人教版學(xué)校三班級英語教案優(yōu)秀大全

人教版學(xué)校三班級英語教案優(yōu)秀大全英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探究，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師把握講課節(jié)奏。下面是我為大家預(yù)備好了三班級有關(guān)的英語，盼望你們能喜愛，

人教版學(xué)校三班級英語教案優(yōu)秀.大全一

1.單元教材分析

本單元是本學(xué)期的第一個單元Welcomebacktoschool!歡迎同學(xué)回到學(xué)校,從鞏固問候語開頭,如:Welcomeback!NicetoseeyouaynameisImandImfrom等簡潔介紹自己及他人。

3.情感、文化及學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

(1)培育同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)同學(xué)通過以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí),同時注意合作學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)會與人溝通、溝通個人信息。

(3)通過學(xué)習(xí)國家名稱,了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性建筑物。

(4)能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的單詞能認(rèn)讀,聽到符合發(fā)音規(guī)律的單詞能拼寫。

單元教學(xué)課時支配(六課時)

第一課時:MainSceneALetstalkLookandsay

其次課時:ALetslearnLetschant

第三課時:ALetsspell

第四課時:BLetstalkLookandsay

第五課時:BLetslearnLetschantStarttoread

第六課時:BLetscheckLetssinainScene中的兩組小對話,讓同學(xué)依據(jù)圖片和對話內(nèi)容進(jìn)行仿照練習(xí),讓同學(xué)初步感受英語的氛圍。

2.情景教學(xué)法

老師讓同學(xué)們分別用英語介紹自己的姓名和自己來自哪里,創(chuàng)設(shè)英語情景,讓同學(xué)感受英語的語言氛圍。

3.合作教學(xué)法

老師展現(xiàn)加拿大、美國、中國和英國的國旗,讓同學(xué)們合作用自己的筆畫出它們,并標(biāo)出正確的國家名稱。讓同學(xué)在合作中獲得學(xué)問,體會學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)過程

Step1:Warm-up

1.師生問候,相互對話:

T:iss/Mrs.

7.老師可向同學(xué)出示幾張明星的照片或圖片，讓同學(xué)做Whosthatman?Whosthatwoman?的問答練習(xí)。

8.老師出示自己的家庭照片說：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓舞同學(xué)對比片中的人物提問，老師用Shesmymother.Hesmyfather.來回答，并重復(fù)單詞father,mother。老師再次用mom,dad代替mother,father進(jìn)行回答，向同學(xué)指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。

9.讓同學(xué)觀看教學(xué)課件或VCD展現(xiàn)Letstalk的內(nèi)容。

10.讓同學(xué)看書聽錄音，跟讀課文對話。

11.讓同學(xué)分組表演課文并展現(xiàn)。

三趣味操練(Practice)

1.Whosfamilyisthis?

老師先收集幾張同學(xué)的全家福，出示其中一張問：Whosfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的同學(xué)快速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對比片中的人物發(fā)問，該生回答。

2.猜人