有關(guān)初中的我600字集錦十篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)初中的我600字集錦十篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織才能。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的初中的我作文600字10篇，希望對(duì)大家有所扶助。

初中的我作文600字篇1

每當(dāng)過(guò)新年，都會(huì)從周圍八方傳來(lái)鞭炮聲，人們都忙著過(guò)年，貼對(duì)聯(lián)，吃湯圓，吃發(fā)糕等等……

正月初一，我早早地起了床，穿上新衣服，從廚房飄來(lái)一陣香味，我不知不覺(jué)地跟著香味來(lái)到了廚房。我望見(jiàn)媽媽正在煎著什么，我輕身慢步地走了過(guò)去，呀，原來(lái)媽媽在煎發(fā)糕，我嗅了嗅，口水都流出來(lái)了。媽媽大叫：“哎呀，哪里來(lái)的水？〞我被媽媽的一驚一乍喚醒了。媽媽看了看我，喘了口氣，說(shuō)：“原來(lái)是你啊，正好有個(gè)幫手。媽媽指著一堆面粉說(shuō)：“去，把它捏成這樣的！〞我到桌子前，對(duì)面粉望了望，又望望發(fā)糕，我先抓起一團(tuán)面粉，把它弄成球形，然后再壓成長(zhǎng)方形，“哎喲，怎么成了圓餅了？〞我用力拉長(zhǎng)它，“啪〞的一聲斷了，我對(duì)著面粉團(tuán)生氣地說(shuō)：“我就不信我弄不好你！〞我把它捏成球形，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不是這樣弄的，你一壓一拉不就行了，然后捏整齊，不就成長(zhǎng)方形了！〞對(duì)呀，我怎么這么笨。我恍然大悟，按照媽媽說(shuō)的那樣，一壓再一拉我再把它弄成長(zhǎng)方形。旁邊還有些糯米糕，也是這樣弄。經(jīng)過(guò)一些時(shí)間，我終究全部弄好了，我把發(fā)糕和糯米糕用盤子裝起來(lái)，端在媽媽面前，媽媽說(shuō)我很大了，理應(yīng)學(xué)一下如何煎糯米糕和發(fā)糕。

我調(diào)好火候，然后再把糯米糕和發(fā)糕倒進(jìn)去，然后站在旁邊發(fā)愣，媽媽笑了笑說(shuō)：“過(guò)了幾秒鐘，你就要翻一下，不要巴了可不好吃！〞我聽(tīng)了媽媽的話，馬上去翻，過(guò)來(lái)一些時(shí)間，香噴噴的發(fā)糕和糯米糕做好了，我嘗了一下，呀，真好吃！在利用新年階段，我學(xué)會(huì)了煎發(fā)糕和糯米糕，我還嘗了大量東西。我嘗到了新年的味道。

初中的我作文600字篇2

世上最深最深的——莫過(guò)于人心，莫過(guò)于心域。

所以，才有了“人心難測(cè)〞一說(shuō)吧！

我走不進(jìn)別人的心域，唯獨(dú)了解的只有我自己的心——我的心里，有些什么呢？

或許無(wú)意裝了一些如今看起來(lái)童稚可笑的瑣碎小事，也或許藏了一點(diǎn)兒什么機(jī)要，但在我的心域里，最不成忽略的，是我自己。

可能這會(huì)把你們引到“自戀〞的誤區(qū)，可其實(shí)不然。

實(shí)際上，在每個(gè)人的心里，他自己的地位都是最高的，只是有好一些人并沒(méi)有覺(jué)察，由于可能有什么攔住了他們的視線。

我心中的我，是怎樣的呢？

先說(shuō)說(shuō)外在吧！

“美觀〞一詞，很明顯，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不適合?！耙话悒曔@個(gè)詞才是為我量身定做的。盡管我也很想變成天鵝——其實(shí)這也是每個(gè)人的心愿，誰(shuí)不想變得美麗呢？但貌似上天并不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。

