《辛棄疾詞兩首》教學(xué)設(shè)計 省賽獲獎

PAGE18《辛棄疾詞兩首》教學(xué)設(shè)計一，教學(xué)目標(biāo)1．了解辛棄疾的生平和詞作。2．理解詞中所用典故的含義。3．鑒賞這兩首詞藝術(shù)手法和寄托的情感，深刻理解詞人的悲苦心情。二、教學(xué)設(shè)想根據(jù)詩歌學(xué)習(xí)的要求、詩歌的體裁特點以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實際水平，本課的教學(xué)重點確立為：1、反復(fù)誦讀，感受詩歌韻味。2、明確詩中寄托的情感，深刻理解詩人悲苦心情。3、通過比較，加深對詩詞藝術(shù)特色的理解。教學(xué)難點為：1、學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。2、體會詞人情感，并感受其形象。教學(xué)方法為：傾情誦讀——整體感知，體會情感——感受形象，咀嚼涵詠—品味語言的方法三、學(xué)法指導(dǎo)

比較學(xué)習(xí)法

本課文所選辛棄疾的兩首詞，主題相同，都表現(xiàn)了作者御敵抗金的愛國思想和壯志難酬的憤慨之情。總體風(fēng)格是雄健、豪放。都大量使用了歷史典故，借古諷今。

兩首詞作于不同時期?！端堃鳌肥窃缙谧髌罚髡邥r任江東安撫司參議官，詞中雖然用了藍(lán)天、綠水、青山、紅日等景象來陪襯、點染，但沒有柔媚繁縟之感?！队烙鰳贰肥峭砥谧髌罚翖壖伯?dāng)時以65歲的高齡在鎮(zhèn)江任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量，但很快發(fā)現(xiàn)韓侂胄為了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲憤?？梢?，他早期的作品多些昂揚、激奮；晚期作品則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯。

同為豪放派的詞人，蘇軾與辛棄疾的風(fēng)格也同中有異。蘇軾天性忠愛,自如暢達(dá)；辛棄疾氣勢沉雄,豪壯悲憤。蘇軾詞風(fēng)曠達(dá),辛棄疾詞風(fēng)豪健。評論者總是將蘇、辛并稱，說：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪。四、教學(xué)過程第一課時一、

名句對接，激情導(dǎo)入。

師：有些詩句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名句對接。（選擇部分即可）

①青山遮不住，畢竟東流去。

②了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。③舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否。⑤七八個星天外，兩三點雨山前

。⑥稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。⑦眾里尋她千百度，——

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

。師：你們能說出以上詩句是出自誰的筆下嗎

——辛棄疾

今天我們再來學(xué)習(xí)一首辛棄疾的名作《水龍吟?登建康賞心亭》和《永遇樂·京口北固亭懷古》。二、作者簡介，知人論世

南宋時期是我國歷史上一個愛國英雄輩出的時代，其中有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國統(tǒng)治的北方，山東濟(jì)南人。幼年時期，和黨懷英一起讀書，黨懷英后來也是一位抗金英雄。1161他21歲的時候金國統(tǒng)治的北方全境漢族人民發(fā)起了反抗金國統(tǒng)治的起義，當(dāng)時濟(jì)南有一個叫耿京的人聚集了十多萬人，給金國的殘暴統(tǒng)治造成了很大威脅。他也集合了兩千人響應(yīng)，被耿京委以重任。他曾經(jīng)追殺過叛逃的和尚義端，耿京于是很信任他。第二年去杭州和南宋統(tǒng)治者宋高宗趙構(gòu)商量投奔宋朝的事情，回來的時候一個叛徒殺害了耿京，他聽說后率領(lǐng)著五十名騎兵沖入大營，在五萬人中抓住了叛徒，帶領(lǐng)著部隊投奔了南宋。

這個人，就是辛棄疾。

辛棄疾（1140—1207），南宋詞人，字幼安，號稼軒，濟(jì)南歷城（今屬山東）人。祖父辛贊，未及南渡，仕金歷宿亳沂海諸州。辛棄疾受學(xué)于亳州劉瞻，與黨懷英為同社生，號“辛黨”。

