二管組成顯示字段的器件。通常的8段LED顯示器是由8個(gè)發(fā)光二極管組成，LED顯示器分共陽(yáng)極和共陰極兩種。有段選碼和和位選碼。當(dāng)LED顯示器每段的平均電流位5MA時(shí)，就有較合意的亮度，一般選擇斷碼5—10MA電流；

位線的電流應(yīng)選擇40—80MA。LED顯示器的顯示方式有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種。7289A芯片是具有SPI串行接口功能的顯示鍵盤(pán)操縱芯片，它可同時(shí)取得8位共陰極數(shù)碼管和64個(gè)鍵的鍵盤(pán)矩陣。7289A的操縱指令分為兩類(lèi)：8位寬度的單字節(jié)指令和16位寬度雙字節(jié)指令；

還有閃爍指令和消隱指令。7289A采用串行方式SPI總線與微處理器通信；

7289A與AT89C52接口電路，在實(shí)際電路中無(wú)論接不接鍵盤(pán)，電路中連接到其各段上的8個(gè)100千歐的下拉電阻均不成以省去，假設(shè)不接鍵盤(pán)而只接顯示器可以省去8個(gè)10千歐電阻，假設(shè)僅接鍵盤(pán)而不接顯示器，可省去串入DP及SA—SG連線的8個(gè)220歐電阻，7289A還需要外接晶體振蕩電路。液晶顯示器簡(jiǎn)稱LCD，其顯示原理是用經(jīng)過(guò)處后的液晶具有能變更光線傳輸方向的特性，達(dá)成顯示字符和圖形的目的。最簡(jiǎn)樸的筆段式液晶顯示器類(lèi)似于LCD顯示器，可以顯示簡(jiǎn)樸的字符和數(shù)字，而目前大量使用的是點(diǎn)陣式LCD顯示器，既可以顯示字符和數(shù)字也可以顯示漢字和圖形。假設(shè)把LCD顯示屏、背光可變電源、接口操縱規(guī)律、驅(qū)動(dòng)集成芯片等部件構(gòu)成一個(gè)整體，是的與CPU接口特別便當(dāng)。

鍵盤(pán)：鍵盤(pán)是最常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，它廣泛應(yīng)用于微型計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備上。計(jì)算機(jī)操通過(guò)鍵盤(pán)向計(jì)算機(jī)輸入各種指令、數(shù)據(jù)，指揮計(jì)算機(jī)的工作。按照鍵盤(pán)的工作原理和按鍵方式的不同，可以劃分為四種：機(jī)械式鍵盤(pán)采用類(lèi)似金屬接觸式開(kāi)關(guān)，工作原理是使觸點(diǎn)導(dǎo)通或斷開(kāi)，具有工藝簡(jiǎn)樸、噪音大、易維護(hù)的特點(diǎn)。

塑料薄膜式鍵盤(pán)鍵盤(pán)內(nèi)部共分四層，實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)械磨損。其特點(diǎn)是低價(jià)格、低噪音和低本金，已占領(lǐng)市場(chǎng)絕大片面份額。

導(dǎo)電橡膠式鍵盤(pán)觸點(diǎn)的布局是通過(guò)導(dǎo)電橡膠相連。鍵盤(pán)內(nèi)部有一層凸起帶電的導(dǎo)電橡膠，每個(gè)按鍵都對(duì)應(yīng)一個(gè)凸起，按下時(shí)把下面的觸點(diǎn)接通。這種類(lèi)型鍵盤(pán)是市場(chǎng)由機(jī)械鍵盤(pán)向薄膜鍵盤(pán)的過(guò)渡產(chǎn)品。

無(wú)接點(diǎn)靜電電容式鍵盤(pán)使用類(lèi)似電容式開(kāi)關(guān)的原理，通過(guò)按鍵時(shí)變更電極間的距離引起電容容量變更從而驅(qū)動(dòng)編碼器。特點(diǎn)是無(wú)磨損且密封性較好。

按照按鍵方式的不同鍵盤(pán)可分為接觸式和無(wú)觸點(diǎn)式兩類(lèi)。接觸式鍵盤(pán)就是我們通常所說(shuō)的機(jī)械式鍵盤(pán)，它又分為普遍觸點(diǎn)式和干簧式。普遍觸點(diǎn)式的兩個(gè)觸點(diǎn)直接接觸，從而使電路閉合，產(chǎn)生信號(hào)；