長(zhǎng)相一般，身高一般，體重一般，整個(gè)兒就是一個(gè)純粹的一般人。雖然也會(huì)有人說(shuō)我長(zhǎng)得如何如何美觀，但我還尚存自知之明，知道這不過(guò)是就禮貌啟程的一點(diǎn)兒奉承話罷了。其實(shí)，與其如此，我更容許聽(tīng)實(shí)實(shí)在在，發(fā)自肺腑的話——或許并不那么好聽(tīng)，但那卻是最真實(shí)的。我倒是寧愿被現(xiàn)實(shí)打擊，也不愿自欺欺人。

不過(guò)都說(shuō)人貴在心靈。

不管一個(gè)人的外貌如何如何美觀，她的心靈確定會(huì)更美。

而我的內(nèi)在其實(shí)也是普遍的——也和其他人一樣，是美好的。否那么，又何來(lái)的人之初，性本善呢？不僅如此，即使是十惡不赦的人，想必他都總還有心靈美的一面，只是不為人知，甚至，自己都不知道。

說(shuō)說(shuō)興趣愛(ài)好，倒也廣泛。

我并不追求LV，也不崇尚什么名牌包包或者衣服之類的。不會(huì)花費(fèi)心思打扮自己，只想要做真正的我。不過(guò)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我倒也不是什么省油的燈。我對(duì)電子產(chǎn)品向來(lái)癡迷，但并不會(huì)纏著父母非買不成。閑暇時(shí)間，和大多數(shù)人一樣，過(guò)過(guò)電視癮，電腦癮，有時(shí)，書，也會(huì)是位忠實(shí)的摯友。

這，就是我。

初中的我作文600字篇3

熾烈的陽(yáng)光灑落在她的發(fā)間，甜甜的微笑再次浮現(xiàn)在我眼前。

——題記

她明凈利落的說(shuō)話方式讓她成為一名播送員；她飄逸工整的字體讓人賞心悅目；她嬰兒肥般黝黑的臉龐總是讓我記憶深刻。

學(xué)校里的校園生活

每周三下午的第五節(jié)課是我們放松的時(shí)候。我們倆不愿呆在死氣沉沉的教室里悶頭背書，所以我們抉擇去操場(chǎng)漫步。暑假里我們學(xué)校的操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道，這里不僅僅是我們揮灑汗水的地方，更是我們情誼的見(jiàn)證者。

我們就一向圍著操場(chǎng)漫步，一路上有說(shuō)不完的話。我們會(huì)聊一些生活趣事，有時(shí)逗的我倆捧腹大笑。她的笑很有感染力，能把我從傷感的氣氛中拉回來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)她的頭發(fā)，這是一個(gè)愛(ài)笑而彌漫魅力的女孩兒！

自信樂(lè)觀的她

其實(shí)最吸引我的是她的自信與樂(lè)觀。她不愿把自己的負(fù)面心緒帶給大家，總是自己一個(gè)人悄悄承受。她的數(shù)學(xué)不是更加好，但她從不泄氣。她知道，告成是奮斗出來(lái)的。每次數(shù)學(xué)考試過(guò)后，她都會(huì)主動(dòng)來(lái)找我分析試卷錯(cuò)題。就連吃飯排隊(duì)時(shí)她也不忘來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天要幫我分析錯(cuò)題哦。我還有幾道題不會(huì)，你一會(huì)兒吃快點(diǎn)，早點(diǎn)回班教我好么？〞她真誠(chéng)的雙眼總能深深地打動(dòng)我。每次我都會(huì)不厭其煩的教她。有時(shí)候碰見(jiàn)難題，給她講好幾遍她還處于懵懵懂懂的狀態(tài)，我有些想放棄了。可是她還是不愿罷休，她對(duì)我說(shuō)：“你再給我講一遍，我確定會(huì)學(xué)會(huì)的！〞她很樂(lè)觀，我很賞識(shí)她。在這之后的一次大型月考，她公然勞績(jī)提高了十來(lái)分，看到勞績(jī)后的她露出了自信的微笑。我知道，這是她努力的結(jié)果。

她身上吸引我的不僅僅是百看不厭的笑容，更是她面對(duì)她的天敵——數(shù)學(xué)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自信。這就是我眼中最有魅力的平凡女生。