二十一歲參加耿京抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當(dāng)時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，鼓勵士氣，以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年一度起用，不久病卒。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂?京口北固亭懷古》、《水龍吟?登建康賞心亭》、《菩薩蠻?書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負(fù)不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的消極情緒。有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。三、反復(fù)誦讀，整體感知。四、比較閱讀，合作探究。1、結(jié)合寫作背景比較詞作的主旨

《水龍吟?登建康賞心亭》寫于淳熙元年（1174年），當(dāng)時的作者35歲，離舉兵起義抗金，率眾投奔南宋王朝已經(jīng)過去十多年，胸懷報國之志的作者卻一直沒有得到北上抗金的機(jī)會，所以，他經(jīng)常感到郁悶難平。這一年秋天，作者登上建康城（今南京）的賞心亭，面對遼闊山河，聽到鴻雁悲鳴，生出無限憂思。自傷抱負(fù)世無知已，得不到理解與慰藉；浩嘆英雄徒有雄心壯志，卻無處施展才華。

辛棄疾投奔南宋后并沒有得到統(tǒng)治者的重用。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報國的岳飛，自然對于辛棄疾這樣按照現(xiàn)在的說法是“從敵占區(qū)投奔過來的武將”不會重視，此后辛棄疾就一直擔(dān)任一些無關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能的到了重用，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地，戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因為為人有些自負(fù)，又不會拍馬奉承，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時候就開始在江西隱居。

《永遇樂?京口北固亭懷古》是作者65歲的時候做的。當(dāng)時一個很有權(quán)勢的大臣韓侂胄為了鞏固自己的權(quán)勢，決定北伐金國。為了籠絡(luò)人心，起用了一批主戰(zhàn)的老臣，當(dāng)時辛棄疾也被韓侂胄任命為安撫使。但是在任上一年之后，辛棄疾卻已看出了韓侂胄并不是真的想收復(fù)失地，也并不是信任他，而只是利用他，因此對于北伐完全失去了信心。更感慨韓侂胄不懂軍事，會導(dǎo)致北伐失敗。這首詞就是作者對于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。京口是三國時吳國的軍事重鎮(zhèn)，又是南朝宋武帝劉裕北伐起兵的地方。所以，作者登上北固亭，聯(lián)想到曾在此建立豐功偉業(yè)的歷史人物、歷史事件，不覺滿懷報國之志。而想到南宋王朝一直偏安江左，不思北伐，韓侂胄為了邀功，只想草率出兵，作者為此感到極大的憤慨。2．比較詞作中的歷史典故,初步感知情感。詞中運用典故的作用是委婉曲折地表情達(dá)意，使作品的思想感情更見含蓄深沉。

《水龍吟?登建康賞心亭》

第一個典故——“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”。

季鷹，即晉人張翰?！妒勒f新語》載：“張季鷹辟齊王東曹掾，在洛陽見秋風(fēng)起，因思吳中莼菜羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵’遂命駕便歸，俄而齊王敗，時人皆謂為見機(jī)?！?/p>

作者拿張翰（季鷹）和自己作比，季鷹有鄉(xiāng)可歸，而自己縱然鄉(xiāng)思無限，卻有鄉(xiāng)難歸，因為故鄉(xiāng)仍在金人的鐵蹄蹂躪之下呻吟。（一說，張翰因見齊王將敗而辭歸，作者卻恥于棄官歸隱，因為他有報國的雄心壯志。）

第二個典故——“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”?！度龂?魏志?陳登傳》說，陳登（元龍）因許汜沒有志向很看不起他，自己睡大床，叫許汜睡下床。許汜把此事告訴了劉備，劉備說，如今天下大亂，希望你能憂國忘家，你卻只管買房置地，假如我是陳登，“欲臥百尺樓上，臥君于地?！毙翖壖灿眠@個典故是說，如果自己像許汜那樣只為自己打算，那就羞見劉備那樣胸懷大略的英雄了。從而表明了詞人為國忘私的廣闊胸懷，也批判了那些不顧國事、鉆營私利的人。

