2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語文教案：板塊4 第6講　壓縮語段、擴(kuò)展語句

第6講壓縮語段、擴(kuò)展語句突破點(diǎn)一壓縮語段“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納概括為符合命題要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段主要是考查考生提煉、概括、壓縮及表述的能力。新聞類壓縮新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的語言表達(dá)題，涵蓋了多方面的知識點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。(一)提煉關(guān)鍵信息[解題技法]提煉關(guān)鍵信息“3步驟”1．(2020·全國Ⅰ卷)請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”[解析]第一步：切。材料分為三層，第一層為第一句，是導(dǎo)語，介紹新聞的主要內(nèi)容，即4月24日(時間)，2020年“中國航天日”啟動儀式在國家航天局網(wǎng)站舉行(人物/對象＋事件)。第二層為第二句，分別介紹了啟動儀式的主要內(nèi)容，沒有主次。第三層是第三、四、五句，分別介紹了中國首次火星探測任務(wù)名稱及寓意、中國首次火星探測任務(wù)標(biāo)識及寓意。第二步：尋。從語段中心內(nèi)容看，下列語句很關(guān)鍵：“2020年‘中國航天日’啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”“首次火星探測任務(wù)被命名為‘天問一號’”“象征‘?dāng)埿蔷盘臁娜蝿?wù)標(biāo)識”。第三步：組。在上面兩步的基礎(chǔ)上，可概括出關(guān)鍵信息：2020年“中國航天日”啟動儀式4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。首次火星探測任務(wù)名稱[答案](示例)①2020年“中國航天日”啟動儀式②4月24(二)擬寫新聞標(biāo)題通常要求擬寫一行標(biāo)題(即主標(biāo)題)，往往不需要時間(注重時效性的除外)，只要求兩個必備要素——對象和事件。擬寫時注意兩點(diǎn)：一是挖掘新聞事件本質(zhì)，二是抓住關(guān)鍵信息。往往用主謂句或?qū)ε夹问降恼Z句來表達(dá)；可直接表明主題，有時也可用比喻等手法。2．(2021·浙江卷節(jié)選)閱讀下面的文字，完成題目。近年來，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時長記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會，在講好中國故事、書寫新時代方面發(fā)揮著重要作用。美食類紀(jì)錄片向來最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開了多少人的味覺記憶。美食養(yǎng)胃，國寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關(guān)話題，“國寶熱”持續(xù)至今。微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風(fēng)物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國的一個個精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會百態(tài)，為時代畫像。給上文擬一個標(biāo)題，不超過15個字[解析]本語段的陳述對象是微紀(jì)錄片，然后說到微紀(jì)錄片具有小視角、短時長的特點(diǎn)，并且起到講好中國故事、書寫新時代、記錄多彩中國一個個精彩瞬間和記錄人生和社會百態(tài)、為時代畫像的作用。概括題目時首先要體現(xiàn)文段的陳述對象，比如本文的陳述對象是“微紀(jì)錄片”，然后再體現(xiàn)其特點(diǎn)和作用，如微紀(jì)錄片可以為時代畫像。[答案](示例)①微紀(jì)錄片：小視角呈現(xiàn)多彩中國②為時代畫像的微紀(jì)錄片(三)擬寫新聞導(dǎo)語導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來。