一年級數(shù)學(xué)20套思維訓(xùn)練題集

PAGE35祝您成功，歡迎使用一年級數(shù)學(xué)20套思維訓(xùn)練題集第一周1.請你動手把這面墻補好，補了（）塊磚。2、分一分。（1）分成2個正方形（2）分成2個三角形（3）分成4個正方形3、數(shù)一數(shù)。4、按照這個規(guī)律擺下去，“？”處改擺什么圖形。 5、我會連。上午10：00上午11：00早上7：00上午9：006、左圖有（）個正方形和（）個長方形。右圖有（）個長方形。7、8、實驗小學(xué)舉行運動會。女運動員比男運動有9個男員少多少個？運動員，3個女運動員。=（人）第二周1、把一個紙剪成大小相等的兩塊，你能想出（）種剪法。2、至少要（）根同樣長的小棒可以拼成一個三角形，至少（）根可以拼成一個正方形，至少（）根可以拼成長方形，至少（）根可以拼成平行四邊形。3、我們組有12個女生，班長讓相鄰的兩個女生之間站一個男生，我們組一共可以站（）個男生。4、連一連。后面的面左邊的面下面的面5、下圖有（）個長方形。6、兩個同樣的長方形，可以拼成一個大的（），也可以拼成一個（）7、用同樣大小的正方形可以拼成（）形，也可以拼成（）形。8、我會數(shù)。1、（）個（）個（）個9、看圖列式。（）○（）=（）（只）（）○（）=（）（只）10、圈一圈，算一算?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?2－9＝（）15－9＝（）、 =第三周1、下面每組算式的答案相同，你能填出（）里的數(shù)嗎？⑴5+8（）+96+（）⑵11-27+（）（）-5⑶15-712-（）（）+42、用1~9這9個數(shù)填一填，你能組成多少組這樣的算式（每個算式只有1可以重復(fù)使用）①⑤-⑥=①⑦-⑧○○-○=○○-○○○-○=○○-○3、不計算，在得數(shù)大的算式后面畫√。（1）14-8（）15-8（）16-8（）（2）14-7（）14-8（）14-9（）（3）15+3（）15-3（）15+4（）4、我們班有40人，選出13人拍球比賽。選手中的男生一共拍了15下，女生一共拍了9下，男生比女生多拍了多少下？5、把條件與適當(dāng)?shù)膯栴}連一連，再計算。（１）媽媽買來15個梨，吃了8個。（１）吃了幾個?

（２）小明、小剛共寫了14個生字，小剛寫了9個。（２）還剩幾個?

（３）籃子里有12個蘋果，吃后，還剩4個。（３）小明寫幾個?6、填表7、一共有12個三角形。 ⑴左邊有9個，右邊有幾個？=（個）⑵白有8個，黑有幾個？=（個）8、解決問題。 = =第四周在○內(nèi)填運算符號，在口內(nèi)填數(shù)。７○口＝１３１○口＝１８１８○口＝９１２○口＝８１０○口＝１５９○口＝２０

１２○口＝７１４○口＝１４８○口＝１３2、想一想，再填空。

(1)一根直直的繩子剪6剪子，這根繩子剪成了(

)根短繩。

(2)有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶，需要打(

)個結(jié)。

(3)一個長面包要分給5個人吃，需要切(

)刀。3、應(yīng)用題。1）飛機場上有11架飛機,飛走5架,又飛來2架，現(xiàn)在有多少架?2）盒子里的小皮球取出9個,還剩下7個,盒子里原來有幾個小皮球?3）小明種了6棵樹,加上小生種的一共15棵,小生種了多少棵?4.）小紅有13個氣球,里面有8個紅氣球,2個綠氣球，其余的是黃氣球,黃氣球有多少個?5、看圖列式。

6、用做成一個正方體。考考你！數(shù)字“4”的對面是數(shù)字“（3）”，數(shù)字“5”的對面是數(shù)字“（6）”，數(shù)字“1”的對面是數(shù)字“（2）”。7、我會解決問題我們已經(jīng)吃了8個，還剩下媽媽買回來多少個？ ==（個）第五周一、分類整理下面的圖形。按形狀分： 有（）個有（）個有（）個有（）個有（）個 有（）個有（）個 有（）個如果分成兩類，該怎么分？數(shù)量二、按規(guī)律畫，再填表。1、★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★（☆）（★）（☆）★☆★數(shù)量9102、■■■

