小學(xué)五年級語文單元測試卷

小學(xué)五年級語文單元測試卷一、看拼音寫詞語。éluǎnmánǎobānxùhuìhé()石()()點柳()()yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén火()()毛草()()孔()()zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī()()()江()()juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù杜()()()()暗油()()二、快樂二選一。蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)襯著勾勒(lèlēi)撥轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)三、補充詞語。一望()()()()而上波濤()()()()無聞魄力()()無()無()威風(fēng)()()()()高亢萬馬()()()煙()霧突兀()()變化()()顏色()()()()帶舞翠色()()四、填空。憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。()，()。這首詩題目是《》，作者是()代詩人()?！讹嫼铣跚绾笥辍纷髡呤?)代詩人()，詩中()()兩句，把西湖比喻成西施。()()兩句寫了雨后和雨中的景色。[《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩人()，其中千古名句是()，()?！队浗鹑A的雙龍洞》作者()，原名()，文章依照旅游序次依次寫了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色?！恫菰纷髡?)，原名()，字()你還知道他的作品有《》《》。6.()何忍別，()話斜陽。中華母親河是()，被稱為世界第七大奇景的是()。春秋時期中國的哲學(xué)家老子贊美水說：“()，()”。孔子面對滔滔江水，感覺歲月易逝，人生短暫，不只發(fā)出這樣的感想：“()，()?！崩畎踪澝浪脑娋涫牵骸?)，()?！碧┥?，魄力宏偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是()，李白贊美泰山的名句是“()，()?！倍鸥澝捞┥降拿涫恰?)，()”五、朗誦部分。(一)按課文內(nèi)容填空溪底有好多()。那()多么美麗，有()的，有()的，有帶著()、()的。還有()的。溪水多么清。溪中照著()的影子，又照著()的影子;照著藍(lán)天上()的影子，又照著山上()的影子。秋天里，藍(lán)色的()在岸邊開放，溪中的流水照亮它們的影子。像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的種子一般的雪，在風(fēng)中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了：憂如()在溪中飲水;憂如()睡在雪地里;憂如()，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上()。六、閱讀短文，回答以下問題。](一)老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許好多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那齊心合意的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，碰到老師和同學(xué)的夸贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我一生難忘?！贝撕?，“虛心令人進(jìn)步，驕傲令人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中?！敖陶d”的近義詞是()，“驕傲”的反義詞是()。2、用波濤線在文中劃出一個排比句。4、寫出文中第二自然段的段落馬虎。6、為什么我一生難忘老師的教誨?(二)小溪的歡歌清早，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街中間，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。有的人擔(dān)憂上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連頓足;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭惋惜;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，小街被擁堵了。這時，人群中走出一位頭發(fā)花白的老人。他分開大家，抵達(dá)兩個爭吵不休的小伙子眼前，怡顏悅色地說：“大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧?！崩先苏{(diào)停開瓜葛在一起的小伙子，又站在小街中間高聲喊：“請大家自覺遵守序次!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”人群開始慢慢搬動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、用“△”給短文分三段，寫出段意。