大集體的工作計(jì)劃6篇

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大集體的工作計(jì)劃篇1

備好課是上好課的前提。集體備課就是老師依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。為了充分發(fā)揮集體的聰慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體語(yǔ)文老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的閱歷和同學(xué)實(shí)際狀況，特制定中學(xué)語(yǔ)文組集體備課計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)討論，發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)技能的進(jìn)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1.繼續(xù)仔細(xì)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

2.集思廣益，發(fā)揮集體的能量，堅(jiān)持參與每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。仔細(xì)備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所遇到的疑難問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。

3.備課組內(nèi)相互聽課、評(píng)課，并多聽其它班級(jí)老師的課來(lái)取經(jīng)。老師間相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)作學(xué)校教育處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參加各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

4.明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭(zhēng)論教學(xué)策略及施教方法等。

5.協(xié)作學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)常規(guī)要求

1.制定學(xué)期班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時(shí)間安排二周，第二單元時(shí)間安排二周，第三單元安排時(shí)間三周，第四單元安排時(shí)間三周，第五單元時(shí)間安排三周，第六單元時(shí)間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組老師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，保證全班級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.課堂教學(xué)講究教法，培育學(xué)法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)實(shí)效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識(shí)落實(shí)，技能提高。備課老師要做到“四優(yōu)”、“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

3.要努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的自信心，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成果，讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4.要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中，由于多媒體不但能強(qiáng)化課前討論，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等。

5.教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培育同學(xué)意志堅(jiān)決、喜愛科學(xué)的精神，培育同學(xué)道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學(xué)關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6.堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過(guò)作文的講評(píng)讓同學(xué)明得失，曉方法，引導(dǎo)同學(xué)積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面干凈。老師仔細(xì)批改周記，鼓舞同學(xué)、培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。

四、重點(diǎn)工作

1.開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組)，按班級(jí)全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)負(fù)主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課爭(zhēng)論稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體爭(zhēng)論、商量，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

2.探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位老師平常在辦公室積極開展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。如爭(zhēng)論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施，溝通在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題，本周教學(xué)中勝利或失敗的地方、溝通后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、溝通調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

3.積極并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng)，協(xié)作學(xué)校、教研組的工作，努力探究多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對(duì)性地討論一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

大集體的工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題鮮亮、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ)，著眼技能；立足“綱標(biāo)”，活用教材；突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使同學(xué)建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培育同學(xué)敏捷運(yùn)用歷史知識(shí)、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的技能。在整個(gè)教學(xué)〔備考〕的活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦鉆研，精益求精，開拓創(chuàng)新！

二、學(xué)情分析

大部分同學(xué)歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌控，答題不規(guī)范；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。詳細(xì)表現(xiàn)為：

①尖子不尖，尖子生雖有肯定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培育；

②“尾巴較大”，這部分同學(xué)上課不仔細(xì)，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

③同學(xué)總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任老師的共同努力，加強(qiáng)管理，積極協(xié)作，努力提高，端正同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本技能的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成果突出。

四、復(fù)習(xí)思路

學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法；把握適度原那么，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程；提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

五、復(fù)習(xí)依據(jù)

依據(jù)《考試大綱》、《20**年山東省一般高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三班級(jí)備考計(jì)劃。

六、復(fù)習(xí)措施

〔一〕要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)：提高基本技能

從20**年*9月1日至20**年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采納學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——仔細(xì)理解和根據(jù)考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順次，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)同學(xué)梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。

2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線〔整專題〕，目標(biāo)：綜合技能提高突破。

從20**年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線〔整專題〕——以專題知識(shí)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的連接，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事項(xiàng)的不同觀點(diǎn)等。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合，重在同學(xué)綜合技能的提高。

3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面〔練套題〕，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用技能。

從20**年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面〔練套題〕——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的閱歷溝通，特別是對(duì)最新高考信息的捕獲。進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)科綜合技能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用技能。

與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：

〔1〕仔細(xì)討論近五年的高考試題，捕獲當(dāng)中的有效信息。

〔2〕為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過(guò)分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。

〔3〕依據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

〔4〕加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。

〔二〕要做好單元〔模塊〕過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元〔模塊〕，那么對(duì)該單元〔模塊〕進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