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（）（）（）（）■■■

數(shù)量113三、數(shù)學(xué)樂園1、小龍和小華每人有10張畫片，小龍送給小華4張后，小華比小龍多多少張？4+4=8小青今年9歲，東東今年6歲，5年后，小青比東東大幾歲？寫著1~~19的數(shù)字卡片共19張，按照順序疊在一起，正中間的一張是哪張？商店有12個桶，先賣了4個，又賣了3個，兩次一共賣了多少個？用10、20、30、40、50、60、70、80這些數(shù)字組成等式?！?□=□+□=□+□=□+□□-□=□-□=□-□=□-□6、寫出與12+4相等的算式?！?□□+□□+□□+□□+□□+□7、按要求寫數(shù)。個位數(shù)字比十位數(shù)字大2的兩位數(shù)。個位數(shù)字比十位數(shù)字小4的兩位數(shù)。第六周從（）邊起，第一位是個位，第二位是（）位，第三位是（）位。十個十個地數(shù)，（）個（）是一百。3、寫出5個個位是0的兩位數(shù)（）（）（）()()4、寫出5個個位、十位數(shù)字相同的兩位數(shù)（）（）（）（）（）。5、個位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來是9，這個兩位數(shù)可能是（）（）（）（）（）（）（）（）（）。6、讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起，比較數(shù)的大小要從（）位比起。7、最小的兩位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（）。8、十位數(shù)比個位數(shù)多3的兩位數(shù)有().9、個位數(shù)比十位數(shù)多4的兩位數(shù)有（）。10、根據(jù)百數(shù)圖填表。37 22百十個百百十個百十個 這里有（）個十這里有（）個十這里有（）個十和（）個一。和（）個一。和（）個一。12．一個數(shù)，從右邊起，第（）位是個位，第二位是（）位，百位是第（）位。13．按順序填數(shù)。1008010080704030109188878684838280918887868483828014、59后面的一個數(shù)是（）；80前面的一個數(shù)是（）。15．最大的兩位數(shù)是（），它前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。16、把下面務(wù)數(shù)按從大到小的順序排列。357887695670（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）17、猜一猜。一（1）班舉行寫毛筆字比賽，小明10分鐘寫了52個。1．小月比小明寫的多得多，小月可能寫了多少個字？在正確的答案下面打√。68個34個93個2．小軍比小明寫的少一些，小軍可能寫了多少個字？在正確的答案下面打√。68個44個13個第七周一、用心填一填。我們的祖國有（）個民族。我們的學(xué)校有（）個班。3、我爸爸今年（）歲，媽媽今年（）歲。4、我們班一共有（）人，男生（）人，女生（）人。5、寫出個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2的兩位數(shù)，這個兩位數(shù)可能是（）（）（）（）（）（）（）。6、把下面的數(shù)按一定的順序排一排。4437934729100307、88十位上的8表示（）個（），個位上的8表示（）個（）。8、10個十是（），10個一是（），40個一是（）二、用心選一選。（1）二年級有學(xué)生80人，一年級人數(shù)比二年級少些。一年級可能有（）人。A、50B、76C、98（2）圖書角有科技書34本，故事書比科技書多得多。故事書有（）本。A、15B、56C、98（3）用3、6、9三張卡片組成兩位數(shù)，最大的是（），最小的是（）。A、36B、69C、96D、63 三、看圖列式計算：20個？支=？支=（支）34支？個=（個）=（個）四、在你認為合適的答案下面畫“√”。1、小明有46張畫片，小紅比他多得多，小紅可能有多少張畫片？

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2．一（3）班有43人去春游，一（4）班比一（3）班少一些，一（4）班可能去了多少人？

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五、按照規(guī)律填一填。（1）77、67、57、、37、、、。（2）60、65、70、、80、、、。（3）100、90、80、、60、、。（4）、14710、、。（5）12、22、、42、、、72。（6）1、2、4、7、、、。第八周一、判斷。1、1~100越排在后面的數(shù)越大。（）2、比較數(shù)的大小，先比個位，再比十位，再比百位。（）3、數(shù)位越多，數(shù)越大。（）4、最大的一位數(shù)比最小的兩位數(shù)大。（）5、野馬可以活37年，大象可以活73年，它們活一樣久。二、選擇填空。1、從小到大排在第一的是（）從大到小排在第一的是（）136333392、用5、4、0三張卡片擺出的兩位數(shù)，最大的是（），最小的是（）404550543、喜羊羊和懶羊羊比賽跑100米，喜羊羊用了24秒，懶羊羊用了24秒，跑得快的是（）喜羊羊懶羊羊一樣快三、填一填。1、27里面有（）個十和（）個一。2、50里面有（）個十，10個十是（），100里面有（）個十。3、20里面有（）個十，20里面有（）個一。4、6個一和8個十組成的數(shù)是（），讀作：（）。5、70前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。6、最小的兩位數(shù)是（），最大兩位數(shù)是（）。7、與80相鄰的數(shù)是（）和（）。8、一個數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。四、按照數(shù)的順序填數(shù)。(1)67,(),(),70,(),72,73.(2)50,55,60,(),70,(),(),(),().(3)96,86,76,(),(),46,(),(),(),(4)100，90，（），（），60，（），（）五、把問題補充完整再解答。媽媽買了15個梨，8個蘋果，？＝＝（個）一本書，小明第一天看了7頁，第二天看了13頁，？＝＝（個）六、想一想。按一定的順序填合適的數(shù)，想想有多少填法?！?0□□□24□□？本1010？本1010共？個

