最新企業(yè)培訓(xùn)游戲大全

PAGEPAGE103“聽與說”游戲角色分配：1、孕婦：懷胎八月2、發(fā)明明家：正正在研究究新能源源（可再再生、無無污染）汽汽車3、醫(yī)學(xué)學(xué)家：經(jīng)經(jīng)年研究究愛滋病病的治療療方案，已已取得突突破性進(jìn)進(jìn)展4、宇航航員：即即將遠(yuǎn)征征火星，尋尋找適合合人類居居住的新新星球5、生態(tài)態(tài)學(xué)家：：負(fù)責(zé)熱熱帶雨林林搶救工工作組6、流浪浪漢游戲背景：：私人飛飛機(jī)墜落落在荒島島上，只只有6人人存活。這這時逃生生工具只只有一個個只能容容納一人人的橡皮皮氣球吊吊籃，沒沒有水和和食物。游戲方法：：針對由由誰乘坐坐氣球先先行離島島的問題題，各自自陳訴理理由。先先復(fù)述前前一人的的理由再再申述自自己的理理由。最最后，由由大家根根據(jù)復(fù)述述別人逃逃生理由由的完整整與陳述述自身理理由充分分的人，自自行決定定可先行行離島的的人。游戲說明的的道理（可可以請學(xué)學(xué)員一起起談看法法）：1、認(rèn)真聆聆聽別人人的話，記記住別人人的想法法，這樣樣別人才才會相信信你，才才會讓你你去求救救。由此此可見，聆聆聽非常常重要。2、根據(jù)學(xué)學(xué)員的表表現(xiàn)評價價：好的的表達(dá)//壞的表表達(dá)。踢足球形式：6個個人一個個小組為為最佳類型：指導(dǎo)導(dǎo)、幫助助其他組組員學(xué)習(xí)習(xí)技能時間：155分鐘材料及場地地：每組組一個龍龍門及一一個足球球，在空空地進(jìn)行行適用對象：：參加領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)訓(xùn)練的全全體人員員活動目的：：用于說說明在指指導(dǎo)下屬屬或同事事工作或或交代任任務(wù)時所所需要的的技巧。操作程序：：培訓(xùn)師師把龍門門及足球球發(fā)給小小組，龍龍門與射射球的地地方相隔隔8米，而而后給小小組十分分鐘的練練習(xí)時間間，之后后進(jìn)行比比賽。每每組要踢踢十個球球，每人人至少要要有一次次的踢球球機(jī)會。進(jìn)進(jìn)球最多多的小組組為勝組組。有關(guān)討論：：1、你們小小組是否否具有這這方面的的技巧，如如果有成成員在這這方面比比其他成成員更有有優(yōu)勢，那那么這些些成員怎怎樣教其其他人也也具備這這方面的的技巧？？2、不懂執(zhí)執(zhí)行這一一任務(wù)的的組員們們，你們們當(dāng)時怎怎樣想，自自己用什什么方法法來完成成任務(wù)，是是否有學(xué)學(xué)習(xí)的欲欲望，向向其他組組員學(xué)習(xí)習(xí)有沒有有障礙，這這些障礙礙是什么么？教練技術(shù)時間：300分鐘道具：七巧巧板若干干套游戲目的：：讓主管管學(xué)會如如何進(jìn)行行指導(dǎo)下下屬游戲操作方方法：1、導(dǎo)師先先教方法法給教練練，大約約3-44分鐘。具具體方法法是定義義目標(biāo)，定定義形狀狀，定義義多邊形形的每邊邊。2、然后看看誰教的的快，由由小組教教練教會會，然后后由小組組抽簽決決定誰來來代表小小組進(jìn)行行比賽。3、可增加加12秒秒限時完完成項目目，正確確的進(jìn)行行加分。4、三分鐘鐘練習(xí)，有有誰擺不不出來罰罰分。教練技術(shù)的的四個口口訣“先說說說看、做做給他看看、讓他他試試看看、旁邊邊在指導(dǎo)導(dǎo)看看”他的授權(quán)方方式形式：8人人一組為為最佳時間：300分鐘材料：眼罩罩4個，220米長長的繩子子一條適用對象：：全體參參加團(tuán)隊隊建設(shè)及及領(lǐng)導(dǎo)力力訓(xùn)練的的學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會會及學(xué)習(xí)習(xí)，作為為一位主主管在分分派任務(wù)務(wù)時通常常犯的錯錯誤以及及改善的的方法。操作程序1、培訓(xùn)訓(xùn)師選出出一位總總經(jīng)理、一一位總經(jīng)經(jīng)理秘書書、一位位部門經(jīng)經(jīng)理，一一位部門門經(jīng)理秘秘書，四四位操作作人員。2、培訓(xùn)訓(xùn)師把總總經(jīng)理及及總經(jīng)理理秘書帶帶到一個個看不見見的角落落而后給給他說明明游戲規(guī)規(guī)則：—總經(jīng)理要要讓秘書書給部門門經(jīng)理傳傳達(dá)一項項任務(wù)，該該任務(wù)就就是由操操作人員員在戴著著眼罩的的情況下下，把一一條200米長的的繩子做做成一個個正方形形，繩子子要用盡盡。—全過程不不得直接接指揮，一一定是通通過秘書書將指令令傳給部部門經(jīng)理理，由部部門經(jīng)理理指揮操操作人員員完成任任務(wù)?！块T經(jīng)理理有不明明白的地地方也可可以通過過自己的的秘書請請示總經(jīng)經(jīng)理—部門經(jīng)理理在指揮揮的過程程中要與與操作人人員保持持5米以以上的距距離。有關(guān)討論作為操作人人員，你你會怎樣樣評價你你的這位位主管經(jīng)經(jīng)理？如如果是你你，你會會怎樣來來分派任任務(wù)？作為部門經(jīng)經(jīng)理，你你對總經(jīng)經(jīng)理的看看法如何何？對操操作人員員在執(zhí)行行過程中中看法如如何？作為總經(jīng)理理，你對對這項任任務(wù)的感感覺如何何？你認(rèn)認(rèn)為哪方方面是可可以改善善的。囊中失物形式：111-166個人為為一組比比較合適適材料與場地地：有規(guī)規(guī)律的一一套玩具具、眼罩罩適用對象：：所有人人員時間：300分鐘活動目的：：讓學(xué)員們體體驗解決決問題的的方法，學(xué)學(xué)員們之之間面對對同樣一一個問題題所表現(xiàn)現(xiàn)出來的的態(tài)度，如如何達(dá)到到共識，并并進(jìn)行配配合共同同解決問問題。操作程序1、培訓(xùn)師師用袋子子裝著有有規(guī)律的的一套玩玩具、眼眼罩，而而后發(fā)出出游戲規(guī)規(guī)則：我有一套物物品，我我抽出了了一個，而而后給了了你們一一人一個個，現(xiàn)在在你們通通過溝通通猜出我我拿走的的物品的的顏色和和形狀。全全過程每每人只能能問一個個問題“這是什什么顏色色，”我就會會回答你你，你手手里拿著著的物品品什么顏顏色，但但如果同同時很多多人問我我就不會會回答。全全過程自自己只能能摸自己己的物品品，而不不得摸其其他人的的物品。2、現(xiàn)在培培訓(xùn)師讓讓每位學(xué)學(xué)員都戴戴上眼罩罩。有關(guān)討論你的感覺如如何，開開始時你你是不是是認(rèn)為這這完全沒沒有可能能，后來來又怎樣樣呢？你認(rèn)為在解解決這一一問題的的過程中中，最大大的障礙礙是什么么？你對執(zhí)行過過程中，大大家的溝溝通表現(xiàn)現(xiàn)的評價價如何？？你認(rèn)為還有有什么改改善的方方法？瞎子摸號活動目的讓學(xué)員體會會溝通的的方法有有很多，當(dāng)當(dāng)環(huán)境及及條件受受到限制制時，你你是怎樣樣去改變變自己，用用什么方方法來解解決問題題。形式：144-166個人為為一組比比較合適適類型：問題題解決方方法及溝溝通時間：300分鐘材料及場地地：攝像像機(jī)、眼眼罩及小小貼紙和和空地適用對象：：參加團(tuán)團(tuán)隊建設(shè)設(shè)訓(xùn)練的的全體人人員操作程序1、讓每位位學(xué)員戴戴上眼罩罩2、給了他他們每人人一個號號，但這這個號只只有本人人知道3、讓小組組根據(jù)每每人的號號數(shù)，按按從小到到大的順順序排列列出一條條直線4、全過程程不能說說話，只只要有人人說話或或脫下眼眼罩，游游戲結(jié)束束5、全過程程錄象，并并在點評評之前放放給學(xué)員員看有關(guān)討論：：你是用什么么方法來來通知小小組你的的位置和和號數(shù)？？溝通中都遇遇到了什什么問題題，你是是怎么解解決這些些問題的的？你覺得還有有什么更更好的方方法？拼圖游戲目的：溝通通類、團(tuán)團(tuán)隊訓(xùn)練練人數(shù)：適合合4人~~16人人道具：硬紙紙若干說明：1、按按如圖所所示制作作15張張硬紙，將將其打亂亂分拆成成5份裝裝入信封封。2、小組內(nèi)內(nèi)每人得得到一個個信封，小小組的任任務(wù)將信信封內(nèi)的的卡片拼拼裝成相相同形狀狀的正方方形。規(guī)則：1、全過程程不許交交流2、每人手手里拿到到的卡片片只許給給別人，不不能從別別人的手手里拿卡卡片（不不能幫助助別人拼拼圖）。任務(wù)：小組組內(nèi)的每每個人將將散亂的的圖片評評成同樣樣大小的的正方形形，最快快的小組組獲得勝勝利。陷阱：每個個人自己己完成以以后認(rèn)為為OK了了，就不不愿將自自己的紙紙片交給給別人了了。（不不能自己己完成就就算了）。點評：狀況況共有。目標(biāo)：5個人拼成成同樣大大小的拼拼圖才算算完成任任務(wù)。交交換紙片片即是交交換資源源。在統(tǒng)一目標(biāo)標(biāo)的指引引下，資資源信息息要共享享，彼此此愿意、善善于分享享，將組組織利益益置于個個人利益益之上才才是真正正的“狀況共共有”商店打烊時時以下是一個個簡單的的傾聽測測試。