標(biāo)準(zhǔn)新聞導(dǎo)語一般包括：①新聞單位名稱＋②消息發(fā)出地名稱＋③發(fā)出時間＋④主體事件＋⑤主體事件發(fā)生的必要條件或原因＋⑥主體事件的簡要過程＋⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢?！緶剀疤崾尽咳绻囶}材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；④⑤兩條可互換位置；⑥中的“過程”需要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)，可以用主體事件名稱帶出過程。3．請為下面這段新聞加上導(dǎo)語。要求符合新聞導(dǎo)語的特征，不超過80個字。記者從上海迪士尼樂園管理方了解到，__________。上海迪士尼度假區(qū)保安、安全、消防和健康服務(wù)部總監(jiān)薛斌君說，上海迪士尼樂園的安檢團(tuán)隊(duì)正在對現(xiàn)有的人工包檢方式進(jìn)行優(yōu)化，通過更友好、更人性化的流程和服務(wù)，降低包檢對游客體驗(yàn)的影響。園方管理團(tuán)隊(duì)將與各相關(guān)部門繼續(xù)通力合作，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化入園安檢流程，考慮下一步要加大安檢設(shè)備的投入，采用如X光機(jī)等在內(nèi)的多種科技手段，輔助人工服務(wù)，不斷提升游客入園的體驗(yàn)。與此同時，薛斌君表示，上海迪士尼樂園管理方認(rèn)真關(guān)注并傾聽了很多關(guān)于現(xiàn)行的禁止攜帶入園物品的建議，尤其是針對食物和飲料。根據(jù)這些反饋意見，將很快調(diào)整外帶食物政策。除需再行加工、保溫存儲及帶刺激性氣味的食品外，游客將可以攜帶供自己食用的食品進(jìn)入樂園。薛斌君表示：“對園方管理團(tuán)隊(duì)來說，每天看到廣大游客的笑臉是我們不斷前行與努力的最大動力。”[解析]本題所給新聞第一段為導(dǎo)語，其他段落為新聞的主體部分。解答時，可以從每段中概括段意。第二段概括出“與相關(guān)方面合作”“優(yōu)化入園安檢”，第三段概括出“聆聽各方意見和建議”“調(diào)整外帶食物政策”，第四段根據(jù)“對園方管理團(tuán)隊(duì)來說，每天看到廣大游客的笑臉是我們不斷前行與努力的最大動力”可概括為“完善園區(qū)運(yùn)營，優(yōu)化游客體驗(yàn)”。據(jù)此分析，把上述篩選概括出來的信息連貫表達(dá)出來即可。[答案]園方管理團(tuán)隊(duì)正積極與相關(guān)方面合作，將在繼續(xù)聆聽各方意見和建議的基礎(chǔ)上，調(diào)整包括入園安檢和外帶食物政策等方面的多項(xiàng)舉措，進(jìn)一步完善園區(qū)運(yùn)營，優(yōu)化游客體驗(yàn)。(四)擬寫一句話新聞首先要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息(讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容)，然后用簡明的語言把它表達(dá)出來。標(biāo)準(zhǔn)一句話新聞一般包括：①主體事件名稱＋②(必要的)時間(重要的高精尖科技實(shí)驗(yàn)時效性很強(qiáng)，有時要落實(shí)到分秒)、地點(diǎn)＋③主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn))。4．請把下面的一則材料壓縮成一句話新聞，不超過40個字。己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈燭輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從94年前化身為故宮博物院，這是它第一次在晚間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點(diǎn)得熠熠生輝，伴隨著中央民族樂團(tuán)的演奏和京劇的演出，伴隨著名畫《千里江山圖》被投映到宮殿屋頂上，紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點(diǎn)亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開通了預(yù)約免費(fèi)參觀搶票活動，預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶光，這是故宮首次在晚間免費(fèi)對預(yù)約觀眾開放。