＝（個）＝＝（個）＝（本）第九周一、填一填。1、4個十9個一與9個一的差是（）。2、在（）里填上不同的數(shù)。81-1=（）-3=（）-9=86-（）=80-（）=（）-5=（）+（）3、用3、6、8三張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)有（），其中最大是（），最小是（）。二、選擇合適的數(shù)填在（）里。（1）二年級有學(xué)生80人，一年級人數(shù)比二年級少得多。一年級可能有（）人。937650937650（2）圖書角有科技書34本，故事書比科技書多些。故事書可能有（）本。803650803650437630（3）我班有40個同學(xué)，她班的人數(shù)和我班差不多。她班可能有（）人。437630（4）在合適的答案下面畫“√”。49元59元69元買這個籃球我付了3張20元，找回的錢比5元少?；@球的價錢是多少？9元9元三、數(shù)學(xué)樂園。有6筐蘋果和9筐梨，把2筐蘋果換成2筐梨，梨子比蘋果多多少筐？小明今年7歲，小紅今年10歲，小亮今年5歲，2年后，誰跟誰相差5歲呢？15連續(xù)減去6，減了幾次還剩下3？7連續(xù)加7，加幾次得到了28？爸爸有8張卡片，媽媽有12張卡片，媽媽給爸爸多少張，他們卡片就一樣多了？□里可以填哪些數(shù)？72＜□57＞□67＞□32＜□19+□＜□734-□＞12+□□+□＞□-□五、解決問題。1．學(xué)校已栽了30棵樹，又栽了6棵，現(xiàn)在有多少棵樹?=（棵）=（棵）2、小明捉了27只，放飛了7只，還剩多少只？==（只）=（個）3、有30個，有9個，梨和桃一共有多少個？=（個）=（個）4、4、小青要練習(xí)寫16個毛筆字，=（個）第十周一、填一填。1、我們組有10個女生，老師讓相鄰的女生之間站一個男生，一共可以站（）個男生。2、學(xué)校操場的一邊有15棵小樹，李老師想在相鄰的兩棵小樹之間擺一盆花，一共可以擺（）盆花。3、用3、6、9三張卡片組成兩位數(shù)，有：（）（）（）（）（）（）。最大的是（），最小的是（）。十位個位4、用0、2、8三張卡片組成兩位數(shù)，有：（）（）（）（）。最大的是（），最小的是（）。5、用4個，可以在右面數(shù)位表上表示4，還可以表示（）（）（）（）。用5個，又可以表示（）（）（）（）（）（）。用6個，又可以表示（）（）（）（）（）（）（）。用9個，又可以表示（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。6、7、8、6、7、8、9、一張5角可以換（）張1角和（）張2角。10、一張10元可以換（）張1元和（）張5元。11、一張100元可以換（）張10元或（）張20元。二、在合適的答案下面畫“√”。48元54元69元？元買這個籃球我付了1張50元，找回的錢比5元少?；@球的價錢是多少？？元三、我會填一填、比一比。()元()元四、解決問題。1、'電話機o錄音機p遙控車&書49元79元18元9元（1）電話機和書一共多少元？（2）一個錄音機比一本書貴多少元？（3）小明買一個電話機付了50元錢。應(yīng)找回多少錢？（4）小紅買了一輛遙控車后，還剩8元，小紅一共有多少元？（5）媽媽想買一個錄音機，還差10元，媽媽有多少錢？第十一周一、填一填。1、一分一分地數(shù)，數(shù)到10分，（）張一分等于1張一角。2、一角一角地數(shù)，數(shù)到10角，（）張一角等于1張一元。3、一元一元地數(shù)，數(shù)到10元，（）張一元等于1張十元。4、十元十元地數(shù)，數(shù)到100元，（）張十元等于1張一百元。5、人民幣的單位有()()()。6、3元=()角70角=()元5元8角=()角35角=()元()角4角=()分3角2分=（）分二、完成下表5元8元20元20元40元5元買的物品一共多少錢要買的東西付出的錢應(yīng)找10元10元三、填出各物品的價錢。3．50元5．30元0．50元35．00元()元()角()元()角()角()元()角四、解決問題17元8元元30元17元8元元30元（1）小明要買和，一共需要多少錢？_____________________ （2） 比 便宜多少錢？_____________________（3）媽媽想買一臺 ，帶50元夠嗎？（在正確答案旁的里劃“√”）夠不夠五、猜猜看。(1)小梅手里有７枚硬幣，共3元2角錢，猜猜她有哪些硬幣，分別有幾枚?(2)要貼1元的郵票，如果只有5角、2角和1角三種面值的郵票，猜猜一共有多少種貼法?（3）用8元錢可以買1個鉛筆盒，用買1個鉛筆盒的錢可買2個筆袋，買一個筆袋的錢可買4本練習(xí)本，1本練習(xí)本()元。第十二周一、填一填。1、3張1元是（）元2枚5角是（）元5張2元是（）元10枚1角是（）元10張10元是（）元4張5元是（）元2、3角6分=（）分6元9角=（）角5元3角=（）元10元8角1分=（）元8.45元=（）元（）角（）分6角+9角=（）角=（）元（）角2.5元+0.5元=（）角+（）角=（）元二、換一換。1、媽媽買一件上衣要100元，可以給一張100元，也可以給2張（）元，還可以給（）張20元，或者給（）張10元。2、一枚一元硬幣可以換（）枚5角或者（）枚2角。3、一枚一元硬幣可以換（）枚1角和（）枚2角。4、一張10元可以換（）張1元和（）張5元。三、在○里填“<”、“>”或“＝”。1元○8角4元2角○48角55分○5元5角40角○40元1元6角○16角11元○12角25元○25角2元4角○4元2角7元○70角四、圈出下面物品的錢數(shù)。17．30元7．50元10元1元1角5元2元1角5元1元1角1元2角1角2元2角1角1元2角1角五、數(shù)一數(shù)下面有多少錢。10元5角2元5角2角2角5元1角2角2角（）元（）角（）元（）角六．解決問題。地球儀：32元

