2022小學(xué)教師個人工作總結(jié),2022小學(xué)教師個人工作總結(jié)

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2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇1

一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我鄙視支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走（教育）方針的基本路線，依據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我樂觀要求進步，（愛崗敬業(yè)），為人師表，遵守學(xué)校的各項（規(guī)章制度）,樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學(xué)進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平常我切實做到關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，力求成為同學(xué)的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔(dān)當(dāng)（四班級數(shù)學(xué)）、綜合等課的教學(xué)工作，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先，不斷刻苦鉆研，仔細備課，向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)（閱歷）；其次，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等；再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的（教學(xué)方法），通過對比，準(zhǔn)時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和同學(xué)的實際水平，從同學(xué)的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采納師生互動，以同學(xué)為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學(xué)都開頭樂觀回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了??同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)級運動會中擔(dān)當(dāng)裁判，并關(guān)心同學(xué)排練慶“六.一”文藝匯演的節(jié)目。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇2

彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成果，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將20__年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上能夠根據(jù)一個員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，喜愛的教育事業(yè)。與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配。

二、教學(xué)工作

作為一個剛轉(zhuǎn)行不久的老師，對于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。x年來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實（反思）的重量。

首先，我樂觀參與__區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動，把學(xué)來的理論學(xué)問與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動樂觀參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方同學(xué)不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，同學(xué)上微機課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)學(xué)問，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了同學(xué)的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹ｋm然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對弱勢，最開頭還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代代信息技術(shù)老師的努力，我們肯定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、工作室工作

20__年參與經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在老師的帶領(lǐng)下，全年參加工作室活動總計12次，包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠程教研、課題研討等一系列的活動，在活動中學(xué)習(xí)溝通，在活動中熬煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計各2篇，在工作室其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量有了肯定的提高，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)水平。

四、其他工作

我這學(xué)年依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校班班通設(shè)備維護、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，校內(nèi)廣播系統(tǒng)的管理維護等工作。

五、努力方向

反思本學(xué)年來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)思索的少了一些，消失了一些倦怠現(xiàn)象；

2、教科研方面仔細研讀了一些有關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；

3、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，盼望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇3

我是__學(xué)校的一名學(xué)校語文老師，20__年參與工作，現(xiàn)年__歲，大專學(xué)歷，中學(xué)校一級老師，從參與工作至今，始終工作在教育教學(xué)第一線，忠誠的教育事業(yè)，專心教書，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神，對的起每一位同學(xué)，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了很多。

一、喜愛教育，點燃激情

作為一名老師，我的生活在講臺，我的生命在同學(xué)。同時我也告知自己“要做最好的自己，要做優(yōu)秀的老師”。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一個胸懷抱負，布滿激情的老師，是一個不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的老師，是一個具有人格魅力，受同學(xué)敬重的老師。于是帶著對教育的喜愛，激情，我執(zhí)著的追求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生的滿腔熱忱都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。

二、勤于學(xué)習(xí)，樂觀進取

“打造精品課堂”是我的追求。我堅信，只要有奮斗，就會有收獲。于是，我從點滴細節(jié)做起，開頭了自己教學(xué)上的探究之路。平常我專心研讀教材，領(lǐng)悟教材實質(zhì)，并多聽有閱歷的老師講課，多與同事溝通探討，多查閱資料，博采眾長后，進而確定自己的教學(xué)思路。語文教學(xué)是將語文與生活，與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我主要以開心式教學(xué)為主，結(jié)合生活實際狀況，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我堅持完成好我的“五個一”工程，即：仔細預(yù)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，急躁對待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)（隨筆）。就這樣，在不斷地學(xué)習(xí)中進步，在不斷地進步中收獲。我的教學(xué)成果穩(wěn)步提高，受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

三、總結(jié)閱歷，創(chuàng)新學(xué)法

在教學(xué)中，我堅決實行“開心教學(xué)法”給同學(xué)營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位同學(xué)，進一步激發(fā)和調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好。同學(xué)樂觀性提高了，愛好與成果相得益彰，多年在學(xué)區(qū)抽測中始終名列前茅。收獲的喜悅沒有阻擋我不斷前進的步伐，相反，它是我勇于進取的“加油站”。我每年都參與河北省中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)問的廣度與深度不斷延長，同時，也使我深深感受到：一個真正的老師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特殊是課后輔導(dǎo)工作上，仔細了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時輔導(dǎo)做到有的放失。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，建立公平、和諧、寬松的課堂（文化）。讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、因材施教，提升素養(yǎng)