1、先將習(xí)習(xí)題（一一）的內(nèi)內(nèi)容發(fā)給給學(xué)員，講講師說一一個情節(jié)節(jié)（情節(jié)節(jié)內(nèi)容見見習(xí)題二二），讓讓學(xué)員去去回答下下面的112個判判斷題2、做完習(xí)習(xí)題一之之后，將將習(xí)題二二發(fā)給學(xué)學(xué)員，讓讓學(xué)員看看剛剛說說的情節(jié)節(jié)進(jìn)行判判斷，提提醒學(xué)員員不要受受習(xí)題一一答案的的影響3、最后公公布答案案習(xí)題（一）：：商店打打烊時請不要耽擱擱時間正確錯誤誤不不知道1、店主將將店堂內(nèi)內(nèi)的燈關(guān)關(guān)掉后，一一男子到到達(dá)TFF？2、搶劫者者是一男男子TF？？3、來的那那個男子子沒有索索要錢款款TF？？4、打開收收銀機(jī)的的那個男男子是店店主TF？？5、店主倒倒出收銀銀機(jī)中的的東西后后逃離TF？？6、故事中中提到了了收銀機(jī)機(jī)，但沒沒說里面面具體有有多少錢錢TF？？7、搶劫者者向店主主索要錢錢款TF？？8、索要錢錢款的男男子倒出出收銀機(jī)機(jī)中的東東西后，急急忙TFF？離開9、搶劫者者打開了了收銀機(jī)機(jī)TF？？10、店堂堂燈關(guān)掉掉后，一一個男子子來了TTF？11、搶劫劫者沒有有把錢隨隨身帶走走TTF？12、故事事涉及三三個人物物：店主主，一個個索要錢錢款的TTF？男子子，以及及一個警警察習(xí)題：商店店打烊時時某商人剛關(guān)關(guān)上店里里的燈，一一男子來來到店堂堂并索要要錢款，店店主打開開收銀機(jī)機(jī)，收銀銀機(jī)內(nèi)的的東西被被倒了出出來而那那個男子子逃走了了，一位位警察很很快接到到報案。仔細(xì)閱讀下下列有關(guān)關(guān)故事的的提問，并并在“對”、“不對”、或“不知道道”中作出出選擇，劃劃圈。請不不要耽擱擱時間正確確錯錯誤不知道道1、店主將將店堂內(nèi)內(nèi)的燈關(guān)關(guān)掉后，一一男子到到達(dá)TFF？2、搶劫者者是一男男子TF？？3、來的那那個男子子沒有索索要錢款款TF？？4、打開收收銀機(jī)的的那個男男子是店店主TF？？5、店主倒倒出收銀銀機(jī)中的的東西后后逃離TF？？6、故事中中提到了了收銀機(jī)機(jī)，但沒沒說里面面具體有有多少錢錢TF？？7、搶劫者者向店主主索要錢錢款TF？？8、索要錢錢款的男男子倒出出收銀機(jī)機(jī)中的東東西后，急急忙TFF？離開9、搶劫者者打開了了收銀機(jī)機(jī)TF？？10、店堂堂燈關(guān)掉掉后，一一個男子子來了TTF？11、搶劫劫者沒有有把錢隨隨身帶走走TTF？12、故事事涉及三三個人物物：店主主，一個個索要錢錢款的TTF？男子子，以及及一個警警察習(xí)題：商店店打烊時時（答案案）請不不要耽擱擱時間答案案1、店主將將店堂內(nèi)內(nèi)的燈關(guān)關(guān)掉后，一一男子到到達(dá)？商人人不等于于店主2、搶劫者者是一男男子？不不確定，索索要錢款款不一定定是搶劫劫3、來的那那個男子子沒有索索要錢款款FF4、打開收收銀機(jī)的的那個男男子是店店主？店主主不一定定是男的的5、店主倒倒出收銀銀機(jī)中的的東西后后逃離？6、故事中中提到了了收銀機(jī)機(jī)，但沒沒說里面面具體有有多少錢錢T7、搶劫者者向店主主索要錢錢款？8、索要錢錢款的男男子倒出出收銀機(jī)機(jī)中的東東西后，急急忙離開開？？9、搶劫者者打開了了收銀機(jī)機(jī)F10、店堂堂燈關(guān)掉掉后，一一個男子子來了T11、搶劫劫者沒有有把錢隨隨身帶走走？？12、故事事涉及三三個人物物：店主主，一個個索要錢錢款的男男子，以以及一個個警察？？狗仔隊游戲規(guī)則：：1、將所有有人進(jìn)行行分組，每每組兩人人2、培訓(xùn)師師提問：：在小組組里誰愿愿意做為為A？3、剩下的的人為BB4、培訓(xùn)師師說：選選A的人人代表八八卦雜志志的記者者，俗稱稱“狗仔隊隊”，代表表B的是是被采訪訪的明星星，A可可以問BB任何問問題，BB必須說說真話，可可以不回回答，時時間三分分鐘，不不可以用用筆記。5、三分鐘鐘后角色色互換游戲討論：：1、該游游戲可用用于溝通通游戲當(dāng)當(dāng)中，主主要說明明的認(rèn)識識與陌生生人進(jìn)行行交往的的一些知知識：例例如，我我們將談?wù)勗挼膬?nèi)內(nèi)容分為為幾個層層次，最最外層的的談話是是對客觀觀環(huán)境的的交談，比比如談天天氣，談?wù)劰墒?，因因此比較較容易交交談；第第二層就就是一些些談話者者自身的的一些話話題，比比如交談?wù)勆鐣墙巧脑捲掝}，例例如你的的家庭狀狀況如何何呀？你你是哪里里人呀等等等問題題；第三三層就更更深一層層，會到到個人隱隱私部分分等比較較敏感的的話題，比比如性、金金錢的態(tài)態(tài)度、個個人能力力的判斷斷等等，最最后一層層則是個個人內(nèi)心心的真實實世界，比比如道德德觀、價價值觀等等。不同同層次的的話題適適合不同同的場合合和談話話對象，層層次越高高，雙方方的溝通通和相互互信任越越能體現(xiàn)現(xiàn)出來；；2、對于于直接面面向客戶戶式的銷銷售人員員的溝通通能力很很重要，就就是要懂懂得循序序漸進(jìn)的的將顧客客心理的的保護(hù)屏屏障一層層層剝掉掉，從而而使顧客客達(dá)到內(nèi)內(nèi)心的信信任，促促使銷售售成功3、此游游戲還可可以進(jìn)行行改編，即即將原先先的分組組重新組組合，每每6人一一個組，原原來的搭搭檔必須須仍在同同一組，可可由A扮扮演B的的角色，以以B的身身份說出出剛剛說說掌握的的B的情情況，并并告訴其其它隊員員；做完完之后互互換角色色，達(dá)到到小組成成員能夠夠迅速的的認(rèn)識同同伴并建建立關(guān)系系。取水游戲良好的合作作是成功功的關(guān)鍵鍵隊一任務(wù)說說明書任務(wù)你隊的的任務(wù)是是用一只只特別的的能裝1100只只一公升升瓶的容容器在地地圖所示示區(qū)域內(nèi)內(nèi)收集空空瓶，收收到瓶子子越多越越好。每每個瓶子子都裝滿滿一公升升水，由由于重量量限制，你你們收集集的只能能是空瓶瓶。如果果瓶里裝裝滿水的的話，必必須把水水倒掉。但但倒水及及裝瓶的的時間不不計算入入內(nèi)。你隊必必須集中中行動，穿穿梭于旅旅店之間間。你們可可以以五五公里的的時速行行進(jìn)，但但下午三三點前必必須返回回營地，路路上不能能停留或或等待。在在規(guī)定時時間內(nèi)每每收回一一只空瓶瓶得十分分。路線設(shè)計你隊的的任務(wù)是是從如圖圖所示的的旅店內(nèi)內(nèi)收集空空瓶，一一只瓶子子得100分。你隊總總分加上上另一隊隊的得分分即是兩兩隊的累累計分。累累計分至至少必須須達(dá)到115000分，多多多益善善。假定你你隊得7700分分，另一一隊得110000分，累累計分則則為17700分分，各隊隊得分越越高越好好。選中一一條能得得高分的的路線，把把所作選選擇告知知情報中中轉(zhuǎn)站，我我們會將將你們兩兩隊的累累加分告告訴你。允允許任意意多次嘗嘗試不同同的路線線，看選選哪條得得分更高高。如果能能在600分鐘里里完成這這個練習(xí)習(xí)，你隊隊將得550分的的額外獎獎。瓶子的位置置有兩支支隊伍參參加，你你作為隊隊一制定定計劃。兩兩隊將在在同一地地圖所示示的同樣樣區(qū)域內(nèi)內(nèi)執(zhí)行相相似的任任務(wù)。你隊的的營地設(shè)設(shè)于起錨錨旅店。你你隊于早早上8點點出發(fā)，下下午3點點返回，任任務(wù)是收收集空瓶瓶。你知知道能在在下列地地方找到到水瓶：：君首旅店110瓶鼓棧10瓶瓶野豬扣哨子子旅社220瓶皇冠賓館220瓶馬蹄旅店220瓶獨角獸旅社社20瓶瓶大象旅社110瓶交流你想與與另一個個隊交流流，可將將你的信信息寫在在白紙上上交到情情報中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)站，情情報中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)站可以以為你傳傳遞信息息。同樣樣你也能能夠獲得得信息。信信息到時時我們會會通知你你。使用用中轉(zhuǎn)站站沒有限限制。兩隊也也可以面面談。練練習(xí)開始始后200分鐘內(nèi)內(nèi)兩隊不不能會面面，之后后每200分鐘可可以面談?wù)勔淮危瑫r時間1分分鐘。每每隊只能能有一名名隊員參參加，面面談不能能攜帶任任何文件件或書寫寫工具，會會議安排排通過中中轉(zhuǎn)站進(jìn)進(jìn)行。行進(jìn)時間以下是是你隊在在旅店間間行進(jìn)分分別所需需的時間間。以分分計算：：老公牛大象象90大象獨角角獸1550獨角獸馬蹄蹄30馬蹄皇冠冠60皇冠滿月月60滿月老公公牛900皇冠君首首90君首鐘鈴鈴30鐘鈴葡萄萄60葡萄起錨錨30君首起錨錨60起錨鼓330起錨馬蹄蹄90葡萄星星星30獨角獸鼓990鼓星星330鼓野豬口口哨900野豬皇家家橡樹330良好的合作作是成功功的關(guān)鍵鍵隊二任務(wù)說說明書任務(wù)你隊的的任務(wù)是是用一只只特制的的能盛1100公公升水的的容器去去地圖所所示區(qū)域域內(nèi)提水水，提回回的水越越多越好好。