上衣：47元

書：8元（1）買一件上衣可以怎樣付錢？（2）買一件上衣和一本書一共多少錢？（3）50元錢可以買到什么？還剩多少錢？十三周79257925302、把5、6、7、8、9五個數(shù)填在（）內(nèi)，使每條線上的三個數(shù)的和都是50。22222425202321（）把左邊的數(shù)按要求放進右邊的方框里。45、47、60、55、53、85、70、23、80、95、15、44大于50的數(shù)小于50的數(shù)個位上是5的數(shù)十位上是5的數(shù)4、小猴要爬上6米高的大樹，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（）次才能爬上樹頂。4、小猴要爬上6米高的大樹，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（）次才能爬上樹頂。在你認為正確的答案后面畫“√”5、小白貓和小花貓釣了同樣多的魚，送給奶奶一些后，白貓還剩2條，小花貓還剩1條，誰送給奶奶的魚多？5、小白貓和小花貓釣了同樣多的魚，送給奶奶一些后，白貓還剩2條，小花貓還剩1條，誰送給奶奶的魚多？小白貓（）小花貓（）6、3個男同學(xué)與3個女同學(xué)進行打球比賽，如果每個男同學(xué)都要與女同學(xué)比賽1次，一共需要比賽（）次。7、一根木頭鋸成5段要鋸（）次。8、小猴要爬6米高的大樹，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（）次才能爬上樹頂。9、晚上回家，拉一次開關(guān)，燈就亮了；再拉一次開關(guān)，燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉10次開關(guān)，你說這時候燈亮了（），還是不亮（）。拉47次呢，燈亮了（），還是不亮（）。10、一根繩子長8米，對折后再對折，每折長（）米。第十四周數(shù)學(xué)5+1把10、20、30、40、50填在右邊的里，使每條直線上三個數(shù)的和相等。用10、20、30、40、50、60、70、80這些數(shù)組成等式。+=+=+=+－=－=－=－三、數(shù)學(xué)樂園。（1）寫出與25+8相等的算式。++++（2）寫出與65-5相等的算式。－－－－四、解決問題。1、小麗給小紅兩個蘋果后，她們的蘋果就一樣多了，原來小麗的蘋果比小紅多（）個。2、唱歌比賽中，小明和參加比賽的每個人握一次手，一共握了24次。參加唱歌比賽的一共有（）人。第十五周在（）里填上合適的數(shù)。（）－30=93+（）=5680－（）=505+（）=7534－（）=3144+（）=50（）－30=626+（）=6080－（）=71（）－6=3087－()=5()+()=48（）－()=30()－()=95()+()=100二、填一填。1、寫出五個個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）。2、寫出五個十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字少1的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）。3、寫出五個個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字小5的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）。4、寫出五個用2、5、9三張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）。5、寫出四個用3、0、7三張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)：（）（）（）（）。6、寫出9個用1、0、6、7四張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）（）（）（）（）。7、寫出12個用2、4、5、8四張數(shù)字卡片組成的兩位數(shù)：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。三、解決問題。1、小紅說：我拍球拍了38下。小軍說：我拍球拍了40下。兩人一共拍了多少下?(2)小軍比小紅多拍了多少下？（3）小麗拍得比小紅多得多，小麗拍了多少下？（在合適的答案下面打“√”）15下70下45下（4）小亮拍得和小軍差不多，小亮拍了多少下？（在合適的答案下面打“√”）15下70下45下2、一根朩頭長2米，從中間鋸斷，每段長（）米。3、一根繩子長12米，對折后再對折，對折后每段長（）米。4、一根彩帶長16米，對折后再對折，再對折，對折后每段長（）米。第十六周一、算一算。被減數(shù)5688325846899672減數(shù)830597673差加數(shù)5688325846899672加數(shù)830597673和連減。1、80連續(xù)減8，寫出每次減得的差。802、90連續(xù)減9，寫出每次減得的差。903、60連續(xù)減7，寫出每次減得的差。60三、列式計算。1、被減數(shù)是56，減數(shù)是8，差是多少？2、一個加數(shù)是74，另一個加數(shù)是7，和是多少？四、數(shù)學(xué)樂園。1、亮亮和芳芳一起折紙鶴，每人要折45只。（1）亮亮折了8只，還要折幾只？（2）芳芳再折10只就折完了，芳芳已經(jīng)折了多少只？2、小明和小蘭每人有8張郵票，小明送給小蘭4張后，小蘭比小明多多少張？3、小明和小蘭的郵票同樣多，小明送給小蘭4張后，小蘭比小明多多少張？4、小強今年12歲，小東今年6歲，3年后，小強比小東大幾歲？5、媽媽今年31歲，麗麗今年6歲，10年后，麗麗比媽媽小幾歲？第十七周數(shù)學(xué)5+1按規(guī)律填數(shù)1、20、19、18、（）、（）、（）、（）、（）、12、11.2、20、18、16、14、（）、（）、（）、（）、4、（）、0.3、19、17、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、1.二、按規(guī)律接著畫下去。1、2、3、4、三、括號里可以填哪些數(shù)呢？12+3＜()()＞10+215-5＜()18-10＞()()＜10+513–1＞()四、橫行、豎行的3個數(shù)相加，各是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？372241104644533215五、用3、4、7、8列兩道加減混合的算式。六、下課了，有一隊同學(xué)排成隊做操，從前數(shù)，小華排第6，從后數(shù)小華排第7，這隊同學(xué)共有多少人？小星說：6+7=13人，小朋友，你說小星說得對嗎？七、下面兩種圖形各代表什么數(shù)？1、9=+++++=20=（）=（）2、+＝5+＝6+＝7＝（）＝（）＝（）第十八周數(shù)學(xué)5+1一、按規(guī)律填數(shù)。2（1）335335（）（）（）2（2）2468（）（）（）（3）14710（）（）（）（4）12、22、、42、、、72。（5）95、、85、、75、、65、。（6）1、2、4、7、、、。（7）10、20、30、（）、（）、（）、（）.（8）19、16、（）、（）、（）、（）1.二、根據(jù)規(guī)律接著畫。1、○△○△○△○△（）（）（）（）2、◆□◆□◆□◆□◆（）（）（）()3、★☆☆★☆☆★☆☆★()()() 三、圈出重復(fù)出現(xiàn)的一組圖形。接著往后畫，填數(shù)字。五、按自己喜歡的規(guī)律涂色。六、我會解決問題。1、學(xué)校田徑運動隊，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？女生和男生一共多少人？ = （） =（）2、小紅剪34個五角星，第一次剪了15個，第二次剪的和第一次剪的同樣多。兩次一共剪了多少個？還剩幾個？ = （） = （）3、一年級舉行游園比賽，在第一輪比賽后，有30人走了，現(xiàn)在還剩下37人。原來有多少人參加游園比賽？老師為所有同學(xué)準(zhǔn)備了70個座位，夠嗎？ = （） = （）（）＞（）答：夠（）不夠（）4、比一比,判斷對錯。花金魚比黑金魚多得多花金魚比黑金魚少一些黑金魚比花金魚少得多花金魚有81條,黑金魚有15條.花金魚有81條,黑金魚有15條.第19周數(shù)學(xué)5+11、下面圖形缺了（）塊。（10分）4、寫出個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多1的兩位數(shù)，這個兩位數(shù)可能是（）（）（）（）（）。（20分）5、根據(jù)百數(shù)圖填表。（10分）586、用3、5、8這三個數(shù)組成兩位數(shù)，可以組成哪些數(shù)？7、小狗前面有13只小豬，小狗后面也有13只小豬。小狗排第（）。這一隊一共有幾只小動物？8、小動物排隊做游戲，從左數(shù)，小鳥排第8，從右數(shù)，小鳥排第27，這一隊小動物一共有幾只？9、一個書架上有兩層書，如果從上層取5本放到下層，兩層就同樣多。原來上層比下層多幾本書？10、小蘭和小芳做紅花，小蘭給小芳4朵紅花后兩人就同樣多。小蘭原來比小芳多幾朵花？11、小蘭和小芳做紅花，小蘭給小芳4朵紅花后，兩人的紅花就同樣多。小芳原來有9朵紅花，小蘭原來有多少朵花？在（）里填上合適的數(shù)。8+（）=7537－（）=3146+（）=50（）－30=326+（）=6080－（）=71（）－6=3087－()=5()+()=488+（）＞7537－（）＜3146+（）＜50（）－30＜326+（）＞6080－（）＞71二、把這面墻補好，補了（）塊磚。三、填空。1、至少要（）根同樣長的小棒可以拼成一個三角形，至少（）根可以拼成一個正方形，至少（）根可以拼成長方形、2、我們組有10個女生，相鄰的兩個女生之間站一個男生，我們組一共可以站（）個男生。3、一個長面包要分給8個人吃，需要切(