而干簧式鍵盤(pán)那么是在觸點(diǎn)間加裝磁鐵，當(dāng)鍵按下時(shí)，依靠磁力使觸點(diǎn)接觸，電路閉合。與普遍觸點(diǎn)式鍵盤(pán)相比，干簧式鍵盤(pán)具有響應(yīng)速度快、使用壽命長(zhǎng)、觸點(diǎn)不易氧化等優(yōu)點(diǎn)。無(wú)觸點(diǎn)式鍵盤(pán)又分為電容式、霍爾式和觸摸式三種。其中電容式是我們最常用到的鍵盤(pán)類(lèi)型，它的觸點(diǎn)之間并非直接接觸，而是當(dāng)按鍵按下時(shí)，在觸點(diǎn)之間形成兩個(gè)串聯(lián)的平板電容，從而使脈沖信號(hào)通過(guò)，其效果與接觸式是等同的。電容式鍵盤(pán)擊鍵時(shí)無(wú)噪聲，響應(yīng)速度快，但是價(jià)格很高一些。

顯示器：按照顯示器的顯示管分類(lèi)CRT、LCD。按顯示色調(diào)分類(lèi)單色顯示器、彩色顯示器。按大小分類(lèi)通常有14寸、15寸、17寸和19寸，或者更大。顯示管的屏幕上涂有一層熒光粉，電子槍放射出的電子擊打在屏幕上，使被擊打位置的熒光粉發(fā)光，從而產(chǎn)生了圖像，每一個(gè)發(fā)光點(diǎn)又由“紅〞“綠〞“藍(lán)〞三個(gè)小的發(fā)光點(diǎn)組成，這個(gè)發(fā)光點(diǎn)也就是一個(gè)象素。由于電子束是分為三條的，它們分別射向屏幕上的這三種不同的發(fā)光小點(diǎn)，從而在屏幕上展現(xiàn)絢麗多彩的畫(huà)面。顯示器顯示畫(huà)面是由顯示卡來(lái)操縱的。假設(shè)留心查看顯示器上的文本或圖像是由點(diǎn)組成的，屏幕上點(diǎn)越多越密，那么辨識(shí)率越高。

屏幕上相鄰兩個(gè)同色點(diǎn)的距離稱為點(diǎn)距，常見(jiàn)點(diǎn)距規(guī)格有0。31mm、0。28mm、0。25mm等。顯示器點(diǎn)距越小，在高辨識(shí)率下越輕易取得明顯的顯示效果。電子束采用光柵掃描方式，從屏幕左上角一點(diǎn)開(kāi)頭，向右逐點(diǎn)舉行掃描，形成一條水平線；

到達(dá)最右端后，又回到下一條水平線的左端，重復(fù)上面的過(guò)程；

當(dāng)電子束完成右下角一點(diǎn)的掃描后，形成一幀。此后，電子束又回到左上方起點(diǎn)，開(kāi)頭下一幀的掃描。這種方法也就是常說(shuō)的逐行掃描顯示。而隔行掃描指電子束在掃描時(shí)每隔一行掃一線，完成一屏后再返回來(lái)掃描剩下的線，這與電視機(jī)的原理一樣。隔行掃描的顯示器比逐行掃描閃爍得更厲害，也會(huì)讓使用者的眼睛更疲乏。完成一幀所花時(shí)間的倒數(shù)叫垂直掃描頻率，也叫刷新頻率，譬如60Hz、75Hz等。

通過(guò)這幾天的單片機(jī)的實(shí)訓(xùn)，我在理論的根基上更深刻的掌管了單片機(jī)的深層內(nèi)容及實(shí)際生活中的應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)磨練了自己動(dòng)手才能和思維才能，還有在軟件方面的編程才能，讓我受益匪淺，同時(shí)也暴露出一些平日學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓我深刻反思。這些問(wèn)題的察覺(jué)將為我以后的學(xué)習(xí)和工作找明道路，查漏補(bǔ)缺為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好打定。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我懂得了如何編寫(xiě)一些簡(jiǎn)樸的程序，學(xué)會(huì)了如何制作單片機(jī)應(yīng)用程序，并且可以在今后的日常生活中生動(dòng)運(yùn)用。