由于于重量限限制，你你隊只能能打水而而不能收收瓶子，但但把水從從瓶中倒倒入容器器的時間間不作考考慮。你隊必必須集體體行動、穿穿梭于旅旅店之間間。你隊可可以以十十公里的的時速行行進(jìn)，但但下午五五點前必必須返回回營地。路上不不能停留留或等待待，在規(guī)規(guī)定時間間內(nèi)每提提回1公公升水得得10分分。路線設(shè)計你隊的的任務(wù)是是從如圖圖所示的的旅店內(nèi)內(nèi)提水，一一公升水水得100分。你隊總總分加上上另一隊隊的得分分即是兩兩隊的累累計分。累累計分至至少必須須達(dá)到115000分，多多多益善善。假定你你隊得7700分分，另一一隊得110000分，累累計分則則為17700分分，各隊隊得分越越高越好好。選中一一條能得得高分的的路線，把把所作選選擇告知知情報中中轉(zhuǎn)站，我我們會將將你們兩兩隊的累累加分告告訴你。允允許任意意多次嘗嘗試不同同的路線線，看選選哪條得得分更高高。如果能能在600分鐘里里完成這這個練習(xí)習(xí)，你隊隊將得550分的的額外獎獎。水的位置有兩支支隊伍參參加。你你為隊二二作計劃劃。兩隊隊將在同同一地圖圖所示的的同樣區(qū)區(qū)域內(nèi)執(zhí)執(zhí)行相似似的任務(wù)務(wù)。你隊駐駐營在老老公牛旅旅店，早早上十點點起程，下下午五點點返回，任任務(wù)是提提水。你你知道能能在下列列地方找找到水瓶瓶（每瓶瓶容量11公升）：：鐘鈴賓館110瓶葡萄旅社110瓶星星旅店110瓶皇冠賓館220瓶馬蹄旅店220瓶獨角獸旅社社20瓶瓶皇家橡樹220瓶交流你想與與另一個個隊交流流，可將將你的信信息寫在在白紙上上交到情情報中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)站，情情報中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)站可以以為你傳傳遞信息息。同樣樣你也能能夠獲得得信息。信信息到時時我們會會通知你你。一條條信息可可容納330個字字。使用用中轉(zhuǎn)站站沒有限限制。兩隊也也可以面面談。練練習(xí)開始始后200分鐘內(nèi)內(nèi)兩隊不不能會面面，之后后每200分鐘可可以面談?wù)勔淮?。在歷時時2分鐘鐘的會上上每隊只只能有一一名隊員員參加，開開會不能能攜帶任任何文件件或書寫寫工具，會會議安排排通過中中轉(zhuǎn)站進(jìn)進(jìn)行。行進(jìn)時間以下是你隊隊在旅店店間行進(jìn)進(jìn)分別所所需的時時間。以以分計算算：老公牛大象象45大象獨角角獸755獨角獸馬蹄蹄15馬蹄皇冠冠30皇冠滿月月30滿月老公公牛455皇冠君首首45君首鐘鈴鈴16鐘鈴葡萄萄30葡萄起錨錨15君首起錨錨30起錨鼓115起錨馬蹄蹄45葡萄星星星15獨角獸鼓445鼓星星115鼓野豬口口哨455野豬皇家家橡樹115隊一和隊二二的地圖圖畫圖游戲規(guī)則：1、圖形貼貼于寫字字板后2、人只能能站在板板后，不不可走出出來，有有30秒秒思考時時間。3、描述第第1圖時時，臺下下學(xué)員只只允許聽聽，不許許提問。單向向溝通4、描述第第2圖時時，學(xué)員員可以發(fā)發(fā)問。雙向向溝通5、每次描描述完，統(tǒng)統(tǒng)計自認(rèn)認(rèn)為對的的人數(shù)和和實際對對的人數(shù)數(shù)。游戲說明的的道理：：雙向溝通比比單向溝溝通更有有效，雙雙向溝通通可以了了解到更更多信息息。對對聽者而而言：1）自認(rèn)為為自己來來做會做做的更好好單向向溝通時時，聽的的比說的的著急。2）自以為為是認(rèn)認(rèn)為自己己做對了了的人，比比實際做做對了的的人多3）想當(dāng)然然沒有有提問，就就認(rèn)為是是（可根根據(jù)學(xué)員員出現(xiàn)的的問題舉舉例）4）僅對對對方提要要求，不不反求諸諸己同同樣情況況下，為為什么有有人做對對了，有有人做錯錯了？我我們?yōu)槭彩裁床荒苣艹蔀樽髯鲗α说牡娜耍浚。?）不善于于從別人人的提問問中接收收信息對對說者而而言：1）要注意意聽眾的的興趣所所在2）要對所所表達(dá)的的內(nèi)容有有充分的的理解與與了解3）存在信信息遺漏漏現(xiàn)象，要要有很強強的溝通通表達(dá)技技巧4）要先描描述整體體概念，然然后邏輯輯清晰地地講解圖形附文后后數(shù)字傳遞游戲步驟：：1、將學(xué)員員分成若若干組，每每組學(xué)員員5名--8名左左右，并并選派每每組一名名組員出出來擔(dān)任任監(jiān)督員員；2、所有參參賽的組組員排縱縱列排好好，隊列列的最后后一人到到培訓(xùn)師師處，培培訓(xùn)師向向全體參參賽學(xué)員員和監(jiān)督督員宣布布游戲規(guī)規(guī)則3、游戲規(guī)規(guī)則：1）各隊代代表到主主席臺來來，培訓(xùn)訓(xùn)師：“我將給給你們看看一個數(shù)數(shù)字，你你們必須須把這個個數(shù)字通通過姿體體語言讓讓你全部部的隊員員都知道道，并且且讓小組組的第一一個隊員員將這個個數(shù)字寫寫到講臺臺前的白白紙上（寫寫上組名名），看看哪個隊隊伍速度度最快，最最準(zhǔn)確；；”2）全過程程不允許許說話，后后面一個個隊員只只能夠通通過姿體體語言向向前一個個隊員進(jìn)進(jìn)行表達(dá)達(dá)，通過過這樣的的傳遞方方式層層層傳遞，直直到第一一個隊員員將這個個數(shù)字寫寫在白紙紙上；3）比賽進(jìn)進(jìn)行三局局（數(shù)字字分別是是0、9900、00.011），每每局休息息1分115秒。第第一局勝勝利積55分，第第二局勝勝利積88分，第第三局勝勝利積110分。小組討論：：1、P（計計劃）DD（實施施）C（檢檢查）AA（改善善行動）循循環(huán)中，在在這個游游戲中如如何得到到體現(xiàn)？？2、四個循循環(huán)中，哪哪個步驟驟更為重重要？蘋果與鳳梨梨道具：無說明：1、全體學(xué)學(xué)員圍成成一圈2、訓(xùn)練師師先和相相鄰的人人進(jìn)行演演示訓(xùn)練師：這這是蘋果果。相鄰的人回回答：什什么？訓(xùn)練師：蘋蘋果相鄰的人回回答：謝謝謝！3、回答完完這一對對話程序序，由相相鄰的人人（甲）開開始問他他的下一一個同伴伴（乙）相相同的問問題：甲：這是蘋蘋果。乙：什么？？甲（對訓(xùn)練練師說）：：什么？？訓(xùn)練師：蘋蘋果甲：蘋果乙：謝謝！！4、將此對對話一直直持續(xù)下下去，最最終傳到到訓(xùn)練師師；同時時訓(xùn)練師師向另一一個方向向相鄰的的人傳遞遞鳳梨，這這樣兩句句話就朝朝相反的的方向進(jìn)進(jìn)行傳遞遞。5、注意事事項：1）培訓(xùn)師師要密切切注意對對話的流流向，特特別是蘋蘋果和鳳鳳梨的走走向；2）這是一一個非常常有趣和和復(fù)雜的的游戲，訓(xùn)訓(xùn)練師應(yīng)應(yīng)該提醒醒對話過過程中的的回答的的規(guī)律，要要求參加加培訓(xùn)的的人員要要有特別別高的注注意力和和反應(yīng)能能力3）可做為為晚會游游戲或者者暖場游游戲。對對于發(fā)生生回答錯錯誤的學(xué)學(xué)員，可可以適當(dāng)當(dāng)做些懲懲罰。空方陣形式：5人人一小組組，100人一個個大組，224人一一班最佳佳。類型：可用用于溝通通，團(tuán)隊隊合作及及領(lǐng)導(dǎo)力力方面的的訓(xùn)練時間：400分鐘材料及場地地：2套套空方陣陣塑料板板，教室室及其他他會議室室或走廊廊適用對象：：參加團(tuán)團(tuán)隊建設(shè)設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力及溝溝通課程程的全體體學(xué)員活動目的增強小組之之間個人人與個人人的配合合，小組組之間的的溝通及及配合，從從而找出出經(jīng)常出出現(xiàn)的問問題以及及探索出出解決這這些問題題的方法法，小組組工作時時是否有有領(lǐng)導(dǎo)的的出現(xiàn)及及體會領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的作作用操作程序1、10人人的大組組中分為為2個小小組，一一組命名名為“計劃團(tuán)團(tuán)隊”，另一一組命名名為“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”，還有有2位組組員為“觀察團(tuán)團(tuán)隊”。2、培訓(xùn)師師有3份份不同的的指令分分別交給給“計劃團(tuán)團(tuán)隊”、“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”、“觀察團(tuán)團(tuán)隊”。3、整個任任務(wù)將在在25分分鐘內(nèi)完完成。4、現(xiàn)在開開始分別別給“計劃團(tuán)團(tuán)隊”、“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”、“觀察團(tuán)團(tuán)隊”指令有關(guān)討論對比2個大大組，選選出最先先完成任任務(wù)的大大組，聽聽他們分分享自己己在工作作過程中中的感受受，為什什么能夠夠完成得得比另外外一組快快由觀察員談?wù)務(wù)?