第三個典故——“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹尤如此”?！妒勒f新語?言語》記載，東漢大將軍桓溫率軍北伐，在路上看見自己從前栽種的楊柳已經(jīng)有十圍粗了，不禁感嘆道：“木猶如此，人何以堪！”意思是，樹已經(jīng)這樣大了，人怎么能不老呢！辛棄疾用這個典故，抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收復(fù)失地而效力，徒然虛度年華的憤慨和苦痛。

《永遇樂》

第一個典故——“千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”。孫權(quán)，字仲謀，十五歲繼兄孫策之位為東吳之主。他拒曹操南下，抵蜀漢東侵，建立了與曹魏、蜀漢鼎立的東吳帝國。曹操順?biāo)?，見孫權(quán)舟船器仗軍伍整肅，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀。”

第二個典故——“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”。劉裕，南朝宋武帝的小名，他出身貧寒，曾經(jīng)生活在荒僻小巷之中。東晉時，劉裕就是從這里起兵討伐桓玄，平定叛亂。又率軍北伐，戰(zhàn)勝鮮卑等軍事力量，掃平中原，建立南朝劉宋王朝。作者仰慕孫權(quán)和劉裕兩個歷史人物，正說明了人到老年仍然壯心不已的精神氣概。

第三個典故——“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”。宋文帝劉義隆在元嘉二十七年（450年），因好大喜功，聽信王玄漠北伐之策，草率出師討伐北魏，結(jié)果一敗涂地，北魏軍隊一直追到長江邊，聲稱要渡江，都城震恐。漢代霍去病，追擊匈奴至狼居胥山，并在那里封山祭奠，紀(jì)念勝利。作者意在借劉義隆落得倉皇北逃的事情，詠嘆南宋近事。宋孝宗隆興元年（1163年），張浚北伐，在浮離（今安徽宿縣）兵敗。此三句典中套典，意在以古諷今，主張有備而戰(zhàn)，反對草率出兵。

第四個典故——“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”。辛棄疾在京口北固亭北望中原，追憶四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸，原想憑借國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏庸無能，致使英雄無用武之地。

第五個典故——“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”?！胺鹭傡簟笔潜蔽禾涞弁匕蠣c追擊王玄漠的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下祭神賽社，煙火不斷。作者借此以古諷今，批評人們居然舍棄了被金人占領(lǐng)的國土，忘記了國恨家仇。

第六個典故——“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”《史記?廉頗藺相如列傳》記載，廉頗被免職后，跑到魏國。后來秦國攻打趙國，趙王想再次起用他，派人去看他的身體狀況，“廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之飯斗米、肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：‘廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢（屎）矣?！w王以為老，遂不召?！弊髡咭粤H自比，雄心不減當(dāng)年，切望為國效力，嘆無人前來問訊，徒有英雄豪情

第二課時合作探究《水龍吟登健康賞心亭》

一、反復(fù)朗讀二、體會感情，感受形象。

師：讀過辛棄疾的這首詞，大家一定讀懂了一些東西，那么能不能告訴老師你讀過之后的感受呢一）分析詞的上片

師：我們先來看詞的上片。上片中詞人用了我們常見的表現(xiàn)手法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎

——

借景抒情

1、那么詞中哪些句子是景色描寫，他們分別描寫了什么景色

——

江月、山景、落日、斷鴻、游子

2、師：一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動了詞人怎樣的心緒呢

教師提示：請大家抓住關(guān)鍵詞（學(xué)生討論完成）

——（

1

）詞人由水寫到山，有無情之景寫到有情之景，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。寫得氣象闊大，筆力遒勁。

（2）“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山?！斑b岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，景色算上美景，但只能引起詞人的憂愁和憤恨。人心中有愁有恨，雖見壯美的遠(yuǎn)山，但愁卻有增無減，仿佛是遠(yuǎn)山在“獻(xiàn)愁供恨”。這是移情及物的手法。那么詩人愁恨為何，又因何而至