(1)(2)(3)2、聯(lián)系上下文講解詞語中的意思。厲聲高叫—爭吵不休—怡顏悅色—3、用“—”畫出與以下句子相似的句子。飛機在空中靈便地做著各種動作，像一只自由游覽的雄鷹。4、下面哪句話正確反響了文章的寫作目的，在括號里打“√”。說明小街太窄，交通簡單擁堵。()贊美老人熱忱調(diào)停瓜葛，保持交通序次。()責(zé)怪兩個小伙子不講文明禮貌，在街上吵嘴，阻攔交通。()七、習(xí)作。題目：晚飯后提示：晚飯后，你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么?可否發(fā)生過一些令人難忘的事情?請你細(xì)細(xì)回憶。有中心，有條理，語句暢達(dá)，注意不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號?？催^“小學(xué)五年級語文單元測試卷”的人還看了：五年級語文寒假作業(yè)答案第二頁五、快樂閱讀1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客好多，也寫出了“我”讀書的急不行待。2、突出了“我”對書、對知識的渴求心理。3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。六、心領(lǐng)領(lǐng)悟“讀書好”：讀書對自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。第三頁三、詞語接龍瀝悉心血--血氣方剛--剛?cè)嵯酀?-濟困扶危大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀離合悲歡--合家幸福--福壽齊天--天下太平?？菔癄€--久別重逢--轉(zhuǎn)敗為勝--吉祥如意四、句子樂園，按要求寫句子1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。放寒假后，我不只要去北京，還要去青島。2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。3、你不會由于熟悉家中的所有就棄家而去。4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。第四頁五、活學(xué)活用1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感覺。2、(1)營養(yǎng);書能充分我們的腦筋。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。船;書能拓寬我們的眼界。3、一位良師，能讓我們積累知識，認(rèn)識人生。六、口語交際張華，這幾天老師讓我們寫讀后感想，我想再看看那本書。你看完了嗎?張華，我有個同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?水滸英雄榜及時雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;浪里白條--張順;神行太保--戴宗。第五頁三、模擬下面畫線句的句式補寫句子。老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。第六頁四、閱讀感悟1、刻、果然。2、無聊、困窮、焦慮、無論、還、就。3、費：開銷，耗費;光：只，單。5、多讀，多寫，多寫。五、小小維修匠芬芳;一位;粉紅;舞臺;陽;拂過;仔細(xì);優(yōu)美。第七頁二、我能給下面的詞語唱唱反調(diào)有時--必然保存--銷毀凋謝--綻放稀有--一般愛惜--浪費慈祥--莊嚴(yán)四、對號入座，選詞填空1、鬧;2、皺;3、主張、建議;4、建議、建議;5、建議。第八頁五、快樂閱讀1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。2、底、栽、飄。3、彎下(身體)。4、小橋的身體。六、興趣字謎第九頁三、補全詩句，并選你喜歡的一句加以賞析。1、大漠孤煙直，長河斜陽圓。2、海上生明月，天涯共此時。3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。5、眾鳥高飛近，孤云獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。大漠孤煙直，長河斜陽圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描述出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。四、呼朋引伴，寫出以下句子中加點詞語的近義詞。1、罕見;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、沉迷;6、枯竭。五、煥然一新，按要求改寫句子。1、風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)。2、雪白的細(xì)亞麻布上繡著赤色的梅花。第十頁六、寫詩作畫(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、繁華富強、思念。七、明察秋毫?！癰、剛，才”改為“b、專一”。1、一心一意(專一);2、一唱一和(數(shù)目一);3、一舉成名(一旦);4、視同一律(同一);5、自始自終(完滿)。書傻子丟了什么?豈有此理第十一頁一、快樂辭典1、擅長;2、享有;3、別的的，其他;4、疊用，跟“越越”相同。