個個大組分分別在排排列任務(wù)務(wù)過程的的表現(xiàn)總結(jié)在這個個游戲中中最大的的啟發(fā)是是什么，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力的的討論，溝溝通方面面的問題題，合作作及配合合是否融融洽，通通過什么么方法來來解決問問題。附學(xué)員稿“計劃團(tuán)隊隊”任務(wù)指指令及程程序1、培訓(xùn)師師現(xiàn)在發(fā)發(fā)給“計劃團(tuán)團(tuán)隊”的其中中4位隊隊員每人人一個裝裝有魔板板的信封封并告訴訴“計劃團(tuán)團(tuán)隊”這4個個信封中中的魔板板拼在一一塊會是是一個空空方陣。2、培訓(xùn)師師告訴“計劃團(tuán)團(tuán)隊”從現(xiàn)在在開始，你你們有225分鐘鐘的時間間作出如如何指揮揮“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”拼出空空方陣的的計劃并并且讓“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”執(zhí)行該該計劃，整整個計劃劃及執(zhí)行行時間為為25分分鐘。3、“計劃劃團(tuán)隊”在任何何時候都都可以給給“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”口頭指指導(dǎo)，但但只要“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”開始動動手工作作時，“計劃團(tuán)團(tuán)隊”將不允允許再做做任何指指導(dǎo)?！坝媱潏F(tuán)隊隊”工作時時的規(guī)則則1、你信封封中的魔魔板只可可以擺在在你自己己的面前前，也就就是說不不能動別別人的魔魔板，也也不能把把所有的的魔板都都混合起起來。2、在計劃劃和指導(dǎo)導(dǎo)階段，你你都不能能拿其他他隊員手手中的魔魔板或相相互交換換魔板。3、在任何何時間都都不能直直接說出出或展示示圖形答答案。4、在任何何時間都都不能把把空方陣陣組合起起來，這這要留給給“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”去做5、不能在在魔板或或信封上上做任何何記號。6、“執(zhí)行行團(tuán)隊”必須監(jiān)監(jiān)督你們們遵守上上述規(guī)則則。7、當(dāng)執(zhí)行行團(tuán)隊開開始拼裝裝魔板時時，計劃劃團(tuán)隊不不能再進(jìn)進(jìn)行任何何指導(dǎo)，但但要留下下來觀察察執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊如何何裝配。執(zhí)行團(tuán)隊任任務(wù)指令令及程序序1、培訓(xùn)師師告訴“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”：你們們的任務(wù)務(wù)是按照照“計劃團(tuán)團(tuán)隊”下達(dá)的的指令來來執(zhí)行任任務(wù)?！坝媱潏F(tuán)團(tuán)隊”可以隨隨時叫你你們過去去接受任任務(wù)及計計劃指導(dǎo)導(dǎo)，如果果他們不不叫你們們過去，你你們也可可以主動動去向他他們匯報報工作。你你們的任任務(wù)必須須在255分鐘內(nèi)內(nèi)完成，現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)開始計計時了。但但你們開開始動手手執(zhí)行任任務(wù)時，“計劃團(tuán)隊”是不允許給予任何指導(dǎo)。2、你們要要盡可能能迅速地地完成所所分配的的任務(wù)。3、在你們們等待計計劃團(tuán)隊隊下達(dá)指指令時，可可以先討討論一下下問題：：等等待接受受一項未未知的任任務(wù)時，你你心中有有什么感感受和想想法呢？？你你們會怎怎樣組織織自己以以一個團(tuán)團(tuán)隊的形形式去執(zhí)執(zhí)行任務(wù)務(wù)？你你們對“計劃團(tuán)團(tuán)隊”有些什什么看法法？4、請把以以上問題題的討論論結(jié)果記記錄下來來，以便便完成任任務(wù)之后后參加小小組討論論?！坝^察團(tuán)隊隊”任務(wù)指指令及程程序培訓(xùn)師告訴訴“觀察團(tuán)團(tuán)隊”的4位位觀察員員，他們們將分別別對4個個不同的的小組進(jìn)進(jìn)行觀察察并作出出記錄：：1、你將觀觀察一項項團(tuán)隊練練習(xí)，在在這項練練習(xí)中有有2個團(tuán)團(tuán)隊參加加活動，一一個“計劃團(tuán)團(tuán)隊”和一個個“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”，他們們將共同同努力拼拼16塊塊魔板，如如果拼排排正確，將將會排出出一個空空方陣。2、計劃團(tuán)團(tuán)隊必須須決定如如何將這這些魔板板拼在一一起，然然后指導(dǎo)導(dǎo)“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”按計劃劃將魔板板拼在一一起。3、“計劃劃團(tuán)隊”只能提提供一些些建議和和大致的的拼排輪輪廓，但但不能親親自動手手做，只只用言語語指導(dǎo)，讓讓“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”來完成成整項任任務(wù)。當(dāng)當(dāng)“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”開始動動手執(zhí)行行任務(wù)時時，“計劃團(tuán)團(tuán)隊”將不能能再作任任何指導(dǎo)導(dǎo)。4、作為觀觀察員，你你們需要要觀察整整個活動動過程并并寫觀察察報告。以以下列出出了8個個問題，在在你們的的觀察中中要留心心考慮這這些問題題：--你們對對自己的的需求，“執(zhí)行團(tuán)隊”的需求以及環(huán)境因素了解的準(zhǔn)確程度如何？--他們是是否能大大概地把把握問題題的關(guān)鍵鍵？--計劃團(tuán)團(tuán)隊是怎怎樣定義義這個問問題的？？--你是如如何為該該問題定定性的，即即：“這個練練習(xí)中的的基本問問題是………?”--計劃者者有沒有有努力嘗嘗試轉(zhuǎn)化化這個問問題？--是否有有制定可可操作的的目標(biāo)？？他們的的計劃及及組織效效果如何何他們是是否有評評估現(xiàn)有有的資源源他們是是否受到到“假設(shè)限限制”的制約約他們是是否預(yù)料料到一些些可能會會出現(xiàn)的的問題--他們用用什么方方法來衡衡量整個個任務(wù)的的執(zhí)行過過程--他們的的工作效效果如何何--在這次次聯(lián)系中中，他們們是否很很成功？？觀察員觀察察“執(zhí)行團(tuán)團(tuán)隊”在不同同階段時時的情緒緒變化及及行為表表現(xiàn)以及及對其評評價?？辗疥囁芰狭习鍒D形形部屬角色與與領(lǐng)導(dǎo)角角色目的：模模擬部屬屬與領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)之間的的溝通能能力游戲規(guī)則：：1、5人為為一組，一一人扮演演上級主主管的角角色，一一人扮演演直接主主管的角角色，三三人扮演演部屬角角色；2、任務(wù)分分別寫在在以下的的角色單單中，并并用信封封將角色色單裝好好分給每每個角色色；3、上級主主管與部部屬分開開做，由由直接主主管擔(dān)任任聯(lián)系。4、每組需需要共同同完成任任務(wù)，如如果完成成任務(wù)舉舉手示意意。5、游戲時時間400分鐘。部屬角色單單（一）1、你只可可以與直直接主管管及其他他二位同同事互相相寫MEEMO書書面溝通通，不可可以越級級報告。2、你和其其他人一一樣，手手中都有有5種圖圖片。3、你的直直接主管管及上級級主管將將領(lǐng)導(dǎo)你你們完成成任務(wù)。4、手中的的圖片不不可露白白，也不不可傳遞遞。部屬角色單單（二）1、你只可可以與直直接主管管及其他他二位同同事互相相寫MEEMO書書面溝通通，不可可以越級級報告。2、你和其其他人一一樣，手手中都有有5種圖圖片。3、你的直直接主管管及上級級主管將將領(lǐng)導(dǎo)你你們完成成任務(wù)。4、手中的的圖片不不可露白白，也不不可傳遞遞。部屬角色單單（三）1、你只可可以與直直接主管管及其他他二位同同事互相相寫MEEMO書書面溝通通，不可可以越級級報告。2、你和其其他人一一樣，手手中都有有5種圖圖片。3、你的直直接主管管及上級級主管將將領(lǐng)導(dǎo)你你們完成成任務(wù)。4、手中的的圖片不不可露白白，也不不可傳遞遞。直接主管角角色單1、你可以以與上級級主管及及部屬在在紙上溝溝通。2、你和其其它人員員一樣，手手中各有有五種圖圖片。