部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)22　夢(mèng)回繁華課件

第五單元22*夢(mèng)回繁華教材知識(shí)全解核心素養(yǎng)全解作家作品毛寧,著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)

的本土化與世俗化》等。中心意旨本文介紹了《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作,對(duì)畫(huà)作中描繪

的北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情進(jìn)行了介紹,加深了人們對(duì)當(dāng)時(shí)

社會(huì)風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象,表現(xiàn)了這幅曠世杰作非凡的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。結(jié)構(gòu)思路

表達(dá)技巧1.條理分明,繁中見(jiàn)簡(jiǎn)。這幅長(zhǎng)卷中人物繁多,場(chǎng)景復(fù)雜,頭緒眾多,但作者采用以畫(huà)卷

慢慢展開(kāi)的順序來(lái)說(shuō)明,從開(kāi)卷處的“汴京近郊的風(fēng)光”,到

中段的“汴河兩岸的繁華情景”,再到后段的“汴京市區(qū)的

街道”,依次介紹,娓娓道來(lái),繁而不雜,條理清楚,清晰全面地

再現(xiàn)了《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容,宛若圖畫(huà)就在眼前。2.四字短語(yǔ),語(yǔ)言典雅。作者使用了大量的四字短語(yǔ),不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語(yǔ)

言典雅而富有韻味。重點(diǎn)難點(diǎn)文章主要說(shuō)明對(duì)象是《清明上河圖》,為什么不以《清

明上河圖》為題?本文主要想說(shuō)明《清明上河圖》的歷史價(jià)值,開(kāi)頭和結(jié)尾都

提到了《清明上河圖》所處的歷史背景,作者希望引起讀者

的注意,讓讀者能夠正確、全面地評(píng)價(jià)《清明上河圖》,了解

北宋汴京的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活面貌,而整個(gè)北宋汴京

空前繁榮,作者用“夢(mèng)回繁華”恰好地表達(dá)了寫(xiě)作意圖。且

文中說(shuō)到“南渡的北宋遺民懷念故土,在他們眼中,這幅圖卷必有其特殊的意義,正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫(xiě)照”,

所以“夢(mèng)回繁華”更能引人深思。除此之外,“夢(mèng)回繁華”

也比“清明上河圖”更具詩(shī)意,更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。民族的就是世界的——我看中國(guó)元素素養(yǎng)解讀中國(guó)建筑、園林、繪畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),

我們感受到了中國(guó)元素的魅力:中國(guó)石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)

堅(jiān)固、歷史悠久;蘇州園林處處講究圖畫(huà)美;《清明上河圖》

繁而不亂,長(zhǎng)而不冗。由此生發(fā)開(kāi)去,我們應(yīng)該關(guān)注更多的中

國(guó)元素,包括傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化等,進(jìn)一步了解中華文化的博大精深,中國(guó)元素的歷史價(jià)值,進(jìn)一步激發(fā)我們的民族自信

心和自豪感。例典例剖析例

(2020貴州遵義中考改編)綜合性學(xué)習(xí)。端午節(jié),是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。八年級(jí)(1)班決定圍繞

節(jié)日開(kāi)展以“了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)”為主題的語(yǔ)

文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)下列有關(guān)端午節(jié)的表述,正確的一項(xiàng)是

(

)例A.端午節(jié),又叫端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、寒食節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。B.相傳楚人因不舍屈原離世,便劃船追趕拯救,后來(lái)演變成了

賽龍舟的習(xí)俗。C.為了驅(qū)毒辟邪,人們常在端午節(jié)這天將艾草掛在門口,或?qū)?/p>

桃符掛在門上。D.端午節(jié)人們通常要玩龍燈、吃粽子,到了唐宋,粽子成了端

午節(jié)必備食品。

①

②

③

(2)根據(jù)下面的提示,將對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱填在橫線上。

答:

(3)請(qǐng)從下面兩幅圖畫(huà)中任選一幅,簡(jiǎn)述其內(nèi)容。(70字以內(nèi))素養(yǎng)指向本題就“端午節(jié)”情境設(shè)題,考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與把握,

素養(yǎng)指向中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的“國(guó)家認(rèn)同”“人文

積淀”和語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中的“文化自信”和“語(yǔ)言運(yùn)用”。答案

(1)B

(2)①元宵節(jié)(上元節(jié))②重陽(yáng)節(jié)③七夕節(jié)(乞巧節(jié))

(3)(示例1)圖一:一艘龍形的船上,一男子在船頭擊鼓,其他男子一邊劃船一邊喊號(hào)子,這就是端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)面。(示例2)圖二:奶奶面前擺放著一桶糯米,一箕粽葉,她面帶微

笑包粽子,小女孩脫了拖鞋,盤腿坐在凳子上認(rèn)真地看著,這反

映了端午節(jié)包粽子的情景。解析

(1)本題考查對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌

握。A.“寒食節(jié)”是指清明節(jié)的前1~2天。C.“將桃符掛在

門上”是春節(jié)的習(xí)俗。D.“玩龍燈”是元宵節(jié)的習(xí)俗。(2)本題考查對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱的掌握。解答時(shí),要根據(jù)提

示的詩(shī)歌填寫(xiě)。①由“元夜”“燈如晝”可知此處填“元宵節(jié)(上元節(jié))”。②“登高”“插茱萸”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

③由“星橋”“鵲飛回”可知此處填“七夕節(jié)(乞巧節(jié))”。(3)本題為圖文轉(zhuǎn)換題。圖一,介紹畫(huà)面的內(nèi)容,要觀察畫(huà)面的

構(gòu)成要素,既要抓住畫(huà)面主要形象——一艘龍形的船、船上

的人,又要注意人物的行為,由畫(huà)面聯(lián)想到端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)

面。