青島版(六三制)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)4 常見(jiàn)的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)

4常見(jiàn)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)﹒科學(xué)》（青島版）一年級(jí)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)周?chē)膭?dòng)物》，第一課時(shí)《常見(jiàn)的動(dòng)物》。【教材分析】《常見(jiàn)的動(dòng)物》一課是科學(xué)青島版教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)周?chē)膭?dòng)物》的第一課時(shí)，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域。本節(jié)課共分為3個(gè)版塊。第一版塊：活動(dòng)準(zhǔn)備。觀察身邊的小貓、小狗、小鳥(niǎo)等動(dòng)物。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的：觀察身邊小動(dòng)物的外形特征，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身邊動(dòng)物的感性認(rèn)識(shí)，為上課探究動(dòng)物的特征做好準(zhǔn)備。第二版塊：活動(dòng)過(guò)程，由兩部分組成。第一部分：說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)，找一找它們的特征。教科書(shū)呈現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的大熊貓、燕子、金魚(yú)、青蛙、蝴蝶等5種動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)目標(biāo)是：通過(guò)觀察動(dòng)物認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。第二部分：說(shuō)一說(shuō)，這些動(dòng)物生活在哪里。教科書(shū)呈現(xiàn)了兔子、魚(yú)、蝦、蝗蟲(chóng)、麻雀、海豚等6種動(dòng)物的圖片。活動(dòng)目標(biāo)：借助生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境。第三版塊：拓展活動(dòng)，觀察山羊和綿羊有哪些不同？活動(dòng)目標(biāo)：觀察綿羊和山羊的外形，找出它們不同的特征?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道周?chē)卸喾N多樣的動(dòng)物，不同的動(dòng)物有不同的特征；有的動(dòng)物生活在水中，有的動(dòng)物生活在陸地上。2.利用多種感官觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征。3.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)動(dòng)物的外部形態(tài)特征表現(xiàn)出探究興趣。4.增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物及其生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．知道周?chē)卸喾N多樣的動(dòng)物，不同的動(dòng)物有不同的特征；有的動(dòng)物生活在水中，有的動(dòng)物生活在陸地上。2．增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物及其生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】利用多種感官觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師課前搜集一些動(dòng)物的視頻，方便學(xué)生課堂上觀察；搜集國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物圖片；布置學(xué)生利用節(jié)假日認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物，或搜集有關(guān)動(dòng)物的資料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。談話：你們?nèi)ミ^(guò)小珠山野生動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園里都看見(jiàn)了什么動(dòng)物？、4名學(xué)生回答）師：一提起動(dòng)物，同學(xué)們就興奮起來(lái)了，看來(lái)你們很喜歡小動(dòng)物呀，今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)物世界，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物。板書(shū)課題：常見(jiàn)的動(dòng)物談話：我們?nèi)喾譃槲鍌€(gè)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)課堂表現(xiàn)選出一個(gè)優(yōu)勝小組，作為我們今天的動(dòng)物守護(hù)天使。二、探究活動(dòng)1．海豚小博士要來(lái)考考大家。（課件出示）等等，等等，我有話要說(shuō)。我是海豚小博士，要想成為動(dòng)物守護(hù)天使，你們可要經(jīng)受各種考驗(yàn)?zāi)?，先?lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。是什么動(dòng)物呢？（同學(xué)們搶著回答：小兔子）海豚小博士：我可要增加難度了：尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身穿花衣裳，是什么動(dòng)物？學(xué)生猜不出，師追問(wèn)：為什么猜不出？預(yù)設(shè)：說(shuō)的不清楚。海豚小博士不好意思：嘿嘿，不好意思，出了點(diǎn)故障。重新來(lái)：像貓不是貓，身穿花皮襖，山中稱(chēng)大王，一吼震天搖。師指名回答：老虎。師追問(wèn)：這次為什么一下子猜出來(lái)了？預(yù)設(shè)1：老虎是山中之王。預(yù)設(shè)2：老虎的額頭有個(gè)“王”字，所以就猜出來(lái)了。師追問(wèn)：其它動(dòng)物額頭有沒(méi)有“王”字呢？預(yù)設(shè)：沒(méi)有。