初中的我作文600字篇4

以前，不懂事的我，也只能在生活中充當(dāng)個(gè)小小的配角，可是：＂功夫不負(fù)有心人＂我已經(jīng)從小小的配角＂熬＂到了主角，現(xiàn)在，我已經(jīng)是生活中的主角了。

就剛上演的那部＂戲＂＂導(dǎo)演＂說(shuō)我已經(jīng)可以當(dāng)主角了。

早晨起來(lái)，透過(guò)窗戶，吸收著嶄新空氣，聽(tīng)著小孩的玩叫聲，安逸極了，可是，坐在樹下不合群的那個(gè)小孩是誰(shuí)呢？看領(lǐng)會(huì)了。原來(lái)是隔壁老王的兒子，聽(tīng)說(shuō)他幾年前由于貪玩，弄瞎了眼睛，不敢再去玩了。＂導(dǎo)演＂對(duì)我說(shuō)：＂你要讓這個(gè)小孩再活潑起來(lái)，這就是你的角色。＂

我滿懷信仰地走向他，可是他已經(jīng)看不見(jiàn)我了，多么心愛(ài)的臉孔??！我的心，一下沉了下來(lái)！可是我要這小孩喜悅起來(lái)，我怎能不喜悅呢？我親切的問(wèn)道：＂小摯友，你不跟他們玩？＂＂玩，我不敢再玩了。＂他委屈而正經(jīng)的說(shuō)道，＂走，哥哥帶你去玩，不用怕。＂一邊說(shuō)一邊牽著他的手，我?guī)搅擞螛?lè)，蕩球千，坐木馬……到了晚上才回家，在回家的路上，我望見(jiàn)他笑了，他說(shuō)：＂感謝你，哥哥。＂從從那以后，他再也不是沉悶的小孩了。

我將處境匯報(bào)了＂導(dǎo)演＂，＂導(dǎo)演＂也對(duì)我很合意說(shuō)道＂你只是一滴雨露，但你卻滋潤(rùn)了一棵干燥的小草。＂于是，＂導(dǎo)演又讓我拍了其次部戲。

這次，我的任務(wù)是，要讓我前段時(shí)間被人撞傷了的奶奶欣喜起來(lái)。我剛進(jìn)去病房探訪奶奶的時(shí)候，屋子里一陣火藥味，媽媽和舅舅爭(zhēng)吵，誰(shuí)付奶奶的醫(yī)藥費(fèi)，你一言他一語(yǔ)的，使躺在病床上的奶奶更加惆悵，我加緊湊上去，牽著奶奶手，去散心了，我和奶奶聊了一整個(gè)下午，看著奶奶的臉，為了不讓她再憔悴下去，我抉擇把我的全部積蓄暫時(shí)墊上，其次天，我們抉擇告那撞傷奶奶的人，索取養(yǎng)分費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)……看著奶奶一聽(tīng)到可索取賠償那欣喜的樣子，我知道，我的任務(wù)有完成了。

我又匯報(bào)給＂導(dǎo)演＂聽(tīng)，＂導(dǎo)演＂說(shuō)：＂你長(zhǎng)大餓，已經(jīng)學(xué)會(huì)處事做人了，這是你的＂工資＂〔零用錢〕，你已經(jīng)是生活中的主角了。

初中的我作文600字篇5

我可以忘卻一次次玩耍的時(shí)刻；我可以忘卻每一次兒童節(jié)時(shí)那快樂(lè)的時(shí)光；我可以忘掉那滴真誠(chéng)的眼淚，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻那次嘹亮的掌聲！

記得有一次，老師叫我們回家做一篇PPT。大家都很開心，可是我卻悶悶不樂(lè)，由于我怕我做不好，不敢當(dāng)著大家說(shuō)，怕背景太單調(diào)，大家不喜，。怕……我有一萬(wàn)個(gè)畏縮，可是明天務(wù)必交，所以我只能硬著頭皮回家做。