此舉讓600歲的故宮變得更加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。[解析]在解答此題時，要抓住題干中“一句話新聞”的要求，首先從時間、對象、事件等方面篩選關(guān)鍵信息，具體如下：①時間：己亥年正月十五(或“元宵節(jié)”)。②對象：故宮(或“紫禁城”)。③事件：首次在晚間大規(guī)模點(diǎn)亮古建筑群；首次在晚間免費(fèi)對預(yù)約觀眾開放。然后將其整合成一句簡明、通順、流暢的話即可。注意字?jǐn)?shù)要求。[答案]己亥年正月十五(或“元宵節(jié)”)故宮(或“紫禁城”)首次在晚間被燈光裝點(diǎn)并免費(fèi)對預(yù)約觀眾開放。提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型，主要考查概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。[解題技法]提取關(guān)鍵詞“3注意”1．整體閱讀，把握語段中心要讀懂語段是圍繞什么展開的，即語段的陳述對象是什么。陳述對象即關(guān)鍵詞之一。2．明確與陳述對象相關(guān)的內(nèi)容關(guān)注語段中介紹陳述對象的內(nèi)容，比如對其定義特性的闡釋，或者以其為中心談?wù)摰钠渌麅?nèi)容，如手段、要求、結(jié)果等。3．注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語從寫作規(guī)律看，作者會通過反復(fù)使用重要詞語來強(qiáng)化表意，因此對出現(xiàn)率很高的詞要特別留意?！緶剀疤崾尽堪押Y選出的關(guān)鍵詞連綴起來要能表達(dá)語段內(nèi)容；如果不能，就要重新確定。5．提取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞，每處不超過4個字。4月23日是“世界讀書日”，由紹興市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委聯(lián)合主辦，市新聞傳媒中心承辦的“越讀越有味·全民讀好書”主題活動推進(jìn)暨紹興市閱讀聯(lián)盟啟動儀式在越城區(qū)沈園舉行?；顒蝇F(xiàn)場，發(fā)布了“紹興市閱讀聯(lián)盟”LOGO、微信公眾號以及全市主要閱讀組織分布圖，新成立的紹興市閱讀聯(lián)盟向全社會發(fā)出“全民讀好書”倡議。首批閱讀聯(lián)盟共吸納全市82家讀書會和閱讀組織參加，各成員單位互聯(lián)互通，推動全民閱讀深入發(fā)展，合力共建“關(guān)鍵詞：[解析]根據(jù)語段中第一句中的“紹興市閱讀聯(lián)盟啟動儀式在越城區(qū)沈園舉行”可知，舉行的是閱讀聯(lián)盟啟動儀式；第二句是“向全社會發(fā)出‘全民讀好書’倡議”，這是說活動現(xiàn)場發(fā)出的倡議；第三句是說首批閱讀聯(lián)盟的目的是“推動全民閱讀深入發(fā)展，合力共建‘書香紹興’”。另外，注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語。語段中“閱讀聯(lián)盟”出現(xiàn)四次。這些出現(xiàn)率很高的詞一般均為關(guān)鍵詞。對個別出現(xiàn)率不高的關(guān)鍵詞，則需結(jié)合語段中心來判斷。[答案]閱讀聯(lián)盟發(fā)出倡議書香紹興下定義“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。這種題型一般是為考生提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。[解題技法]解答下定義題的策略1．套公式2．下定義“3步驟”第一步：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質(zhì)”“工具”為“大”不行。第一個太“俗”，后兩個太“寬”，也就是說，“筆是東西”“筆是物質(zhì)”和“筆是工具”都不貼切。只有說“筆是文具”才最貼切、最準(zhǔn)確。第二步：找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)“筆”的本質(zhì)特點(diǎn)是“用來寫字畫畫”，而“細(xì)長的”“可以握在手中”等，是次要特點(diǎn)，可以略去。第三步：巧“連”，連接“小”與“‘特’＋‘大’”根據(jù)定義“?。