單片機(jī)心得體會(huì)11

單片機(jī)又稱單片微操縱器,它不是完成某一個(gè)規(guī)律功能的芯片,而是把一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成到一個(gè)芯片上。概括的講：一塊芯片就成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格低廉、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)供給了便利條件。同時(shí)，學(xué)習(xí)使用單片機(jī)是了解計(jì)算機(jī)原理與布局的最正確選擇。單片機(jī)在學(xué)習(xí)和講解時(shí)可以和學(xué)生已對(duì)比熟諳的微機(jī)的布局舉行比較，由于單片機(jī)內(nèi)部也用和微機(jī)功能類(lèi)似的模塊，譬如CPU、內(nèi)存、并行總線，還有和硬盤(pán)作用一致的存儲(chǔ)器件，在學(xué)習(xí)和講解中要著重強(qiáng)調(diào)單片機(jī)在以上相關(guān)芯片部件與微機(jī)的異同，應(yīng)用時(shí)的區(qū)別。突出講解單片機(jī)是一種在線式實(shí)時(shí)操縱計(jì)算機(jī)的本質(zhì)特征，及有較強(qiáng)的抗干擾才能，較低的本金的特性，并且通過(guò)列舉在日常日常生活中的常見(jiàn)的家電產(chǎn)品如全自動(dòng)滾筒洗衣機(jī)、排煙罩、VCD等等，讓學(xué)生對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用產(chǎn)生直觀熟悉，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在舉行單片機(jī)課程教學(xué)安置時(shí)，要遵循確定的次序，由于學(xué)習(xí)單片機(jī)學(xué)識(shí)需要有確定的根基。例如要具備確定的電子技術(shù)方面〔數(shù)字電路和模擬電路等方面〕的理論根基，更加是數(shù)字電路；軟件設(shè)計(jì)方面要具備確定的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)根基〔如匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言〕。引導(dǎo)學(xué)生要想成為單片機(jī)高手，建議學(xué)生首先學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉(zhuǎn)入C語(yǔ)言學(xué)習(xí)。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級(jí)語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標(biāo)代碼簡(jiǎn)短，占用內(nèi)存少，執(zhí)行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟諳單片機(jī)的內(nèi)部布局，并能對(duì)其舉行精確的操縱。匯編語(yǔ)言在單片機(jī)教材里面都會(huì)涉及，不需要單獨(dú)添置教材和學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn),有好多專業(yè)書(shū)籍來(lái)講解,并且對(duì)學(xué)生今后的編程生涯有十足的好處,因此要深入學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要自以為學(xué)習(xí)了學(xué)校的C語(yǔ)言課程就以為掌管了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一片面。在教學(xué)中給學(xué)生推舉單片機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)參考書(shū)，例如馬忠梅等著，北京航空航天大學(xué)出版社出版的?單片機(jī)的C語(yǔ)言應(yīng)用程序設(shè)計(jì)?，要求C語(yǔ)言根基。假設(shè)沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，建議學(xué)習(xí)清華大學(xué)譚浩強(qiáng)編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，這本書(shū)編寫(xiě)得對(duì)比好，通俗易懂。

其次，在教授單片機(jī)課程時(shí)要留神對(duì)單片機(jī)教材的選擇。單片機(jī)是一門(mén)分外重視實(shí)踐的技術(shù)，雖然看書(shū)不是指導(dǎo)實(shí)踐最好的方法，但要學(xué)習(xí)單片機(jī)首先仍應(yīng)重視對(duì)教材的學(xué)習(xí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)對(duì)單片機(jī)引腳、內(nèi)部布局、寄放器和原理有一

定地了解和感官熟悉。現(xiàn)在單片機(jī)應(yīng)用廣泛,因此各個(gè)廠家分別推出了自己的單片機(jī)，按內(nèi)部布局體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……指導(dǎo)學(xué)生沒(méi)必要每樣都學(xué)!由于上述單片機(jī)的編程方法和調(diào)試過(guò)程以及內(nèi)部指令布局有確定的好像，只要學(xué)精通一款就可以了。一般來(lái)說(shuō)，MCS-51系列單片機(jī)已經(jīng)得到廣泛的普及和應(yīng)用，市場(chǎng)上它的資料也對(duì)比多，用的人也好多。因此可以引導(dǎo)學(xué)生在教材之外選擇一款有代表性的學(xué)識(shí)范圍廣，并且入門(mén)輕易的51參考書(shū)。

結(jié)果，任何硬件的應(yīng)用都離不開(kāi)軟件的設(shè)計(jì)支撐，因此在講授單片機(jī)的課程中要強(qiáng)調(diào)編程的重要性，激勵(lì)學(xué)生從小程序的編寫(xiě)設(shè)計(jì)開(kāi)頭，從模仿到獨(dú)創(chuàng)，磨練編程才能。并且留神記住單片機(jī)的外部引腳，p3口的復(fù)用，相關(guān)寄放器，PSW的設(shè)置，將軟硬件技術(shù)結(jié)合起來(lái)，把理論用于實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)用單片機(jī)操縱各個(gè)機(jī)構(gòu)去做想要實(shí)現(xiàn)的事情，把抽象的東西用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)傳給單片機(jī)的最終任務(wù)。

