嶺南版小學(xué)美術(shù)《七彩虹》教案

嶺南版小學(xué)美術(shù)《七彩虹》教案嶺南版小學(xué)美術(shù)《七彩虹》教案嶺南版小學(xué)美術(shù)《七彩虹》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考嶺南版小學(xué)美術(shù)《七彩虹》教案日期：20xx年X月七彩虹執(zhí)教：吳宏模教材分析本課以彩虹為主題，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的情境，引導(dǎo)學(xué)生從自然的美麗景象觀察其形狀和色彩。教學(xué)目標(biāo)1、了解彩虹的形狀、色彩七彩虹及其形成原理。2、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗(yàn)活動中，認(rèn)識彩虹的形狀和色彩，積極參與創(chuàng)作活動。3、感受美麗的彩虹；對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創(chuàng)作七彩虹的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行簡單的色彩想像創(chuàng)作七彩虹。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用色彩，畫出彩虹和心中彩虹的故事。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時安排課時1教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境小魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、講授新課1、你們知道彩虹是怎樣形成的嗎？彩虹是一種自然現(xiàn)象，當(dāng)陽光照射到半空中的雨霧，光線被折射及反射，就會在天空上形成的七彩的彩虹。2、大家觀察彩虹有哪些顏色組成？3、認(rèn)字游戲游戲規(guī)則：請你把出顯的字念出來。（通過游戲活動讓學(xué)生具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。）4、彩虹是什么形狀的？5、想象畫彩虹的時候①、是不是一定要按這個順序來畫？

②、是不是一定要畫成弧形？

（激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在繪畫中充分發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。）6、欣賞畫家的作品欣賞作品觀察作品的特點(diǎn)，說一說你喜歡哪一幅？三、想像與創(chuàng)作創(chuàng)作：畫出心中的彩虹故事。四、欣賞與評價1、欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品，說一說你的看法。2、說一說：心中的彩虹故事。五、課業(yè)延伸，關(guān)注身邊的美。教學(xué)反思1、教學(xué)思想的創(chuàng)新本課通過一系列的教學(xué)創(chuàng)新手段（學(xué)科之間的知識整合、人性化的評價方式等等）展現(xiàn)了小學(xué)美術(shù)綜合探究、故事想象的創(chuàng)新教學(xué)思想。教學(xué)不以灌輸知識為重，而是通過觀察發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力和想象能力。2、教學(xué)方法的科學(xué)性本案例的設(shè)計，正是抓住“彩虹”這一學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中接觸到的自然景象，通過漂亮的，引領(lǐng)學(xué)生從美術(shù)學(xué)習(xí)的角度去探究問題、想象創(chuàng)作，無疑為教學(xué)者的教學(xué)方法找到了科學(xué)依據(jù)。3、教學(xué)內(nèi)容分配的改進(jìn)美術(shù)課連堂是一個新的授課模式，但在教學(xué)內(nèi)容的分配上需要改進(jìn)，可把一課的內(nèi)容分為2個課時來完成，比如“彩虹”這一課，第1課時引導(dǎo)學(xué)生完成彩虹的內(nèi)容，在第2課時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事的想象完成故事那一部分的內(nèi)容。