《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案

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《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的積極性。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、是誰(shuí)蓋了新居子。

1、出示小鴨玩具：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)大挖土機(jī)。會(huì)有什么事情發(fā)生呢？

2、完整講解并描述故事一遍。并提問(wèn)：加加在空地上遇見(jiàn)了哪些工人？他們分別是干什么的？故事中有哪些建筑工人？他們分別做了哪些工作？是用什么〔工具、機(jī)械、材料〕來(lái)蓋房子的？

3、河馬叔叔開來(lái)挖土機(jī)是干什么的？瓦工熊大叔是干什么的？用什么工具、什么材料來(lái)砌墻？木工猴大叔在做什么呢？他用什么材料、什么工具來(lái)做？電工狗大叔在干什么？花匠青蛙又在干什么呢？是誰(shuí)幫新鄰居搬的家？

二、我來(lái)表演。

1、原來(lái)蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多認(rèn)得共同勞動(dòng)呀！

2、我們也來(lái)像他們一樣蓋房子吧。安排角色，由幼兒扮演故事中的小鴨加加、河馬司機(jī)、瓦工熊大樹等角色。

3、幼兒合作表演故事中的的對(duì)話。扮演建筑工人的幼兒可操作道具，表演砌磚墻、做門窗、種花草等工作內(nèi)容，增加表演的趣味性。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、表?yè)P(yáng)表演的好的孩子。

《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，理解故事情節(jié)，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

2、愿意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

3、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9——12頁(yè)。

2、故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

3、幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)故事。

二、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、幼兒聽(tīng)故事錄音。

2、加加在空地上遇見(jiàn)了誰(shuí)，孩子說(shuō)到老師就放誰(shuí)的畫面，并進(jìn)行追問(wèn)：它是干什么的？

3、加加看見(jiàn)了河馬叔叔，會(huì)怎么問(wèn)，河馬叔叔又會(huì)怎么回答？〔幼兒猜想〕

4、我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們究竟是怎么說(shuō)的？〔老師講解并描述故事中的對(duì)話〕

5、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

6、同樣的方法引出其他人物。

7、老師完整的講解并描述故事一遍。

師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

小結(jié)：原來(lái)蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！

三、扮演角色，表演故事中的對(duì)話。

1、出示道具，引發(fā)幼兒表演的愛(ài)好。

提問(wèn)：你們想不想扮演工人們來(lái)造房子，誰(shuí)情愿上來(lái)表演？

2、幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。由于語(yǔ)言課在一般的狀況下，我們都是把圖片徑直貼出來(lái)讓幼兒觀測(cè)、講解并描述。我發(fā)覺(jué)這樣的話，幼兒的愛(ài)好不是很高，而且觀測(cè)得不怎么認(rèn)真。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的留意力能立刻集中起來(lái)。反復(fù)思索，想到了以翻板的形式出示圖片，由于這樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒肯定會(huì)覺(jué)得很新穎的，幼兒覺(jué)得新穎了，那么他們的留意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，教具究竟做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平常觀測(cè)得更認(rèn)真了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小伙伴能大膽地講解并描述。

《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

4、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料〔易拉罐和一次性杯子〕。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來(lái)了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？

那我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》。

二、分段講解并描述，了解各種工種。

1、講解并描述故事前半段。是誰(shuí)造了新居子。

——提問(wèn)：這么多人來(lái)幫忙造房子，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)幫忙的呢？怎么來(lái)的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來(lái)幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、講解并描述故事后半部分。還有誰(shuí)來(lái)幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說(shuō)要來(lái)幫忙，會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)干什么呢？我們接著往下聽(tīng)。

——又有誰(shuí)來(lái)幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來(lái)干什么？

——這座美麗的房子是誰(shuí)的呀？

小結(jié)：原來(lái)房子造好了，還不能住，還需要花匠來(lái)幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來(lái)幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整講解并描述故事，梳理知識(shí)。

——我們把故事連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，特別要聽(tīng)清晰他們是怎么造房子的。會(huì)講的小伙伴還可以和老師一起來(lái)講一講。

——小結(jié)：原來(lái)要住進(jìn)新居子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰(shuí)也不行。這些建筑工人真是了不得?。?/p>

四、閱歷遷移，操作游戲。

我們也來(lái)當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作游戲。

結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說(shuō)感謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多美麗的房子！

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動(dòng)。我就參考老師的.設(shè)計(jì)開展了此次活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是會(huì)沒(méi)有愛(ài)好呢？但是通過(guò)活動(dòng)后發(fā)覺(jué)幼兒這方面的知識(shí)掌控的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒(méi)有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡(jiǎn)筆圖片來(lái)援助幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最末請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)選擇材料進(jìn)行搭搭樂(lè)活動(dòng)，比比誰(shuí)搭的房子最高最厚實(shí)?；顒?dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是假如自己能再多預(yù)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡(jiǎn)筆圖片那就更好了。

《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解建造房子需要哪些工人，并初步認(rèn)識(shí)各種工人的工作特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9一12頁(yè)。小鴨木偶或毛絨玩具一個(gè)，故事磁帶。

2、預(yù)備一些道具，如紙盒(當(dāng)作磚瓦)、膠皮電線、鏟子作為表演寸的工具。

活動(dòng)過(guò)程

一、引入

師：〔出示卡通房屋圖片〕這個(gè)屋子美麗嗎？你們猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)??？

二、講解并描述故事

1、師：〔出示小鴨木偶〕我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)大挖土機(jī)。

2、師完整地講解并描述故事一遍。

3、師：加加在空地上遇見(jiàn)了哪些工人?他們分別是干什么的?

4、幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9頁(yè)《會(huì)有小伙伴來(lái)住嗎》，邊看圖邊聽(tīng)故事錄音。

5、師：故事中有哪些建筑工人?他們分別做了哪些工作?是用什么(工具、機(jī)械、材料)來(lái)蓋房子的?

6、師：河馬叔叔開來(lái)挖土機(jī)是干什么的?

瓦工熊大叔是干什么的?用什么工具、什么材料來(lái)砌墻?

木工猴大叔在做什么呢?他用什么材料、什么工具來(lái)做?

電工狗大叔在干