2009-2022歷年河北省保定市安國市事業(yè)單位筆試題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年河北省保定市安國市事業(yè)單位筆試題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.出行∶霧霾∶口罩

A.休息∶沙發(fā)∶電視

B.超車∶公路∶路標(biāo)

C.勘探∶野外∶地圖

D.娛樂∶海濱∶游泳參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

題干可以造句為“在霧霾環(huán)境下，出行需要戴口罩”，出行為動(dòng)詞，霧霾和口罩為名詞，且口罩為霧霾天氣的防護(hù)必需品。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：可以造句為“在沙發(fā)上休息，同時(shí)看電視”，休息為動(dòng)詞，沙發(fā)和電視為名詞，但電視不是休息所需的必需品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：可以造句為“在公路上，超車需要看路標(biāo)”，超車為動(dòng)詞，公路和路標(biāo)為名詞，但超車時(shí)并不一定要看路標(biāo)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：可以造句為“在野外，勘探需要用地圖”，勘探為動(dòng)詞，野外和地圖為名詞，且地圖是勘探時(shí)需要的必需品，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：可以造句為“在海濱，娛樂需要游泳”，游泳為動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。2.音樂治療，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式．以及在治療過程中發(fā)展起來的、作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來幫助治療對象達(dá)到健康的目的。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于音樂治療的是（

）。

A.病人李某無意中聽到其他病友推薦的治療音樂后感覺非常舒服

B.醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂，周某說他感到非常輕松

C.某治療師給病人聽過某些音樂后，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀

D.治療師王某旅游時(shí)在山泉前聽到潺潺水聲頓覺心曠神怡參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“系統(tǒng)的干預(yù)過程”、“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”、“達(dá)到健康的目的”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無意中聽到其他病友推薦的治療音樂，不符合“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂，符合“系統(tǒng)的干預(yù)過程”、“治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式”，周某說他感到非常輕松，符合“達(dá)到健康的目的”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，不符合“達(dá)到健康的目的”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：治療師王某旅游時(shí)，不符合“系統(tǒng)的干預(yù)過程”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。3.13世紀(jì)的歐洲在經(jīng)歷了前后近200年的十字軍東征之后，顯得倦怠而疲憊，宗教戰(zhàn)爭的狂熱逐漸被茶葉、陶瓷、香料和絲綢等這些被打上“神秘東方”標(biāo)記的商品所替代。《馬可·波羅游記》的記述

地滿足了西方的遐想，

了西方對東方的無限神往。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.難能可貴產(chǎn)生

B.恰如其分激起

C.淋漓盡致引發(fā)

D.面面俱到喚醒參考答案：B

解題思路：第一空，文段敘述了13世紀(jì)的歐洲在經(jīng)歷十字東征的巨大損耗后將注意力轉(zhuǎn)移到東方商品上面，《馬可·波羅游記》一書在此時(shí)的問世正好順應(yīng)并推動(dòng)這種潮流，B項(xiàng)“恰如其分”指十分恰當(dāng)合適，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“難能可貴”指意思是做到了難做之事，十分可貴，C項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分，D項(xiàng)“面面俱到”指各方面都照顧到，沒有遺漏，均與文段語境不符，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“激起”指激發(fā)了西方對東方的無限神往，搭配恰當(dāng)，符合句意。

故正確答案為B。4.荊棘∶困難

A.布衣∶學(xué)生

B.折柳∶惜別

C.心腹∶信任

D.桎梏∶束縛參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

荊棘象征困難，二者為比喻象征關(guān)系，且荊棘為名詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：布衣象征的是平民百姓，并非學(xué)生，二者不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：折柳象征惜別，但折柳不是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：心腹象征信任的人，而非是信任，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：桎梏是中國古代的一種刑具，在手上戴的為梏，在腳上戴的為桎，可象征束縛，且桎梏是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。5.我們可以把一年中的日子分成兩個(gè)部分：工作和休息。所有人都希望工作時(shí)間短，休息時(shí)間長，還是莎士比亞深諳忙與閑的道理，他借劇中人物之口說道：“如果終年都是游樂的假日，嬉戲?qū)⒑凸ぷ饕粯訁挓?，正因?yàn)榧偃针y得，