)刀。4、寫出三個個位數(shù)字比十位數(shù)字大2的兩位數(shù)（）5、（）+6=（）—7=9+114—8=9—（）=26—（）6、有64顆糖，如果每10顆分一包，最多能分（）包，還剩（）顆。四、我會數(shù)。五、用做成一個正方體，數(shù)字4對面的數(shù)字是（)，2對面的是（），5對面的是（) 六、我會解決問題。商店有52個桶，先賣了4個，又賣了8個，兩次一共賣了多少個？ = （）一（1）班舉行寫毛筆字比賽，小明10分鐘寫了52個，小山9分鐘寫了同樣多個。他們誰寫得快？在正確的答案后打√。小明快（）小山快（）小月比小明寫的多得多，小月可能寫了多少個字？在正確的答案下面打√。68個34個93個3、共有20道數(shù)學(xué)題，小明做了一些后，還剩8道，他做完了幾道？ = （）4、合唱隊要參加比賽，男生有20人，女生有18人，他們要坐一輛35個座位的車，可以嗎？ = （）（）＞（）答：可以（）不可以（）贈送：初高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)一、準(zhǔn)備：（豎立一個堅定的夢想）

成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：

1、有興趣

2、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

（一）語文

學(xué)習(xí)方法：

1、字音字形：這些幾乎是死的知識，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。

（1）反復(fù)，多次記憶：對于字詞拼音的記憶，都是一個一個小的知識點，所以對時間長短沒有什么要求，只要有時間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時間，都可以利用。讓背過的知識點在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。

（2）邊寫邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來，考試時考的不是看、讀、而是寫和辨別，；這寫邊記才能提高效率。

（3）隨時檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時間。

2、古文記憶：（文常、注釋等）

古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫，隨時檢查和著重漏點。

3、古詩、現(xiàn)代文

古詩的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫，也是對古詩深入的理解體會。對古詩內(nèi)涵理解的關(guān)鍵是在課堂。在課堂上老師已將所有重點講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書，以加深自己對文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點的體會。（建議不看參考書，而盡量看教師用書，因為參考書總有偏差，而教師用書才是最有權(quán)威的）看教師用書要有目的性，千萬不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對于學(xué)生，只需認認真真地將“課文說明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點：

（1）本文的結(jié)構(gòu)及其特點和重點

（2）本文的中心思想及各段如何貫穿這思想

（3）本文的語言風(fēng)格，寫作特點

（4）教參對學(xué)習(xí)的側(cè)重點——考點

明確以后，一定要記住，否則看了等于沒看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。

4、語言實際應(yīng)用（如何總結(jié)）

應(yīng)試技巧：

（1）對于較簡單的題，一般只要在文中找出來再隨便概括一下就完了，但要注意在找的時候一定要全面、準(zhǔn)確。何謂全面？就是要整篇文章從上到下找，不能斷章取義，哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確，就是在概括所找內(nèi)容時，要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容，不要盲目什么都寫上去。

（2）對于涉及文章中心的題，回答一定要由淺入深，先從文章的原句談起，然后一步步推出中心，要將整個思維過程，思考的每一步表達出來，否則就算懂了，沒有表達出來，還是得不了分。

（3）對于提問的方向不明確的題，如簡要分析，有什么作用等，不僅要做到第二點由淺入深外，還要從寫法（本句、本段的修飾手法等）、結(jié)構(gòu)（有特點才提）、內(nèi)容（表達了什么意思）、中心（體現(xiàn)了什么思想）幾方面考慮作答，這樣才能做到萬無一失，全面、準(zhǔn)確。

3、課外閱讀：（1）記敘文：在閱讀的時候，首先要有意識地為文章分段，然后在讀完每個段后要有意識為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達的中心，最后讀完全篇再整理一下各段中心，看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來的，文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說，再考慮一下各人物的特點和對主人翁的作用，如是散文，就思考一下文章的寫作特點、語言風(fēng)格等。

（2）議論文、說明文：方法比起記敘文要簡單一些，只需在讀完每一段后找出中心句，分清論證說明順序，再在一些關(guān)鍵字詞打點就可以了。（二）英語

學(xué)習(xí)方法：英語的學(xué)習(xí)，有一點很重要，那就是語感，說白了，就是一種感覺。我個人認為，學(xué)英語的方法的最高境界，那就是一切憑語感，就如羅一鳴一樣，沒有為什么！

所以，學(xué)英語，不僅是為了背幾條短詞，說幾個句型，而更應(yīng)通過讀與背，體會一種語言的奧妙，感悟另一種語言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語是一個不斷積累的過程，所以學(xué)英語不應(yīng)分時段，，只要是有一點時間，比如早讀、課間、甚至是上課時老師寫黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來，精神好時背單詞，精神不好做閱讀。

1、課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭取把這堂課所有的知識點記住。具體的方法是，老師每講一個新的知識點，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識點后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語。（我了解的所有英語成績十分好的同學(xué)，沒有一個不背課文的）

2、然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背。可以先記住文章的條理再背。背的時候，一定要閉上雙眼，體會文章中的語境，各人物的語言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來了。還有一點，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。

3、課外學(xué)習(xí)：學(xué)英語，一定要興趣，且不應(yīng)該只局限于課本上的一點知識，更應(yīng)有課外的延伸，提高。

A、《中學(xué)英語1+1》這是一本最好的參考書，特別適合成績好的同學(xué)閱讀，有了這本書，就不用再買參考書。這本書上的延伸，課外知識特別多，不能因為平時不考就不記，只要是不懂的，就應(yīng)該記?。ㄒ驗閷W(xué)英語就是一個不斷積累的過程）。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的，或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問老師，直到完全吃透這本書。