二、火眼金睛正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。三、詞語盤點1、腐化;2、迂腐;3、寬裕;4、放松。四、小小法官1、√;2、×;3、√;五、趣話連珠1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。2、像身處蒸籠相同。3、像斷了線的珠子。六、寫寫畫畫枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斜陽西下，斷腸人在天涯。七、智救故鄉(xiāng)“陛下，我央求您命令毀掉萊普沙克斯。”花語二月--梅花--待到山花絢爛時，她在叢中笑。三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。六月--荷花--接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅。九月--菊花--颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。第十三頁一、明察秋毫1、軀-驅(qū);2、籃-藍(lán)，園-圓;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。二、異曲同工1、茂盛;2、趕忙;3、取。三、火眼金睛1、種田;2、感情;3、愁眉不展;4、自私自利。四、小小模擬秀1、無論前面的道路有多波折，我都會一往直前，絕對不退縮。2、若是我能回到過去，就不會像以前那樣做了。3、我一回到家，就看到新買的電視機。第十四頁五、美文共享1、勤勤勞懇、不見經(jīng)傳地工作。2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。3、對綠葉的喜歡之情。六、口語交際“你好!是婷婷嗎?我是方方。”“婷婷在嗎?我有急事找她?！薄拔蚁胱屾面脦臀倚揠娔X?！薄案兄x你!”第十五頁三、“然”字開花油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。四、妙手回春1、“六一”少兒節(jié)是我們最快樂的一天。2、我校睜開了學(xué)雷鋒做好事的活動。3、聽了三號學(xué)生的經(jīng)驗介紹后，我碰到了很大的啟示。五、填一填十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。列數(shù)字、舉例子。第十六頁六、小小設(shè)計師《鯨》;鯨的習(xí)慣，鯨的傳說，鯨的現(xiàn)狀。七、大顯身手吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。送對聯(lián)花店;銀行;飯店;書店;衣飾店;醫(yī)院。地十七頁三、敵友分明1、傷害：近義詞(危險)反義詞(保護(hù))2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)3、細(xì)膩：近義詞(圓滑)反義詞(粗糙)4、相信：近義詞(相信)反義詞(思疑)四、句子樂園1、刺猬縮成一團。2、俏皮的小明總愛到村西邊的小河里垂釣。3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打相同。5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。6、女孩子茂盛的長發(fā)相同，蓋在了籠子上面。7、碧玉、斑斑駁駁、買賣蔥翠。第十八頁五、興趣閱讀1、誠信的價值2、做買賣，若是產(chǎn)品物美價廉，做事講信譽，買賣就會紅火(興隆)。3、做事必定講信譽。4、誠信以人為本--魯迅。六、小小維修匠①它大概四、五兩重，渾身長滿了綠毛。②慢慢悠悠，搖頭擺尾，特別可愛。③搖著頭。第十九頁二、詞語長廊星羅云布心靈手巧受用不盡絡(luò)繹不斷垂頭喪氣如獲珍寶別開生面滔滔不斷1、星羅云布;如獲珍寶;滔滔不斷;受用不盡。2、此次考試我得了100分，真是如獲珍寶。四、煥然一新1、那是一座房子。2、春天百花綻放。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂愉悅地飛來飛去，各處一片活力勃勃的情況。第二十頁五、快樂閱讀1、貪欲。2、人是依靠思想和智慧統(tǒng)治這個世界的生靈。3、關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。第二十一頁二、如虎生翼飄香;弘大;仔細(xì);高潔;靈便;仔細(xì);俊秀;奇異;清楚。三、詞語薈萃絕不遲疑;傾盆大雨;能書善畫;謹(jǐn)言慎行;難舍難離;安然無事;不容爭辯;不言而喻;頂天立地。傾盆大雨，絕不遲疑，謹(jǐn)言慎行，安然無事。第二十二頁五、美文共賞3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生不見經(jīng)傳、無私奉獻(xiàn)的精神質(zhì)量。5、人不能夠只求表面的美麗，更要擁有實實在在的本領(lǐng)?？偨Y(jié)全文，升華主題。六、閱讀感悟最平凡、最簡單的，經(jīng)常就是最可貴、最重點的。習(xí)慣用語領(lǐng)導(dǎo);智多星;東道主;囚犯;吝嗇鬼;糊涂蟲;老油條;門外漢;半吊子。第二十三頁一、明察秋毫1、需-須;按-安;即-既;練-煉。2、采-彩;盡-僅;意-毅;毅-意。3、沖沖-趕忙;摧-催;竟-競;虧-愧;懶-賴;煉-練;古-辜。三、病句醫(yī)院1、夏夜，我經(jīng)常坐在小院里賞析星空。