。”

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A.人們才會如此高興

B.人們才會感到度假是自己的權(quán)利

C.人們才會感到人生的快樂

D.人們才會如此的期盼參考答案：D

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需要結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)關(guān)鍵詞“正因?yàn)椤笨芍凹偃针y得”和空格處構(gòu)成因果關(guān)系，又因?yàn)椴牧现姓f“所有人都希望工作時(shí)間短，休息時(shí)間長”可知，人們對休息的感情態(tài)度是“期盼”，所以“假日難得”取得的結(jié)果就是“人們對此很期盼”，對應(yīng)到D選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高興”無中生有，排除；

B項(xiàng)，“權(quán)利”無中生有，排除；

C項(xiàng)，“人生的快樂”在文段中沒有體現(xiàn)出來，排除。

故正確答案為D。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：A

解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形被分割，封閉面明顯，考慮數(shù)面，但整體數(shù)面無明顯規(guī)律，再觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖中都有三角形的面，考慮數(shù)三角形面的個(gè)數(shù)，第一行圖形中三角形面的個(gè)數(shù)分別為2、3、4，依次遞增，第二行三角形面的個(gè)數(shù)也為2、3、4，符合規(guī)律，第三行前兩幅圖三角形面的個(gè)數(shù)為2、3，故？處應(yīng)選擇有4個(gè)三角形面的圖形，A項(xiàng)4個(gè)，B項(xiàng)2個(gè)，C項(xiàng)8個(gè)，D項(xiàng)3個(gè)，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。7.分水嶺對于（

）相當(dāng)于（

）對于水稻。

A.山嶺；大米

B.地質(zhì)；節(jié)氣

C.界線；作物

D.回歸線；青稞參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分水嶺是指兩個(gè)相鄰流域分界的山脊或高原，因此有的分水嶺是山嶺，有的分水嶺不是山嶺，有的山嶺是分水嶺，有的山嶺不是分水嶺，二者為交叉關(guān)系，大米是水稻加工的產(chǎn)物，二者為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：分水嶺是因地質(zhì)構(gòu)造形成的，二者為對應(yīng)關(guān)系，水稻和節(jié)氣無明顯的關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：分水嶺是一種界線，二者為種屬關(guān)系，水稻是一種作物，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，但兩詞順序相反，排除；

D項(xiàng)：分水嶺和回歸線都是分界線的一種，二者為并列關(guān)系，水稻和青稞都是農(nóng)作物的一種，二者也是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。8.生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪是指在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的行為。

根據(jù)上述定義，下列構(gòu)成生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪的是（

）。

A.劉某在地下工廠用工業(yè)用高純度酒精加自來水制造大量假酒，并將其銷售給商店，獲利8萬多元

B.某食品廠在所生產(chǎn)的一款彩虹糖中添加食用色素超標(biāo)，長期食用會給人體健康造成危害

C.某飲料生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)的可樂中添加了食品添加劑——咖啡因，但并未在包裝上予以注明，使大量消費(fèi)者飲用了含有咖啡因的可樂

D.某肉食品加工廠用病死豬肉作原料生產(chǎn)火腿，造成大批消費(fèi)者食物中毒參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“摻入有毒、有害的非食品原料”、“銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：工業(yè)用高純度酒精，符合“摻入有毒、有害的非食品原料”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：食用色素不符合“非食品原料”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：添加了食品添加劑——咖啡因，不符合“摻入有毒、有害的非食品原料”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：豬肉屬于食品原料，用病死豬肉作原料，不符合“摻入有毒、有害的非食品原料”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。9.從社會學(xué)的眼光看，重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊?，甚至成為______，并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系之外的其他社會關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系只不過是發(fā)生在雙方之間的多種社會交往之中的一種，其他社會交往就可能______當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.伙伴加快

B.搭檔操縱

C.朋友影響

D.同僚改變參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)上下文，由橫線前“由陌生人變?yōu)槭烊?，甚至······”、橫線后“超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系之外的其他社會關(guān)系”可知，需填入較熟人更親近、且建立了工作之外關(guān)系的人。B項(xiàng)“搭檔”指合作、合伙，或同另一個(gè)人聯(lián)合；D項(xiàng)“同僚”泛指在機(jī)關(guān)任職的同事，均不符合文意，排除；