教兀蟆保P的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫畫的文具”?！肮P”的定義，還可以靈活表述。除上述定義外，還可以表述為“用來寫字畫畫的文具叫作筆”，也可以表述為“筆這種文具是用來寫字畫畫的”。無論怎樣表述，都應(yīng)有“被定義概念”“被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)”“鄰近大概念”這三個要點(diǎn)。3．下定義，要用好“5原則”(1)定義必須相稱：外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動的人”一般都可稱為“知識分子”。(2)定義不能循環(huán)：如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”。(3)定義不能否定：如“浪漫主義不是唯美主義”。(4)定義不能比喻：如“教師是塑造人類靈魂的工程師”。(5)下定義一般是單句。6．(2021·中山市期末)請根據(jù)下面材料，給“思維”下定義。不超過30個字。人的認(rèn)識必須由感性認(rèn)識發(fā)展到高一級的理性認(rèn)識階段，去探求事物的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。作為一種認(rèn)識加工活動，思維就處于大腦對感性材料所進(jìn)行的理性認(rèn)識階段。抽象思維的認(rèn)識加工主要是通過分析、綜合、抽象、概括等方法，使感性的表象上升為理性的概念。形象思維的認(rèn)識加工主要是通過形象的分析、比較、綜合、概括等方法，使感性的表象上升為理性的意象。[解析]第一步：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。文中“認(rèn)識加工活動”是思維的鄰近大概念。第二步：找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)。從材料的“作為一種認(rèn)識加工活動，思維就處于大腦對感性材料所進(jìn)行的理性認(rèn)識階段”可知，“思維是一種大腦對感性材料進(jìn)行理性認(rèn)識的加工活動”是“思維”定義的主干；從材料的“抽象思維的認(rèn)識加工”“形象思維的認(rèn)識加工”可知，“抽象思維”和“形象思維”是“思維”的方式。第三步：巧“連”，連接“小”與“‘特’＋‘大’”?？忌浴八季S是……的加工活動”作為句子的框架，把第二步找出的本質(zhì)特點(diǎn)作為定語添加到屬概念前，按其出現(xiàn)的先后順序排列即可。[答案]思維是一種大腦對感性材料進(jìn)行抽象或形象理性認(rèn)識的加工活動。概括語段要點(diǎn)概括語段要點(diǎn)是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要厘清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為四類：說明類、議論類、記敘類、描寫類。(一)說明類說明類語段一般包括兩部分：一是解說說明對象(比如概念)的內(nèi)涵和外延，二是用具體的說明方法解說說明對象的特點(diǎn)。壓縮說明類語段時，應(yīng)關(guān)注以下兩個要點(diǎn)：1．明確說明對象即明確語段的主要說明對象是什么。2．把握說明對象的特點(diǎn)具體可以從分析每一句話的角度入手，即通過分析語段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說明對象的特點(diǎn)。7．(2021·山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末)請根據(jù)下面的材料，概括敦煌文化藝術(shù)的五個主要特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個字。敦煌文化藝術(shù)又稱莫高窟文化藝術(shù)，被稱為東方世界的藝術(shù)博物館。它保存了公元四世紀(jì)到十一世紀(jì)的洞窟735個，彩塑三千余身，壁畫45000平方米，唐宋木構(gòu)建筑五座。敦煌是多種文化融匯與撞擊的交叉點(diǎn)，是藝術(shù)的殿堂。那些公元四至十一世紀(jì)的壁畫與雕塑，帶給人們極具震撼力的藝術(shù)感受。敦煌又是文獻(xiàn)的寶庫。在這數(shù)以萬計(jì)的赤軸黃卷中，蘊(yùn)藏著豐富的文獻(xiàn)資源，漢文、古藏文、回鶻文、于闐文、龜茲文、粟特文、梵文，文種繁多。