3、你的主主管將領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)你們們完成任任務(wù)4、手中的的圖片不不可露白白，也不不可傳遞遞。上級主管角角色單1、你只能能與直接接主管溝溝通，不不能越級級指揮2、包括你你在內(nèi)，每每人手中中都有55種圖片片3、你的任任務(wù)就是是“找出每每個人相相同的一一種圖形形，并使使每一成成員均了了解完成成任務(wù)的的答案”。4、完成任任務(wù)時，請請舉手。5、有任何何問題，可可舉手請請教講師師。6、手中的的圖片不不可露白白，也不不可傳遞遞。5人相同的的圖形是是：撕紙形式：200人左右右最為合合適時間：155分鐘材料：準(zhǔn)備備總?cè)藬?shù)數(shù)兩倍的的A4紙紙（廢紙紙亦可）適用對象：：所有學(xué)學(xué)員活動目的為了說明我我們平時時的溝通通過程中中，經(jīng)常常使用單單向的溝溝通方式式，結(jié)果果聽者總總是見仁仁見智，個個人按照照自己的的理解來來執(zhí)行，通通常都會會出現(xiàn)很很大的差差異。但但使用了了雙向溝溝通之后后，又會會怎樣呢呢，差異異依然存存在，雖雖然有改改善，但但增加了了溝通過過程的復(fù)復(fù)雜性。所所以什么么方法是是最好的的？這要要依據(jù)實實際情況況而定。作作為溝通通的最佳佳方式要要根據(jù)不不同的場場合及環(huán)環(huán)境而定定。操作程序1、給每位位學(xué)員發(fā)發(fā)一張紙紙2、培訓(xùn)師師發(fā)出單單項指令令：—大家閉上上眼睛—全過程不不許問問問題—把紙對折折—再對折—再對折—把右上角角撕下來來，轉(zhuǎn)1180度度，把左左上角也也撕下來來—爭開眼睛睛，把紙紙打開培訓(xùn)師會發(fā)發(fā)現(xiàn)各種種答案。3、這時培培訓(xùn)師可可以請一一位學(xué)員員上來，重重復(fù)上述述的指令令，唯一一不同的的是這次次學(xué)員們們可可以以問問題題。有關(guān)討論完成第一步步之后可可以問大大家，為為什么會會有這么么多不同同的結(jié)果果（也許許大家的的反映是是單向溝溝通不許許問問題題所以才才會有誤誤差）完成第二步步之后又又問大家家，為什什么還會會有誤差差（希望望說明的的是，任任何溝通通的形式式及方法法都不是是絕對的的，它依依賴于溝溝通者雙雙方彼此此的了解解，溝通通環(huán)境的的限制等等，溝通通是意義義轉(zhuǎn)換的的過程）游戲名稱：：趣味跳跳繩大家都都跳過繩繩吧，在在玩的時時候會發(fā)發(fā)生很多多事，不不同的人人會有不不同反應(yīng)應(yīng)，為什什么呢？？這是一一個典型型的團(tuán)隊隊活動，需需要大家家共同配配合，怎怎樣取得得最佳合合作效果果？這些些問題，您您是否想想過。讓讓我們帶帶著這些些問題，再再玩一次次跳繩。目標(biāo)：使學(xué)學(xué)員互助助合作形形成共識識，完成成低難度度活動。規(guī)則：：請兩個個人各握握住繩子子的一端端，其他他人要一一起跳過過繩子，所所有人都都跳過算算一下，數(shù)數(shù)一數(shù)整整個團(tuán)隊隊總共能能跳多少少下。討論：：（1）當(dāng)有人人被絆倒倒時，各各位當(dāng)時時發(fā)出的的第一個個聲音是是什么？？（2）發(fā)出聲聲音的人人是刻意意指責(zé)別別人嗎？？（3）想一想想自己是是否不經(jīng)經(jīng)意就給給別人造造成壓力力？（4）接下來來我們應(yīng)應(yīng)該怎么么做，剛剛才的感感覺才不不會發(fā)生生？注意：：（1）提醒膝膝蓋或腳腳部有傷傷者，視視情況決決定是否否參與。（2）場地宜宜選擇戶戶外草地地進(jìn)行，以以免受傷傷。（3）合組跳跳繩時應(yīng)應(yīng)注意伙伙伴位置置及距離離，以免免踏傷伙伙伴或互互相碰撞撞。變化：：（1）可考慮慮不同的的跳繩方方式，如如：每個個學(xué)員依依序進(jìn)入入。（2）可用兩兩條繩子子，或變變換用繩繩方向。教具：：粗棉繩繩一條。圓球游戲游戲規(guī)則：：1、所有的的人分成成三組，每每個小組組約200人，分分別配有有1、22、3號號球2、游戲要要求將球球按1、22、3號號的順序序從發(fā)起起者手里里發(fā)出，最最后按此此順序回回到發(fā)起起者手里里。在傳傳遞過程程中，每每一人都都必須觸觸及到球球，所需需時間最最少的獲獲勝。3、球掉在在地上一一次額外外加100秒培訓(xùn)師必讀讀：1、游戲開開始時，三三組人一一般會不不約而同同地圍成成了三個個圈，一一個接一一個地傳傳遞，計計下三組組的成績績，例如如分別為為17秒秒、188秒和550秒。2、“有沒沒有更好好的辦法法讓時間間變得頊頊短些？？這個游游戲的最最好成績績?yōu)?秒秒?！迸嘤?xùn)師師可以向向所有小小組提出出挑戰(zhàn)。（參參考思路路：用手手圍成一一個圓筒筒狀，讓讓三個球球分別從從上面滑滑下，所所用時間間僅為44秒！這這是一個個絕妙的的想法?。‘?dāng)然可可能還有有更快的的方法，培培訓(xùn)師需需要不斷斷啟發(fā)學(xué)學(xué)員去思思考新的的方法。）培訓(xùn)師點評評：有的隊隊員在看看到成績績連自己己都不敢敢相信“開始覺覺得三十十秒已是是不可思思議的??！”“能不不能再快快些？”一個又又一個想想法從隊隊員們的的腦中蹦蹦出來，游游戲過程程中不斷斷傳來喜喜訊………"9秒秒"、""5秒""、"44秒"，最最快的居居然只用用了0..58秒秒！通過過這個游游戲讓學(xué)學(xué)員感受受到：每每一件看看似不可可能的事事情擺到到面前時時，這種種“不可能能”的心理理定勢，使使每個人人都會想想到放棄棄。做了了才能成成功，但但最終的的成功不不是因為為你做了了，而取取決于你你怎樣去去做。發(fā)發(fā)揮團(tuán)隊隊智慧，集集合團(tuán)隊隊的創(chuàng)意意，一件件不可能能完成的的事情奇奇跡般的的成功了了，這就就是團(tuán)隊隊的力量量！思維維可以指指導(dǎo)人們們的行動動，同時時也約束束人們的的行動。要要想成功功唯有敢敢于超越越自己的的思維。對一家家企業(yè)而而言，也也許你的的條條框框框為你你的發(fā)展展立下了了汗馬功功勞，但但一味的的遵循就就易淪為為守舊。為為員工建建立一種種啟發(fā)創(chuàng)創(chuàng)造性和和"沖破破框架""的環(huán)境境條件：：鼓勵創(chuàng)創(chuàng)新精神神，從而而開發(fā)突突破性的的解決方方案與策策略，也也就為企企業(yè)創(chuàng)造造更多地地意想不不到的機(jī)機(jī)會。核彈頭形式：122人一組組為最佳佳類型：問題題解決，團(tuán)團(tuán)隊合作作時間：300分鐘材料及場地地：255米長的的繩子一一條，220米長長的繩子子2條，水水桶一只只，短竹竹2條，磚磚頭1個個及空地地游戲目的：：讓學(xué)員員體驗自自己團(tuán)隊隊解決問問題的能能力，計計劃能力力及團(tuán)隊隊合作精精神。操作程序：：1、培訓(xùn)訓(xùn)師讓學(xué)學(xué)員把225米長長的繩拉拉成一個個圈，并并把水桶桶裝9成成滿的水水放在圓圓圈的中中間，用用磚頭把把水桶墊墊起來。2、培訓(xùn)訓(xùn)師開始始給學(xué)員員們講下下面一段段故事：：“在伊拉拉克的一一個山村村中有一一枚沒有有引爆的的核彈頭頭，給該該地區(qū)造造成了威威脅。你你們作為為美國的的特工人人員將去去該地區(qū)區(qū)取出核核彈頭，并并進(jìn)行引引爆。圓圓圈內(nèi)為為輻射區(qū)區(qū)，所有有人員都都不得進(jìn)進(jìn)入圈中中，2條條20米米長的繩繩子及22條竹子子為防輻輻射物品品，故可可以進(jìn)入入輻射區(qū)區(qū)，但不不能碰到到地上。”3、全團(tuán)團(tuán)成員必必須在330分鐘鐘內(nèi)把水水桶提出出，水不不能灑出出來。有關(guān)討論：：1、全隊隊中共出出現(xiàn)多少少個主意意，為什什么采納納了現(xiàn)在在所使用用的主意意來執(zhí)行行任務(wù)？？2、在全全過程中中你認(rèn)為為最佳表表現(xiàn)在哪哪里，團(tuán)團(tuán)隊的合合作精神神體現(xiàn)在在哪里？？3、團(tuán)隊隊在解決決問題時時，采取取的是什什么步驟驟，這些些步驟有有什么地地方可以以改進(jìn)？？交通阻塞道具：比參參加人數(shù)數(shù)多一個個塑膠地地墊說明：1、將塑膠膠地墊呈呈一字型型在地上上鋪開，讓讓學(xué)員全全部站在在地墊上上，留中中間一個個地墊不不站人；；2、學(xué)員分分成兩邊邊相對而而站，通通過中間間的空格格進(jìn)行移移動，3、移動的的方式是是只能前前進(jìn)一格格或跳一一格，不不能后退退4、完成兩兩邊人的的互換，并并且大家家維持同同一個方方向。規(guī)則：1、學(xué)員只只能前進(jìn)進(jìn)不能后后退，只只要有人人后退就就要重來來2、當(dāng)有人人知道答答案時，我我們要每每個人都都知道答答案解手鏈形式：100人一組組為最佳佳時間：200分鐘材料：無適用對象：：全體人人員活動目的：：讓學(xué)員員體會在在解決團(tuán)團(tuán)隊問題題方面都都有什么么步驟，聆聆聽在溝溝通中的的重要性性，以及及團(tuán)隊的的合作精精神。操作程序1、培訓(xùn)師師讓每組組圈著站站成一個個向心圈圈。