〔三〕要做好每次統(tǒng)測(cè)工作

1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作

〔1〕命題依據(jù)

依據(jù)《20**年省一般高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》的要求，確定好所考查的知識(shí)點(diǎn)，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

〔2〕試題需要表達(dá)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史進(jìn)展基本線索和過(guò)程。

②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證。

③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識(shí)；客觀評(píng)價(jià)歷史人物、事項(xiàng)、觀點(diǎn)；運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和同學(xué)的生活實(shí)際，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并能解決問(wèn)題，鼓舞創(chuàng)新。

⑤情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：愛國(guó)主義、人文主義、世界意識(shí)等。

〔3〕命題分工

由于新課程高考的非常性，單靠個(gè)人命題是不可能，需要發(fā)揮備課組的能量，備課組成員同心協(xié)力，分工合作，專人負(fù)責(zé)模塊命題〔必修一、二、三；選修一〕或者可以輪番。

2、要做好評(píng)卷工作

每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)實(shí)時(shí)組織集中評(píng)卷，需要在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)那么，保證評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷后對(duì)每道題得分狀況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)吸取的閱歷教訓(xùn)，并且匯合成文上交于班級(jí)組存檔。

3、要做好講評(píng)工作

這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過(guò)程中，要留意向同學(xué)講清試題的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要留意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所涌現(xiàn)的題型多角度、多方法去說(shuō)明、去引導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)做到舉一反三，相應(yīng)掌控相應(yīng)題型的解題方法和思路。

〔四〕依據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

從本屆高三班級(jí)實(shí)際出發(fā)，積極探究符合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。依據(jù)美術(shù)班和一般班的詳細(xì)狀況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20**年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和進(jìn)展過(guò)程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)同學(xué)精確地記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

〔五〕在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提高同學(xué)的技能

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，明確技能培育目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)技能從基礎(chǔ)知識(shí)中培育，基礎(chǔ)在技能提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與技能并重并舉，相得益彰。堅(jiān)決避開不顧同學(xué)實(shí)際、脫離基礎(chǔ)知識(shí)盲目地拔高技能。

〔六〕合理、有分別地利用備考資源

在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料〔第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主〕

〔七〕精編習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)思索題，通過(guò)合理的思索訓(xùn)練，培育同學(xué)的材料解析技能。當(dāng)然在編題目時(shí)肯定要著重題目質(zhì)量，盡量依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每練必過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題不隔天。

因此，我們從第一學(xué)期開始，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，第二學(xué)期3月上旬起，就開始對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加高校科綜合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。

大集體的工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期學(xué)時(shí)短，復(fù)習(xí)任務(wù)重。經(jīng)全體成員爭(zhēng)論擬定如下計(jì)劃：

一、結(jié)束新課

3月5日基本完成教材的知識(shí)教學(xué)；馬上轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)時(shí)段、方法

第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復(fù)習(xí)第八章，配以練習(xí)，突出重難點(diǎn)。

第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章，落實(shí)基礎(chǔ)。

第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項(xiàng)復(fù)習(xí)印發(fā)、自編：“sts”方面、中考信息方面練習(xí)，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。

三、考前須知

1、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析實(shí)時(shí)清除疑慮，讓同學(xué)針對(duì)性補(bǔ)漏。

2、兼顧好講解、訓(xùn)練的課時(shí)安排，關(guān)注其他學(xué)科實(shí)行同步進(jìn)展，切實(shí)為同學(xué)減負(fù)。

3、全員動(dòng)手，自編復(fù)習(xí)材料，仁者見仁，資源共享保證化學(xué)全線進(jìn)步。

4、加強(qiáng)教研實(shí)時(shí)溝通，互聽互評(píng)課堂教學(xué)；抓準(zhǔn)重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、落實(shí)基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生人人進(jìn)步。

5、過(guò)程中反思，科學(xué)地自行調(diào)整，形成個(gè)人特色。

6、洞悉外界動(dòng)向，搜尋**中考信息，看準(zhǔn)方向后行動(dòng)。

7、抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)，留意提高招生、外出擇校生所需的化學(xué)素養(yǎng)的培育。