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、民族、民俗、語言、歷史、科技等領(lǐng)域。敦煌文化藝術(shù)是在以儒家文化為代表的中華傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，并在此后的數(shù)千年里不斷地吸收外來文化，為敦煌藝術(shù)的不同風(fēng)格和內(nèi)涵印上了時代的烙印。石窟藝術(shù)是在漢晉中原文化的基礎(chǔ)上，大膽吸收了中亞、西亞佛教藝術(shù)思想內(nèi)容，并把它傳入了內(nèi)地；又不斷接受中原佛教藝術(shù)在思想內(nèi)容上的新成果，將它傳播于中亞等地，完成了中外文化互鑒交流的千年延續(xù)。[解析]材料由兩個語段組成，需要通讀語段，找出敦煌文化藝術(shù)特點(diǎn)的關(guān)鍵句，由“在這數(shù)以萬計(jì)的赤軸黃卷中，蘊(yùn)藏著豐富的文獻(xiàn)資源，漢文、古藏文、回鶻文、于闐文、龜茲文、粟特文、梵文，文種繁多”可知，特點(diǎn)是種類繁多。由“內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、民族、民俗、語言、歷史、科技等領(lǐng)域”可知，特點(diǎn)是內(nèi)容豐富。由“為敦煌藝術(shù)的不同風(fēng)格和內(nèi)涵印上了時代的烙印”可知，特點(diǎn)是風(fēng)格內(nèi)涵迥異。由“大膽吸收了中亞、西亞佛教藝術(shù)思想內(nèi)容”可知，特點(diǎn)是思想兼收并蓄。由“將它傳播到中亞各地，完成了中外文化互鑒交流的千年延續(xù)”可知，特點(diǎn)是富有生命活力。據(jù)此分析即可得出答案。[答案]種類繁多；內(nèi)容豐富；風(fēng)格內(nèi)涵迥異；思想兼收并蓄；富有生命活力。(二)議論類以議論為主的語段，其主要信息包括：議論的中心話題，證明中心論點(diǎn)的論據(jù)、結(jié)論等。解答議論類語段壓縮題，要注意以下四個方面：1．劃分語段結(jié)構(gòu)分別概括語段每個層次表述的主要內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以確保壓縮的方向和內(nèi)容不跑偏。2．找出語段的觀點(diǎn)和論據(jù)議論類語段往往會亮明觀點(diǎn)(論點(diǎn))，并用相關(guān)的論據(jù)來證明，因此，壓縮議論類語段時，一定要找到觀點(diǎn)和論據(jù)。3．分析作為論據(jù)的語句表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)找出相關(guān)論據(jù)后，注重理解、分析、篩選出相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)。4．根據(jù)題干要求進(jìn)行概括或轉(zhuǎn)換對于篩選出來的主要內(nèi)容，一定要再次加以概括和壓縮，且要注意轉(zhuǎn)換成符合題干要求、語意通順的句子。8．下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價(jià)，不超過15個字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際、極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。[解析]該文段先列舉了一般人對陶淵明的評價(jià)，朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”，又用“卻”點(diǎn)明了自己認(rèn)識的與眾不同，“還有……的一方面”即“處處都最近人情”，然后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制刪掉非重要詞語，整理成句即可。[答案](陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。(三)記敘類以記敘為主的語段，故事性較強(qiáng)，以報(bào)道、敘述或介紹一件事或一個人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá)。解答記敘類語段壓縮題，要注意以下三個方面：1．明確記敘的各種要素組織答案前，要先分析語段具體的記敘要素，如時間、地點(diǎn)、人物、事件以及事件所體現(xiàn)的意義。2．把握記敘要素與題干的關(guān)系明確具體的記敘要素后，要分析這些要素與題干具體要求的關(guān)系。