語文課的工具性特點打算了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少（語文學(xué)問），而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和學(xué)校生講這些顯得有些淺顯，但我們老師要把這一要求融入平常的教學(xué)中去，使同學(xué)得到潛移默化的熏陶?！奥?、說、讀、寫”這些力量的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我常常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書競賽”、“找錯別字競賽”、“（（成語）接龍）競賽”等等。這些生動好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語文的喜愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

五、播撒愛心，鑄就師魂

從教以來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在班級管理方面，我遵循著“以身立教，以愛育人，以德治班，科學(xué)治班”的理念。以愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到，“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”，“沒有愛，就沒有教育”。愛同學(xué)成長過程中的每一個閃光點，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行?！皭邸币岳斫?，敬重，信任為基礎(chǔ)。由于愛，我會坦誠的和我的同學(xué)傾心溝通，我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，我會通過多（渠道）、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班出名同學(xué)，紀(jì)律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，怎么辦呢？我試著查找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他非常有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特殊留意他，發(fā)覺亮點就準(zhǔn)時表揚，并微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會去鼓舞和提示他，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高。我還會給家庭困難的同學(xué)悄悄地關(guān)心。管理班級，我知道，我首先是帶著一顆真誠的，敬重同學(xué)，愛同學(xué)的心來的。付出的過程是艱辛的，收獲的時刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍，同學(xué)在收獲學(xué)問的同時，更懂得了如何去做好一個合格的人。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于心，我無悔于我的一生?！敖逃罒o止境，制造其樂無窮”，我將連續(xù)努力，在教育之路上，走的更遠更好。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇4

時間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊急而勞碌，但無不布滿著歡樂與幸福。

本學(xué)年連續(xù)接任了四班級一班和二班的語文教學(xué)和心理輔導(dǎo)工作以及關(guān)工委工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛的教育事業(yè)。還樂觀參與各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時刻嚴(yán)格要求自己，做到同學(xué)們的好榜樣。仔細學(xué)習(xí)學(xué)校組織的老師拓展培訓(xùn)方案，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去。樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，仔細聽課、評課。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，四班級的教學(xué)工作在緊急而有序的氛圍中完成。

（一）加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

（二）依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。

本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的同學(xué)的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的樂觀性，每早上，我都堅持用15分鐘組織同學(xué)讀課外書，并每一個孩子輪番溝通自己讀書后的感想。激發(fā)同學(xué)讀課外書的愛好。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展現(xiàn)。

（三）抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論。我認(rèn)為首先應(yīng)加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我大力加強了語文基礎(chǔ)學(xué)問的教育教學(xué)，進而不斷鞏固了基本技能。

（四）在教學(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

我力爭讓每個同學(xué)喜愛我的課。我覺得只有同學(xué)喜愛，他才情愿接受。我給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和氣的教學(xué)語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛特別活躍，同學(xué)們能夠樂觀的動腦思索，樂觀的回答問題。也有許多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜愛聽你的課，我聽了心里很欣慰。

（五）遵守我的教學(xué)原則不讓每個同學(xué)掉隊。

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，我就利用課余時間給他們補課，而且我常常和他們談心，給他們講學(xué)習(xí)的重要性，幫他們樹立自信念，只要發(fā)覺他們的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了關(guān)心他學(xué)習(xí)，我還給他們配上一個小幫手，只要他們一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過這學(xué)期年的努力，他們的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高。及格率從92%提高到98。3%。

總之，在教學(xué)中，我注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，因此，學(xué)習(xí)的樂觀性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成果就有了明顯的提高。

三、取得的成果

在本學(xué)期，本人指導(dǎo)的金銘、李洲洋、陳淑敏、樸澤豪、樸冠丞、權(quán)威等同學(xué)在哈市中（學(xué)校（作文））競賽中獲得一二等獎。全炫毅、金慧晶同學(xué)在學(xué)校講（故事）競賽中獲得二三等獎。我的教學(xué)設(shè)計《家鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級論文一等獎。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇5

時間飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點點滴滴涌上心頭，平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和時間。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了三班級四班的班主任，上三（4）班的語文和思想品德兩個學(xué)科。在本學(xué)期里我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，我樂于接受學(xué)校安排給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了優(yōu)秀的成果?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、對同學(xué)進行思想品德教育

這一學(xué)期，我班利用班會課對同學(xué)進行了一系列的思想品德教育，教育同學(xué)講文明懂禮貌，講衛(wèi)生，喜愛集體，樂于肋人，善待和寬容他人，孝敬長輩，感恩父母……通過教育，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好，感謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習(xí)慣。親密留意同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，并準(zhǔn)時做好同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)樹立樂觀、上進、團結(jié)、互助的思想。