2、培訓(xùn)師師說：先先舉起你你的右手手，握住住對面那那個人的的手；再再舉起你你的左手手，握住住另外一一個人的的手；現(xiàn)現(xiàn)在你們們面對一一個錯綜綜復(fù)雜的的問題，在在不松開開的情況況下，想想辦法把把這張亂亂網(wǎng)解開開3、告訴大大家一定定可以解解開，但但答案會會有兩種種。一種種是一個個大圈，另另外一種種是兩個個套著的的環(huán)。4、如果過過程中實實在解不不開，培培訓(xùn)師可可允許學(xué)學(xué)員決定定相鄰兩兩只手?jǐn)鄶嚅_一次次，但再再次進(jìn)行行時必須須馬上封封閉。有關(guān)討論你在開始的的感覺怎怎樣，是是否思路路很混亂亂？當(dāng)解開了一一點以后后，你的的想法是是否發(fā)生生了變化化？最后問題得得到了解解決，你你是不是是很開心心？在這個過程程中，你你學(xué)到了了什么？？你說我做道具：七彩彩積木參加人數(shù)：：20--30人人用時：約11小時游戲前準(zhǔn)備備：培訓(xùn)訓(xùn)師先自自己用積積木做好好一個模模型。過程：1、將參加加人員分分成若干干組，每每組4--6人為為宜。2、每組討討論三分分鐘，根根據(jù)自己己平時的的特點分分成兩隊隊，分別別為“指導(dǎo)者者”和“操作者者”。3、請每組組的“操作者者”暫時先先到教師師外面等等候。4、這時培培訓(xùn)師拿拿出自己己做好的的模型，讓讓每組剩剩下的“指導(dǎo)者者”觀看（不不許拆開開），并并記錄下下模型的的樣式。5、15分分鐘后，將將模型收收起，請請“操作者者”進(jìn)入教教室，每每組的“指導(dǎo)者者”將剛剛剛看到的的模型描描述給“操作者者”，由“操作者者”搭建一一個與模模型一模模一樣的的造型。6、培訓(xùn)師師展示標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)模型型，用時時少且出出錯率低低者為勝勝。7、讓“指指導(dǎo)者”和“操作者者”分別將將自己的的感受用用彩筆寫寫在白紙紙上。游戲點評：：1、身為指指導(dǎo)者的的你，體體會到什什么？2、身為操操作者的的你，體體會到什什么？3、當(dāng)操作作者沒有有完全按按照你的的指導(dǎo)去去做的時時候，指指導(dǎo)者的的你有什什么感覺覺？4、當(dāng)感覺覺到你沒沒能完全全領(lǐng)會指指導(dǎo)者意意圖的時時候，操操作者的的你有什什么感覺覺？5、當(dāng)競爭爭對手已已經(jīng)做完完，歡呼呼雀躍的的時候，你你們有什什么感受受？6、當(dāng)看到到最后的的作品與與標(biāo)準(zhǔn)模模型不一一樣的時時候，你你們有什什么感受受？7、是效率率給予的的壓力大大，還是是安全性性給予的的壓力大大？8、指導(dǎo)者者和操作作者感受受到的壓壓力有什什么不一一樣？適用課程：：《職業(yè)業(yè)壓力》、《團(tuán)團(tuán)隊建設(shè)設(shè)》。6盒冰紅茶茶課間休息息，林先先生在每每個桌子子分別放放上6盒盒冰紅茶茶，紅的的、綠的的，煞是是好看。但但是他說：“先不不要喝哦哦，待會會兒我們們用它來來做個游游戲?！?0名學(xué)學(xué)員分成成4個小小組，每每兩個小小組又編編成兩個個競賽小小隊。一一個競賽賽小隊中中的一個個組，背背著另一一組先將將自己桌桌上的66盒冰紅紅茶擺成成任意形形狀，然然后，通通過語言言描述給給同隊中中的另一一組，另另一組聽聽到描述述后即開開始擺放放。另一一隊亦然然。100分鐘后后，哪一一組擺放放圖形最最相似，就就算哪一一隊為勝勝者。6盒冰紅紅茶拼圖圖？太“小兒科科”了。我我們組的的7個人人個個是是“賽孔明明”，144只手把把它們擺擺成一個立體體的“天”字，上上下三層層，前后后三層，夠夠水平的的吧？再再看看另另一隊的的那個組組，他們們擺了個個最簡單單正六邊邊形，既既沒有層層次，又又缺乏“藝術(shù)”，真夠夠笨的。正正美哩，我我們隊另另一組的的阿紅著著急了：：快點說說吧，下下一步工工序是我我們聽你你們的遙遙控啦??！我們這幅幅夠藝術(shù)術(shù)的拼圖圖確實難難模仿?。?張嘴嘴嚷開了了：“有三層層”、“是立著著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺擺成一橫橫”，……等到到阿紅她她們手忙忙腳亂地地聽我們們指揮，將將6盒冰冰紅茶擺擺得剛有有點模樣樣時，時時間到了了。大家先一一起評判判另一隊隊。他們們隊的兩兩個拼圖圖完全一一樣，都都是立著著的正六六邊形，漢漢字標(biāo)簽一律朝外外，拼音音字母一一律向內(nèi)內(nèi)，紅、綠綠顏色相相間，字字頭咬字字尾按順順時針有有規(guī)律地地排列。一一目了然。再看看我我們這一一隊，大大伙兒全全樂了，兩兩個組的的“天”字怎么么比較也也不像：：一組是是紅盒，一組是綠盒盒，一組組漢字朝朝外，一一組漢字字朝內(nèi)，一一組盒頭頭朝前，一一組盒頭頭向后………。最后，當(dāng)然然我們輸輸了。阿阿紅氣得得直瞪我我們：“就你們們能耐，自自作聰明明！”這時，林林先生開開始講解解“溝通的的技巧”，他說說：“上級給給下屬布布置任務(wù)務(wù)，要簡簡單明了了，內(nèi)部流程不不要故意意弄得很很復(fù)雜，人人為地設(shè)設(shè)置障礙礙。指令令一定要要明確，描描述一定定要到位位……”游戲名稱：：蒙眼三三角形蒙著眼眼睛做游游戲，一一個團(tuán)隊隊還能合合作愉快快嗎？因因為我們們是一家家人，因因為我們們有著共共同的目目標(biāo)，所所以我們們能行！！目標(biāo)：使學(xué)學(xué)員互助助合作形形成共識識，完成成低難度度活動。規(guī)則：：用眼罩罩將所有有學(xué)員的的眼睛蒙蒙上，在在蒙上前前先觀察察一下四四周的環(huán)環(huán)境。然然后，將將雙手舉舉在胸前前，像保保險桿般般保護(hù)自自己與他他人。目目標(biāo)是整整個團(tuán)隊隊找到一一條很長長的繩子子，并將將它拉成成正三角角形，且且頂點必必須對著著北方。完完成時每每個人都都能握住住繩子。討論：：（1）回想一一下發(fā)生生過什么么事？（2）各位是是怎么找找到繩子子的？（3）各位是是如何拉拉正三角角形的？？（4）想象和和蒙上眼眼之前看看到的差差異大嗎嗎？其他他人當(dāng)時時的想法法如何？？（5）各位覺覺得繩子子像什么么？（6）這個游游戲和工工作類似似嗎？（7）游戲最最有價值值之處是是什么？？（8）如果再再玩一次次你會怎怎么做？？注意：：場地應(yīng)應(yīng)選擇在在戶外草草地上進(jìn)進(jìn)行，以以免跌倒倒受傷。變化：：（1）可以排排列不同同隊形。（2）繩子可可以用盡盡（難），可可以不用用盡（易易）。教具：：粗棉繩繩一條、眼眼罩（依依人數(shù)而而定）。水草時間：200分鐘人數(shù)：不限限適用范圍：：創(chuàng)造力力案情：一個個男人，走走到湖邊邊的一個個小木屋屋，同一一個陌生生人交談?wù)勔院螅途吞胶锼懒肆?。過程：1、由培訓(xùn)訓(xùn)師交代代案情，學(xué)學(xué)員通過過問封閉閉性問題題的方式式去判斷斷案情的的起因。2、培訓(xùn)師師只負(fù)責(zé)責(zé)學(xué)員的的問題，但但只能說說“是”或“不是”3、計時間間。故事的起因因：在一個夏夜夜的湖邊邊，一對對熱戀男男女談情情說愛，由由于夏夜夜炎熱，男男人去買買飲料解解渴，留留下小姐姐在湖邊邊等。結(jié)結(jié)果十五五分鐘之之后，等等男人回回來之后后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)小姐已已經(jīng)不在在原來的的地方，于于是這個個男人在在湖的周周圍大聲聲呼喚她她愛人的的名字，沒沒有人回回映。時時間一分分一秒過過去，男男人越想想越擔(dān)心心，一種種不祥的的預(yù)感已已經(jīng)籠罩罩在他的的心頭。“撲通”一聲，男人跳下湖里，在湖里尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，除了一些象水草一樣的東西，因擔(dān)心水草會有危險，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。這時他看到湖邊有一個亮著燈的小木屋，于是敲門，開門的是一位陌生的老大爺?！袄洗鬆?，你你沒有看看到一位位長頭發(fā)發(fā)，穿紅紅色裙子子的女孩孩？”“沒有”男人仍不放放過一線線希望，把把愛人失失蹤的遭遭遇包括括在湖里里尋找的的經(jīng)過一一五一十十的告訴訴了陌生生人?！拔沂沁@個個湖的看看守員，這這個湖里里幾十年年來一直直都沒有有生長過過一根水水草”原來，男人人在湖里里摸到的的不是水水草，而而是她愛愛人的長長發(fā)。于于是，男男人跳到到湖里殉殉情了。