第二空，結(jié)合文意可知，其他的社會交往因素會干擾當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇，C項(xiàng)“影響”最符合語境，當(dāng)選；A項(xiàng)“加快”過于絕對，有時(shí)當(dāng)事人可能會延緩策略的選擇，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】

《基于博弈分析的公司文化研究》10.欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)一步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

根據(jù)這段話，理解最準(zhǔn)確的是：（

）

A.現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過程

B.文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提

C.文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分

D.文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，根據(jù)“現(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度”可知，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)“傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞……，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展”可知其表述不正確，排除；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段未論及“文學(xué)欣賞”是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分，無中生有，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)“現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上”可知，“文學(xué)理論”是對“現(xiàn)代文學(xué)理論”的概念擴(kuò)大，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《試論文學(xué)欣賞的三個(gè)層面》王國富11.人類和其他生物一樣，都是自然界進(jìn)化的結(jié)果，其他生物在享用大自然賦予的資源時(shí)，與人類擁有同樣的________。達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段________的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進(jìn)化出無數(shù)最美麗、最?yuàn)W妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴(yán)，高貴而且壯闊。（

）

A.待遇，深入淺出

B.地位，奧妙無窮

C.權(quán)利，發(fā)人深省

D.優(yōu)勢，耐人尋味參考答案：C

解題思路：由常識可知，生物的高低層次不同，對自然資源的利用程度必然也不同，因此享有同樣的“地位”和“優(yōu)勢”是說不通的，排除B、D兩項(xiàng)。

再看第二空，文段表達(dá)的意思是達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后一句話應(yīng)是值得人思考的，結(jié)合上下文，“發(fā)人深省”更符合邏輯。發(fā)人深省：啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟?！吧钊霚\出”是指內(nèi)容深刻，表達(dá)淺顯。而達(dá)爾文最后說的這句話“地球依照重力定理繞行太陽……”并不淺顯，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。12.毫無疑問，在今日武斷批判中醫(yī)的人中，不乏以“科學(xué)”代言人自居者，將各種自己不懂的知識系統(tǒng)一棍子打死，歸入______。這種態(tài)度不能不使人懷疑其言論與知識的討論無關(guān)，另有用意。不過，在抗拒這種學(xué)霸的同時(shí)，我們也不必非要陷入相反的______。坦率地說，身為一個(gè)“中醫(yī)”，我以為目前的中醫(yī)面臨的最大危機(jī)不是外來的，而是內(nèi)在的。中醫(yī)落到今天這個(gè)地步，一定程度上可謂是______。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.邪說境地罪有應(yīng)得

B.異端泥潭咎由自取

C.異己泥潭責(zé)無旁貸

D.異類困境作繭自縛參考答案：B

解題思路：第一空，文段中強(qiáng)調(diào)的是將自己不懂的知識系統(tǒng)一棍子打死，將“知識系統(tǒng)”歸于……，C項(xiàng)“異己”和D項(xiàng)“異類”都是強(qiáng)調(diào)和自己不同的人，不能用于修飾“知識系統(tǒng)”，故應(yīng)先排除C、D項(xiàng)。A項(xiàng)“邪說”指不正當(dāng)?shù)淖h論、主張、B項(xiàng)“異端”指不符合正統(tǒng)思想的主張或者教義，均可用于形容“知識系統(tǒng)”，可選。

再看第三空，文中強(qiáng)調(diào)中醫(yī)面臨的最大危機(jī)是內(nèi)在的，故中醫(yī)落到今天這個(gè)地步，是自身導(dǎo)致的，故B項(xiàng)“咎由自取”指災(zāi)禍或罪過是自己招來的，符合語境。A項(xiàng)“罪有應(yīng)得”指按罪惡或錯(cuò)誤的性質(zhì)，理應(yīng)得到這樣的懲罰，程度太重，原文只是強(qiáng)調(diào)中醫(yī)面臨的危機(jī)是自身導(dǎo)致的，并沒有強(qiáng)調(diào)自身行為是“罪惡的”，故可排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【出處】《醫(yī)道與醫(yī)術(shù)》13.港灣∶停泊

