2018教研工作計劃

2018---2019上學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和3-6歲童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依據(jù)上級教部門的指示，堅持以《東勝區(qū)萬利幼兒園2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計劃》為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作管理，加強園本培訓(xùn)與研究更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析上學(xué)期教研工作在園長的正確引領(lǐng)，教師的積極配合，幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌通一系列的學(xué)與實踐教的教育教學(xué)水平有了明顯的提高專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠指的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索我園是一年輕化的師資隊伍身素質(zhì)比較好但是由于年輕教師較多自獨立專研能力比較弱需要進行常規(guī)的培養(yǎng)和特色專業(yè)支持相結(jié)合對學(xué)期教研工作存在的問題，以《規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，以幼兒為本，從幼兒園實際出發(fā)，加強教研工作管理提教師參教研的積極性教研活動促進教師專業(yè)化成長促進保教并重，全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量促使幼兒全面發(fā)展。三、工作重點㈠通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)及能力。㈡加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。㈢開展各種園本培訓(xùn)及教研活動，加大教研力度，促進教研質(zhì)量的提高。㈣堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平四、具體實施措施㈠加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)與能力1.織教師進一步開展學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南活深領(lǐng)會和掌《南的本思想《南中先進理念運用到教學(xué)實踐中，每月寫一篇心得體會交流與討論，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。2.織教師開展形式多樣的讀書活動，如：同書共讀、小組共讀、自由閱讀，認真做好記錄。做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，學(xué)習(xí)致用。3.計劃的組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理念水平，把所學(xué)的理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。4.視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強崗位大練兵活動，讓有特長教師組織培訓(xùn)，主要以美工(筆畫、橡皮、剪紙、折紙）、舞蹈、樂器、普通話等基本功的訓(xùn)練，不斷提高教師基本技能。5.師要善于反思，善于總結(jié)，在一日活動中，教師要深入觀察幼兒一日生活中的行為與反應(yīng)行分析且作教育筆記的書寫以此改進教育行為。6.發(fā)揮成熟教師的示范輻射作用，為熟教師搭建發(fā)展的平臺，讓成熟教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。㈡加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.期檢查各項計劃的制定與落實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進行，包括班務(wù)計劃、月計劃、周計劃、一日活動教案等并作好檢查記錄。

2.定期的進班對各種常規(guī)進行檢查，如：早讀、教學(xué)活動、就餐、午睡、游戲活動等。規(guī)范各班級一日活動組織。3.領(lǐng)導(dǎo)加強隨機聽課，及時了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。4.教師創(chuàng)設(shè)班級特色主題環(huán)境應(yīng)本著幼兒為主體的宗旨，重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整環(huán)體現(xiàn)幼兒的習(xí)過程級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在每月一次評比中為教師間相互學(xué)習(xí)提提供了機會后班級要積極收集整理每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)并總結(jié)留檔。5.位教師每月寫一篇活動反思并且深入其他班級聽課一次，相互學(xué)習(xí)，相互提高。6.注重教育活動的整合，課程的設(shè)置幼兒為本，可把不適合自己本土的知識轉(zhuǎn)化為適合自己本土的知識傳授與幼兒。7.教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。㈢開展各種園本教研活動，加大教研力度，促進教研質(zhì)量的提高。1.中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，觀摩交流，吸收新經(jīng)驗，取長補短。2.為使全園教師能更好的開展教育教活動，在原有的水平得到提高，我們采取觀摩交流方式，開學(xué)初讓每位教師上公開課并且相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使新教師盡快成長，使老教師能逐漸生成自己的課程。3.教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。4.加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的育價值，結(jié)合主題活動、一班一品、園本特色活動創(chuàng)設(shè)出具有教育理念的環(huán)境于教師共同關(guān)注的熱點點問題過集體學(xué)習(xí)討實踐，真正解決教師在教育教學(xué)中的難題。5.緊圍繞“找問題、找策略、解決問題反的一系列教研活動過程，讓教師做“”的準(zhǔn)備“帶著問題來討論”“帶著自己的實踐經(jīng)驗來交”讓師帶著問題來診”采全體教師參與和輪流主講的方式。每月進行一次次主題，展開討論提高教師將理論與實踐相結(jié)合的能力。6.開展區(qū)域活動的階段性研究觀摩研活動和活動材料設(shè)計交流，選擇適合年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容挖掘材料的價性嘗將區(qū)角活動的開展與主題活動探索型活動開展相結(jié)合的有效模式，從而激發(fā)幼兒參與的興趣。7.本學(xué)期我們開展以年級組為單位，園參與的形式開展同課異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動通過同伴式的研究方讓我們的教師知道自己的優(yōu)勢和劣勢準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，不斷提高。8.認真?zhèn)湔n，針對教師的實際教學(xué)水，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式，達到資源共享的目的。㈣初步開始園本課程的建設(shè)我們將精心梳理一班一品課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。教研組可根據(jù)實施情況對各年齡段的課程作相的調(diào)整和修改師在備課時再進行補充完成并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，初步開展園本課程建設(shè)。五、月工作安排九月份1.好幼兒園環(huán)境布置工作，迎接新學(xué)期的到來。2.教研組制定教研計劃3.一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)檢查4.展“教師節(jié)節(jié)日主題活動

5.行新一屆師徒結(jié)對活動，簽訂協(xié)議。6.展推門課活動7.級區(qū)角進行創(chuàng)設(shè)8.展全園教師觀摩教學(xué)活動。9.行全園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動10.理論學(xué)習(xí)：指南年組開展集體備課十月1.織開展“國慶節(jié)節(jié)日主題活動2.查各班級常規(guī)教育工作，進行推門課3.級組開展集體備課4.學(xué)案例反思與分析5.行全園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動（區(qū)域活動交流研討）6.研組對課題實施階段性小結(jié)7.看優(yōu)秀課程，學(xué)習(xí)如何更好的組織各領(lǐng)域活動8.織各年齡段幼兒社會實踐。十一月1.學(xué)進度檢查和教學(xué)常規(guī)檢查2.展一課多研活動3.學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)解決。4.織教師參加玩教具制作。5.習(xí)理論：指南6.展年級組集體備課活動7.過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，真正解決教師在教育教學(xué)中的難題。8.題組整理課題材料，做階段小結(jié)。9.師和幼兒故事比賽