2、你去勸勸他，過去的事就不用再提了。3、指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。4、昨天下了一夜的大雪。四、興趣閱讀1、時間。3、要想做一件事，必定百折不撓。五、趣猜成語烏七八糟;馬馬虎虎;接二連三;成群作隊;不三不四;一五一十;得寸進(jìn)尺。字謎趣話鮮第二十五頁一、趣填成語飲水思源;自作自受;一曝十寒;一路貨色。二、巧對對聯(lián)二字對：學(xué)海;細(xì)風(fēng);月圓;龍吟;地理;天涯。三字對：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。四字對：愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不只行。五字對：清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧。七字對：忠言刺骨利于行;學(xué)海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲。第二十六頁三、閱讀園地1、凝聚，浮想聯(lián)翩，鑄就。2、信息量大，整齊靈便，合適表達(dá)感情。3、作者喜歡漢字，我也愛漢字。4、清明節(jié)氣雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家哪處有，牧童遙指杏花村。四、立體造句1、小河旁邊有個竹林，竹子后邊露出一張張可愛的笑臉。2、電視機里，有一個騎摩托車的人在沉思。歇后語自己難保;沒安好意;空費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸。第二十七頁一、按要求寫四字詞語或造句1、傾盡全力、你追我趕、你追我趕。2、死生之交、情深似海、情深意重。3、少兒急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。4、明月出深山，蒼莽云海間。5、能解凍，暖和催耕種;幾時有，把酒問青天。6、一身正氣，國強民富，江山添秀色，女排奪冠揚美名。二、百花齊放瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。觀看：俯視、仰望、環(huán)顧、遠(yuǎn)眺、俯視。東張西望：東張西望、察言觀色、極目遠(yuǎn)眺、過目成、瞻前顧后。三、學(xué)能致用1、梅子酸，人想吃梅子就會流口水。夢想無法實現(xiàn)，只能用想象來欣慰自己。2、《世說新語》?！端疂G傳》。3、望梅止渴。望梅止渴。4、不能夠去埃及看金字塔，上網(wǎng)看看圖片，算是望梅止渴了。第二十九頁二、成語不離“舌”呆若木雞;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;伶牙俐齒;鸚鵡學(xué)舌。三、下面人名各取什么成語?風(fēng)卷殘云;任重道遠(yuǎn);滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。第三十頁五、趣填數(shù)字俗語無論三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩(wěn);十萬八千里。第三十二頁五、快樂閱讀1、鏤心刻骨：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。流光溢彩：形容色彩明朗。3、父親母親對孩子的理解與寬容令“我”動人。六、猜猜看一個都沒有，一個考上，只有一個考上，沒有一個考上。知識卡片目擊為實;不進(jìn)就退;朋友篤誠信;非寂靜無以致遠(yuǎn)。在綠色的綠地上，留下你溫馨的記憶，帶走你沒心的足跡。一帆風(fēng)順年年好，無事如意步步高。(橫批：吉星高照)第三十三頁二、如虎生翼滔滔不斷;他日方長;火上加油;毫無疑義;按圖索驥;忐忑不安。1、滔滔不斷，忐忑不安。2、毫無疑義，火上加油。3、按圖索驥。三、句子樂園1、我的轉(zhuǎn)椅被周總理過來扶正了。2、我把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了。3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。第三十四頁五、閱讀園地1、李白夢中成詩;讀書跑萬卷，下筆如有神;肚中有墨水，文章才能成。2、人的才華橫溢，在夢中都能寫詩;博覽群書，能很快地提高作文水平;平時要積累素材、知識，到了寫文章的時候就能把這些知識發(fā)揮出來，成為好文章。3、詩句理解要正確，望文生義鬧笑話。六、下面是古代的一道數(shù)學(xué)題，你能正確地加上標(biāo)點嗎?今有物，不知其數(shù)。三三數(shù)之，剩二;五五數(shù)之，剩三;七七數(shù)之，剩二。問物幾何?(23)詩中的節(jié)日端午節(jié);中秋節(jié);元宵節(jié);春節(jié);除夕夜;重陽節(jié);端午節(jié);清明節(jié)。第三十六頁四、閱讀園地2、所有;隨意;珍寶。5、惋惜。五、讀讀想想第三十七頁三、對號入座實行經(jīng)驗保護(hù)環(huán)境激勵斗志提高水平珍惜時間改正錯誤四、如虎生翼1、清早的霧可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不見。2、今年冬天真冷呀!潑出去的水不到一分鐘就結(jié)成了冰。五、趣話連珠1、一面寫作業(yè)，一面聽音樂，不是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。