回到家，我就奔向我家心愛(ài)的電腦。平常我看到電腦就很欣喜，可今天，玩什么都垂頭喪氣，毫無(wú)心情。我把老師讓我們做PPT的事報(bào)告爸爸媽媽，本想埋怨一番，可他們卻激勵(lì)我，說(shuō)這是一個(gè)煅煉自己的好機(jī)遇。聽(tīng)到這里，我只好把想說(shuō)的話咽了下去。

“哎〞，我邊嘆氣，邊回到自己房間里。我尋思了一會(huì)兒。猛然，我靈感大作，一口氣就把草稿寫好了，又再反復(fù)了幾遍并作了一些修改，自己覺(jué)得還不錯(cuò)，就把這篇文章全部輸入到電腦里，并找了一篇好看的圖案作為背景?？粗@份合意的“作品〞，我覺(jué)得自信又回來(lái)了！

其次天，我到了學(xué)校，剛推開教室的大門，就看到了一大堆同學(xué)擠在一臺(tái)小小的電腦前，原來(lái)他們都在拷貝PPT。我也一同參與她們之中。

第一節(jié)課的鈴聲響起，老師進(jìn)來(lái)了，大家都寧?kù)o地坐在座位上，等著老師點(diǎn)名上臺(tái)去講PPT。有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫上臺(tái)去演講。看著看著，我心里越來(lái)越慌張了，之前的不自信又重演了，我的手心冰涼冰涼的，分外畏縮。終究老師

讀完后，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。本以為老師和同學(xué)們會(huì)諷刺我，但這時(shí)，卻傳來(lái)一片強(qiáng)烈的掌聲。望著老師投來(lái)贊許的目光，和同學(xué)們強(qiáng)烈的鼓掌，我心里真是別提有多沖動(dòng)和欣喜！感動(dòng)得都快哭了！

我分外感謝老師和同學(xué)們，感謝你們對(duì)我的激勵(lì)，這對(duì)我是多么重要的一刻，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻這感人的掌聲！讓我收獲了自信和喜悅的掌聲！

初中的我作文600字篇6

當(dāng)我再為“誠(chéng)信〞寫一篇作文時(shí)，我已經(jīng)十三歲了。這個(gè)詞跟了我十三年，我為它畫肖像也畫了十三年。不知為何，世人對(duì)于“誠(chéng)信〞總是這么的偏愛(ài)，可其中有一大片面人是葉公好龍。對(duì)于“誠(chéng)信〞的定義，我想理應(yīng)很簡(jiǎn)樸：不違背自己的良心。

一個(gè)人，想要誠(chéng)信，首先得得得起自己的良心。要指著自己的良心問(wèn)：“這件事我做對(duì)了嗎?〞假設(shè)回復(fù)是斷定的，我們的喜悅又升級(jí)了;假設(shè)回復(fù)是否決的，那就盡自己的才能去彌補(bǔ)吧!至少這樣，良心受到的譴責(zé)會(huì)少些，心中也好過(guò)些。

人講誠(chéng)信，圖得不就是對(duì)得起自己，對(duì)得起良心嗎?我厭惡別人把誠(chéng)信說(shuō)得那么的玄乎。我想，誠(chéng)信的意義從字面上來(lái)理解就摸透一大半。誠(chéng)，是指忠誠(chéng)、忠誠(chéng)，不僅要對(duì)自己忠誠(chéng)，也要對(duì)別人忠誠(chéng);信，那么是相信、守信，一個(gè)人一旦對(duì)別人許下了諾言，就確定要兌現(xiàn)。否那么，你何必夸下?？谀?