A.基因∶遺傳

B.法庭∶訴訟

C.電纜∶發(fā)電

D.公路∶運(yùn)輸參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

在港灣內(nèi)停泊，港灣是停泊的一個(gè)地點(diǎn)，二者是地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：基因并非遺傳的地點(diǎn)，二者不是地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：法庭是審判的地點(diǎn)，而非訴訟的地點(diǎn)，審判是訴訟的一個(gè)階段，故二者不是地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：電纜不是發(fā)電的地點(diǎn)，二者不是地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：公路是運(yùn)輸?shù)牡攸c(diǎn)，二者是地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：D

解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形面的數(shù)量均為1，故？處應(yīng)該選擇只有一個(gè)面的圖形，A項(xiàng)4個(gè)面，B項(xiàng)3個(gè)面，C項(xiàng)7個(gè)面，D項(xiàng)1個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。15.如白、灰、黑三種顏色的油漆為正方體盒子的6個(gè)面上色，且兩個(gè)相對面上的顏色都一樣，以下哪一個(gè)不可能是該盒子外表圖的展開圖（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)：2個(gè)白色面與2個(gè)黑色面均在展開圖字形的兩端，故3種顏色的面均為相對面，符合要求，排除；

B項(xiàng)：2個(gè)白色面、2個(gè)黑色面、2個(gè)灰色面均在展開圖字形的兩端，故3種顏色的面均為相對面，符合要求，排除；

C項(xiàng)：2個(gè)黑色面折疊后為相鄰面，故不符合3種顏色的面均為相對面，不符合要求，當(dāng)選；

D項(xiàng)：2個(gè)灰色面在展開圖字形的兩端，且2個(gè)黑色面與2個(gè)白色面均在一條直線上間隔出現(xiàn)，故3種顏色的面均為相對面，符合要求，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。16.領(lǐng)導(dǎo)人整頓風(fēng)氣，很多人不以為然，以為這是小題大做。據(jù)說，形成優(yōu)良社會秩序，最重要的是制度。這種觀念流行一時(shí)，然而不乏偏頗。制度是剛性約束，風(fēng)氣是柔性導(dǎo)引。從邏輯上說，風(fēng)氣導(dǎo)引于先，制度約束于后。風(fēng)氣、制度交相為用，自然能夠收到奇效。關(guān)于“風(fēng)氣”和“制度”的關(guān)系，描述正確的是（

）。

A.風(fēng)氣與制度并重

B.制度比風(fēng)氣重要

C.制度是風(fēng)氣的引導(dǎo)

D.制度不及風(fēng)氣重要參考答案：A

解題思路：文段首先指出很多人對領(lǐng)導(dǎo)人整頓風(fēng)氣的行為不以為然，認(rèn)為要形成良好的社會秩序要靠制度，緊接著通過“然而”轉(zhuǎn)折指出制度和風(fēng)氣各有用處，尾句通過“風(fēng)氣、制度交相為用，自然能夠收到奇效”引出風(fēng)氣和制度并重的正確觀點(diǎn)，對應(yīng)A項(xiàng)。

B、D兩項(xiàng)，均是片面地認(rèn)為風(fēng)氣或制度某一個(gè)更重要，與文意不符，排除；C項(xiàng)，由題干可知，“風(fēng)氣導(dǎo)引于先”，而不是制度引導(dǎo)風(fēng)氣，故排除。

