中班元旦音樂活動教案（6篇）

中班元旦音樂活動教案（6篇）設(shè)計意圖：

快過年了，幼兒園里被裝扮得非常的喜慶，處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增加幼兒園的歡樂、喜慶、喧鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱，只會聽，苗苗拉著我的衣角，說：“教師，你能教我唱新年歌嗎？”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜愛”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計了本次活動課——快樂的元旦節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、通過活動感受到新年的喧鬧氣氛，并獲得歡樂的心情。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音構(gòu)造。

3、幼兒能積極的參加活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

活動預(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲：依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個節(jié)日呢？”（幼兒爭論）

教師總結(jié)：由于是新的一年由開頭了，人們心里很快樂，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，教師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）

教師：“你感覺教師唱的哪個地方象剛剛的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒答復(fù)）

教師帶著幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.

教師帶著幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的歡樂心情

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”（幼兒說）

教師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶著幼兒有感情的演唱一遍）

活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦喧鬧的氣氛。同時，教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂，以培育他們對音樂活動的興趣。

活動延長：

教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶著幼兒做嬉戲）

中班元旦音樂活動教案2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能依據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒事先已比擬熟識歌曲。

物質(zhì)預(yù)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

活動過程：

一、感受歌曲歡快心情。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達歡樂的心情。

（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

二、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

a、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

b、其次遍：用|×00|節(jié)奏型。

c、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

三、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。其次遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進展簡潔的合奏。教師留意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最正確方案。

幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進展交換。

四、戶外活動：

1、體育嬉戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。

2、分組活動：

中班元旦音樂活動教案3

設(shè)計意圖

《綱要》提出：要讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動，歌詞表達的感情真誠、親切，通俗易懂；旋律簡潔、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡快的舞會上，迎接新年的到來。讓幼兒在觀賞歌曲時感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在教師的帶動下參加表現(xiàn)活動。

活動目標(biāo)

1.熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動重難點

1.重點：熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2.難點：用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。

活動預(yù)備

1.鋼琴樂譜

2.《新年好》音樂磁帶或CD

活動過程

（一）導(dǎo)入局部，激發(fā)幼兒興趣

——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）

——它還有一個好聽的名字：春節(jié)。

——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做嬉戲）

（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞教師是怎么樣來慶祝新年的。

——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟識歌曲旋律。

——過年的時候你們的心情是怎么樣的？（快樂、歡樂）

——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）

——用不同形式學(xué)唱歌（請幼兒分男、女演唱）

（三）創(chuàng)編動作，邊唱歌曲邊做動作

——快樂的時候，我們除了會唱歌，還會做什么呢？（跳舞）

——我們可以怎么跳？（請個別幼兒示范）

——鼓舞幼兒邊唱歌曲邊做動作

（四）延長活動

——新的一年里小朋友們應(yīng)當(dāng)怎么做呢（鼓舞幼兒大膽表達）

中班元旦音樂活動教案4

一、活動目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的歡樂，傳遞新年美妙的祝愿，讓孩子們感受新年節(jié)日深厚的高興氣氛，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要預(yù)備的事情；

2.讓寶寶們學(xué)會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美妙的新春祝愿；

二、活動預(yù)備

1.預(yù)備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2.預(yù)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；

三、活動過程

1.教師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以表達，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀看教室與平常有哪些不同；

2.教師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們爭論在過年的時候家里都會有哪些布置和預(yù)備，每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情；

3.教師像同學(xué)們展現(xiàn)過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡潔的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些學(xué)問，展現(xiàn)每個地方過年的一些習(xí)俗；

4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；

5.教師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范教師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

教師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的.進展表演；

教師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，并且全體跟著教師的琴聲進展合唱；

6.教師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡快帶給四周的朋友；

7.教師引導(dǎo)孩子在新年的時候?qū)e人送出祝愿，讓孩子正確進展新年送祝愿的行為。

中班元旦音樂活動教案5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)

1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進展搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。

目標(biāo)的反思：

制訂的兩條目標(biāo)還是能符合中班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：

流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的.過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時教師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來答復(fù)，當(dāng)孩子們一個個答復(fù)完后，此時教師再將孩子的各自閱歷進展歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的幫忙與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

新年百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班元旦音樂活動教案6

活動目標(biāo)：

1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

活動預(yù)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計思路：新年馬上到來，但和幼兒的談話中發(fā)覺幼兒對于新年的概念是模糊的，他們尋常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