2022年教育工作者年度工作總結(jié)

第3頁共6頁2022年?教育工作者?年度工作總?結(jié)在本年?度，為適應(yīng)?新的教學(xué)工?作的要求，?本人從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向有經(jīng)驗的?老師請教，?結(jié)合本校的?實際條件和?學(xué)生的實際?情況，有計?劃、有__?_、有步驟?地開展各項?教學(xué)工作。?現(xiàn)對本年度?工作總結(jié)下?：1.思?想政治方面?一年以來?，本人能夠?主動學(xué)__?_的各項方?針政策，堅?決擁護(hù)_，?堅持黨的基?本路線。認(rèn)?真貫徹國家?的（范本）?教育方針和?政策，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，熱愛本?職工作，能?以教師的職?業(yè)道德要求?自己，不斷?提高自己的?思想認(rèn)識水?平。2.?教學(xué)工作方?面教學(xué)過?程中，能嚴(yán)?格按照教學(xué)?大綱和教學(xué)?計劃進(jìn)行課?程設(shè)計和講?授，___?年度共完成?教學(xué)課時數(shù)?___課時?，詳情如下?：⑴.在?___~_?__學(xué)年第?二學(xué)期，本?人承擔(dān)了英?語專業(yè)英語?精讀(2)?、論文寫作?與指導(dǎo)共計?兩門課程的?教學(xué)任務(wù)，?具體工作量?如下：課?程名稱班級?授課時間課?時數(shù)英語?精讀___?1~___?周___?論文寫作與?指導(dǎo)___?1~___?周___?全學(xué)期兩門?課程共完成?課時數(shù)為_?__課時。?⑵.在_?__~__?_學(xué)年第一?學(xué)期，本人?主要承擔(dān)了?英語專業(yè)英?語精讀(3?)、論文寫?作與指導(dǎo)共?計兩門課程?的教學(xué)任務(wù)?，具體工作?量如下：?課程名稱班?級授課時間?課時數(shù)英?語精讀__?_1~__?_周___?論文寫作?與指導(dǎo)__?_1~__?_周___?全學(xué)期兩?門課程共完?成課時數(shù)為?___課時?。⑶.論?文指導(dǎo)工作?：本年度負(fù)?責(zé)08級_?__名應(yīng)屆?畢業(yè)生的論?文指導(dǎo)工作?，論文經(jīng)多?次修改，所?有學(xué)生均已?順利畢業(yè)，?其中兩人獲?得學(xué)院優(yōu)秀?畢業(yè)論文。?09級__?_名應(yīng)屆畢?業(yè)生的論文?指導(dǎo)工作現(xiàn)?進(jìn)展順利。?3.教書?育人方面?在本職工作?中，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實際設(shè)?計課程，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?的程序及時?間安排都作?了詳細(xì)的安?排，課后及?時對該課程?設(shè)計做出總?結(jié)。以備課?本為基礎(chǔ)，?重點備學(xué)生?，授課時能?聯(lián)系課文進(jìn)?行人生教育?。在課堂上?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分考慮各?個層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，促使學(xué)生?多動口多動?手多動腦。?在教學(xué)中，?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)借?鑒別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?征求學(xué)生意?見，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。加大學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，詳細(xì)分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，并進(jìn)行有?針對性的講?評。教學(xué)工?作中注意了?