《我三十萬大軍勝利南渡長江》 教學課件

同學們，在現(xiàn)實生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風云變幻、國家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？（廣播、網絡、電視、報刊以及他人的傳話）新聞縮短了你、我、他之間的距離。讓我們尋常百姓足不出戶，便可了解國內外時事，獲取各種生活的信息。好的新聞是可以穿越時空，供人們品讀與回味的。今天，就讓我們來共同研讀一篇來自于解放戰(zhàn)爭時期的新聞佳作，重溫那段蕩氣回腸、青春激

揚的硝煙歲月。

文體上新聞的特點和知識題材上戰(zhàn)爭的主題和思想語言上用語的準確和精煉檢查預習一走近作者

毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，生于清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山沖，逝世于中華人民共和國北京。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國共產黨和中華人民共和國領導人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及他對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。新聞:從廣義來講包括消息通訊,報告文學。從狹義來講,就是指消息。消息是簡明概括和迅速報道國內、國際新近發(fā)生的重大事實的一種新聞體裁。內容上有六要素：人物、時間、地點、事情發(fā)生的起因、經過、結果。結構上有五部分：標題、導語、主體、背景、結語。消息的基本要求：真實性（內容真實準確，不能虛構或夸張）；時效性（報道迅速及時）；簡明性（簡明扼要）。注意：消息不是“純客觀”的報道,它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主,也可適當穿插議論。正確理解消息的結構：標題：導語：是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示消息的核心內容；主體：是消息的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景：指的是消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境；

注意：包含引標、主標、副標；一篇消息可以三標齊全，可以沒有主標或副標，但不能沒有主標；背景和結語可以暗含在主體里。一、預習展示根據(jù)你閱讀的課本第171——173頁《“表達交流”——敏銳·信實》的內容，說說你了解的新聞的有關常識：1.定義2.種類3.特點4.要素5.結構二、展示學習目標1.掌握新聞的特點、結構形式等有關知識。2.根據(jù)所學新聞的知識理清內容、要素、結構，體會語言的真實準確。3.感受學習人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

三、新聞的有關知識：（一）新聞的概念：

新聞這種文體從廣義上來講，包括消息、通訊、報告文學。

從狹義上來講，新聞是一種報紙文體，指新近發(fā)生的事實的報道。只指消息，本文就是一篇報道及時的消息。（二）消息的三個特點：傳播性真實性時效性（三）新聞的結構新聞的結構有五部分：1.標題（分為：正題、引題、副題）2.導語3.主體4.背景5.結語

1.標題：高度概括已經發(fā)生的新聞事實。必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。一般包括引題、主題、副題。

正題（也叫主題）：概括與說明主要事實和思想內容。引題：提示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

（四）消息固定的格式

“倒金字塔結構”：由主到次地組織內容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時間內把握住最重要的信息。四、自主學習1.根據(jù)所學新聞知識分析《我三十萬大軍南渡長江》的新聞要素，結構及語言特點。2.感受學習人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。五、合作探究

各學習小組合作交流“自主學習”中的疑難問題，不能解決的留給別組或老師。

找出新聞的導語部分，說說它在文中的特點及作用。精講點撥標題：我三十萬大軍勝利南渡長江。導語：英勇的人民解放軍……渡過長江。主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進擊中。結語：人民解放軍……的命令。1.分析消息的結構2.仔細閱讀課文，找出這則消息的要素：何時when何地where何人who何事what何故why1949年4月20日長江前線（蕪湖—安慶）解放軍三十萬大軍、敵軍突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)3.新聞在表達方式上的特點：以記敘為主，可適當議論.4.“新華社長江前線1949年4月22日2時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？答：是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。電頭的作用：表明材料真實，報道及時。5.著名通訊社名稱：新華社（中國）美聯(lián)社（美國）路透社（法國）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）6.試解釋下列句子中詞語的含義：⑴國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志紛紛潰敗。摧枯拉朽：比喻腐朽勢力很容易被打垮，這里指解放軍攻勢凌厲，不可阻當。⑵長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜。比喻平靜無事。7.品析語言，領悟情感

從理論上說，新聞只是向讀者提供最新的事實，好像是中立的、純客觀的。但是，完全中立的，客觀的，不帶主觀價值判斷的“事實”是不可能存在的，請你判斷記者傾向哪一方，從哪些傾向詞句可以看出?這其中蘊含了一種什么樣的情感？我們學后怎么辦？

“南渡長江”，“南”怎么理解？（向南）在課文中勾畫表現(xiàn)我軍英勇的詞語和敵人潰不成軍的詞語。寫我方的有：寫敵方的有：“萬船齊放”“突破敵陣”“占領”“進擊”

“軍無斗志”“紛紛潰退”“摧枯拉朽”8.字斟句酌導語中的“大約”一詞能否刪掉，為什么？試找出“不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)?！币痪渲斜憩F(xiàn)我軍攻勢猛烈、勢如破竹的詞語，并加以分析。試分析下列紅色詞語的作用：①國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。②長江風平浪靜，我軍萬船齊