故正確答案為A。17.在知識大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其

也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但

之中透露出的是浮躁心氣，很難

為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.影響淺嘗輒止汲取

B.代價(jià)走馬觀花轉(zhuǎn)換

C.局限言談舉止錘煉

D.弊端浮光掠影沉淀參考答案：D

解題思路：第一空，分析文段，根據(jù)后文的“浮躁心氣”可知，淺閱讀可能更多的帶來的是一些不好的影響，因此橫線處應(yīng)填入一個(gè)帶有消極傾向的詞。A項(xiàng)“影響”是中性詞匯，排除；B項(xiàng)“代價(jià)”，C項(xiàng)“局限”，D項(xiàng)“弊端”均帶有消極色彩，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)前文“能夠收獲一些印象式的談資”可知，所填詞語需提體現(xiàn)出淺閱讀所受過的印象式談資。C項(xiàng)“言談舉止”包括言語和舉止兩個(gè)方面，與文意無關(guān)，排除。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，D項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，印象不深刻，均符合文意，保留。

第三空，橫線處與“為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)‘文化準(zhǔn)備’”對應(yīng)，D項(xiàng)“沉淀”比喻凝聚，積累，對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指改變、改換，與語境不符，排除。

故正確答案為D。18.60名員工投票從甲、乙、丙三人中評選最佳員工，選舉時(shí)每人只能投票選舉一人，得票最多的人當(dāng)選。開票中途累計(jì)，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。在尚未統(tǒng)計(jì)的選票中，甲至少再得多少票就一定當(dāng)選？（

）

A.15

B.13

C.10

D.8參考答案：B

解題思路：此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于只留下最具競爭力的對手比較，即甲、乙爭奪剩下的30票，甲已經(jīng)有15票、乙有10票，乙再得5票后與甲票數(shù)相同，此時(shí)還剩票，，則甲得13票后一定當(dāng)選。

故正確答案為B。19.軟科學(xué)：是綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會科學(xué)和哲學(xué)的理論和方法，對復(fù)雜的社會課題（人、自然、社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)之間相互作用的政策課題和社會問題）進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)，從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策。

以下屬于軟科學(xué)的是（

）。

A.心理學(xué)

B.邏輯學(xué)

C.語言學(xué)

D.管理學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會科學(xué)和哲學(xué)的理論和方法”、“對復(fù)雜的社會課題進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)”、“從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“心理學(xué)”主要是心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律，不符合“對復(fù)雜的社會課題進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“邏輯學(xué)”主要是思維規(guī)律的學(xué)說，它一般研究的是純粹的思維規(guī)律，不符合“對復(fù)雜的社會課題進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：“語言學(xué)”主要是以人類語言為研究對象的學(xué)科，不符合“對復(fù)雜的社會課題進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“管理學(xué)”是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，符合“對復(fù)雜的社會課題進(jìn)行預(yù)測、規(guī)劃、管理和評價(jià)”、“從整體上探求最優(yōu)化的解決方案和決策”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示參考答案：D

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖前兩個(gè)圖形去同存異再上下翻轉(zhuǎn)后得到第三個(gè)圖，故？處應(yīng)選擇由第二組圖前兩個(gè)圖形去同存異再上下翻轉(zhuǎn)后得到的圖形，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。21.人類歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，理想的

與搏斗，社會的

與變革，歷史的

與前進(jìn)，繪制出人類自己創(chuàng)造自己、自己發(fā)展自己的撲朔迷離、色彩斑斕的畫卷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.摩擦發(fā)展曲折

B.碰撞平穩(wěn)反復(fù)

C.沖突動(dòng)蕩迂回

D.對抗挑戰(zhàn)起伏參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息應(yīng)填入與“搏斗”相近的詞，A項(xiàng)“摩擦”指因彼此利害矛盾而引起的沖突，語義較輕，排除；B項(xiàng)“碰撞”指物體相碰或相撞，C項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，D項(xiàng)“對抗”指抵抗、對立、抗拒、抗衡，均與“搏斗”形成詞語的并列，保留。

第二空，由文段中“錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾”可知，橫線處應(yīng)填入與“變革”語義相近的詞，B項(xiàng)“平穩(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“動(dòng)蕩”指比喻局勢、情況不穩(wěn)定，與“變革”語境相符，保留；D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”鼓動(dòng)對方和自己競賽，符合文意，保留。