B、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇，2篇完形，2篇選項，1篇判斷正誤，做的時候?qū)⒉欢膯卧~勾出，做完后查出這些單詞的意思，然后專門記錄有單詞本上，每天背25—30個課外單詞。

C、《新概念》。建議每周末學(xué)2課，課文同樣要背。

應(yīng)試技巧：英語考試，每次總是十多頁接近100道題，很多同學(xué)唯恐做不完，做得很快，到頭來做完了還剩一大半時間，還犯了不少低級錯誤。

我的經(jīng)驗，就是一個字：慢。英語考試絕對沒有時間不夠的時候，所以在做每道題時都應(yīng)深思熟慮，把題審好，把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀，更要注意上下文綜合考慮，分清作者的感情色彩，理出中心思想，注意固定搭配、時態(tài)等。只有這樣，才能有效避免低級錯誤，做出更多的難題。

理科：學(xué)習(xí)方法：我從小就是一愛好理科的孩子，自認為我的理科成績比文科得多。別人多半會說，你理科成績這么好，一定有很多經(jīng)驗吧！其實不然，我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗很少，但有一條非常重要，幾乎完全是因為這條“經(jīng)驗”，我學(xué)好理科，那就是因為有興趣。因為有了對理科強大的興趣，我能自覺地沒日沒夜地啃書，能夠不知疲倦地做題，能夠追著老師問問題，從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓，更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力。總之是興趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。

然而興趣要如何培養(yǎng)呢？很多同學(xué)都在問這個問題。首先我認為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂趣，在我看來學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系，在反復(fù)的演算中，發(fā)現(xiàn)其自身的美麗，理科的美不如文科那樣顯而易見，它的美麗是有深度的，而你學(xué)得越深，越覺得理科其樂無窮。思維在這里飛越，一個充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開，這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強大的興趣。同里，學(xué)物理時，我學(xué)會了如何用科學(xué)知識解釋生活常識，如何用學(xué)到的知識解決現(xiàn)實生活中的難題，發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因；學(xué)化學(xué)時，我也學(xué)會了如何從微觀入手分析宏觀，明白了那不規(guī)則運動的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說，學(xué)生物，發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物，且各種生物之間存在如此的相似與相異時那種驚喜與快樂，總是讓我樂此不疲，越學(xué)越有趣。

其次，我認為對未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣，理科的學(xué)習(xí)，學(xué)得越深，就越覺得不懂的越多，然后就越來越想去弄清楚。這種由未知的好奇，轉(zhuǎn)變而來的探求，征服的欲望也可以用來培養(yǎng)興趣。

除了興趣這點以外，其它還有一些：（一）數(shù)學(xué)

初三的數(shù)學(xué)的確很難，而它又是的重中之重，要學(xué)好，的確不容易。對于幾何而言，我個人認為最困難就是從不做輔助線的思維到自己做輔助線自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變，很多時候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線想都想不到。這時唯一的方法只有總結(jié)。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線的思路，看它是根據(jù)哪個條件做出的輔助線，然后再用總結(jié)出的方法去做類似的題，鞏固自己對這種輔助線方法的掌握。還有一點，在做幾何題時一定要認明方向，如果是對值提問，那就一定要用比例解決，也就一定要從比例入手思考，如果是證相等、相加減、就一定要從角或邊的轉(zhuǎn)折入手，如果方向都錯了，隨便怎么做也不可能做出來。對于代數(shù)而言，主要就是函數(shù)較難，要想學(xué)好，方法也一樣。多做題，多總結(jié)，總結(jié)普遍規(guī)律和做題的慣用出發(fā)點等?？偨Y(jié)以后，再做題，不斷吸取新的思路方法，慢慢地就學(xué)好了。

（二）物理

我個人認為，HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/14/0521/17/_blank"初中物理的確很簡單，每一堂課需要弄懂的東西很少。所以我們物理學(xué)習(xí)方法幾乎是以自學(xué)為主。只要對物理有興趣，學(xué)起來非常輕松。方法是：在老師講每一單元之前，用一個小時把書上的這一單元學(xué)完，記住重要的公式、定理，如有不懂，第二天來問老師。在以后的物理課上就幾乎可以不聽講，自己做參考書。做參考書應(yīng)該至少2本。先做完學(xué)校發(fā)的《指導(dǎo)叢書》，再做〈單科王牌〉或〈發(fā)散思維〉。其中不會的及時問老師，每弄懂一道題或在參考書上學(xué)到另一個定理、公式、立即將其牢牢記住。就這樣，在老師講完這章的同時，我也將這章完全吃透了。如果有時間，再學(xué)會兒競賽書，打開自己的思維。

（三）化學(xué)

剛開始學(xué)化學(xué)時，我總覺得化學(xué)不像理科，不需要多少的邏輯思維，只要背就可以了。如今我才知道。這完全是沒入門的表現(xiàn)。的確，化學(xué)剛開學(xué)的時候幾乎天天都在記，很煩。但這時一定要耐心，一步一步地學(xué)扎實了，否則基礎(chǔ)不打好，是學(xué)不下去的。另外，背的時候，一定要盡量地去理解。很多同學(xué)有時一堂課都在做飛機，這時不能慌，一定要把每一個不懂的地方標(biāo)出來，下課一定要問懂。只有開始踏踏實實地學(xué)好了，才能真正入門。學(xué)到中后段后，就必須“雙管齊下”了。既要多背，更要多思考。每學(xué)完一章后，一定要做大量的題去鞏固，否則剛背的東西很快就會忘了。再做題時，要記住各種常出現(xiàn)的物質(zhì)實驗的特點等，為考試做準(zhǔn)備?；瘜W(xué)有點像英語，只有不斷背、做題去積累，才能學(xué)好。