北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中原舊疆，收復(fù)無日。南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，壯士不得其位，即思進(jìn)取，也限于國力。以上種種，是恨之深者，愁之大者。詩人借遠(yuǎn)山之獻(xiàn)供，盡情抒發(fā)內(nèi)心擔(dān)負(fù)。

（3）“落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”二字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。

“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。

師：是呀，愁苦萬種，萬種愁苦都映襯在落日余暉的夕照里，應(yīng)合著離群孤雁的哀鳴，使得飄無定所的辛棄疾，此刻感到了從未有過的凄清和冷寂。

3、其中的“游子”指誰呢這又表達(dá)了詞人的什么情感

——

指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了，內(nèi)心酸楚可想而知了…

…

4、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動詞嗎那么它們又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢請大家談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

（學(xué)生討論完成）

——（1）看、拍、會、登

（2）“吳鉤”（“吳鉤”是吳地所造的鉤形刀）李賀《南園》詩中就有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的句子。“吳鉤”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無處用武，這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。以物比人，這怎能不引起辛棄疾的感慨呢“欄桿拍遍”是表示胸中那說不出來的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄的意思，用在這里，就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。

“無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知己。他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而又有誰能來給與他慰藉呢

分析詞的下片

１、全體男生朗讀師：與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢

張翰

——

樂于歸隱

許汜

——謀取私利

劉備

——

雄才大略

桓溫

——

嘆時光流逝

２、師：詞人對這些人各持什么態(tài)度

張翰

——

樂于歸隱

_____（正）

許汜

——

謀取私利

劉備

——

雄才大略

______（反）

桓溫

——

嘆時光流逝

3、

作者寫這些歷史人物有什么用意呢心志的表白并沒有使自己擺脫心靈的寂寞，相反增添一份凄苦，于是他想到了古人，并借以表達(dá)自己的情感。①

“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未晉朝人張翰（字季鷹），在洛陽作官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)蘇州味美的鱸魚，便棄官回鄉(xiāng)。（見《晉書?張翰傳》）現(xiàn)在深秋時令又到了，連大雁都知道尋蹤飛回舊地，何況我這個漂泊江南的游子呢值得注意的是，這里辛棄疾雖然拿張翰自比卻是反其意而用之，然而自己的家鄉(xiāng)如今還在金人統(tǒng)治之下，南宋朝廷卻偏一隅，自己想回到故鄉(xiāng)，又談何容易！“盡西風(fēng)、季鷹歸未”既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的憤懣，確實收到了一石三鳥的效果。②“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”，是第二層意思。求田問舍就是買地置屋。劉郎，指三國時劉備，這里泛指有大志之人。三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡在大床上，叫他睡下床。許汜去詢問劉備，劉備說：天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你。如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡在地下，豈止相差上下床呢（見《三國志?陳登傳》）“怕應(yīng)羞見”的“怕應(yīng)”二字，是辛棄疾為許汜設(shè)想，表示懷疑：象你（指許汜）那樣的瑣屑小人，有何面目去見象劉備那樣的英雄人物所以，這兩層的大意是說，既不學(xué)為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問舍的許汜。

作者登臨遠(yuǎn)望望故土而生情，誰無思鄉(xiāng)之情，作者自知身為游子，但國勢如此，如自己一般的又何止一人呢作者于此是說，我很懷念家鄉(xiāng)但卻絕不是像張翰、許汜一樣，我回故鄉(xiāng)當(dāng)是收復(fù)河山之時。作者有此志向，但語中含蓄，“歸未”一詞可知，于是自然引出下一層。

③

“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”，是第三層意思。“流年”，即時光流逝；“風(fēng)雨”指國家在風(fēng)雨飄搖之中。據(jù)《世說新語?言語》，桓溫北征，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已長到幾圍粗，便感嘆地說：“木猶如此，人何以堪”——樹已長得這么高大了，人怎么能不老大呢！這三句詞包含的意思是：于此時，我心中確實想念故鄉(xiāng)，但我不會像張瀚，許汜一樣貪圖安逸，我今日內(nèi)心是悵恨憂懼的。我所憂懼的是國事飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復(fù)中原的宿愿不能實現(xiàn)。年歲漸增，恐再閑置便再無力為國效命疆場了。這三句，是全首詞的核心。到這里，作者的感情經(jīng)過層層推進(jìn)已經(jīng)發(fā)展到最高潮。下面就自然地收束，也就是第四層意思。