第三十八頁六、閱讀園地2、(1)國徽;(2)國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗;(3)天安門城樓;(4)稻穗;(5)五顆星;(6)對祖國的喜歡。3、C.成語卡片只言片語;萬語千言;信口開河;激情壯語;輕言細(xì)語;甜言密語;難言之語;自言自語。第三十九頁一、拼音長廊1、珍寶、精華、舉世出名、侵入、銷毀、灰燼。2、憤憤不平、惱恨。二、錯別字醫(yī)院侖-倫;寓-喻;憤-奮;原-緣;褐-竭;廢-費;慢-漫;常-長;明-名;戳-截;成-程;話-畫。三、對號入座1、親近;2、惋惜，惋惜;3、不是，而是;4、不只、還，只要、就，即使、也，誠然、但。四、病句小醫(yī)院1、我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年多前發(fā)生的事。2、每次老師提問他總是第一個發(fā)言。3、小張對棋類比賽很感興趣。4、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，他很快恢復(fù)了健康。第四十頁五、快樂閱讀2、接踵：接連不斷的意思。仰頭挺胸：仰著頭，挺著胸。3、五位壯士態(tài)度沉著，腳步堅定，表現(xiàn)了他們英勇無畏的英英魄力。六、病句醫(yī)院拖動--牽動;“、寥寥可數(shù)”刪去;奏--湊;像--向;引誘--吸引;最后一個“?！备臑椤?”。含“春”詩句春蠶;春潮;春江;春風(fēng);春色;春城;春宵;春風(fēng)。第四十一頁二、自然界里的風(fēng)各具特色春;秋;寒;狂;疾;和;暴;涼。三、對號入座1、居然;2、果然;3、仰慕;4、敬羨。四、煥然一新1、焰火構(gòu)成了圖案。2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了。3、我們吃的穿的，沒有相同能走開公眾的支持。4、這些道理，難道你不理解嗎?第四十二頁五、閱讀園地1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。無憂無慮：沒有絲毫憂愁和忌憚，形容心情快樂。2、排比;擬人。3、堅毅的生命力;自我犧牲的精神。4、要求于人的很少，恩賜人的好多。第四十三頁三、好朋友，手拉手雷鳴般的掌聲，莊嚴(yán)的宣告，五彩斑斕的禮花，整齊的隊伍，宏偉的國歌。悅耳的歌聲，刺骨的寒風(fēng)，敏捷的動作，輕輕的點頭，勤勞的工作。四、趣話連珠1、歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、涌向人們歡歌曼舞，雀躍而上，邊跑邊喊，形成了人流的海洋，涌向了主席臺。2、心花綻放、歡喜激勵、搖動、邊走邊唱、輕快大家心花綻放，歡喜激勵，搖動著鮮花，邊走邊唱，輕快地前進(jìn)在寬廣的大道上。第四十四頁六、快樂閱讀1、想讓老鄉(xiāng)們碾米，又不想誤首長的事。2、是首長讓我來請老鄉(xiāng)們碾米的。3、毛主席關(guān)心公眾生活。七、看圖猜字照西師大版五年級上冊語文課文《彈琴姑娘》的說課稿關(guān)于西師大版五年級上冊語文課文《彈琴姑娘》的授課稿一、教材解析二、說授課目的及授課重難點：依照上述要求結(jié)合教材特色及課后練習(xí)的安排，，我確立了以下授課目的及重難點：知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，積累“滯留”等詞語。智能目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感覺彈琴姑娘好學(xué)苦練、鍥而不舍的精神。掌握經(jīng)過間接描述來表現(xiàn)人物特色以及將琴聲與景色融為一體的表達(dá)方法。授課重點：領(lǐng)悟小姑娘好學(xué)苦練、鍥而不舍的精神。授課難點：領(lǐng)悟小姑娘好學(xué)苦練、鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)并掌握作者按必然序次經(jīng)過間接描述來表現(xiàn)人物特色以及將琴聲融為一體的表達(dá)方法。三、說教法說學(xué)法：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個體化行為，不應(yīng)以教師的解析來代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思想和感情活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思慮，碰到感情熏陶。因此，我準(zhǔn)備以啟示式、談?wù)撌?、互動式為主要授課方法?！笆谥贼~不如授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)，是改革課堂授課、提高學(xué)生自學(xué)能力的需要，更是讓學(xué)生平生受益的需要。為此我讓學(xué)生充分去感知語言資料，讓學(xué)生自己去讀書感悟、合作學(xué)習(xí)，研究語言文字，浸透“讀”、“思”、“議”、“悟”、“勾”等學(xué)法。四、說授課程序：1、說授課思路的設(shè)計與依照2、說授課過程（一）創(chuàng)立情況，激發(fā)感情。（二）自讀課文，整體感知。教師提出自讀要求：課文屢次用了什么詞語直接描述小姑娘彈出的琴聲？引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的音調(diào)停節(jié)奏讀描述琴聲的句子。