2022-2023年度 名師 《燕歌行》教案

PAGE6《燕歌行》教案1【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解盛唐邊塞詩派。2、學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情。3、閱讀詩中寫景的詩句，學(xué)習(xí)借景烘托的手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情?！窘虒W(xué)方法】誦讀理解【教學(xué)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。盛唐的邊塞詩意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹的歷史都熱血沸騰。盛唐的邊塞詩人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩壇上絕無僅有的奇葩，是后世詩人可望而不可即的高峰。二、介紹背景。1、閱讀注解①中的詩前“序”：“開元二十六年（738），客有從御史大夫張公（張守珪）出塞而還者，作《燕歌行》以示適；感征戍之事，因而和焉。”2、補(bǔ)充介紹：如“序”所云，此詩是有感而發(fā)的。其所“感”之事，則與誰有關(guān)（張公）“張公”何許人（張守珪）當(dāng)時(shí)，張守珪擔(dān)任著輔國大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊對(duì)契丹軍事；史載他曾隱匿所部將領(lǐng)的敗狀，而向朝廷妄奏有克捷之功。另外，高適在創(chuàng)作此詩之前不久，曾經(jīng)懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游，尋求報(bào)效國家的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，那里正是唐朝與契丹對(duì)峙的前沿地區(qū)，形勢(shì)緊張，是用人之地。由于當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無法實(shí)現(xiàn)，但他對(duì)邊塞地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況是了解的更加具體、更加透徹了。這種切身的體驗(yàn)，也為《燕歌行》的寫作提供了堅(jiān)實(shí)的生活和思想基礎(chǔ)。三、朗讀全詩。1、教師范讀。2、學(xué)生對(duì)照注釋自讀。四、整體感知。1、白話譯文：唐玄宗開元二十六年，有個(gè)隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》詩一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，因而寫了這首《燕歌行》應(yīng)和他。東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線。好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國戍邊；漢家天子對(duì)這種精神又格外賞臉。敲鑼打鼓隊(duì)伍雄赳赳開出山海關(guān)；旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷。校尉自大沙漠送來了緊急的軍書；說是單于把戰(zhàn)火燃到內(nèi)蒙的狼山。山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭；敵騎侵凌來勢(shì)兇猛猶如風(fēng)狂雨驟。戰(zhàn)士在前線廝殺一半死來一半生；將軍仍在營帳中觀賞美人的歌舞。北方沙漠到了秋末盡是萋萋衰草；暮色降臨孤城能戰(zhàn)守兵越來越少。將士身受皇恩常不顧頑敵而死戰(zhàn)；盡管竭力奮戰(zhàn)仍未解除關(guān)山重圍。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆；家中妻子一定淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷。少婦們?cè)陂L安家中恐怕哭斷了腸；征人們?cè)谒E北邊防枉自回首故鄉(xiāng)。邊疆朔風(fēng)凜冽要想回鄉(xiāng)那能飛渡；疆域曠遠(yuǎn)迷茫是人世間僅有絕無。晨午晚三時(shí)都?xì)怛v騰戰(zhàn)云彌漫；夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。你我相看雪白的戰(zhàn)刀上血跡斑斑；自古盡忠死節(jié)豈能顧及功勛受賞。君不見沙場(chǎng)上嘗盡征戰(zhàn)苦的士兵；至今仍然懷念西漢時(shí)的李廣將軍。2、這首詩主要寫了什么事哪些人哪些景人：將帥士卒士卒思婦事：戰(zhàn)爭(zhēng)景：塞外秋景五、文本研讀1、詩中那幾句是寫將帥的那幾句是寫士卒的分別反映了將帥士卒怎樣的精神面貌詩句：男兒本自重橫行戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛解說：“男兒本自重橫行”中的“橫行”語出《史記季布傳》。樊噲?jiān)趨魏竺媲罢f：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中。”，季布便斥責(zé)他當(dāng)面欺君該斬?！皺M行”意味著恃勇輕敵?！皯?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這是對(duì)比。士卒在前線陣地奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而將帥卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂?！蔼q”，還。表明將帥一貫如此，輕敵，狂妄自大，不可一世，毫不顧惜士卒生命。戰(zhàn)前如此輕敵焉能不敗“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”士卒與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！士卒英勇頑強(qiáng)，視死如歸，為國捐軀。將帥好大喜功，貪生怕死，一味享受，不體恤士卒2、由將帥士卒的精神面貌對(duì)比看出詩歌的主旨是什么譴責(zé)將帥驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，使廣大士兵受到極大的痛苦和犧牲。3、詩中揭示主旨的詩句是那幾句試作簡要分析。君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。分析：以古代的名將來隱比現(xiàn)實(shí)中的將帥。李廣勇猛善戰(zhàn)，善待部伍，與士卒同甘苦，士卒亦樂為之用，從而博得了廣泛的敬重，與李將軍相比，只知尋歡作樂的將帥，就愈顯出其面目之可鄙了。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，何計(jì)其數(shù)，驅(qū)士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬萬！可是，千百年來，只有一個(gè)李將軍，怎不教人苦苦地追念他呢詩人提出李將軍，既緊扣全篇主旨，又給讀者留下無窮回味的意義尤為深廣。詩歌以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。4、詩人是如何表現(xiàn)主旨的通過描寫戰(zhàn)役的全過程。按照戰(zhàn)役發(fā)展的順序：出師——失利——被圍——結(jié)局（心愿）5、在寫戰(zhàn)役的過程中，詩人還寫了塞外的秋景，請(qǐng)找出來并作簡析。山川蕭條極邊土簡析：展現(xiàn)開闊而無險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。簡析：孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。絕域茫茫無所有簡析：大漠茫茫更見荒涼，征人與思婦相隔萬里，相見無望，烘托出征人絕望無奈的心情。小結(jié)：在戰(zhàn)役進(jìn)展過程中穿插寫景，既表明戰(zhàn)役的地點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈又烘托出士卒的心情，渲染氣氛。同時(shí)也揭露將帥的罪責(zé)。6、如何理解“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久”至“寒夜一夜傳刁斗”解說：這里并不是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照。城南少婦日夜悲愁，但是邊庭動(dòng)蕩不安，薊北征人有家難回，浴血奮戰(zhàn)，如今戰(zhàn)敗被圍，白天見到的是戰(zhàn)云密布，晚上聽到的是單調(diào)的打更聲。如此危急的絕境，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢這是深化主題的不可缺