3．調(diào)整相關(guān)信息的具體語序篩選出重要信息后，在組織答案時，要注重具體的語序，一般可以表述為：時間、地點(diǎn)、人物、事件以及事件的過程和意義。9．閱讀下面的語段，用一句話概括六朝古都建康的發(fā)展變遷。要求：不超過50個字。589年，隋滅了陳，統(tǒng)一全國。隋文帝下令將六朝古都建康(今南京)的城邑和宮殿全部毀掉，改為耕地，以免有人繼續(xù)稱帝。隋煬帝大業(yè)二年(606)，又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧，廢臨沂、丹陽、湖熟三縣，屬地也并入江寧，建康被降到了一般州縣的地位。此時的王謝顯族早已敗落，秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久，隋為唐所滅，連年的戰(zhàn)亂把六朝的古跡摧毀得所剩無幾，原本繁華的都城斷垣殘瓦，滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草，焦土昏鴉，顯赫輝煌的王謝高貴門第也幾乎蹤影無存，一片荒涼。[解析]解答這類題目，首先要注意把握語段記敘的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干具體要求加以概括。該語段主要記述了建康的變遷，從時間上看，分為兩部分：第一部分，寫建康在隋朝統(tǒng)一后的變遷，其城邑和宮殿被毀，改為耕地，后被并入江寧，降級為一般州縣。第二部分，寫唐朝時建康的變化，戰(zhàn)亂把六朝古跡摧毀，連著名的烏衣巷都成為荒涼之地。由分析可以看出，這段話主要是從建康在隋朝、唐朝的變化來敘述建康的變遷的，需要概括的內(nèi)容集中在隋朝時建康的變化和唐朝時建康的變化。[答案](示例)建康在隋時城邑和宮殿被毀，降級為一般州縣；唐時，六朝古跡大都被摧毀，連烏衣巷都只剩一片荒涼。突破點(diǎn)二擴(kuò)展語句“擴(kuò)展語句”指根據(jù)題目提供的語言情境(或者圖畫)，對指定的語言單位進(jìn)行擴(kuò)展。這種題型，要求考生根據(jù)提供的語言條件和命題者創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行擴(kuò)展。提供的語句語體色彩不同，提出的擴(kuò)展要求不同，答題方法也不一樣。連詞成句型該題型往往要求運(yùn)用所提供的幾個詞語，發(fā)揮合理想象，揣摩詞語之間的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)一種情境，寫一段情景交融的話，或闡發(fā)一種哲理。有的要求圍繞某個中心，有的要求有明確的重點(diǎn)，還有的要求運(yùn)用某種修辭手法。[解題技法]連詞成句型解題“3步驟”第一步：分析每一個詞語的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)等要抓住所給詞語的特點(diǎn)，根據(jù)所給的幾個詞語，想象可以組合成什么樣的畫面、情景或故事，并看其是否符合題干要求。第二步：分析題干要求，明確考查意圖第三步：立足中心，合理組合無論哪種類型的詞語連綴題，都必須立足中心，按事理邏輯關(guān)系合理組合。如果題干給了詞語任選權(quán)，那么考生要先選擇合適的詞語。1．從下面所給的第①組詞語中任選1個，從第②組詞語中任選3個，將它們連綴成一段議論性的文字。要求：觀點(diǎn)鮮明，語意完整，邏輯清晰，80個字左右。①文化協(xié)作發(fā)展②筷子馬車足球快遞刀叉高鐵互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算共同體[解析]第一步：分析每一個詞語的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)等。仔細(xì)分析兩組詞語可以發(fā)現(xiàn)，第①組為抽象概念，第②組除個別詞語外，其他都為具體概念。第二步：分析題干要求，明確考查意圖。題干要求從第①組詞語中任選1個，從第②組詞語中任選3個，寫一段議論性的文字，可見命題人意在考查考生用典型事例論證抽象道理的能力。第三步：立足中心，合理組合。選詞作答前必須根據(jù)表達(dá)的中心篩選出合適的詞語。假設(shè)要寫“發(fā)展”，就要在第②組中選擇能體現(xiàn)“發(fā)展”的詞語，其中“馬車”“高鐵”體現(xiàn)了交通工具的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)”“云計(jì)算”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展。