誠(chéng)信的例子，生活中太多。我曾在書上看到這樣一個(gè)故事，一個(gè)富家人的兒子看上了一條800元的褲子。他想買，可他的父母讓他去魚鋪里面打工，一個(gè)月800元。恰好能買下那條褲子。男孩咬咬牙，應(yīng)下了。

第一天上班，天公不作美，貌似是有意考驗(yàn)這個(gè)男孩的意志力。外面下起了淅淅瀝瀝的雨，父母以為兒子定不會(huì)去了，便沒(méi)有叫醒他。可鬧鐘一響，男孩就立刻爬起來(lái)去魚鋪。而且整整一個(gè)月沒(méi)有遲到過(guò)一次。我想這就是誠(chéng)信。

但我不認(rèn)為自己是個(gè)誠(chéng)信的人，由于我老愛(ài)放摯友的鴿子。不過(guò)現(xiàn)在還好，沒(méi)有以前那么糟。不過(guò)我每時(shí)每刻都在以良心做事，至少好多時(shí)候，我能做到問(wèn)心無(wú)愧。

好多事情都分外簡(jiǎn)樸，只要捂著自己的良心說(shuō)：“我做對(duì)了。〞那么你就是誠(chéng)信的。

初中的我作文600字篇7

全體的思緒都在我的腦海中不斷地飛過(guò)，交雜著，全體的聲音不斷的回想，凝聽(tīng)著。結(jié)果停下的便是雨聲。

不知為何提起筆，或是由于手跟了感覺(jué)，或是憧憬淅淅瀝瀝的雨聲，或是腦海中有著大量雨聲般的記憶吧，或是由于什么說(shuō)不清道不明的理由。

時(shí)常在書桌前的我，聽(tīng)到了一種浩瀚的聲音，我知道下雨了，我總是抬起頭，看著，雖然看不清，但是我能想象著，傾盆大雨，雨斜斜地交織著，一條條斷斷續(xù)續(xù)的線在我的眼前墜落，雨水拍打的聲音仿佛是旋律，由輕到響，逐漸地，逐漸地。

但現(xiàn)在卻很難看到雨了，閉上眼回憶，風(fēng)夾雜著雨，絲絲縷縷地交替，毫無(wú)依次，就像指尖上的一縷縷青絲，不知從何理起，不知從何剪斷，雨打在地上，打落的水花濺起一滴小水滴，小小的，巧妙的，在地面上。熱愛(ài)一個(gè)人撐著雨傘，溜達(dá)在草地上，看著雨，被白紗掩蓋著的世界，那種朦朦朧朧似夢(mèng)非夢(mèng)的感覺(jué)，宛如泉水在我手邊逐漸地流過(guò)，輕輕流淌，是一種和暖，是一種享受。坐在草地上，觸摸著雨落到手上的感覺(jué)，雨落在我的手上，一點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕的敲打著，逐漸地整只手上盛滿了雨水，輕輕的傾斜著，雨水便順著手指流了下來(lái)，再次落到草當(dāng)中，順著坡度，逐漸的往下流，看著雨落在草地上的情景，而我也來(lái)到了一個(gè)漫天絲雨的世界，此時(shí)的我熱愛(ài)上了這種聲音。

雨像電影中的一個(gè)個(gè)片段，斷斷續(xù)續(xù)，又宛如思緒，連綿不絕。當(dāng)淚水流進(jìn)心靈時(shí)，真希望有一場(chǎng)雨，為我洗禮，讓自己被雨水打濕，融入雨，落下……

曾記得，有一種情誼叫我寄愁心與明月，有一種思鄉(xiāng)的情感叫舉頭望明月，更有一種離別之情的痛楚叫何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。我想這一切可以對(duì)雨所傾訴，讓自己的身心被雨水所洗禮，它的聲音，它的樣子，將帶走一切遠(yuǎn)去。

初中的我作文600字篇8

我遨游的天空總有太多太多的夢(mèng)，忍不住等下一秒鐘，去探索天涯的彩虹。

粉墨丹青是我遨游的天空。我與凡高的?向日葵?為伴，時(shí)而在靜謐的?星月夜?中徜徉駐足，時(shí)而在莫奈的?黃昏?下享受夕陽(yáng)的溫柔，我不僅僅在意蒙娜麗莎的幾分神秘的喜悅，更愿凝聽(tīng)蒙克聲嘶力竭而又彌漫詭異的吶喊。這里有印象主義的沉穩(wěn)莊重，又有點(diǎn)彩派的匪夷所思，還有抽象主義的天馬行空。假設(shè)你覺(jué)得這樣有些“崇洋媚外〞，你盡可以選擇在喧嚷非凡的清明上河圖上感受熙攘的人群，繁忙的水運(yùn)。假設(shè)你熱愛(ài)建安風(fēng)骨，你可以賞識(shí)?洛神賦?的'雋永，假設(shè)你鐘愛(ài)騏驥你可以會(huì)意?八駿圖?的雄渾。這是一個(gè)五彩斑斕的天空，一個(gè)讓你的眼睛與心靈感受無(wú)限愜意的天空。