第三空，應(yīng)填入與“前進(jìn)”語義相反的詞，C項(xiàng)“迂回”指曲折回旋，與“前進(jìn)”構(gòu)成反義并列，當(dāng)選；D項(xiàng)“起伏”指指隆起與低伏，興盛與衰落，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《進(jìn)入哲學(xué)思考》22.當(dāng)下中國大學(xué)里的塑像，最大的特點(diǎn)在于沒有特點(diǎn)，千篇一律，往往是一些古今中外的偉大人物，但是這些人物是否與學(xué)校有關(guān)，是否與大學(xué)精神相符，卻不在考慮范圍之內(nèi)。2012年，陳寅恪銅像被安置于中山大學(xué)陳寅恪故居附近的草坪上，這種公共紀(jì)念物有喚起“內(nèi)在的回憶和榮譽(yù)的靈魂”的效果。相比之下，此大學(xué)的洪秀全雕像就顯得突兀。洪秀全既和中山大學(xué)無關(guān)，難以成為“內(nèi)在的回憶”，也和大學(xué)精神無關(guān)，難以喚起“榮譽(yù)的靈魂”。

這段文字支持的觀點(diǎn)是（

）。

A.大學(xué)里的塑像應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性，杜絕模仿雷同

B.并不是所有偉大人物的塑像都適合放在大學(xué)里

C.大學(xué)里的塑像應(yīng)與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，避免突兀

D.大學(xué)里的塑像應(yīng)與學(xué)校有關(guān)，與大學(xué)精神相符參考答案：D

解題思路：文段開篇指出現(xiàn)在大學(xué)里的塑像千篇一律，忽略了與學(xué)校的相關(guān)性及與大學(xué)精神的相符性。然后通過中山大學(xué)里陳寅恪塑像與洪秀全塑像的例子進(jìn)一步論證了大學(xué)里的塑像應(yīng)與學(xué)校有關(guān)，與大學(xué)精神相符的觀點(diǎn)，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大學(xué)里的塑像應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性”文段并未提及，屬于無中生有，排除；

B項(xiàng)，非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，未涉及主題詞“大學(xué)精神”與“學(xué)?！?，排除。

故正確答案為D。23.人的天賦、知識、智慧和能力等等總是有區(qū)別的，所以不是每個(gè)人都能像比爾?蓋茨一樣偉大，但是只要我們不斷找準(zhǔn)自己的定位，永不放棄，我們即使不能像太陽那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒。

對這段文字的概括最正確的是（

）。

A.天生我材必有用

B.是金子總會發(fā)光

C.人生貴在堅(jiān)持

D.成功源自勤奮參考答案：A

解題思路：文段開篇表述每個(gè)人所具備的條件有區(qū)別，故不是每個(gè)人都能在同一件事上變得偉大，接下來用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn)，即人可以通過后天的努力，找準(zhǔn)自己的定位，就可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。A項(xiàng)，“天生我才我有用”是說老天既然生下我，我就必然是有用處的，比喻每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“是金子總會發(fā)光”比喻有才華的人不會總被埋沒，總有一天被發(fā)現(xiàn)，與語意不符，排除；

C項(xiàng)，“堅(jiān)持”只對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折后“永不放棄”，屬于后天努力的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“勤奮”只對應(yīng)后天努力的“不斷的努力”，表述片面，排除。

故正確答案為A。24.糖∶苦

A.孤兒：可憐

B.復(fù)雜∶簡單

C.明確∶模糊

D.美國∶弱小參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

糖是甜的，不是苦的，二者不是屬性對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：孤兒是可憐的，二者是屬性對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：復(fù)雜和簡單是一對反義詞，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：明確和模糊是一對反義詞，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：美國是強(qiáng)大的，不是弱小的，二者不是屬性對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。25.“真實(shí)”是指事實(shí)、真理，它可以用于客觀事物：自然、社會、個(gè)人；它的反面是虛假，是不真?！罢嬲\”也是“真”，但是指主觀意識領(lǐng)域里的真，它僅涉及人，而且是主體的個(gè)人，它強(qiáng)調(diào)的是向內(nèi)反省，要求的是忠實(shí)于自己，是不欺己、不欺心，這就好像內(nèi)心有一個(gè)法官在檢查所有的意識和念頭，看它們是真的發(fā)自內(nèi)心，還是一些浮在表層的托辭和借口。徹底的真誠要求一個(gè)人能鑒別和杜絕一切有意無意哄騙自己的念頭，在行為上就反映為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。