舉胖子游戲方法：：在學(xué)員當(dāng)中中挑選個個頭最大大，體重重最重的的學(xué)員，請請他坐在在講臺上上的一張張座椅上上，另外外在學(xué)員員中挑選選四名最最瘦小的的學(xué)員，請請他們上上臺，要要求：四四名瘦小小的學(xué)員員要合力力將坐在在椅子上上的胖學(xué)學(xué)員舉起起來，起起碼3分分鐘，但但是，每每人只能能動用自自己的一一到兩個個手指分析：不要認(rèn)為不不可能要善于聽取取講師的的引導(dǎo)利用正確的的方法通力合作高空飛蛋活動目的體現(xiàn)小組成成員的創(chuàng)創(chuàng)造力及及團(tuán)隊精精神形式：3個個人一個個小組為為最佳類型：創(chuàng)造造力，團(tuán)團(tuán)隊合作作時間：300分鐘材料及場地地：每組組雞蛋一一只，小小氣球一一只，塑塑料袋一一只，竹竹簽4只只，塑料料匙、叉叉各2支支，橡皮皮筋6條條；3層層樓及樓樓下空地地適用對象：：所有學(xué)學(xué)員操作程序1、培訓(xùn)師師把上述述所說材材料發(fā)給給每組，，而而后讓學(xué)學(xué)員在225分鐘鐘之后到到指定的的3層樓樓的地點點把雞蛋蛋放下來來，為了了不使雞雞蛋摔破破，可以以用所給給的材料料來設(shè)計計保護(hù)傘傘。2、25分分鐘之后后，每組組留一位位學(xué)員在在3層樓樓高的地地方進(jìn)行行放雞蛋蛋，其他他學(xué)員可可以到樓樓下空地地觀賞及及檢查落落下的雞雞蛋是否否完好。3、雞蛋完完好的小小組是優(yōu)優(yōu)勝組，可可以進(jìn)行行決賽，勝勝出者，培培訓(xùn)師可可以給一一些小禮禮品作為為獎勵有關(guān)討論：：你們組的創(chuàng)創(chuàng)意是怎怎么得來來的？在小組合作作過程中中大家的的協(xié)調(diào)程程度如何何？沙漠奇案時間：200分鐘人數(shù)：不限限適用范圍：：創(chuàng)造力力案情：一個個男人，在在沙漠當(dāng)當(dāng)中一絲絲不掛躺躺著，死死了，周周圍沒有有痕跡。過程：1、由培培訓(xùn)師交交代案情情，學(xué)員員通過問問封閉性性問題的的方式去去判斷案案情的起起因。2、培訓(xùn)訓(xùn)師只負(fù)負(fù)責(zé)學(xué)員員的問題題，但只只能說“是”或“不是”3、計時時間。故事的起因因：一對夫婦乘乘坐熱氣氣球在一一望無際際的沙漠漠當(dāng)中探探險，不不幸在途途中熱氣氣球燃料料不足，需需要減輕輕熱氣球球的重量量，。夫夫婦想盡盡辦法，將將一切可可以扔的的東西都都全部扔扔掉，甚甚至包括括衣服，但但是這仍仍不能根根本解決決問題，最最后，丈丈夫為了了他心愛愛的妻子子能夠逃逃出升天天，就舍舍棄了自自己的生生命，跳跳下沙漠漠中身亡亡。找變化1、找一個個你身邊邊的學(xué)員員結(jié)成伙伙伴((parrtneer)2、背對背背,給你你們3分分鐘,在在身上做做3個變變化3、回過頭頭,彼此此找找對對方的變變化4、再背對對背,給給你們33分鐘,,在身上上做100個變化化5、回過頭頭,彼此此找找對對方的變變化雙方方都找出出10個個變化的的,請舉舉手天龍八部目標(biāo)：以較較熱烈的的活動使使學(xué)員彼彼此熱絡(luò)絡(luò)規(guī)則：1、學(xué)員雙雙手搭在在左右伙伙伴的肩肩膀，圍圍成一圈圈2、在訓(xùn)練練員的口口令下往往前踏步步3、計算共共能走動動幾步注意事項：：1、注意肩肩部的壓壓迫，壓壓力過大大時應(yīng)出出聲停止止再向前前2、避免朝朝某一方方向跌到到。翻葉子道具：依人人數(shù)多少少給予大大、中、小小的塑膠膠帆布說明：參加加游戲的的人都必必須站在在塑膠帆帆布上，然然后需要要將塑膠膠帆布翻翻過來。規(guī)則：1、所有人人都必須須站在葉葉子上（包包含討論論）2、只要有有人的身身體任何何部分碰碰觸到地地面就要要重來討論：1、我們怎怎么辦到到的？在在過程中中聽到什什么？有有何感受受？2、各位覺覺得葉子子象什么么？而整整個過程程又是什什么？3、在生活活中有無無類似感感受？4、從過程程中你學(xué)學(xué)到什么么？變化：帆布面越小小越難，可可計算難難度系數(shù)數(shù)。平結(jié)繩圈道具：準(zhǔn)備備長短不不一的繩繩子若干干條（依依人數(shù)而而定）說明：1、訓(xùn)練練師將平平結(jié)的打打法教會會學(xué)員，（注注意平結(jié)結(jié)是一種種繩子的的活結(jié)打打法，節(jié)節(jié)點可以以任意伸伸縮）2、學(xué)員員將平結(jié)結(jié)打好后后成一繩繩圈，放放在地上上，然后后學(xué)員將將腳放在在繩圈之之內(nèi)3、訓(xùn)練練師提醒醒學(xué)員：：“你們的的腳在繩繩圈之內(nèi)內(nèi)了嗎？？確認(rèn)安安全了嗎嗎？”4、學(xué)員員確認(rèn)之之后，訓(xùn)訓(xùn)練師說說：“開始換換位”，學(xué)員員全部離離開自己己的繩圈圈并到其其他的繩繩圈之內(nèi)內(nèi)；三次次之后，開開始逐漸漸減少繩繩圈的數(shù)數(shù)量，每每次減少少一個，并并經(jīng)常提提醒學(xué)員員：“你們的的腳在繩繩圈之內(nèi)內(nèi)了嗎？？確認(rèn)安安全了嗎嗎？”；但要要求就是是所有學(xué)學(xué)員不得得在繩圈圈之外。（可可能是幾幾個人同同時擠在在同一個個繩圈里里）5、到最最后只剩剩下一個個繩圈的的時候，所所有人都都站在一一個繩圈圈里，不不段縮小小圓圈，直直到所有有人都緊緊緊擠在在一起；；游戲第第一階段段結(jié)束6、游戲戲第二階階段：當(dāng)當(dāng)訓(xùn)練師師不斷地地將繩圈圈縮小至至極限范范圍，并并不斷詢詢問所有有人有沒沒有信心心挑戰(zhàn)極極限。學(xué)學(xué)員不斷斷地會進(jìn)進(jìn)行挑戰(zhàn)戰(zhàn)，當(dāng)?shù)降竭_(dá)極限限的時候候，往往往會出現(xiàn)現(xiàn)一些意意想不到到的結(jié)果果：比如如，有人人會提示示出我們們有沒有有辦法尋尋找新的的思路來來挑戰(zhàn)極極限。記記住，培培訓(xùn)師要要注意把把握學(xué)員員的場上上氣氛，及及時加以以引導(dǎo)。如如果學(xué)員員沒有辦辦法解決決問題的的時候，培培訓(xùn)師視視情況將將解決方方法公布布——所有有學(xué)員可可以坐在在地上，將將腳放在在繩圈內(nèi)內(nèi)，就符符合游戲戲的要求求：“腳在繩繩圈之內(nèi)內(nèi)”游戲點評：：該游戲可以以分為兩兩個階段段：第一一階段可可從團(tuán)隊隊的角度度挖掘游游戲的內(nèi)內(nèi)涵；第第二階段段可以從從創(chuàng)新的的角度挖挖掘游戲戲的內(nèi)涵涵。培訓(xùn)訓(xùn)師應(yīng)注注意把握握分寸，否否則會起起不到游游戲的效效果。迷失叢林形式：先以以個人形形式，之之后再以以5人的的小組形形式完成成類型：團(tuán)隊隊建設(shè)時間：300分鐘材料及場地地：迷失失叢林工工作表及及專家意意見表，教教室及會會議室適用對象：：所有學(xué)學(xué)員活動目的：：通過具具體活動動來說明明，團(tuán)隊隊的智慧慧高于個個人智慧慧的平均均組合，只只要學(xué)會會運用團(tuán)團(tuán)隊工作作方法，可可以達(dá)到到更好的的效果。操作程序1、培訓(xùn)師師把“迷失叢叢林”工作表表發(fā)給每每一位學(xué)學(xué)員，而而后講下下面一段段故事：：你是一名飛飛行員，但但你駕駛駛的飛機(jī)機(jī)在飛越越非洲叢叢林上空空時飛機(jī)機(jī)突然失失事，這這時你必必須跳傘傘。與你你們一起起落在非非洲叢林林中有114樣物物品，這這時你們們必須為為生存作作出一些些決定。2、在144樣物品品中，先先以個人人形式把把14樣樣物品以以重要順順序排列列出來，把把答案寫寫在第一一欄。3、當(dāng)大家家都完成成之后，培培訓(xùn)師把把全班學(xué)學(xué)員分為為5人一一組，讓讓他們開開始進(jìn)行行討論，以以小組形形式把114樣物物品重新新按重要要順序再再排列把把答案寫寫在工作作表的第第二欄，討討論時間間為200分鐘。4、當(dāng)小組組完成之之后，培培訓(xùn)師把把專家意意見表發(fā)發(fā)給每個個小組，小小組成員員將把專專家意見見轉(zhuǎn)入第第三欄。5、用第三三欄減第第一欄，取取絕對值值得出第第四欄，用用第三欄欄減第二二欄得出出第五欄欄，把第第四欄累累加起來來得出一一個個人人得分，第第五欄累累計起來來得出小小組得分分。6、培訓(xùn)師師把每個個小組的的分?jǐn)?shù)情情況記錄錄在白板板上，用用于分析析：小組全組組個人得得分團(tuán)團(tuán)隊得分分平均均分12347、培訓(xùn)師師在分析析時主要要掌握兩兩個關(guān)鍵鍵的地方方：1）找出團(tuán)團(tuán)隊得分分低于平平均分的的小組進(jìn)進(jìn)行分析析，說明明團(tuán)隊工工作的效效果（11+1大大于2）；；2）找出個個人得分分最接近近團(tuán)隊得得分的小小組及個個人，說說明該個個人的意意見對小小組的影影響力。有關(guān)討論：：1、你對團(tuán)團(tuán)隊工作作方法是是否有更更進(jìn)一步步的認(rèn)識識？2、你的小小組是否否有出現(xiàn)現(xiàn)意見壟壟斷的現(xiàn)現(xiàn)象，為為什么？？3、你所在在的小組組是以什什么方法法達(dá)成共共識的？？