應(yīng)試技巧：

理科的考試由于計算都很多，所以第一條就是要慢要仔細，盡量避免計算錯誤。還有現(xiàn)在的題都向字越來越多的方向發(fā)展，很多同學(xué)風(fēng)到這種題就煩，根本不認真看。解決的方法是：首先讀題之前一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己冷靜下來，然后一句一句地讀題，讀的時候注意篩選有用信息，讀完后，就將復(fù)雜的應(yīng)用題在腦中換一個條件，問題明確的一般文字題，立刻就做出來了。其實這些文字題考的根本不是知識，而是你是否有耐心，有毅力，看起來很恐懼，但如果你認真去做了，其實很簡單。另外還有一點，就是要做到高效地作題。很多同學(xué)做題都是先把題讀一遍，再開始思考，結(jié)果往往是做難題想了半天沒想出來最后才發(fā)現(xiàn)帶有條件沒用，白白浪費了時間。我的習(xí)慣卻不是這樣。我認為做題最關(guān)鍵的是讀題。在讀題時，應(yīng)該讀一個條件就把可以直接得出的結(jié)論寫出來，思考這個條件對整道題的作用，最后在讀完題后，如果這道題簡單，早就做出來了，如果這道題較難，前幾個問也早做出來了，最后一兩個問把所有自己得出的結(jié)論綜合一下也可以做出來了。這樣做表面比別人慢，似乎別人都開下筆了，自己連題都沒做完，而實際上，我這樣做時大多數(shù)用的總時間都比別人少，因為這樣做避免了思維的重復(fù)，一次性做出，而別人卻要在讀完后以重新開始思考?？傊呑x題邊思考，又快又準(zhǔn)。除了以上的技巧外，如果遇到了很難的題，思路越想越亂，老是想不出，最好將頭腦清空，從頭開始再想一遍，更加注意一些關(guān)鍵信息，在這些信息上多下功夫思考。三、高度的EQ（計劃、目標(biāo)、心態(tài)、心理等）（一）計劃與目標(biāo)

有目標(biāo)必須要有計劃，如果只有目標(biāo)沒有計劃，就如沒有發(fā)動機只有羅盤的船，目標(biāo)是怎么也不可能實現(xiàn)的。只有有了計劃，人才會一步一步地向前進，也才有實現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實實在在的，沒有計劃的目標(biāo)，無論定得有多好，也是空談。

既然目標(biāo)必須計劃，那么我認為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠，你可以遠大的志向，但那不是目標(biāo)，目標(biāo)最多不過一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時，一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到，什么一個星期讀完二本書之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標(biāo)定得比較緊，但沒有達到自己的極限，這樣，對自己既有壓力，又有動力，且不會有累壞了的感覺，再合適不過了。有時，對于某些比較困難的事，目標(biāo)可以稍稍定高點，比如有一個星期我的全部課余時間都用來讀一本競賽書，我會定了本星期讀完這本書的目標(biāo)，其實我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來看我都只能學(xué)一大半，但我明白競賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標(biāo)必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時有一被鞭策的感覺，自覺地學(xué)習(xí)。

對于計劃而言，一定要細，細到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時會煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實實地走，才能成功。每周的計劃可以星期天定好，每天的計劃應(yīng)該在前一天睡覺前定好，所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時間來思考第二天的計劃和目標(biāo)，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強。在學(xué)習(xí)生活中，我認為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)，沒有任何別的欲望，每時刻的每一個動作都是為了學(xué)習(xí)，要達到一種什么事都不想做，只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（注意：這不是書呆子的表現(xiàn)，只是一種投入，放松的時候有的是）我定計劃一般這樣：

早上：從睜天眼睛到進教室這段沒有沾書的時間，回憶昨天晚上所學(xué)的知識，加深、鞏固。

上午：早讀時間：背英語或語文

上課時間：聽講時：認真聽新知識，聽懂一個記一個

未聽講時：做參考書

下課時間：做參考書

中午：吃午飯時間：和中學(xué)一起適當(dāng)休息

午休時間：做作業(yè)，堅決不睡覺

下午：上課時間：聽講時：與上午一樣

未聽講時：做作業(yè)

下課時間：做作業(yè)

這個計劃還比較粗糙，沒有寫清背哪一課，哪一段，做什么參考書，怎么做。這些都必須明確。建議每晚定計劃時對著課表上每一堂課定出相應(yīng)的計劃，該做什么，一定要明確。計劃看起來很麻煩，但只要養(yǎng)成習(xí)慣，就很簡單。計劃明確了，剩下的，就看實現(xiàn)的怎樣了。（二）心態(tài)

1、對待看書、做題

無論看什么書，做什么題，不應(yīng)是為了看書而看書，為了做題而做題?？磿⒆鲱}應(yīng)有一個目的性，這個目的就是：真正學(xué)到東西，并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率，不應(yīng)以看了多少頁，做了多少題來衡量，而應(yīng)以學(xué)了多少新知識，記住了多少來定。為此，看書的時候每看到一個新知識，就應(yīng)該立即勾出來記住。做題，每遇一道不會的或拿不準(zhǔn)的題，對了答案后立即總結(jié)，總結(jié)錯誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學(xué)到了東西。2、向老師請教問題——打破砂鍋問到底

在自學(xué)過程中，肯定會遇到很多問題，而只有把所有問題弄明白了，才算真正學(xué)懂。問問題時，一定要打破砂鍋問到底，只要有一丁點不懂，也一定要問清楚。不要在意老師的情緒，目標(biāo)是學(xué)東西，只要學(xué)懂了，哪怕是把老師問得不耐煩也沒什么。有同學(xué)擔(dān)心老師會對自己厭煩，其實，你在教師心目中的地位，99%都是靠成績說話，只要你成績因此進步了老師只會高興，不可能不喜歡。每天的總是也一定要及時解決，可以利用課間、午休、下午時找老師，也可以事先和教師約好，如果到了下午放學(xué)時都還沒解完，不要放棄，一定不推到第二天，繼續(xù)向教師請教，直到全部解決。3、適當(dāng)放松