這段文字意在說明（

）。

A.“真實(shí)”與“真誠”的區(qū)別

B.“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)

C.“真誠”行為屬于主觀表現(xiàn)因而難以鑒別

D.如何使“真實(shí)”與“真誠”實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一參考答案：B

解題思路：文段開篇引出“真實(shí)”，接著論述話題“真誠”，隨后通過“但”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)“真誠”的本質(zhì)在于主觀意識領(lǐng)域的真，最后指出“徹底的真誠”在行為上的體現(xiàn)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，主題詞為“真實(shí)”與“真誠”，文段僅強(qiáng)調(diào)“真誠”，與核心話題不符，排除；

C項(xiàng)，“真誠”行為難以鑒別，文段中未體現(xiàn)，無中生有，排除；

D項(xiàng)，僅提及“內(nèi)在統(tǒng)一”，未提及外在的行為表現(xiàn)，表述片面，排除。

故正確答案為B。26.莊子一生窮困潦倒，卻能超越貧困樂在其中，莊子________，尤其善用寓言和小故事來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)嘲諷那些追名逐利的小人。莊子的文章充滿了諷刺和挖苦。他的所作所為，經(jīng)常令人_________，又令人拍案叫絕。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)。

A.學(xué)富五車匪夷所思

B.洞悉世事如墜云霧

C.能言善辯瞠目結(jié)舌

D.旁征博引恍然大悟參考答案：C

解題思路：第一空，分析文段，后文“善用寓言和小故事來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)嘲諷那些追名逐利的小人”是對橫線處所填詞的解釋說明，形容莊子善于表達(dá)自己觀點(diǎn)。對比選項(xiàng)，A項(xiàng)“學(xué)富五車”形容讀書多，學(xué)問大，并不強(qiáng)調(diào)善于表達(dá)觀點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“洞悉世事”指對于人世間的各種事情，都看的透徹明白，與能否表達(dá)觀點(diǎn)無關(guān)，排除；C項(xiàng)“能言善辯”指很會說話，善于辯論，符合文意，保留；D項(xiàng)“旁征博引”指寫文章或說話為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)后文“又令人拍案叫絕”可知，所填入詞語體現(xiàn)了莊子的作為讓人贊賞，令人驚訝之意。D項(xiàng)“恍然大悟”指一下子完全明白了或覺悟過來了，與文段語境無關(guān)，排除；C項(xiàng)“瞠目結(jié)舌”指瞪著眼睛說不出話來，形容驚呆的樣子，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《道家最出名的三個(gè)代表人物，你都認(rèn)識嗎？》27.大雁一般排成整齊的人字形或一字形飛行，這是集群本能的表現(xiàn)。因?yàn)檫@樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗(yàn)的老雁當(dāng)“隊(duì)長”，飛在隊(duì)伍的最前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊(duì)伍的中間。因此，飛行時(shí)它們不會受到敵害的攻擊。

以下哪項(xiàng)如果為真，可以成為得出上述結(jié)論所需的前提？（

）

A.大雁的飛行隊(duì)形兼具防守和攻擊兩種功能

B.體弱的不可能成為帶隊(duì)的大雁

C.飛行時(shí)敵害不會攻擊大雁飛行隊(duì)列的中間

D.雁群中需要有不止一只能帶隊(duì)的大雁參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：幼鳥和體弱的鳥飛行時(shí)不會受到敵害的攻擊。

論據(jù)：幼鳥和體弱的鳥，總是插在隊(duì)伍的中間。

論點(diǎn)討論的是幼鳥和體弱的鳥不會遭到攻擊，論據(jù)討論的是幼鳥和體弱的鳥在隊(duì)伍中的位置，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，考慮搭橋。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)說明大雁陣形具備什么樣的功能與幼鳥和體弱的鳥是否受到敵害攻擊沒有必然聯(lián)系，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說明什么樣的大雁可以帶隊(duì)，但幼鳥和體弱的鳥是否會遭受敵害不確定，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)在“插在隊(duì)伍的