二、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)由于年齡小，自控力量差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，隨時提示同學(xué)用心聽講，坐姿端正，握筆要正確，愛惜書本，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)的好習(xí)慣。

三、抓好基本功教學(xué)

1、加強寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。

三班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細書寫。

2、重視朗讀力量的培育。

在教學(xué)中我連續(xù)加強詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語。在進行課文學(xué)習(xí)時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。

3、注意口語交際力量的訓(xùn)練。

口語交際是培育同學(xué)寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)課上，要求同學(xué)說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓(xùn)練。

4、加強同學(xué)的習(xí)作水平訓(xùn)練。

作文重視積累，提高同學(xué)的寫作力量。三班級是同學(xué)寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學(xué)每天堅持讀記（好詞好句）。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

另外，一方面我教同學(xué)學(xué)會去“愛”。愛山，愛水；愛父母，愛老師，愛四周的人；愛植物，愛動物，愛物件；愛看書，愛收集；還有愛（種植）等等……正是由于這些愛，孩子們的情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。

另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化。擴大閱讀面，注意學(xué)問積累，培育同學(xué)主動收集信息、處理信息的力量；口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)；作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練；自評自改與互評也是作文訓(xùn)練的有效方法；平常一周兩次（日記），把自己的所思所想記錄下來。

這種多樣、別致、好玩的訓(xùn)練形式，不僅使同學(xué)在愛好中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合力量。

四、進一步完善班級管理

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、個人達標(biāo)檢查員、紀(jì)律檢查員等。

同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，將勵星星、小紅花貼到光榮欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、做后進生的轉(zhuǎn)化工作

我班后進生相對較多些，能量大，影響大，因此，針對本班的后進生，我沒有放棄不管，而是想方設(shè)法關(guān)心他們上進，關(guān)懷、呵護每一個同學(xué)。首先要把真誠的愛給于后進生。做到了思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。用自己對差生一片真誠的愛心，叩響她們心靈的門。

一方面我利用課余時間與他們溝通，化解他們心中的自卑感，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。另一方面我利用班隊會常常講解些日常行為規(guī)范，到處教育同學(xué)要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己。

只有端正了（學(xué)習(xí)態(tài)度），學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)愛好也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”，在課堂上多給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時給于確定。常常打電話或用微信與家長聯(lián)系，在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。督促他們按時完成作業(yè)及了解在家的狀況，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念。

總之，我深感班主任工作雖然多而雜，但只要你具備一個“愛”字，那就肯定會把工作做好，同時教學(xué)也會取得好成果。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇6

教書育人是我成為一門光榮的人民老師一生的宗旨。教育也是一個國家進展的更本，下一代永久都是我們的后備力氣，我擔(dān)當(dāng)老師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)支配，教育好每一個同學(xué)，用自己的時間去培育一個個優(yōu)秀的人才。

為了教育好同學(xué)，我對于同學(xué)的（語文學(xué)習(xí)）要求，他們必需要做到這一點，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，假如他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好，又如何能夠?qū)W號語文呢？所以為了加高校生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要同學(xué)默寫至少是個詞語，早上我會檢查每個同學(xué)的記憶狀況，，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來，連續(xù)默寫單詞，連續(xù)堅持做好教育工作。把每個同學(xué)的教學(xué)都始終按著這個要求來達成。

同時對于一些優(yōu)秀的（文章）我也會教育他們仔細去背誦文章，背誦勝利的才能夠離校，讓同學(xué)知道，沒有完成工作就必定會受到懲處，就必定要接受到嚴(yán)格的教育，他們年紀(jì)小對自己的管束和要求沒有多高，沒有多少仔細去做，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們在學(xué)校期間學(xué)好只是，有了良好的成果底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是特別好的。

我常常會詢問同學(xué)的狀況，對于同學(xué)的父母我也常常溝通，把同學(xué)的表現(xiàn)（報告）給家長，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好同學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們老師來管好同學(xué)，分工管理同學(xué)的教育，究竟現(xiàn)在許多同學(xué)都有手機，為了避開同學(xué)被手機所迷惑，就要靠我們老師一點點的去培育和訂正同學(xué)們的學(xué)習(xí)，讓他們沒有時間玩手機。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的，成果差的同學(xué)也由于我的嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，成果明顯上漲，同時每個人的學(xué)習(xí)也更加簡單，對于單詞和成語的把握程度也越來越高，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果，還需要連續(xù)堅持下去做好，究竟同學(xué)不是成人，一點沒有了我們老師的約束就會變野，不服管教，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的（愛好（愛好）），喜愛什么我們也都會賜予一些支持，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成果。每個人都要在每天完成等量的作業(yè)。

