“雙減”初中地理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

“雙減”初中地理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第七章我們臨近的地區(qū)和國(guó)家學(xué)段學(xué)科初中七年級(jí)下冊(cè)人教版地理作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)讀圖，能夠判讀日本、東南亞、印度、俄羅斯的輪廓和位置。能夠用圖文資料分析我們臨近的國(guó)家和地區(qū)的自然環(huán)境特征，包括地形地勢(shì)、氣候、河流植被等。能夠掌握我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)的人文地理環(huán)、境，包括人口、民族、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等。通過(guò)圖文資料和游戲，提高空間思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和地理核心素養(yǎng)。實(shí)施過(guò)程作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、基礎(chǔ)鞏固作業(yè)【當(dāng)堂檢測(cè)用】共6分學(xué)生得分讀“地區(qū)和國(guó)家輪廓圖"完成下面1—3題?；A(chǔ)鞏固作業(yè)意在檢驗(yàn)學(xué)生關(guān)于日本、東南亞、印度俄羅斯的1.圖中區(qū)域位置的描述，正確的是()A.甲區(qū)域被稱為“三洲五海之地、

B.乙國(guó)是橫跨亞歐大陸的亞洲國(guó)家地理位C.丙國(guó)是太平洋東北部的島國(guó)置；自然D.丁國(guó)東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯環(huán)境；人海文特點(diǎn)等2.關(guān)于圖中自然環(huán)境的敘述，正確基礎(chǔ)知識(shí)的是（）的掌握程A.甲區(qū)域全年高溫，降水豐沛度。選取3B.乙國(guó)受地形影響，冬季寒冷漫長(zhǎng)道選擇夏季溫暖短促題，涵蓋C.丙國(guó)四面環(huán)海，形成了冬暖夏涼以上基礎(chǔ)的溫帶海洋性氣候內(nèi)容。學(xué)D.丁國(guó)地勢(shì)東西高，中間低生在學(xué)完3.關(guān)于圖中區(qū)域生產(chǎn)和生活的敘第七章之述，錯(cuò)誤的是（）后，通過(guò)A.甲區(qū)域的傳統(tǒng)民居具有墻高，屋這3道題頂坡度大的特點(diǎn)。的正確B.乙國(guó)重工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)主要分布率，能夠在亞洲部分檢驗(yàn)學(xué)生C.丙國(guó)多地震，民居多釆用質(zhì)地較對(duì)該部分輕的建筑材料基礎(chǔ)知識(shí)D.丁國(guó)人口眾多，人口增長(zhǎng)較快，的掌握程為資源、環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力度。

二、拓展

提升作業(yè)【課后思考用】共8分學(xué)生得分4.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"和二、拓展

提升作業(yè)【課后思考用】共8分學(xué)生得分4.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。讀圖，回答下列問題?！癬帯_路“略匱乏），③地區(qū)屬于亞洲分區(qū)中的— ,⑤國(guó)從③地區(qū)進(jìn)口石油經(jīng)過(guò)的海峽①為 海峽。（2） 圖中鐵路線經(jīng)過(guò)的城市日是_ ,其所在國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利氣候條件是 O（3） 請(qǐng)分析在什么情況下，②所在國(guó)會(huì)發(fā)生大面積旱災(zāi) 拓展提升

作業(yè)具有

一定難度。設(shè)計(jì)一?道大題涵蓋本章所學(xué)所有國(guó)家和區(qū)域，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本章基礎(chǔ)知識(shí)的拓展延伸能力，以及分析理解圖文資料的能力。（4）樂樂暑假沿海上絲綢之路旅

行，經(jīng)過(guò)的運(yùn)河A是 運(yùn)河

沿途所見所聞不可信是（）

拓展提升

作業(yè)具有

一定難度。設(shè)計(jì)一?道大題涵蓋本章所學(xué)所有國(guó)家和區(qū)域，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本章基礎(chǔ)知識(shí)的拓展延伸能力，以及分析理解圖文資料的能力。①地貨輪川流不息，華人、華僑眾多②地沙漠廣布③地居民多講阿拉伯語(yǔ)D?④地陰雨天較多，氣候溫和三、實(shí)踐釆用飛行棋游戲的模式，需要全班實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)作業(yè)合作完成。作業(yè)釆用【地理飛一、道具制作：亞洲地理飛行棋游戲的模行棋游全班各組分工，第一組：完成輪廓式，設(shè)計(jì)戲】第二組填充顏色標(biāo)注地區(qū)；第三組了亞洲地共6分設(shè)計(jì)線路。第四組完成圖例。理飛行棋學(xué)生得分的游戲，—二、游戲規(guī)則，起點(diǎn)為中國(guó)北京，意在培養(yǎng)搖色子確定步數(shù)，分陸上路纟戔和海學(xué)生的空上路線，要沿線走過(guò)所有亞洲分區(qū)間思維，后再回北京，最先到達(dá)者勝利。每和團(tuán)隊(duì)合局獲勝者積1分，滿分6分。作的意識(shí)，增添三、交流分享：各組選出本章感興地理學(xué)習(xí)趣的國(guó)家或地區(qū)，以手抄報(bào)的形式的趣味分享所選國(guó)家或地區(qū)的美食、服飾等文化，贏得游戲后，可優(yōu)先展示性。成果展示ACO*-r成果展示ACO*-r基礎(chǔ)鞏固作業(yè)和拓展提升作業(yè)展示實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)展示游戲道具制作展示?、■?<?'?膻國(guó)頁(yè)攵s：P，--Mre?卜-■^4*4<Uh?4l瓦，2Rt'A.?Uj息廠更也z.「+。效果分析本次地理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)以課標(biāo)為依據(jù)，以育人為目標(biāo)，體現(xiàn)了單元作業(yè)目標(biāo)的統(tǒng)整性、問題的導(dǎo)向性、以及評(píng)價(jià)方式的平衡性。效果分析基礎(chǔ)鞏固作業(yè)很好地檢測(cè)了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度。設(shè)置的三道選擇題具有一定的綜合性，可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。拓。展提升作業(yè)將所學(xué)知識(shí)整合起來(lái)，檢測(cè)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，和分析圖文資料、解決問題的能力。實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)通過(guò)游戲的模式有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，既培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。案例反思本次作業(yè)學(xué)生完成度高，反饋較好，基本達(dá)成了作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)，但實(shí)施過(guò)程還略有不足。雖然作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了明確的分層，今后也要依據(jù)學(xué)情將學(xué)生分層，幫助所有能力不同的學(xué)生建立自信，享受成功的喜悅。此外，本次作業(yè)設(shè)計(jì)首次將游戲有組織，有規(guī)則，有紀(jì)律的融合到地理學(xué)習(xí)當(dāng)中，得到了很好地反饋，游戲不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還可以有效的提升學(xué)生的發(fā)散思維和動(dòng)手能力。今后可以更多地運(yùn)用到地理作業(yè)和課堂教學(xué)當(dāng)中，游