師小結(jié)：哦，那么額頭有“王”字的一定就是老虎，這是只有老虎才有的特征。2．談話：只有抓住了動(dòng)物的典型特征，才能很快猜出答案。你們想不想也來(lái)玩這個(gè)游戲呢？我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)游戲規(guī)則。海豚小博士講解游戲規(guī)則：每個(gè)小組觀察一種動(dòng)物，抓住動(dòng)物的典型特征，通過(guò)“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜”的游戲，猜中者和被猜出答案者小組均獲得獎(jiǎng)勵(lì)。談話：老師已經(jīng)把不同動(dòng)物的視頻推送到了每個(gè)小組的電腦上，小組內(nèi)先觀察，再交流，注意：交流時(shí)用小組內(nèi)能聽(tīng)到的聲音即可，不要被別的小組聽(tīng)到哦。開(kāi)始吧。分組觀察，師巡視指導(dǎo)。3．全班交流，一組描述，其他組猜，同組內(nèi)可以補(bǔ)充。師：同學(xué)們都已經(jīng)觀察完了，下面我們的游戲正式開(kāi)始?！拔襾?lái)說(shuō)，你來(lái)猜”，看看哪個(gè)小組說(shuō)的明白，哪個(gè)小組聽(tīng)的認(rèn)真，猜的準(zhǔn)確。師注意總結(jié)觀察方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)。（1）燕子：有翅膀，嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀一樣，冬天飛往南方過(guò)冬，春天又飛回來(lái)。師評(píng)價(jià)：說(shuō)出了燕子的外形特征和它的生活習(xí)性，表達(dá)很清晰，向你們學(xué)習(xí)，掌聲響起來(lái)。（2）熊貓：黑眼圈，愛(ài)吃竹子，只有我們國(guó)家才有，是我們的國(guó)寶。師小結(jié)：說(shuō)出了熊貓的典型特征和生活習(xí)性，形象生動(dòng)，掌聲。熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，是瀕危珍稀動(dòng)物，經(jīng)過(guò)我們的多項(xiàng)重點(diǎn)保護(hù)措施，截止到年11月，大熊貓已經(jīng)有548只。（3）蝴蝶：翅膀很漂亮，有各種顏色，喜歡在花叢中和草叢中飛來(lái)飛去。（4）青蛙：身穿綠衣服，白白的肚皮，小時(shí)候是蝌蚪，喜歡捉蟲(chóng)子，善于跳躍。師：說(shuō)出了青蛙皮膚的顏色和它的發(fā)育過(guò)程，讓我們一聽(tīng)就知道是青蛙，表達(dá)清晰，向你們學(xué)習(xí)。師引導(dǎo)：青蛙的叫聲很獨(dú)特，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？聽(tīng)取蛙聲一片，我們只要聽(tīng)到這樣的叫聲，就知道是青蛙。也就是說(shuō)，我們還可以用耳朵聽(tīng)聲音來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物。還有什么動(dòng)物的叫聲很獨(dú)特呢？

預(yù)設(shè)：貓、羊、狗、公雞等。（5）金魚(yú)：大大圓圓的眼睛，愛(ài)吐泡泡，有漂亮的尾巴在水里游來(lái)游去，全身有鱗片，顏色很鮮艷漂亮。師：魚(yú)的尾巴叫尾鰭，魚(yú)還有腹鰭、背鰭。談話：誰(shuí)用手摸過(guò)金魚(yú)？什么感覺(jué)？預(yù)設(shè)：濕濕的，滑滑的。根據(jù)猜出來(lái)的結(jié)果，師一一展示在黑板上。師：剛才我們通過(guò)用眼睛看一看，還可以用手摸一摸，用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)聲音等方法，認(rèn)識(shí)了這幾種動(dòng)物的主要特征，那么，你還能說(shuō)出其它動(dòng)物的典型特征嗎？（指名描述或模仿動(dòng)作聲音等）談話：大熊貓、燕子、青蛙、蝴蝶、金魚(yú)……都是動(dòng)物，動(dòng)物屬于生物，不同的動(dòng)物有不同的特征。（板書(shū)）4．動(dòng)物的不同特征很多是為了適應(yīng)它們各自的生活環(huán)境。那么，你知道這些動(dòng)物生活在哪里嗎？課件出示：兔子、魚(yú)、蝦、蝗蟲(chóng)、海豚、麻雀等圖片。學(xué)生逐一說(shuō)出這些動(dòng)物的生活環(huán)境。拓展：你還知道哪些動(dòng)物生活在陸地上？、3名學(xué)生）大海里還有什么動(dòng)物？（2、3名學(xué)生）談話：不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，我們不能隨意改變破壞它們的生活環(huán)境，更不能隨意傷害、捕殺野生動(dòng)物?！吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》明確指出：任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。視頻：環(huán)保公益劇。談話：你覺(jué)得在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做呢？（兩三名學(xué)生談自己的想法。）師：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，它們也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)許多歡樂(lè)和感動(dòng)。視頻：人與動(dòng)物和諧相處的感動(dòng)瞬間5．談話：看完這段視頻，內(nèi)心全是感動(dòng)，動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同擁有一個(gè)地球，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，與自然和諧相處，保護(hù)我們共同的家園，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，希望我們從今天做起，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。提醒一下大家：剛才視頻中的動(dòng)物和人類(lèi)之間一定有一段非常令人感動(dòng)的經(jīng)歷，所

以他們才如此親密無(wú)間，而我們同學(xué)對(duì)于不熟悉的動(dòng)物，還是要保持安全距離，不要隨意觸碰它們，以免被抓傷或咬傷。三、課堂總結(jié)談話：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？愉快的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，我們來(lái)看看本節(jié)課哪一個(gè)小組勝出呢？動(dòng)物守護(hù)天使