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，把傳?授知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素。不斷?轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度，幫?助學(xué)生優(yōu)化?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生刻?苦學(xué)習(xí)的精?神風(fēng)貌。引?導(dǎo)學(xué)生樹立?正確的人生?觀和價值觀?;誨人不倦?，關(guān)心學(xué)生?生活，__?_學(xué)生思想?及心理問題?。通過作業(yè)?及各種教學(xué)?任務(wù)的設(shè)計?及實施使學(xué)?生逐漸樹立?起學(xué)習(xí)的信?心，建立自?信，在老師?的引導(dǎo)下不?斷前進(jìn)。?教學(xué)中能夠?了解和分析?90后學(xué)生?的心理和社?會特點，體?會學(xué)生和家?長的期盼。?能夠有針對?性的對學(xué)生?學(xué)習(xí)中所面?臨的一些主?要問題，如?：無知識結(jié)?構(gòu)的框架、?邏輯思維或?思辨能力差?、閱讀書目?少、閱讀量?小、學(xué)習(xí)積?極性及主動?性差等思維?及非智力因?素問題，在?教學(xué)過程中?進(jìn)行有目的?、有意識地?引導(dǎo)。教?學(xué)中，加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度，?注重其學(xué)_?__的輔導(dǎo)?，通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心。?教學(xué)工作中?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?。4.班?指導(dǎo)教師工?作___?學(xué)年第二學(xué)?期本人擔(dān)任?___班班?指導(dǎo)教師。?針對英語專?業(yè)大一新生?在大學(xué)學(xué)習(xí)?和生活中所?面臨的各種?問題，數(shù)次?召開主題班?會。幾次班?會中，主要?介紹了在大?學(xué)期間學(xué)生?應(yīng)該如何提?高自己的英?語水平，分?析了本班學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?和英語學(xué)習(xí)?方法，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?班級建設(shè)提?出了建議和?要求。積極?征求同學(xué)意?見，就學(xué)生?存在的各種?學(xué)習(xí)問題在?班里進(jìn)行_?__討論，?強(qiáng)調(diào)建設(shè)良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。__?_學(xué)年第一?學(xué)期本人擔(dān)?任___班?班指導(dǎo)教師?。開學(xué)分析?上學(xué)期成績?并提出要求?;期中針對?教學(xué)檢查問?題進(jìn)行分析?討論;期末?強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考?紀(jì)。開學(xué)初?，通過班會?活動討論英?語專業(yè)四級?及備考的重?要性;備考?中，召開主?題班會交流?學(xué)習(xí)方法、?心得，查缺?補(bǔ)漏;考試?前，強(qiáng)調(diào)考?試紀(jì)律，交?流應(yīng)試方法?，提醒注意?事項。及時?與班干部及?班里同學(xué)交?流，了解班?級動態(tài)（范?本）;對缺?課生預(yù)先示?警以防取消?考試資格;?加大對差生?的工作力度?，努力在班?級里提倡一?種團(tuán)結(jié)、認(rèn)?真、求實、?上進(jìn)的學(xué)風(fēng)?。第6頁共6頁___?年教育工作?者年終工作?總結(jié)教師?是人類文化?的傳播者，?對人類社會?的延續(xù)和發(fā)?展，起著橋?梁作用，十?七世紀(jì)偉大?的捷克教育?家夸美紐斯?曾經(jīng)認(rèn)過，?"我們對國?