單片機(jī)心得體會(huì)12

一向想寫(xiě)一個(gè)帖子，將自己學(xué)習(xí)單片機(jī)的體驗(yàn)、閱歷和方法總結(jié)一下，今天終究動(dòng)手寫(xiě)了，呵呵，這是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的閱歷、心得、方法。希望對(duì)大家學(xué)習(xí)單片機(jī)有所扶助。

經(jīng)常在群、論壇里看到有人問(wèn)：怎么學(xué)單片機(jī)？也常看到有人說(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當(dāng)然，受限于每個(gè)人受到的教導(dǎo)水平不同和個(gè)人理解才能的差異，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有快慢之分，但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，能讓你事半功倍，這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)單片機(jī)的體驗(yàn)和方法。

05年的時(shí)候，由于制作FM放射電路采用了BH1415的芯片，需要用到單片機(jī)操縱，所以開(kāi)頭接觸使用單片機(jī)，雖然以前讀書(shū)時(shí)作為一門(mén)功課學(xué)過(guò)，不過(guò)也快丟荒了10年了，根本上都忘光了，也算是從頭學(xué)起了吧。我當(dāng)時(shí)是買(mǎi)了一塊測(cè)驗(yàn)板，很簡(jiǎn)樸的功能，比論壇測(cè)驗(yàn)板還要少功能，還有一個(gè)仿真器，也是對(duì)比簡(jiǎn)樸的，SST芯片的。然后開(kāi)頭從大家都知道的流水燈寫(xiě)起，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一個(gè)程序根本上就抄人家的，翻查了一份快速入門(mén)的學(xué)習(xí)資料，寫(xiě)下第一個(gè)程序。然后，在仿真機(jī)是單步的看運(yùn)行結(jié)果，從每一步執(zhí)行，都硬件上回響出來(lái)的效果，很快，對(duì)單片機(jī)的運(yùn)作有了一個(gè)分外感性的熟悉，這跟只看書(shū)然后自己想象運(yùn)行是完全兩碼事。然后，是進(jìn)一步的其它程序?qū)W習(xí)，一個(gè)月時(shí)間，根本上已經(jīng)熟諳了51的各種硬件資源。把流水燈，數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描，中斷等等的學(xué)習(xí)了，然后就是寫(xiě)綜合性的程序，也就是我發(fā)在論壇里的時(shí)鐘。通過(guò)這個(gè)程序的編寫(xiě)，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學(xué)習(xí)編寫(xiě)更多的程序，各種外圍器件的操縱等等，通過(guò)編寫(xiě)程序使自己不斷的提高。在學(xué)過(guò)匯編之后，我又轉(zhuǎn)到了C語(yǔ)言學(xué)習(xí)，由于以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言，一切都很目生，所以自己沿用了學(xué)習(xí)匯編的方法，大約花了3天功夫根本就對(duì)C語(yǔ)言有了初步的了解，然后就是嘗試寫(xiě)上面所說(shuō)的時(shí)鐘，以匯編程序的思路作為參考，以C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，花了幾天功夫完成了這一程序，也實(shí)現(xiàn)了從匯編編程為主到C編程為主的轉(zhuǎn)變。然后，就是以C語(yǔ)言編寫(xiě)外圍器件的操縱程序，以此來(lái)熟諳C的編程風(fēng)格，一向到現(xiàn)在，根本上就是C語(yǔ)言編程，匯編已經(jīng)是作為調(diào)試程序的輔佐。

下面我概括了幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)閱歷和心得體會(huì)：

1、萬(wàn)事開(kāi)頭難、要大膽邁出第一步。開(kāi)頭的時(shí)候，不要老是給自己找借口，說(shuō)KEIL不會(huì)建工程啦、沒(méi)有測(cè)驗(yàn)板啦之類(lèi)的。遇到困難要一件件攻克，不會(huì)建工程，就先學(xué)它，這方面網(wǎng)上教程好多，隨意找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)樸的，讓它運(yùn)行起來(lái)，先培養(yǎng)一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì)差多少，總得建個(gè)工程，再配置一下工程，然后建個(gè)程序，參與工程中，再寫(xiě)代碼、編譯、生成HEX，刷進(jìn)單片機(jī)中、運(yùn)行。務(wù)必熟諳這一套工序。個(gè)人認(rèn)為，一塊學(xué)習(xí)板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運(yùn)行一下看結(jié)果，學(xué)習(xí)效果會(huì)好好多，仿真器就看個(gè)人需要了。單片機(jī)是提防理論和實(shí)踐的，光看書(shū)不動(dòng)手，是學(xué)不會(huì)的。