4、這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么——用典。就本詞來看，詞人用典意在對比，前兩個是反例，后兩個是正例，正反對比表達(dá)了詞人的榮辱觀、價值觀?？梢?，辛棄疾可謂是用典高手。

5、你如何理解詞的最后一句呢

“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。”“倩”是請求?！凹t巾翠袖”是少女的裝束，這里就是少女的代名詞。在宋代，一般游宴娛樂的場合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實現(xiàn)，世無知已，得不到同情與慰藉。這與上片“無人會、登臨意”義近而相呼應(yīng)。英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因為他的心在滴血呀！三、咀嚼涵詠，品味語言師：真正震撼人心的作品往往是情感與語言的完美結(jié)合，這首《水龍吟》也不例外，相信詞中的許多句子都給你留下了深刻的印象，那么現(xiàn)在請大家合上課本，試著回憶一下，哪些句子讓你一見傾心并說說你的理由。

（學(xué)生自由發(fā)言）

教師小結(jié)：玩味著句句言近意遠(yuǎn)的詩句，一位雄才大略，襟懷磊落，憂國傷時的詩人，仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。第二課時合作探究《遇樂?京口北固亭懷古》一、反復(fù)朗讀。二、體會感情，感受形象。1、“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”

大好江山永久地存在著，（但是）無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

提問：辛棄疾開篇第一句，就寫的是“千古江山”，蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中也曾寫到：“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同體現(xiàn)了作者的什么思想

明確：蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。

那么，究竟作者認(rèn)為誰是保衛(wèi)祖國大好河山的英雄呢我們看下面“英雄無覓孫仲謀處”：找不到孫權(quán)這英雄了。很顯然，作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄。孫權(quán)是三國時吳國的皇帝，他在南京建立都城，并且能夠任用周瑜、黃蓋、魯肅等軍事家打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊，保衛(wèi)了家園。辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他，表示自己對他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無處可尋了

提問：作者在此時提到孫仲謀，暗含了一種什么思想感情

明確：孫權(quán)善于用人，而作者遇到了一個浪費人才的皇帝

舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎：當(dāng)年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時光流逝了。（如今）夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就是（當(dāng)年）寄奴曾住過的地方?；叵氘?dāng)時啊，劉裕率兵北伐，武器堅利，配備精良，氣勢好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。劉裕：宋的開國皇帝，原名劉道成，字德輿。他出身貧寒，父親早逝，幼年竟淪落到靠賣草鞋為生，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過后來，劉裕少有大志，一心想做一番驚天動地的大業(yè)。帶著如此雄心壯志，劉裕年輕時從軍，成為東晉北府軍的下級軍官。不久，東晉將領(lǐng)桓玄起兵反晉，攻破晉都建康。于公元403年篡晉稱帝，改國號為“楚”。公元404年二月初一，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐，第二年，打敗了桓玄，擁護(hù)晉安帝司馬德宗重新作了皇帝，司馬德為了感謝他，把它的職位封為了類似于今天的國家總理這樣的職務(wù)。劉裕從此控制了東晉朝政，成為權(quán)頃天下的顯赫人物。此后，劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時，公元420年在掃除所有障礙之后，大權(quán)在握的劉裕終于代晉稱帝。

提問：作者在此處提到，“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，又說“斜陽草樹”。兩相對比，說明了什么明確：說明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡，軍隊那么威猛、武器那么精良，掃平了北方，建立了劉宋。但是直到今天，他當(dāng)年豐功偉績也都如當(dāng)初的舞榭特臺都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去。

提問：作者對劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情

明確：向往英雄，盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè)，對統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦，要收復(fù)失地的愿望。同時，也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨?！暗贡R成飛將在，不教胡馬度陰山。2、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧：南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵，便倉皇失措。

此時作者所含的意思不僅僅是