《松樹(shù)金龜子》完整版定稿 教學(xué)課件

法布爾(1823~~1915)：窮畢生之力，混跡于嚴(yán)森山野，數(shù)十年如一日，放大鏡和筆記本不離手，觀察研究昆蟲(chóng)，著成200萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)世界》。書(shū)中栩栩如生地記錄了昆蟲(chóng)世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖……尤其對(duì)昆蟲(chóng)的描述，既充滿(mǎn)童心，又富有詩(shī)意和幽默感。他的筆調(diào)樸實(shí)、清新、并不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲得“昆蟲(chóng)詩(shī)人”的美譽(yù)，雨果也稱(chēng)贊他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”！作者簡(jiǎn)介詞語(yǔ)釋義流蘇：本指用五彩羽毛或絲線制成的穗狀的下垂裝飾物，本文指金龜子的觸須。顎：某些節(jié)肢動(dòng)物攝取食物的器官。抑郁：憂(yōu)憤煩悶。咫尺：比喻相距很近。咫，古代稱(chēng)八寸為尺。螽斯：綠色或褐色昆蟲(chóng),善跳躍,吃農(nóng)作物。雄的前翅有發(fā)聲器,顫動(dòng)翅膀能發(fā)聲貪得無(wú)厭：貪心永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候。厭，滿(mǎn)足。無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。衷,內(nèi)心。主題歸納本文為科學(xué)小品。文章科學(xué)、詳盡地說(shuō)明了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡繁衍等，使讀者通過(guò)松樹(shù)金龜子這種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)獲得科學(xué)知識(shí)，并激發(fā)自己熱愛(ài)昆蟲(chóng)的感情一、外形特征（1～3）儀表堂堂顏色光澤流蘇（雄）流蘇的作用——高敏度感覺(jué)器官折扇的作用——求偶的標(biāo)志二、生活史（4～20）生活習(xí)性：夏至露面，傍晚上樹(shù)婚戀生活唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因死亡與繁衍三、作者發(fā)出呼吁：“別去打擾它”。（21）全文結(jié)構(gòu)一、從觀察入手，進(jìn)行科學(xué)的說(shuō)明。

——法布爾是“昆蟲(chóng)觀察家”二、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

——《昆蟲(chóng)記》是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”三、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與說(shuō)明事物的準(zhǔn)確性融為一體。

——準(zhǔn)確選用動(dòng)詞，注意修飾限制詞語(yǔ)寫(xiě)作特色

說(shuō)明的語(yǔ)言首先要求

，這樣才能更好地說(shuō)明事物的特征。在此基礎(chǔ)上，還可以追求說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)形象，這樣既可以使讀者更好地了解說(shuō)明的事物的

，也能增加讀者的興趣。本文就運(yùn)用了文藝的筆調(diào)來(lái)使文章的說(shuō)明語(yǔ)言更

、更

。準(zhǔn)確特征準(zhǔn)確形象品頭論足比較下列句子，說(shuō)出其中的區(qū)別。原文三個(gè)動(dòng)詞更準(zhǔn)確，而且采用擬人的手法，透露了作者對(duì)金龜子的喜愛(ài)之情。

大多數(shù)的金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹(shù)枝，露出很滿(mǎn)足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。原文

大多數(shù)的金龜子嘴里吃著松針，后爪抓著樹(shù)枝。有的甚至嚼著松針在那里一動(dòng)不動(dòng)。修改文品頭論足1.法布爾為什么會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中找到一些依據(jù)？

法布爾之所以會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他走出實(shí)驗(yàn)室的結(jié)果，是他走進(jìn)田野，深入昆蟲(chóng)生活，進(jìn)行長(zhǎng)期仔細(xì)觀察、并認(rèn)真思考的結(jié)果。文中有“我抓住機(jī)會(huì)跟蹤它們，觀察它們”“要想觀察清楚它們”等語(yǔ)句，文中還寫(xiě)用食指浸濕按在玻璃板上來(lái)回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理，等等，都是佐證。2、課文是如何證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的，有什么好處？

答：作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理，這樣證明更加形象、生動(dòng)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

答：不能刪去。課文列舉“落花生”和“野豌豆”是因?yàn)檫@兩類(lèi)植物對(duì)后代照料都是漠不關(guān)心，這里用作比較的說(shuō)明方法說(shuō)明松樹(shù)金龜子對(duì)后代的照料也是如此，比較形象，通俗易懂。

3、文中列舉“落花