家的（范本?）貢獻(xiàn)，哪?里還有比教?導(dǎo)青年和教?育青年更好?，更偉大的?呢?"翻開?中國數(shù)千年?歷史，你會?發(fā)現(xiàn)善良的?人們，歷來?把"教師"?與"天地君?親"供奉在?一起，視為?崇高而神圣?的。因為教?育是"傳道?、授業(yè)、解?惑"的使者?。幾千年后?的今天，當(dāng)?人們把教師?當(dāng)作"人類?靈魂的工程?師"，稱它?為"太陽底?下最光輝的?職業(yè)"時，?它的內(nèi)涵就?擴(kuò)大了，它?還能承擔(dān)塑?造人的理想?和品德，培?養(yǎng)適應(yīng)社會?發(fā)展的能力?，培養(yǎng)頑強(qiáng)?的能力和健?康的人格的?重視。教師?面臨的也不?再是"個人?尊嚴(yán)"下的?綿羊，而是?在蜜糖里泡?大的被家庭?寵壞的一代?。他們單純?、幼稚、熱?情活躍、生?氣勃勃。因?此，他們不?喜歡"讀死?書，死讀書?"的"老古?板"，不喜?歡___理?式說教，嚴(yán)?歷有余，活?潑不足的修?道院里的"?嬤嬤"。他?們是幸運的?一代，趕上?科學(xué)技術(shù)突?飛猛進(jìn)，社?會高速發(fā)展?的改革時期?，因此，他?們不喜歡象?老母雞呵護(hù)?小雞那樣小?心有余，大?膽放手不足?的"老阿姨?"，那么，?他們究竟喜?歡什么樣的?老師呢?他?們喜歡的是?時刻想著學(xué)?生，尊重學(xué)?生，了解學(xué)?生需要，注?意與學(xué)生交?流感情的老?師。他們喜?歡是對學(xué)生?真誠、坦蕩?，能得到學(xué)?生真心與信?賴的老師。?他們喜歡?是有豐富閱?歷的、有廣?播知識的，?曉知一些古?今中外、天?文地理、文?學(xué)時事、體?育名人教師?。他們喜?歡的是能言?、善辨、談?古論今，嚴(yán)?肅而不失活?潑，莊重而?不缺幽默教?師。他們還?喜歡與他們?有共同興趣?愛好的，能?在課余與之?討論關(guān)于世?界、關(guān)于足?球的老師。?這就是當(dāng)?前的學(xué)生出?給老師的考?卷!我教?的班集學(xué)生?們對足球的?喜愛，對世?界足球明星?的崇拜、狂?熱到無以復(fù)?加的地步，?他們身上穿?著球星的衣?服，書上封?面上，貼著?球星的照片?，桌子下面?放著足球，?只要下課鈴?聲一響，一?群足球迷穿?一樣的服裝?，嘴里唱著?足球的勁歌?，一溜煙地?跑出教室，?去追求他們?的足球夢，?他們整天談?論的是足球?，想的足球?，連上課，?都鉛筆在寫?球星的名字?，更有甚者?腳下的足球?在座位上來?回地轉(zhuǎn)動，?兩只腳在不?停地踢、勾?球，一時，?足球的風(fēng)氣?風(fēng)靡了整個?班集，連個?別不關(guān)心足?球的女同學(xué)?，也在旁邊?當(dāng)起了忠實?的聽眾，聽?早上的晨間?新聞，我一?來到教室，?就聽見幾個?球迷慷慨陳?詞地說，我?們中國隊不?行，有幾個?球迷說，中?國隊只是暫?時不行，以?后會在足球?上領(lǐng)先的，?于是兩邊各?抒己見，爭?論不休，連?上課鈴都響?了，他們都?沒聽見。?看到這一幕?幕，我被孩?子純真的熱?情深深地打?動了，不忍?心斥責(zé)，得?設(shè)法引導(dǎo)，?得走進(jìn)他們?的世界里。?俗話說得好?，知己知彼?，百戰(zhàn)百勝?，我們只有?在了解自己?的同時，還?要去了解我?們的教育對?像，于是，?我開始學(xué)習(xí)?足球知識，?了解一些比?賽規(guī)則，搞?清足球的強(qiáng)?國，世界著?名的球星，?堅持看足球?比賽，有空?，就參與他?們一起"侃?足球"，還?發(fā)表自己的?一些見解。?這樣跟學(xué)生?套"近乎"?，再曉之以?理，動之以?情，也讓學(xué)?生自己在八?分鐘自主活?動中，也設(shè)?立一個一分?鐘發(fā)布，也?讓學(xué)生上來?說，他們喜?歡說的、愛?說的，八分?鐘在不知不?覺中過去了?，學(xué)生該說?的也說了，?結(jié)果，有效?地控制了他?們的狂熱。?從中，同?學(xué)們發(fā)現(xiàn)，?他們的老師?，也不是那?種整天不茍?言笑，總是?刻意地談學(xué)?習(xí)，與他們?還是有共同?語言，還能?理解他們，?我還給他們?講一些他們?從未經(jīng)歷過?又十分感興?趣的事，讓?他們了解一?下民俗風(fēng)情?，了解一下?自然常識，?受到科學(xué)啟?發(fā)和思想教?育。一位