玄妙音符是我遨游的天空。我可以與命運(yùn)抗?fàn)?，隱居在田園之中，撫摩著康嵇留下的琴，做一個(gè)悄悄無(wú)聞的英雄，讓?廣陵散?永遠(yuǎn)留在心中。我不是莫扎特那樣的天才少年，也沒(méi)有周杰倫那樣的才華橫溢，但我有像肖邦那樣孤寂的心。我熱愛(ài)在難于上青天的蜀道中感悟啼月夜的子規(guī)所吐露的真心，我熱愛(ài)在大海面前重拾當(dāng)年的感動(dòng)華夏的知音之曲，我不愛(ài)那震耳欲聾的搖滾，不愛(ài)那靡靡不振的藍(lán)調(diào)，我愛(ài)高山流水，天籟之音，盡管一曲肝腸斷，天邊何處覓知音。這樣的天空讓我感受超脫，卻又不覺(jué)“高處不勝寒〞。

鴻篇巨制是我遨游的天空。我熱愛(ài)與梁山豪杰縱橫在水泊之中，熱愛(ài)身披金甲，于亂石穿空中立不朽之功，雖然我是大男子主義讀者，但我也熱愛(ài)走入那眼花繚亂的大觀園，會(huì)意紅樓一夢(mèng)的精彩。我做不到隨風(fēng)而逝，但我可以在莎翁的戲劇里做個(gè)跑龍?zhí)祝梢栽跉W亨利的小說(shuō)里扮演個(gè)重新做人的拉爾夫。在書籍面前，人人對(duì)等，縱使你腰纏萬(wàn)貫，也確定能像與魯迅有一面之緣的阿累那樣精心去感悟字里行間，得到精神撫慰。是啊，這樣廣闊的天空，不精心去寬容，怎么會(huì)顯得湛藍(lán)無(wú)垠呢？

我遨游在天空，即使有太多無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但只要努力了，就會(huì)有屬于自己的告成，那才是真正的海闊天空。

初中的我作文600字篇9

幽默詼諧的他總用詼諧幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲乏，活躍一下課堂氣氛。他會(huì)從天文講到地理，無(wú)所不講。這是他每節(jié)課必備的開場(chǎng)白。隨后，班里的男同學(xué)就會(huì)變成“開心果〞。他，就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好摯友。

正是由于他的幽默，是他和我們大家成了無(wú)話不談的“親人〞。他是數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝展現(xiàn)在我們的面前，顯得更加的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場(chǎng)上總會(huì)展現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對(duì)我們講“人生最大的喜悅不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中〞，因此我們和他一樣，提防著過(guò)程還有結(jié)果。剛升上初中那會(huì)兒，我不知道他是否會(huì)和小學(xué)的老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的資產(chǎn)作了其次工作室，但我可以斷定他愛(ài)他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽?。壽老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是太愛(ài)嘮叨。

只要讓他逮著一堂休閑課，他就會(huì)給我們開屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，乞求的眼神。他就會(huì)馬上中斷，并又開頭他的幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復(fù)同一個(gè)數(shù)學(xué)題目，知道我明白透了。你，認(rèn)專心真批改我們的作業(yè)，為我們?nèi)θΞ嫯?。你，?xì)心的指導(dǎo)我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是啊！老師，你是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡結(jié)果一根絲。是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火。是一個(gè)理論，等待著我們?nèi)テ平狻?/p>

現(xiàn)在我離開了壽老師，又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！

初中的我作文600字篇10

“失敗乃是告成之母〞這是我最熱愛(ài)的一句名言。人生就像多彩的童話故