2、學(xué)識(shí)點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書(shū)，看著人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計(jì)也快忘光了，所以，最好結(jié)合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看，不必說(shuō)非要把書(shū)從第一頁(yè)看起，看完它才來(lái)寫(xiě)程序。譬如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的學(xué)識(shí)，潛心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。

3、程序不要光看不寫(xiě)，確定要自己寫(xiě)一次。最開(kāi)頭的時(shí)候，啥都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達(dá)成什么目的，運(yùn)行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì)察覺(jué)，原來(lái)看明白別人的程序很輕易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距……當(dāng)你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明你就真的懂了。

4、務(wù)必學(xué)會(huì)掌管調(diào)試程序的方法。不少人寫(xiě)程序，把代碼寫(xiě)好了，然后一運(yùn)行，不是自己想要的結(jié)果，就暈了，然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子，把程序一貼，問(wèn)：為什么我的程序不能正常運(yùn)行？然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為，理應(yīng)自己學(xué)會(huì)察覺(jué)問(wèn)題和學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法，譬如KEIL里，可以下斷點(diǎn)啦，查看寄放器內(nèi)容等等，這些都是調(diào)試程序的手段，當(dāng)你察覺(jué)你寫(xiě)的程序運(yùn)行結(jié)果和你想象中不一樣的時(shí)候，你可以單步，也可以下斷點(diǎn)，然后跟蹤，查看各相關(guān)寄放器內(nèi)容，看看程序運(yùn)行過(guò)中是不是有什么偏差，找出影響結(jié)果的地方，改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程分外重要，通過(guò)程序的排錯(cuò)，你可以學(xué)到的學(xué)識(shí)是書(shū)上得不到的。

5、找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機(jī)來(lái)操縱周邊器件，達(dá)成我們想到的目的，這是一個(gè)題目，而如何寫(xiě)出一個(gè)程序，來(lái)操縱器件按你想要的結(jié)果去運(yùn)作，這個(gè)就是解題的思路。要寫(xiě)程序，就得先找到解決問(wèn)題的思路，你學(xué)會(huì)找出這個(gè)解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很熱愛(ài)找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復(fù)制到自己的程序中，可以說(shuō)，這不是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，無(wú)助于你編程水平的提高。我?guī)缀醪辉趺纯慈思业拇a，多數(shù)時(shí)候是看別人的思路，有方框圖最好，沒(méi)有的話文字說(shuō)明也可以，要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路，是相當(dāng)困難的，更加是大型的程序，看起來(lái)是分外的累人，所以現(xiàn)在我也明白了，以前讀書(shū)時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要，現(xiàn)在算是知道了。當(dāng)你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了，那么剩下的只是你安置代碼去完成，這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。舉個(gè)例子：數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描，沒(méi)寫(xiě)過(guò)的初學(xué)者可能搞不清是怎么回事，其實(shí)，就是分時(shí)讓每一時(shí)間段時(shí)只操縱一只數(shù)碼管顯示數(shù)字，幾只數(shù)碼管輪替顯示，由于速度很快，人眼的看起來(lái)是全部數(shù)碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無(wú)非是你安置讓一只只數(shù)碼管輪替顯示出相應(yīng)的數(shù)值。顯示數(shù)字，然后延時(shí)一下，再下一只顯示數(shù)字，延時(shí)，知道是這樣，我們實(shí)際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后開(kāi)啟位選顯示一只，延時(shí)一下，再關(guān)閉位選，再送出段碼，再開(kāi)啟另一只位選僅此而已。有了解決問(wèn)題的思路，我們就能問(wèn)題拆分開(kāi)來(lái)，然后逐一的解決，假設(shè)動(dòng)態(tài)掃描的原理都沒(méi)懂，不知道如何做，那么這個(gè)程序是怎么也寫(xiě)不出來(lái)的。