大集體的工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手，結(jié)合四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，制訂本計(jì)劃。

二、詳細(xì)措施：

1、多讀多看，端正思想

陶行知老先生以“行知”來(lái)勉勵(lì)自己，而老師在進(jìn)課堂前，那么需多“知”才能“行”。一知：現(xiàn)行的教育教學(xué)法規(guī)，知法守法，以法來(lái)約束自己的教學(xué)行為；二知：本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)建議、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)定位；三知：孩子們的心理、思想狀態(tài)；四知：自己作為育人者的“高尚”思想。

2、多說(shuō)多寫，啟迪聰慧

想法只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花，我們要實(shí)時(shí)的將自己對(duì)教學(xué)的思索、問(wèn)題的質(zhì)疑、育人的困惑展示出來(lái)。除了規(guī)定的每周五下午的集體備課時(shí)間，要利用一切可能的.時(shí)間，可以是課間的10分鐘，可以是午休時(shí)間，當(dāng)然也可以是任意有想法的時(shí)候。組內(nèi)的3位成員要養(yǎng)成“說(shuō)”的習(xí)慣。

3、多聽多上，提高技能。

老師的主陣地在課堂，假如課堂如小溪流水般波瀾不驚，老師是沒(méi)有進(jìn)步。只有在一次又一次的打磨中，才能快速的成長(zhǎng)起來(lái)。這學(xué)期，翻開教育處的行事歷，各級(jí)的活動(dòng)接二連三。組內(nèi)的成員要爭(zhēng)取在各個(gè)活動(dòng)中留下身影，我們不求突出、不為名次。我們要的是過(guò)程，在基本功競(jìng)賽中，提高教材研讀技能；在磨課過(guò)程中，提高課堂駕馭技能；在教學(xué)聯(lián)誼中，完善自己的認(rèn)知。

三、留意的問(wèn)題

1、著重同學(xué)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3、著重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4、關(guān)注同學(xué)對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用

大集體的工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

藝體備課組將緊緊圍繞學(xué)校教育處工作計(jì)劃及藝體教研組的工作計(jì)劃，遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“同學(xué)第一”的宗旨，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展討論活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，完善各學(xué)科的模式。

3、加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)中的資源整合，進(jìn)一步豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)受，拓寬他們獵取知識(shí)的途徑，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

三、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，以改善師生關(guān)系為切入點(diǎn)，在課堂教學(xué)中給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間，實(shí)現(xiàn)同學(xué)全面、歡樂(lè)的進(jìn)展要求。

2、以同學(xué)為本，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，努力提高同學(xué)體育技能。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的體育實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展。

四、集體備課制度：

1、備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次至少40分鐘，每次活動(dòng)要做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，以保證教研活動(dòng)正常開展，提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。

2、每次備課組活動(dòng)時(shí)，每人有什么想法、建議都要主動(dòng)的講，大膽探究科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，促使共同提高。

3、集體備課活動(dòng)由教研組長(zhǎng)仔細(xì)做好記錄，以備教育處考核檢查。

4、課后實(shí)時(shí)做好教學(xué)隨筆的撰寫，課堂中涌現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)課堂教學(xué)的感悟要實(shí)時(shí)地進(jìn)行記錄并做好反思，以此提高自己今后的課堂教學(xué)水平。

五、詳細(xì)安排：

第四周集體備課：主題：一班級(jí)音樂(lè)《你早》，主講：蔡老師。

第六周集體備課：主題：六班級(jí)體育《50米跑》，主講：何老師。

第八周集體備課：主題：四班級(jí)音樂(lè)《送別》，主講：耿老師。

第十周集體備課：主題：三班級(jí)體育《各種姿態(tài)跑》，主講：徐老師。

第十二周集體備課：主題：一班級(jí)美術(shù)《小掛飾》，主講：丁老師。

第十四周集體備課：主題：四班級(jí)體育《雙手正面墊球》，主講：沃老師。

大集體的工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

為了更好地完成教學(xué)工作任務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，協(xié)作學(xué)校全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體及心理素養(yǎng)等，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時(shí)提高全組老師的教研水平和教學(xué)技能，大面積提升數(shù)