11冊第二單元預習題

．．．．．．．施效．．．．．．．

姓一、完成下列作業(yè)。、文中刻畫東施刻意模仿西施的句子、給加點的字注音并寫出意思。東施效（）這個題目意思是挈子（）歸亦捧心而其里（）、聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。A西施病心而顰其里。B其里之富人見之，堅閉門而不出；窮人見之，挈妻子而去之走。C、知顰美而不知顰之所以美。、課文寫了（誰）（干什么）、西施皺眉捧心的樣子很美，是因為而丑人皺眉捧心卻很丑，因為這則寓言告訴人們、莊子的故事我還知道《》《》二、按要求改寫句子。、這是他們在接受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。（縮句）、佛子嶺的春天簡直是一座美麗的大花園。（用修改符號修改病句）三、綜合運用。（一）人們常用一些動物的名稱來比喻某種特殊的人，比如“變色龍”比喻見風使舵的人。用“”喻待人受過的人。用“”喻隨聲附和的人。（二）古詩填句。1人間四月芳菲盡，。

用“”喻面善心狠的人。、，芳草萋萋鸚鵡洲。3最是一年春好處，。、，遍插茱萸少一人。楚王好細一、讀課文并背誦。二、給加點字注音。楚王好細腰（）好平安（）以（）飯節(jié)（）

．．．為人民服務（）朝（）（）之色比年（）．．．三、同音字練習。ài）（（（（）走等）jiē()近（）()層草木（）（）來之食（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中描寫文武百官動作的詞有“”一個（）寫出了文武百官極其形象的動作。表現(xiàn)出文武百官減肥的痛苦和期望減肥的堅定決心?！癬________”這句話寫出了減肥的原因。句子“____________”寫出了百官們減肥的效果。課文通過描寫（）干么)，諷刺了拿些投其所好者的可悲下場。作為一代君王（領(lǐng)導者）一定要注意自己的言行，用正確的方法來修身養(yǎng)性。五、聯(lián)系課文寫出下列句子意思。A比期年，朝有熏黑之色。B、故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。

六、按要求改寫句子。、我一直珍藏著這個我應該珍藏的一位老人美好的心靈。（反問句）、老人聽了后總不忘說一:“我已經(jīng)感受到了，真不錯。謝謝你，小伙子?！保ㄞD(zhuǎn)）七、綜合運用。、用“美”字組詞填空。（1我一直真誠那個這個秘密，珍藏著一位老人（）心靈。（2我輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支（）曲子。（3在這位音樂家面前，我拉起一支（）曲子。（4我透過音樂，感受到了老人（）心靈。（5一個人默默地拉，一個人靜靜地聽，這是一個多么（）的清晨啊?。?這位老人詩一般的語言如同（）樂一樣打動了我，使我暗暗有了幾分信心。、根據(jù)意思寫一個末尾為“?！钡某烧Z。形容人數(shù)眾多————比喻一去不返————比喻沒有消息————比喻見過世面————八、精彩回顧

形容數(shù)目眾多——比喻迷失方向——比喻各有本領(lǐng)——比喻意志堅決——

形容力量強大比喻危險之地比喻人心所向泛指世界各地《東施效顰寓作者并沒有接寫東施的丑通_____________________”這句知道的，這就___________描寫。東施皺眉捧心的樣子丑的原因是________________________________________按求寫成語（各八個）（1出自寓言（說明道理）的（2帶“美”字的：

有些人姓一、讀課文完成練習。、摘抄A反問句：B比喻句：C、詞：、文“有些人”在文中指，們都是一些人但每個的言行都觸發(fā)我心靈深處的思索。全文以“我”的為線索。描寫件小事。請分別給每件小事一個小標、、、__________。、句式變換。（1有哪一個小學生心目中的老師不美呢?。愂鼍洌?他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？（述句）三、按要求改寫句子。、今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動成果嗎？（陳述句）、雨來在水里鉆上鉆下。（比喻句）、在她那烏黑的頭發(fā)中已出現(xiàn)幾根白色的銀發(fā)。（修改病句）二、組詞。））））））)槐））））））））））））））））墓（）愧（）阻（）距（）廉）四、綜合運用。（一）填空。、國古代有許多被稱為“圣”的人，杜甫被稱為，關(guān)羽被稱為，馬遷被稱為，王羲之被稱為。、古代文房四寶