()小班社會教案四篇（小班社會課教案大全）

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(有用)小班社會教案四篇〔小班社會課教案大全〕1

活動目標

1．加強幼兒在別人遇到困難時樂于援助得意識。

2．使幼兒進一步體驗樂于助人的歡樂。

活動重點

通過老師的引導和提問，使幼兒將援助別人后的歡樂心情和體驗表達出來。

活動預備

1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2．彩色皺紋紙假設干張，電話一部。

3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

活動過程

(一)知道自己的援助能使別人和自己都興奮。

１．師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。

問題：請小伙伴幫它想想方法。

2．繼續(xù)講解并描述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。

提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的方法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3．小結：別人有困難時，你援助了他，他會很興奮，你自己心里也很興奮。

(二)體會自己的援助能使別人和自己都興奮。

小蝸牛打電話說想參與服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦?

1．小蝸牛又有困難了，我們應當怎樣做?

2．幫小蝸牛裝飾衣服

①觀測小蝸牛的表情(不興奮)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀測小蝸牛的表情(興奮)。

問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你援助了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小伙伴臉上怎樣?

3．小結。

(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的開心心情。

1．繼續(xù)表達故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。

2．小蝸牛送來了很多彩帶感謝小伙伴，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)章；

②提示幼兒相互援助夾辮子；

③老師與小伙伴一起用鼓聲當信號游戲。

延伸活動

到戶外繼續(xù)游戲。

(有用)小班社會教案四篇〔小班社會課教案大全〕2

目標：

幼兒在援助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的改變以及暢通的路給我們帶來的方便。

預備：

故事書，小組爭論運用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時的情景

1、為什么會堵車？

小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)章……都會造成公路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長，他也一樣焦急?！查喿x圖書《小汽車和小弟子》〕

2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？〔出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到公路的擁堵，為“想方法”作鋪墊。〕

3、你有什么好方法，可以讓公路暢通起來？

三、幼兒小組爭論，查找解決的方法

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和伙伴商量商量；可以四周找找、看看資料，也可以畫下來。想出好方法幫幫他們。

2、觀測幼兒爭論狀況。

四、溝通共享，梳理、拓展的孩子

你們想出了什么好方法?！哺鹘M選一個代表介紹〕

歸類、梳理：〔版面〕

1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、公路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——將來的交通工具

小結：

有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了很多方法，我們來看看故事里年輕人想了什么方法？〔故事連續(xù)〕故事很幽默，不過我們的方法更好，我們可以把自己的方法編到故事里去。

(有用)小班社會教案四篇〔小班社會課教案大全〕3

一、活動目標

1、了解老師工作辛苦、關懷愛惜小伙伴的特點。

2、能用語言表達對老師的喜愛、敬愛之情。

3、喜愛自己的老師，有愛老師的情感。

二、活動重難點：能用語言表達對老師的喜歡之情。

三、活動預備：

1、認識相關的老師。

2、師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。

四、活動過程：

〔一〕、老師引導幼兒打開幼兒用書，觀測畫面并觀賞老師朗誦詩歌《老師的手》，引出話題。

〔二〕、通過提問援助幼兒回想老師在生活、學習等方面是如何關懷和照看小伙伴的，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

1、你喜愛的老師是怎么樣子的？

2、老師在幼兒園是怎樣關懷愛惜你的？

3、老師教你學會了哪些本事？

(三)、幼兒欣賞、溝通師幼生活、學習的照片和老師制作的教玩具。

(四)、啟發(fā)幼兒將自制的禮物贈送給老師，表達對老師的感恩和尊敬。

師：老師關懷愛惜你們，教你們學本事，你們想對老師說句什么話呢？你們想用什么方式表達對老師的敬意呢？

五、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答下列問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

(有用)小班社會教案四篇〔小班社會課教案大全〕4

【教學目標】

1、通過觀賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗謙讓所帶來的歡樂。

【教學重點】

幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

【教學難點】

養(yǎng)成良好的行為習慣和為他人著想的品德。

【教學預備】

知識預備：鼓舞語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！

物質預備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

【教學過程】

一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

〔一〕出示孔融畫面，引出內容。

導語：今日老師給大家聽一個故事，故事的`名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

〔二〕聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？〔故事聽到一半〕

師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融究竟拿了一個什么樣的梨！

提問：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？〔請幼兒學講孔融的話〕爸爸是怎么夸獎他的？

提問：你喜愛孔融嗎？為什么？

小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事?。抗糯男』锇槎弥t讓，我們現(xiàn)在的小伙伴是不是也懂得謙讓呢？

〔三〕聽兒歌《讓座》

導語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。〔播放兒歌《讓座》〕會唱的小伙伴跟著一起唱。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小伙伴做了些什么？這位小伙伴也這么有禮貌，我們是不是應當向她學習?。?/p>

三、結束部分

小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小伙伴也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應當和大家一起共享，不要只顧自己。我們要學會敬愛關懷長輩，愛惜兄弟姐妹。

今日老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小伙伴排隊上來拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很興奮：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就有意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”