6、開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法，不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現(xiàn)同一功能。這是一個(gè)練習(xí)和提高的過(guò)程，一個(gè)問(wèn)題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫(xiě)法，也可以實(shí)現(xiàn)同一功能，或者說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的代碼，能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn)，讓程序執(zhí)行效率更高，這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。好多學(xué)識(shí)和閱歷的獲得，并不是直接寫(xiě)在書(shū)讓你看就可以得到的，需要自己去實(shí)踐，開(kāi)動(dòng)腦筋，閱歷才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學(xué)習(xí)人家的思路。這個(gè)在學(xué)習(xí)初期是很有用，通過(guò)看別人的代碼，更加是有多年編程閱歷的人寫(xiě)出的具有確定水平的代碼，可以使自己編程水平得到急速的提高，同時(shí)，也可以結(jié)合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫(xiě)出更高水平的代碼，從中得到進(jìn)步。但要留神，切忌將學(xué)習(xí)變成抄襲，更不是抄襲完了就認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了，這樣做只會(huì)使你退步。

8、嘗試編寫(xiě)一下綜合應(yīng)用的程序。從流水燈學(xué)起，到動(dòng)態(tài)掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫(xiě)一下時(shí)鐘這種綜合性應(yīng)用的程序，不要小看時(shí)鐘，要寫(xiě)好它不是一件輕易的事情，它包括了單片機(jī)大片面的學(xué)識(shí)，譬如有按鍵〔IO讀取〕、動(dòng)態(tài)掃描〔IO輸出〕、中斷等，如何協(xié)調(diào)好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)你單獨(dú)寫(xiě)一個(gè)功能的時(shí)候，譬如按鍵讀取，你可能感覺(jué)很輕易，由于你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個(gè)程序運(yùn)行中使每一片面都正常工作，這就不是寫(xiě)一個(gè)按鍵讀取這么輕易的事情，功能模塊之間有可能會(huì)彼此影響，譬如你需要讓數(shù)碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩片面都正常工作，這就是一個(gè)協(xié)調(diào)過(guò)程。當(dāng)你有了這個(gè)處理協(xié)調(diào)才能，你就算是入門(mén)了。

9、著重于培養(yǎng)解決問(wèn)題的才能，而不是概括看自己編寫(xiě)了多少代碼或者做過(guò)什么?！皩W(xué)單片機(jī)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思路，而不是局限于概括的芯片類(lèi)型和語(yǔ)言〞這一向是我的座右銘，是我學(xué)單片機(jī)多年來(lái)感悟出來(lái)的。經(jīng)?？吹接腥苏f(shuō)“你會(huì)驅(qū)動(dòng)XX芯片，真牛啊〞“你搞過(guò)XX工程，真厲害〞之類(lèi)的話，其實(shí)這是分外片面的，搞過(guò)XX芯片，搞過(guò)XX工程，只能說(shuō)明你做過(guò)這一工程，它只是你的業(yè)績(jī)，并不是代表才能就確定高。真正的才能理應(yīng)是：“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題或器件，能利用自己已學(xué)的學(xué)識(shí)，急速找到解決問(wèn)題的方法。〞這個(gè)才是才能。寫(xiě)程序的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，幾乎沒(méi)有完全一樣的工程，每次你遇上的幾乎都不一致，所以你擁有的務(wù)必是你面對(duì)新工程時(shí)的創(chuàng)造才能，而不是標(biāo)榜著你以往做過(guò)多少工程。當(dāng)然，業(yè)績(jī)也能從另一側(cè)面反映你的閱歷和水平。

10、假設(shè)有可能，多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)識(shí)，譬如數(shù)據(jù)布局等。這些是你解決問(wèn)題的根基學(xué)識(shí)，你把這些學(xué)識(shí)應(yīng)用得越好，就會(huì)察覺(jué)越輕易找到解決問(wèn)題的方法，這就是為什么一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人編的程序和一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人編的程序有差異的理由。也是一個(gè)菜鳥(niǎo)進(jìn)軍到高手所要配備的學(xué)識(shí)。假設(shè)我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫(xiě)概括的代碼，譬如操縱某某器件的語(yǔ)句；而宏觀編程就是如何對(duì)整個(gè)程序舉行布局、安置，使功能模塊以你想要的方式去運(yùn)行，得出你想要的結(jié)果。如前所說(shuō)“會(huì)操縱XX器件〞這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥(niǎo)級(jí)別，假設(shè)面對(duì)一個(gè)新的器件，你心里沒(méi)底，沒(méi)把握去寫(xiě)這個(gè)操縱程序，那說(shuō)明你還是一個(gè)初級(jí)的菜鳥(niǎo)。當(dāng)你有了確定的編程閱歷，操縱過(guò)相當(dāng)數(shù)量的器件之后，你就會(huì)察覺(jué)，操縱器件這些工作都是好像的、重復(fù)的工作，表達(dá)不出編程的水平，最多也是寫(xiě)得好與不好的區(qū)別，只能算是一些小技巧的應(yīng)用。而對(duì)整個(gè)程序舉行布局、安置這些才是最頭痛的事情，能達(dá)成宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對(duì)于規(guī)模越大的程序，越能表達(dá)出這一點(diǎn)。