/將以下內(nèi)內(nèi)容打印印給學(xué)員員/物品清單1個人人順序2小組組順序3專家家排列個人和和專家比比較（33-1）小組與與專家比比較（33-2）1藥箱2手提收收音機(jī)3打火機(jī)機(jī)4三只高高爾夫球球桿5七個大大的綠的的垃圾袋袋6指南針針7蠟燭8手槍9藥箱一一瓶驅(qū)蟲蟲劑10大砍砍刀11蛇咬咬藥箱12一盒盒輕便食食物13一張張防水毛毛毯14一個個熱水瓶瓶第6步：計計算個人人得分（第第4步總總和）第7步：計計算團(tuán)隊隊得分（第第5步總總和）第8步：統(tǒng)統(tǒng)計小組組中最低低個人得得分第9步：計計算個人人得分低低于團(tuán)隊隊得分的的總和第10步：：計算個個人得分分的平均均數(shù)專家選擇藥箱6手提收收音機(jī)113打火機(jī)機(jī)23支高高爾夫球球桿11177個大綠綠色垃圾圾袋7指南南針（羅羅盤）114蠟燭33手手槍122一一瓶驅(qū)蟲蟲劑5大砍砍刀1蛇咬咬藥箱110一盒盒輕便食食物8一張張防水毛毛毯4一個個熱水瓶瓶9橡皮筋游戲方法：：將學(xué)員分成成兩組，一一組學(xué)員員排成一一排，站站在凳子子上。給給每位凳凳子上的的學(xué)員發(fā)發(fā)一支牙牙簽銜在在嘴里，給給第一位位學(xué)員的的牙簽上上套一個個橡皮筋筋，要求求第二名名學(xué)員用用牙簽接接住后向向下傳。第第三名接接住后再再往下傳傳……直到到最后。而而站在地地上的一一組學(xué)員員除了不不能推凳凳子上的的人外，可可以用任任何辦法法進(jìn)行干干擾，如如果橡皮皮筋掉了了的話，就就要重新新開始。一組傳完后后，兩組組隊員交交換角色色。分析：體現(xiàn)團(tuán)隊合合作的重重要性、方方法。如何建立信信任帶眼罩行走走，兩人人一組第一階段：：一個人人帶眼罩罩行走，另另一人手手牽手，可可以提示示；第二階段：：一人帶帶眼罩行行走，另另一人在在其左右右，但不不能身體體接觸，也也不能使使用語言言提示；；第三階段：：一人帶帶眼罩行行走，另另一人與與你保持持一定距距離，不不能使用用語言提提示。游戲說明：：1．領(lǐng)導(dǎo)行行為、觀觀點的連連續(xù)性、一一致性，保保持溝通通，是信信任建立立的根本本保障2．手把手手教—引導(dǎo)—建立信信任，授授權(quán)，同同時不斷斷給予指指導(dǎo)踩報紙游戲方法：：參加游戲人人員在110人以以上，在在規(guī)定的的時間（由由講師視視人數(shù)多多少而定定）內(nèi)全全部站到到1開的的報紙上上，（特特別說明明，全部部的腳不不能站出出報紙的的邊界）分析：解決問題的的思路要要突破限限制，要要敢于嘗嘗試、大大膽想象象，并善善于實驗驗學(xué)員的的建議，排排除不可可行的方方案蒙眼作畫人人都認(rèn)為為睜著眼眼睛畫畫畫比閉著著眼要畫畫得好，因因為看得得見，是是這樣嗎嗎？在日日常工作作中，我我們自然然是睜著著眼的，但但為什么么總有些些東西我我們看不不到？當(dāng)當(dāng)發(fā)生這這些問題題時，我我們有沒沒有想到到可以借借助他人人的眼睛睛？試著著閉上眼眼睛，也也許當(dāng)我我們閉上上眼睛時時，我們們的心敞敞開了。目標(biāo)：1．使學(xué)員員明白單單向交流流方式與與雙向交交流方式式可以取取得不同同效果。2．說明當(dāng)當(dāng)我們集集中所有有的注意意力去解解決一個個問題時時，可以以取得更更好的結(jié)結(jié)果。游戲過過程：所有學(xué)學(xué)員用眼眼罩將眼眼睛蒙上上，然后后分發(fā)紙紙和筆，每每人一份份。要求求蒙著眼眼睛將他他們的家家或者其其他指定定東西畫畫在紙上上。完成成后，讓讓學(xué)員摘摘下眼罩罩欣賞自自己的大大作。討論：：1．為什么么當(dāng)他們們蒙上眼眼睛，所所完成的的畫并不不是他們們所期望望得那樣樣？2．怎樣使使這一工工作更容容易些？？3．在工作作場所中中，如何何解決這這一問題題？變化：：1．讓每個個人在戴戴上眼罩罩前將他他們的名名字寫在在紙的另另一面。在在他們完完成圖畫畫后，將將所有的的圖片掛掛到墻上上，讓學(xué)學(xué)員從中中挑選出出他們自自己畫的的那幅。2．教員用用語言描描述某一一樣?xùn)|西西，讓學(xué)學(xué)員蒙著著眼睛畫畫下他們們所聽到到的，然然后比較較他們所所畫的圖圖并思考考，為何何每個人人聽到是是同樣的的描述，而而畫出的的東西卻卻是不同同的，在在工作時時呢？所需時時間：110－115分鐘鐘教具：：眼罩，紙紙，筆航空公司的的經(jīng)營游游戲游戲方法：：1、將學(xué)員員分成55-6個個組，每每個組將將分別代代表一家家航空公公司在市市場經(jīng)營營；2、市場經(jīng)經(jīng)營的規(guī)規(guī)則就是是：所有有航空公公司的利利潤率都都維持在在9%；；如果有有三家以以下的公公司采取取降價策策略，降降價的公公司由于于薄利多多銷，利利潤率可可達(dá)122%，而而沒有采采取降價價策略的的公司利利潤率則則為6%%；如果果有三家家和三家家以上的的公司同同時降價價，則所所有公司司的利潤潤都只有有6%3、每個小小組派代代表叫到到小房間間里，交交代上述述游戲規(guī)規(guī)則。并并告訴小小組代表表，你們們需要初初步達(dá)成成協(xié)商。初初步協(xié)商商之后小小組代表表回到小小組，并并將情況況向小組組匯報；；4、小組經(jīng)經(jīng)過討論論五分鐘鐘之后，需需要作出出最終的的決策：：降還是是不降？？并將決決定寫在在紙條上上，同時時交給講講師。5、講師公公布結(jié)果果點評：1、本游戲戲看似簡簡單，但但結(jié)果往往往出人人意料但但又在意意料之中中，因為為大部分分公司都都會選擇擇降價，結(jié)結(jié)果降價價會導(dǎo)致致兩敗拒拒傷；2、還告訴訴我們兩兩個道理理：1）不不要假定定競爭對對手比你你傻；22）不要要打價格格戰(zhàn)，因因為價格格戰(zhàn)沒有有贏家；；齊眉棍/圈圈游戲方法：：1)準(zhǔn)備一一根2--3米左左右的輕輕質(zhì)塑料料棍(最最好可伸伸縮)；；2)讓小組組成員站站成相對對的兩列列/并排排一列亦亦可，讓讓小組成成員全部部將雙手手舉到自自己的眉眉頭的位位置；3)將輕質(zhì)質(zhì)塑料棍棍放在每每個人的的雙手上上，注意意：必須須保證每每雙手都都接觸到到輕質(zhì)塑塑料棍的的,并且且手都在在輕質(zhì)塑塑料棍下下面；4)要求小小組成員員將輕質(zhì)質(zhì)塑料棍棍保持水水平，小小組成員員的任務(wù)務(wù)是：在保證每個個人的手手都在輕輕質(zhì)塑料料棍下面面的情況況下將輕輕質(zhì)塑料料棍完全全水平的的往下移移動。一一旦有人人的手離離開輕質(zhì)質(zhì)塑料棍棍或輕質(zhì)質(zhì)塑料棍棍沒有水水平往下下移動，任任務(wù)就算算失敗。用圈亦可代代替做本本游戲。游戲的啟示示：1、看似游游戲很簡簡單，但但要成功功的完成成非常不不容易；；2、如果一一個人去去完成這這個任務(wù)務(wù)是相當(dāng)當(dāng)簡單的的一個事事情，但但是一個個人做的的工作由由幾個人人來作，它它比一個個人干時時還要不不容易完完成，因因為幾個個人之間間將形成成許多的的相互關(guān)關(guān)系，制制造出許許多新工工作，因因此團(tuán)隊隊的力量量不容忽忽視，可可以引伸伸到帕金金森定律律；3、如果小小組中有有任何一一個人不不同于組組織的共共同節(jié)奏奏，輕質(zhì)質(zhì)塑料棍棍將無法法保持水水平下降降紙牌游戲游戲規(guī)則：：1、每4人人一組，每每人手里里拿著標(biāo)標(biāo)有X、YY標(biāo)記的的紙牌各各一張2、進(jìn)行110局選選擇。每每人出XX或Y，根根據(jù)如下下記分規(guī)規(guī)則進(jìn)行行記分：：4X每人人輸1元元3X每人人輸1元元1YY每人人輸3元元2X每人人輸2元元2Y每人輸輸2元1X每人人贏1元元3Y每人輸輸1元4Y每人人贏1元元3、分別與與游戲的的第3次次和第66次開始始前有330秒時時間進(jìn)行行溝通，其其余的過過程當(dāng)中中不允許許說話4、培訓(xùn)師師游戲結(jié)結(jié)束之后后分析學(xué)學(xué)員的游游戲過程程，講解解類似《囚囚犯的困困境》/將下面的的內(nèi)容打打印給學(xué)學(xué)員/紙牌游戲記分規(guī)則：：4X每人人輸1元元3X每人人輸1元元1YY每人人輸3元元2X每人人輸2元元2Y每人輸輸2元1X每人人贏1元元3Y每人輸輸1元4Y每人人贏1元元記分卡回合你的的選擇群體的的選擇支付備注1XYXXYY2XXYYXY3XYXXYY4XYXXYY5XYXXYY獎金金支付xx3倍6XYXXYY7XYXXYY8XYXXYY獎金金支付xx5倍9XYXXYY10XYXY獎金支支付x55倍培訓(xùn)游戲記憶關(guān)關(guān)鍵字你對自自己的記記憶力有有信心嗎嗎？有沒沒有因為為忘了不不該忘的的事而造造成不必必要的麻麻煩？其其實，好好記性不不完全是是天生的的，利用用有效的的記憶方方法，你你一樣可可以記得得更牢。目標(biāo)：：利用有有效的方方法記憶憶一長串串名字或或事物時間：：15分分鐘人數(shù)：：10－－20人人過程：：1.通過關(guān)關(guān)聯(lián)法來來學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)識大多多數(shù)事物物。這項項練習(xí)會會提供一一個簡單單快速記記憶十個個關(guān)鍵字字的方法法。為簡簡便起見見，以教教室作為為聯(lián)系物物。2.先給教教室的每每堵墻和和每個角角落指定定一個數(shù)數(shù)