[答案](示例一)不同的文化各有特點(diǎn)、各有所長。中國人吃飯時用筷子，西方人吃飯時用刀叉，吃起飯來都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應(yīng)互相借鑒，互相融合，組成造福人類的文化共同體。(示例二)協(xié)作才能成事，生活中處處有協(xié)作。兩根筷子動作協(xié)調(diào)，才能順利夾起美食；賽場上的足球隊(duì)員齊心協(xié)力，才能完成精彩的進(jìn)球；快遞公司的各個部門通力合作，才能將物品及時送到客戶手中。(示例三)從古到今，人類社會以非?？斓乃俣认蚯鞍l(fā)展。馬車時代早已遠(yuǎn)去，高鐵時代正呼嘯而來，云計(jì)算等高科技手段正逐漸走進(jìn)人們的日常生活。我們必須及時自我更新，努力跟上時代發(fā)展的步伐。詩意素描型這種題型一般指對詩歌名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡單地說，就是把詩句改寫成散文。當(dāng)然，原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，且要有合理豐富的聯(lián)想、想象。[解題技法]詩意素描型解題“4步驟”第一步：讀懂詩歌即準(zhǔn)確理解詩歌的意思。第二步：展開合理想象所謂“合理”是指不能脫離詩歌中特定的時間、地點(diǎn)、人物、事件等內(nèi)容的限制，不能天馬行空，胡思亂想。第三步：答題時，對題干中的要求須特別留意尤其是修辭、字?jǐn)?shù)等方面的要求。第四步：避免一個誤區(qū)在具體描寫時，要避免將想象擴(kuò)寫等同于詩句翻譯，想象是依據(jù)詩意進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展以使畫面內(nèi)容更豐富，而非詩句意思的簡單展開。2．根據(jù)下面的小詩描寫一個場景。要求：①運(yùn)用第一人稱和心理描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動；③不少于100個字。在家/窗前的桃花都是三月開/離家之后/冬月的夜里也綻放[解析]第一步：讀懂詩歌?！霸诩?窗前的桃花都是三月開”二句不難理解，意為在家里每年都能看到窗前的桃花在三月盛開；而“離家之后/冬月的夜里也綻放”二句稍微讓人費(fèi)解，因?yàn)樘一ㄔ趺磿诙斓囊估锞`放呢？仔細(xì)推敲，方知并非真的有桃花在冬天的夜里綻放，而是故鄉(xiāng)的桃花即使在冬天的夜里也會在詩人的心里綻放。故鄉(xiāng)的桃花是詩人思鄉(xiāng)的寄托。通過對小詩的解讀，考生便會知道“離家之后/冬月的夜里也綻放”二句應(yīng)立足于想象，從詩人的心理上加以描寫。第二步：展開合理想象。根據(jù)詩句所給信息可知，詩是作者獨(dú)處時思念家鄉(xiāng)有感而發(fā)，因此應(yīng)圍繞“思鄉(xiāng)”這一主題展開表述。第三步：答題時，對題干中的要求須特別留意。題干中有“運(yùn)用第一人稱和心理描寫”的要求?！暗谝蝗朔Q”，需要考生在心理上進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，結(jié)合生活經(jīng)歷、設(shè)身處地地站在“我”的角度想象一個異鄉(xiāng)人思鄉(xiāng)難歸的苦楚，然后以“我”的口吻展開描寫。“心理描寫”，限定了描寫方法，考生在描寫時可通過內(nèi)心獨(dú)白的方式表現(xiàn)心理活動。[答案](示例)冬夜如詩，臨窗而坐，遙望家的方向。想到自己離家數(shù)載，四處漂泊，不禁悲從中來，思鄉(xiāng)之愁不知何處安放。月光朦朧之中，似乎看到了家鄉(xiāng)，看到了家中窗前的那片盛開的桃林，那一朵朵嬌艷欲滴，一枝枝繁花似錦，彌漫著無限的思念。那桃花盛開處，才是我心靈的港灣……續(xù)寫補(bǔ)寫型續(xù)寫補(bǔ)寫型擴(kuò)展語句，常提供一句話或一段話，要求考生根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫或補(bǔ)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補(bǔ)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，語言風(fēng)格一致。[解題技法]續(xù)寫補(bǔ)寫型解題“3步驟”3．根據(jù)下面的情景，在橫線上續(xù)