我認為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實很容易，上課時向窗外看一會兒，下課時在走廊上走兩圈，做課間操時，吃午飯時，放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺心煩意亂、十分勞累或是精力不定時都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個進段作為放松，一個是午餐的半小時，一個是放學(xué)時，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會成為學(xué)習(xí)的負擔(dān)。我個人認為，周末不用上什么補習(xí)班，只要平時學(xué)好了，就沒有必要。就是到了初三，周末也應(yīng)該放松半天到一天，充分調(diào)整自己。4、學(xué)習(xí)時心態(tài)——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來進入。先靜下心來，平息心中的世俗之爭，然后排除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念，再調(diào)整好精力，用最好的精神去學(xué)習(xí)，最后全身心投入進去。5、對待失?。撼砷L的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見的。我認為除了半期、期末以外的考試，我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望，因為只有失敗，才能擦亮眼睛，讓自己認清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對失敗，千萬不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸?shù)臍饪?，心中堅定起繼續(xù)奮斗的決心，在最低谷的時候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺得痛），只關(guān)注失敗的收獲。6、對待成功：成功，的確讓人高興，因為這是對自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過頭。要認識到，一次考試的成功，除了給自己增長自信以外沒有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對前一階段努力的肯定，后來的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹慎地做人。7、對待初三體考

體考同樣是中考的一部分，不能因為它考和不是文字知識就不重視它。體考考的，是一種精神，考你是否有毅力，有恒心，是否永不言敗。所以，體考要考好，有時比中考還難。對待體考，首先要100%重視，認真對待每一天的訓(xùn)練。很多中學(xué)認為鍛煉太苦，總不得在鍛煉的時候使自己的體能達到極限，這樣就如何都不可能提高。其實，只要你心中不認為苦，也就不覺得苦，也就是說，你不要老想著“好累啊，我不行了”，你就不覺得累，這樣就能發(fā)揮到極限。還有一點，體鍛是一個漫長的過程，然而，每一次都必須盡力去做，不要想偷懶，就如學(xué)習(xí)一樣，只有一步一步踏踏實實地做好了，才有可能成功。8、對待同學(xué)

同學(xué)，既是朋友，也是競爭對手。與同學(xué)相比，要遵守一個原則，那就是：害人之心不可有，防人之心不可無。首先，要以真心對待同學(xué)以行動向同學(xué)表示自己的友好，千萬不要以別人成績比你好而妒忌別人。對同學(xué)無論成績好壞，都要對別人產(chǎn)生敬意，尊敬每個人。和同學(xué)相處時，一定不能驕傲自大，要謙虛友好也做人，既使在自己成績比別人好時也要這樣。同學(xué)中，不可避免地要有一些在學(xué)習(xí)上一門心思算計別人，想占盡別人便宜的小人，對付這種人，最好的方法就是敬而遠之，不要與其有任何牽連，如果他老找我，想占我便宜，最好還是不要和這種人爭吵，因為就算這樣，對于這種人沒有任何用處，唯一的方法，就是對其的任何語言置之不理，既使那天被他占了便宜，也不要太怨氣，要知道，這種人，也許占了一時的便宜，小人得志，但最后，永遠不能成功。9、對待父母

父母們常使我們感到厭煩。首先應(yīng)該認識到。父母再怎么樣，也是為我好。所以，一旦自己有與父母不同的想法，一定要耐心與父母溝通，大吵大鬧是永遠也解決不了問題的。如果自己無論怎么說也說服不了父母，那么此時就應(yīng)在心里暗示自己：鍛煉抗干撓能力的時候到了。然后立即做到父母的話左耳進右耳出，想自己的事。（注意，這種方法應(yīng)極少時候用，很多時候父母說的都是正確的，使用這種方法時，一定要先辨別清楚父母觀點的正確與否。正確的一定要吸收，錯誤時才用）10、對待流行音樂

聽音樂，只能在累了的時候，休息的時候聽。對待流行音樂，一定要堅持為我所用的原則。即要學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)有幫助時才聽。我認為，在校內(nèi)時間屬于高度緊張時期，一定不能聽音樂，否則會干擾思維。在家時，晚上做作業(yè)時如果精力不好可以邊聽邊做，但前提是以聽音樂來提神。建議每晚學(xué)習(xí)之前聽一會兒音樂，這樣可以很好地達到靜心的效果。高中學(xué)習(xí)方法一、理科學(xué)習(xí)的特點（1）漸進性理科的學(xué)習(xí)是由淺入深，由表及里，由低級向高級發(fā)展的所以要充分掌握基礎(chǔ)的概念，才能進行運算。（2）邏輯性理科學(xué)習(xí)邏輯性很強，學(xué)科知識之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，例如，在高等數(shù)學(xué)，首先要學(xué)習(xí)極限的理論，有此基礎(chǔ)才可以學(xué)習(xí)微積分，否則，很難學(xué)好高等數(shù)學(xué)。（3）技能型理科學(xué)習(xí)既需要理解,也需要動手.許多專業(yè)的課程都需要通過實驗、操作運算、制圖等來完成。因此，不僅要學(xué)習(xí)課本上的理論知識，還要通過實驗、實踐等技能性課程的訓(xùn)練。（4）自學(xué)性理科自學(xué)一定要和老師的講課進度基本同步，要根據(jù)課程的教學(xué)進度來安排自學(xué)。二、理科學(xué)習(xí)要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在方方面面，主要包括學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。（1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣高中更強調(diào)學(xué)習(xí)主動性和自學(xué)能力的提高，課前預(yù)習(xí)是必要的，預(yù)習(xí)不是隨便翻翻書，而是要認真閱讀課本，預(yù)習(xí)要學(xué)的知識，這樣既能培養(yǎng)和提高我們的自學(xué)能力，又使聽課更具有針對性，自學(xué)能力的提高，具有長遠的意義。在閱讀中，通過認真思考，對書中敘述的概念、定律、定理、定義中有本質(zhì)特征的關(guān)鍵詞句盡可能仔細品味，初步理解其語意，并不時地提出一些問題，看出一些問題，一節(jié)內(nèi)容看下來，哪些是有疑問的，哪些是難理解的，做到心中有數(shù)，在課堂上是帶著問題聽老師的課。目標(biāo)明確的聽課總能更多地解決問題，同時還會思考出新的問題，這樣在不斷的產(chǎn)生問題和解決問題中，提高自己的學(xué)習(xí)成績。（2）養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣我們的學(xué)習(xí)還離不開老師的傳授和指導(dǎo)，認真聽課是我們學(xué)