11、面對(duì)一個(gè)新工程時(shí)，多自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對(duì)一個(gè)新工程時(shí)，第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫(xiě)過(guò)的代碼，然后抄一段，自己再寫(xiě)幾句，湊在一起就完成任務(wù)，這雖然可能是省時(shí)間，但十足不利你的學(xué)習(xí)。當(dāng)你接到一個(gè)新工程時(shí)，理應(yīng)先自己構(gòu)思一下整個(gè)程序的架構(gòu)，想想如何來(lái)完成，有可能的話，畫(huà)一個(gè)流程圖，簡(jiǎn)樸的可以畫(huà)在腦子里，對(duì)程序中用到的數(shù)據(jù)、變量有一個(gè)初步的安置，然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，遇到實(shí)在沒(méi)手段解決的地方，再去請(qǐng)教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò)，自己有自己的思路，假設(shè)你一開(kāi)頭就看別人的程序，你的思維就會(huì)受限在別人的思維里，自己想再創(chuàng)新就更難了，這樣你自己永遠(yuǎn)也沒(méi)手段提高，由于你是走在別人的影子里。

12、多利用網(wǎng)絡(luò)的探尋，學(xué)會(huì)提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，前人們多數(shù)也有遇上的，所以假設(shè)有什么不懂，在自己解決不了的時(shí)候，最好先到網(wǎng)上探尋一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)也要有目的性，盡量簡(jiǎn)樸領(lǐng)略的描述問(wèn)題，讓扶助你的人可以用最少的時(shí)間就看懂你說(shuō)什么，終究人家扶助你是免費(fèi)的，時(shí)間也是有限的。

以上就是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的體驗(yàn)和心得體會(huì)，希望對(duì)大家會(huì)有扶助，說(shuō)得有不好或不對(duì)的地方接待大家批評(píng)指正。

單片機(jī)心得體會(huì)13

這次這個(gè)單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)我們完成的不太夢(mèng)想，我們小組兩個(gè)人都是交流生，并且不是在物理學(xué)院學(xué)習(xí)，同時(shí)選課時(shí)沒(méi)有專心全面的了解這門(mén)課程的安置，導(dǎo)致沒(méi)有選上和課程配套的測(cè)驗(yàn)課，一個(gè)學(xué)期也就沒(méi)有做過(guò)一次測(cè)驗(yàn)，在后來(lái)的制作過(guò)程中遇到了好多困難，所以這次這個(gè)課程設(shè)計(jì)的作品完全是在沒(méi)有任何單片機(jī)制作閱歷甚至是沒(méi)有做過(guò)任何相關(guān)電路的根基上開(kāi)頭的。選題的時(shí)候其實(shí)只上了幾個(gè)星期的課，對(duì)單片機(jī)能做什么或者說(shuō)以我們的水平能讓單片機(jī)做什么根本沒(méi)有一個(gè)明顯的熟悉，很惦記自己的選題結(jié)果做不出來(lái)，所以當(dāng)時(shí)選題時(shí)的原那么是盡量的簡(jiǎn)樸可行，由于終究我們沒(méi)有測(cè)驗(yàn)課，一學(xué)期下來(lái)必定會(huì)比物理系的同學(xué)在概括的測(cè)驗(yàn)方面落后不少，同時(shí)平日我們都在南新校區(qū)，與老師和同學(xué)的交流都很困難，在后來(lái)的概括制作過(guò)程中遇到什么困難幾乎不成能跑到測(cè)驗(yàn)室去向老師請(qǐng)教，同時(shí)現(xiàn)在社會(huì)上都在大力提倡節(jié)能，于是我們計(jì)劃從這點(diǎn)啟程在我們的身邊察覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)周邊的同學(xué)說(shuō)起濟(jì)南的夏天白天相當(dāng)?shù)幕馃?，可是晚上退涼很快更加是深夜的時(shí)候溫度其實(shí)已經(jīng)不高了，但是同學(xué)們一般晚上睡覺(jué)都對(duì)比早，都會(huì)叫風(fēng)扇一向開(kāi)著最大檔，可是到了深夜后已經(jīng)沒(méi)有必要這么強(qiáng)的風(fēng)速了，這樣一夜下來(lái)將會(huì)濫用好多電能，同時(shí)還輕易把同學(xué)們吹感冒。于是我們想能不能做一個(gè)單片機(jī)系統(tǒng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，基于以上理由我們確定了這個(gè)方案，在最初的籌劃中我們還打定參與對(duì)風(fēng)扇轉(zhuǎn)向的操縱，使之能實(shí)現(xiàn)人體追蹤功能，不過(guò)在后來(lái)的概括設(shè)計(jì)中察覺(jué)現(xiàn)在風(fēng)扇的風(fēng)扇轉(zhuǎn)向操縱根本都是純機(jī)械裝置，要用單片機(jī)操縱對(duì)比的困難，而電子操縱裝置一般都展現(xiàn)在高端的風(fēng)扇之中且價(jià)格對(duì)比昂貴，而且機(jī)械片面方面我們也無(wú)法解決。所以結(jié)果抉擇放棄對(duì)轉(zhuǎn)向的操縱，等以后對(duì)機(jī)械方面的只是有所學(xué)習(xí)之后再做。