再引導(dǎo)學(xué)生以填空形式理解琴聲是什么樣的？填空：（）的琴聲。這樣以填空的方式，既敬愛了學(xué)生的主體地位，讀好課文，在讀中解惑，又引導(dǎo)學(xué)生掌握了課文的重點——琴聲和彈琴姑娘，進(jìn)行扎實、有效地學(xué)習(xí)。（三）想象畫面，品味琴聲。本文沒有過多的語言對琴聲進(jìn)行描述，而是經(jīng)過一幅幅美麗的景色，與琴聲融為一體，讓學(xué)生用波濤線畫出那一幅幅將琴聲融為一體的美麗景色。并讀勾勒的句子，邊讀邊想象畫面。進(jìn)入新世紀(jì)的小學(xué)語文教育工作者已經(jīng)充分意識到讀書感悟在小學(xué)語文課堂授課中的地位和作用，讀書是課堂訓(xùn)練的主線。為此，在授課中，我貫穿了多種形式的讀，如自由讀、齊讀、分讀、品讀等，緊緊圍繞琴聲這一重點，引導(dǎo)學(xué)生在讀和想象中品讀句子的優(yōu)美，感覺畫面的優(yōu)美，從而感覺到琴聲的美好。同時，讓學(xué)生在品讀中感悟出作者將琴聲與景色融為一體的寫作特色。（四）品讀感悟，深入理解。引導(dǎo)學(xué)生看圖，用詞語來形容圖中正在彈琴的姑娘。（）的彈琴姑娘。生各抒己見，爾后，我說道，彈琴姑娘琴彈得好，還有兩個很重點的因素，課文中分別用了兩個詞語進(jìn)行了高度的概括。學(xué)生邊讀邊找這兩個詞語。隨后我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，讀文，找間接描述小姑娘質(zhì)量的句子感情朗誦。讀后讓學(xué)生談感想。（學(xué)生自由抒發(fā)自己的惋惜、贊美以及啟示）（五）研究寫法，感悟文法。在這一環(huán)節(jié)中，我盡可能地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地品讀所學(xué)內(nèi)容，推斷作者的寫作方法，掌握間接描述人物的方法。3、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計、說說你的周圍有小姑娘這樣的人嗎？摘抄自己喜歡的詞句。作業(yè)是課堂的延伸。作業(yè)表現(xiàn)的是科學(xué)性，人文性。設(shè)計這一作業(yè)的目的在于讓學(xué)生自覺積累語言，進(jìn)一步感悟小姑娘好學(xué)苦練的好學(xué)質(zhì)量。五、說板書設(shè)計14、彈琴姑娘春天好奇夏天叮咚叮咚叮叮咚咚敬重秋天勤勞好學(xué)贊美冬天鍥而不舍祝福好的板書是課文濃縮的精華，令人一眼就理解文章的主題和內(nèi)容。這一板書設(shè)計力求表現(xiàn)統(tǒng)率全課，簡潔，重點突出的特色。它貫穿全文，是全文感情的線索，也是重點所在。小學(xué)語文五年級上冊月考試題小學(xué)語文五年級上冊月考試題一、看拼音，寫詞語。(10分)duànliànlājīxiējiǎoniàndāozhènjīng()()()()()zhíqínchéngdānyúnjǐnzònghéngsōusuǒ()()()()()二、給予下加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(8分)教誨(huìhuǐ)抽搐(chùxù)瞞天過海(kéqiào)鳥棲蟲居(xīqī)正月(zhēngzhèng)瞬間間(shàchà)捅了一下(tǒngyǒng)戛可是止(jiágā)三、把下面的句子補充完滿。(6分)1、這天夜晚，2、我不好意思地一笑，3、時間過得真快啊，四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(21)談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的內(nèi)心里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意是：????????《陶校長的演講》是出名教育家陶行知的一篇，要修業(yè)生每天從、、、四個面問一問自己，以勵和鼓舞自己不斷進(jìn)步?！豆旁妰墒住分小秾る[者不遇》的作者是代詩人。課文主要寫了和的問答。詩人在問答中的情緒變化是、是、、?！度シ_大自然綠色的課本》是一首清爽明快的詩歌，以比喻，引人遐思?！丁氛n文記述了法國出名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲特別入迷的故事，贊美了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的研究和研究精神。《變色龍》一課，記述了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端量變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特色。提示人們要保護(hù)動物?！啊北扔鳑]有原則隨機應(yīng)變的人?！恫m天過海》從脫殼前、、、介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的序次是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色?！啊边€是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能夠及時發(fā)現(xiàn)。第二部分：閱讀積累與運用(25分)(一)師恩難忘(節(jié)選)(10分)我聽