學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Is it a dog-教案匯總

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadog?教案匯總《Isitadoonkey,monkey,isitamonkey?

Oh,no,no,itisnt.

Isitamonster?

Oh,no,no,itisnt.

Isitakite?

Yes,yes,itis.

把所學(xué)的學(xué)問以節(jié)奏輕快的chant加以準(zhǔn)時(shí)鞏固，提高同學(xué)的記憶效果。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

背誦活動(dòng)二。

板書設(shè)計(jì)：

Isit...?

Yes,itis.

No,itisnt.

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadoonkey,monster,kite.句子Isita?Yes,itis.No,itisnt.

2.能理解課文內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)地練習(xí)和實(shí)踐。

3.讓同學(xué)養(yǎng)成良好的提問意識(shí)，并樂于運(yùn)用所學(xué)學(xué)問彤他人溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞monkey,monster,kite,并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.能聽、說、認(rèn)讀句子Isitado-up

Letschant.

Step2Revision

PPTshowsomeanimals.Reviewsomewords.

Step3Presentation

1.PPTshowanewword“monkey”。Readonebyone.

2.PPT快速閃耀，teacherasks,“Isitamonkey?”引導(dǎo)同學(xué)回答，”No,itisnt.”板書

3.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)問并板書”Isita?”得出答案”Yes,itis.”板書，進(jìn)而引出新單詞monster.教讀。

4.Illtellyouastoryaboutamonster.Doyouwanttoknow?將同學(xué)帶進(jìn)課文。WatchVCD2times.講解課文內(nèi)容，讓同學(xué)理解課文，體會(huì)課文中人物的感情。

5.Listenandcircle.

6.Listenandrepeat.Trytoimitate.

7.Heresachantforyou.

Step4Practise

e.up.

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.Listenandreadthedialoewithyourparents.

板書設(shè)計(jì)：

Isit...?

Yes,itis.

No,itisnt.

學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Isitadoilyparentsuncleauntbabybrothercousin。

2、能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔介紹自己的家庭。

3、了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。

教學(xué)重難點(diǎn)

聽說認(rèn)讀四會(huì)單詞：familyparentsuncleauntbabybrothercousin。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔介紹自己的家庭。

教學(xué)過程

(一).Warm-up

1.fine,too.Thanks.Areyouhappytoday?

Ss:Yes,weare.,,

2.Sinily.Letseetherfamily.教學(xué)familyFamilyismeans：fatherandmotherIloveyou(滲透情感訓(xùn)練)

2、出示幻燈：(丁丁的全家福)生依次復(fù)習(xí)人物名稱，順勢(shì)引出babybrother.讀法：拆分法、組組讀

3、T:othersbrother,wecancalluncle.Fatherssisterandmotherssister,wecancallaunt.)

出示幻燈T:Ishelovely?

Ss:Yes.

T:HesDin?

3、Letsplayes

Whatsmissinyuncle.

Hestallandstronmary今日我們學(xué)習(xí)了什么?