通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)作品的制作讓我對(duì)單片機(jī)的理論有了更加深入的了解，同時(shí)在概括的制作過(guò)程中我們察覺(jué)現(xiàn)在書(shū)本上的學(xué)識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用存在著不小的差距，書(shū)本上的學(xué)識(shí)好多都是夢(mèng)想化后的結(jié)論，疏忽了好多實(shí)際的因素，或者涉及的不全面，可在實(shí)際的應(yīng)用時(shí)這些是不能被疏忽的，我們不得不考慮這方的問(wèn)題，這讓我們無(wú)法根據(jù)書(shū)上的理論就輕易得到預(yù)想中的結(jié)果，有時(shí)結(jié)果甚至很區(qū)別很大。通過(guò)這次實(shí)踐使我更深刻的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)更加的提防實(shí)際，制止稱為只會(huì)紙上談兵的趙括。

課程設(shè)計(jì)付出排序：這次課程設(shè)計(jì)從最初的規(guī)劃到后來(lái)的理論設(shè)計(jì)到結(jié)果的概括制作都是我們兩共同完成的，實(shí)在無(wú)法區(qū)分付出排序。各取50%吧。

課程改革建議：我們猛烈建議將這門(mén)課程的理論學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)片面合并成一門(mén)，以制止想我們這種處境的再次發(fā)生。

單片機(jī)心得體會(huì)14

熟諳單片機(jī)的人都知道，要學(xué)好單片機(jī)可不是一件輕易的事，倒不是由于單片機(jī)很難學(xué)，而是很難找到一本專為單片機(jī)入門(mén)者而編寫(xiě)的教材。翻一下身邊的單片機(jī)教材，都猶如是為已經(jīng)懂單片機(jī)的人而寫(xiě)的，一般先介紹單片機(jī)的硬件布局和指令系統(tǒng)，再是系統(tǒng)擴(kuò)展和外圍器件，順便講一些應(yīng)用設(shè)計(jì)(隨意說(shuō)一下，好多書(shū)中的電路設(shè)計(jì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，并且有些程序還是錯(cuò)誤的)。假設(shè)按照此種學(xué)習(xí)方法，想舉行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，就務(wù)必先把全體的學(xué)識(shí)全部掌管了才可以舉行實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)使用單片機(jī)只能靠循序漸進(jìn)的積累，下面就本人學(xué)習(xí)單片機(jī)的過(guò)程和閱歷做簡(jiǎn)要介紹。

首先，學(xué)習(xí)單片機(jī)要有確定的根基：電子技術(shù)方面要有數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論根基，更加是數(shù)字電路;編程語(yǔ)言要求匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言。要想成為單片機(jī)高手，建議初學(xué)者首先學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉(zhuǎn)入C語(yǔ)言學(xué)習(xí)。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級(jí)語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標(biāo)代碼簡(jiǎn)短，占用內(nèi)存少，執(zhí)行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟諳單片機(jī)的內(nèi)部布局，并能對(duì)其舉行精確的操縱。匯編語(yǔ)言在單片機(jī)教材里面都會(huì)涉及，不需要單獨(dú)添置教材和學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn),有好多專業(yè)書(shū)籍來(lái)講解,并且對(duì)我們今