上課的時候我也常常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，假如一堂課太過無聊就只會變成催眠曲，讓同學(xué)昏昏欲睡，所以上課我喜愛穿插一些（典故），和一些好玩的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的學(xué)問的同時把握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視。

2022學(xué)校老師個人工作總結(jié)模板篇7

不知不覺，耕耘于三尺講臺之上，一晃已過15個年頭，回首這些年的工作感覺努力的同時也享受著勝利的喜悅，雖平凡但卻充實。在平常的教學(xué)工作中，我努力制造一個和諧的、寬松的教學(xué)氛圍，我們共同感受著語文的美，生活的美；與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，讓同學(xué)在歡快中理解教育，健康成長。我想，這也是我們學(xué)校語文老師畢生的追求吧！我把平日里在學(xué)校語文教學(xué)過程中的幾個方面的做法直白于大家。

一、制造和諧師生關(guān)系

課堂上我們要認(rèn)清自我的主角，敬重每一個同學(xué)，更要敬重同學(xué)的不一樣的思維模式，對一篇文章有不一樣的見解、不一樣的思索，師生能夠一齊談看法。在平和的氣氛中，師生一齊學(xué)習(xí)，一齊去發(fā)覺、探求和制造。重建和諧的、公平的師生關(guān)系是課程改革的一項重要任務(wù)。新課程改革把“一切為了每一個同學(xué)的進展”作為核心理念，就是要強調(diào)教育要面對全體同學(xué)，為了全體同學(xué)的進展，使同學(xué)的各個方面的素養(yǎng)得到全面、均衡、和諧的進展。要擅長傾聽同學(xué)的發(fā)言，關(guān)注同學(xué)成長與進展的每一點提高，幫忙同學(xué)發(fā)覺自我、確定自我。賞識同學(xué)不能只憑自我的預(yù)先設(shè)計進行，要關(guān)注一些小事。既要關(guān)注和賞識同學(xué)對學(xué)問的把握和本領(lǐng)的提高，又要關(guān)注和賞識同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的優(yōu)良行為，還要關(guān)注和賞識同學(xué)在情感、態(tài)度、價值觀等方面的進取表現(xiàn)。

課堂活動的主體對象是同學(xué)。在學(xué)校語文課堂教學(xué)活動中，要引導(dǎo)同學(xué)爭論，力爭讓更多同學(xué)有發(fā)言機會。老師要仔細聽取同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得自我在和老師公平的爭論問題，師生之間是和諧相處的關(guān)系。老師要讓同學(xué)明白，是自我經(jīng)過思索把問題搞懂了，而不是老師強加給自我的學(xué)問。實現(xiàn)師生之間、同學(xué)之間、教學(xué)資料的難易之間的和諧，使課堂成為教學(xué)思想萌發(fā)的源泉。

二、煥發(fā)課堂生命活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我精確?????把握同學(xué)的心理特征和思維特點，進取探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。讓同學(xué)“自主”地確定學(xué)習(xí)資料、選擇（學(xué)習(xí)方法）、查找學(xué)習(xí)伙伴和評價學(xué)習(xí)效果等。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育。師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)外來子弟較多，同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力訂正。又如，對修辭手法的確定運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、（反義詞）的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文本領(lǐng)。

四、細心設(shè)計語文實踐活動

采納多種教學(xué)組織形式：團體授課學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、同學(xué)個人自學(xué)，都進入了課堂，要創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)參加學(xué)習(xí)、溝通信息、相互啟發(fā)的機會，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和合作精神。這就務(wù)必要有許多的實踐活動，有充分的訓(xùn)練時間。所以，每節(jié)課都要細心設(shè)計支配、討論爭論，扎扎實實地投入到學(xué)習(xí)中去。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實踐本領(lǐng)，使同學(xué)獲得必需的終身學(xué)習(xí)的本事。為此，我針對不一樣的學(xué)問版塊，實行不一樣的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——字詞、背誦緊抓不放；擴大積累——課外閱讀每日一段，（讀書筆記）（摘記）；訓(xùn)練本領(lǐng)——閱讀理解，從總體方法到解題技巧；作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高本領(lǐng)直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些基本的語文實踐本領(lǐng)。

五、充分了解同學(xué)特點