一年級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué)總結(jié)

Word———一年級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué)總結(jié)一班級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué)總結(jié)范文

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，信任大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢？那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？下面是我細(xì)心整理的一班級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué)總結(jié)范文，歡迎大家共享。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方在教學(xué)工作上，我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，并做好一切教學(xué)常規(guī)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我得到了很大的提高，也從中獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一班級(jí)的同學(xué)的漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)習(xí)語文的`基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。在拼音教學(xué)中，我針對(duì)同學(xué)因材施教，通過兒歌和順口溜等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，利用各種方法來激發(fā)孩子學(xué)拼音的愛好。讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。

寫字教學(xué)也是一班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從技能要求同學(xué)，從習(xí)慣要求同學(xué)：

1、怎樣觀看字的外形；

2、觀看字在田字格的位置；

3、記住字的筆順；

4、一筆一畫的寫字；

5、學(xué)會(huì)描紅；

6、怎樣握筆，寫字的姿態(tài)。

在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，也要抓好同學(xué)寫字的良好習(xí)慣。一班級(jí)同學(xué)的朗讀也是難點(diǎn)，孩子們讀書習(xí)慣唱讀，所以要時(shí)刻培育同學(xué)的語速、語感、語調(diào)。一班級(jí)同學(xué)的仿照力量很強(qiáng)，老師要做一個(gè)好的示范。讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，讀出自己的感受，與同學(xué)一起感受讀書的歡樂。調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性，男女競(jìng)賽讀、分小組讀等各種讀書方式激發(fā)同學(xué)讀書的愛好。

在一班級(jí)教學(xué)中，要擅長創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭(zhēng)論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。在上完新課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，新授學(xué)問課上的前幾分鐘復(fù)習(xí)，這項(xiàng)措施特別適合低班級(jí)同學(xué)遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

培育一班級(jí)同學(xué)的語言力量也是教學(xué)的重要內(nèi)容，讓孩子們大膽子去說，說話的時(shí)候要有條理、通順、詳細(xì)。課外閱讀的培育，由同學(xué)們自發(fā)捐出自己喜愛的書籍放在班中的圖書架上。讓同學(xué)利用自己學(xué)過的拼音閱讀，不僅舒緩了同學(xué)們緊急的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也豐富了我們的學(xué)問面，在書中學(xué)到學(xué)問，享受樂趣。

孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和哺育。面對(duì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)問技能當(dāng)然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也特別重要。多讓孩子們參與各種活動(dòng)和熬煉。在面對(duì)學(xué)困生時(shí)，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略。

低班級(jí)的孩子喜愛受到表揚(yáng)和鼓舞，當(dāng)孩子獲得勝利時(shí)，把擁抱和鼓舞送給孩子，那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓舞。把愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。。

我是一個(gè)年輕老師