二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教育處規(guī)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，連續(xù)以“構(gòu)建有效力求高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程治理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生進(jìn)展為本，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的討論，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高教師的自身素養(yǎng)，為做好教育教學(xué)工作打好理論根底。

2．充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。

3．結(jié)合“同研一節(jié)課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的力量，為下一學(xué)段的學(xué)習(xí)打好根底。深入討論課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)力量。

4．結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展主題研討活動(dòng)，如：低年級(jí)古詩(shī)文教學(xué)，寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)，如何上好口語(yǔ)交際課等，引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學(xué)的尺度，突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。5．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)習(xí)題，注意精講多練，穩(wěn)固教學(xué)成果。

6、培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

1、通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視良好習(xí)慣的培育、興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的生成。依據(jù)研討中消失的問(wèn)題進(jìn)展專題的理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：由重傳遞向重進(jìn)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；由單向信息溝通向綜合信息溝通轉(zhuǎn)變；由居高臨下向公平融合轉(zhuǎn)變；由教學(xué)模式畫像共性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開(kāi)展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，開(kāi)展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善主題式教研氣氛，促進(jìn)地年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過(guò)“公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。

（二）、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建立。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在總校指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校治理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)展課題討論。

四、詳細(xì)工作安排

二月份：

１、學(xué)習(xí)總校教研工作規(guī)劃，制定本教研組規(guī)劃。

２、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)二年級(jí)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析教材及相關(guān)理論，明確本冊(cè)教材編排意圖以及在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用。

三月份：

１、開(kāi)展好優(yōu)秀教師的公開(kāi)課及教研組評(píng)課活動(dòng)。

２、集體備課。

３、教研組開(kāi)展“同研一節(jié)課”（口語(yǔ)交際課）活動(dòng)。

４、依據(jù)需要學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

四月份：

１、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

２、期中教學(xué)反思溝通會(huì)。

3、教研組連續(xù)開(kāi)展“同研一節(jié)課”（古詩(shī)教學(xué)）活動(dòng)

4、集體備課。

五月份：

1、教研組連續(xù)開(kāi)展“同研一節(jié)課”（寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)）活動(dòng)。

2、觀看名師指導(dǎo)低年級(jí)寫作的課例，進(jìn)展研討。

2、集體備課。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

六月份：

1、研討如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀。

2、教研組內(nèi)溝通本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)展歸納梳理。

七月份、

１、組織期末考試。

２、上交各年級(jí)期末質(zhì)量分析。

３、寫好教研組總結(jié)。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程改革綱要》精神，立足于二年級(jí)教學(xué)狀況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題討論，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)文根本學(xué)問(wèn)和根本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底；培育學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；識(shí)字和寫字是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式幫忙學(xué)生識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高本組教師的自身素養(yǎng)；

2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)規(guī)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。

3、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“常態(tài)課”下的研討活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的力量。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量；

四、詳細(xì)工作：

（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)展，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吳江教研》等書(shū)，以及有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)討論、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)依據(jù)本組閱讀評(píng)價(jià)課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利閱歷。

（二）細(xì)心組織教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例溝通和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體爭(zhēng)論后有針對(duì)性地選擇。

3、細(xì)心預(yù)備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師填寫評(píng)課表和細(xì)節(jié)觀看表。組長(zhǎng)將本組活動(dòng)記錄下來(lái)，期末時(shí)展現(xiàn)本教研組的教研成果。

（三）明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

1、優(yōu)化有效備課這一根底。要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將轉(zhuǎn)變以往方法，嚴(yán)把個(gè)人參加關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是“討論”，前提條件是教師個(gè)人的思索、分析，因此，安排任務(wù)細(xì)心預(yù)備是提高教師個(gè)人討論水平的重要途徑。

2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教師要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變“在聽(tīng)中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生制造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“討論中學(xué)”的時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構(gòu)學(xué)問(wèn)體系，培育力量，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的過(guò)程。

3、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。教師要仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生訂正后，要進(jìn)展二次批改。要指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)展階段性跟蹤檢測(cè)，穩(wěn)固糾錯(cuò)效果。教師要建立糾錯(cuò)題本，分析緣由，實(shí)行措施。

（四）加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本、面對(duì)全體、敬重共性、自主學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐、鼓舞創(chuàng)新、重視積存，注意語(yǔ)言的感悟、積存和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注意學(xué)生預(yù)習(xí)。教給學(xué)生閱讀的方法，重視學(xué)生課外閱讀的積存。二年級(jí)課程中每星期有一節(jié)閱讀課，教師將細(xì)心備課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展摘記。同時(shí)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，教師將實(shí)行各種形式鼓舞學(xué)生閱讀。漸漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的習(xí)慣。教師通過(guò)鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書(shū)歡樂(lè)，并形成閱讀期盼。

2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注意寫法指導(dǎo)，組織寫字競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分嘉獎(jiǎng)。練字時(shí)間肯定要抓緊，教師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、根本筆畫、偏旁部首、間架構(gòu)造、布局謀篇等方面，進(jìn)展細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃3

這學(xué)期，我們大二的語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)、關(guān)注、愛(ài)惜、進(jìn)展學(xué)生。以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生為本的課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)學(xué)生的“全面進(jìn)展和共性成長(zhǎng)”。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)工作安排如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。每周組織教師學(xué)習(xí)。二年級(jí)教師應(yīng)利用同在一個(gè)辦公室的時(shí)機(jī)，細(xì)心組織開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，以幫忙解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。討論學(xué)校公布的中國(guó)生本教學(xué)模式的解讀，探討如何有效地將生本教學(xué)模式應(yīng)用于學(xué)生。組織教師學(xué)習(xí)各種教育書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，《語(yǔ)文教學(xué)與討論》等。使教師能夠準(zhǔn)時(shí)、廣泛地了解教育趨勢(shì)和教學(xué)改革，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做一名討論型教師。組里每個(gè)教師都有自己的討論課題。努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，科研工作與自身教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持備課、聽(tīng)課、評(píng)課帶題目。平常勤于寫作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失。

3、開(kāi)展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、溝通和爭(zhēng)論。仔細(xì)組織講課和評(píng)價(jià)，做好即時(shí)課堂指導(dǎo)。舉辦一個(gè)好的研討班，提高教師的課堂和評(píng)價(jià)水平。在此根底上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽(tīng)力與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

二、注意有效教學(xué)，切實(shí)提高工作成效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。每個(gè)教師都仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。仔細(xì)對(duì)待學(xué)校的月度檢查，準(zhǔn)時(shí)組織教師溝通信息，確定優(yōu)缺點(diǎn)，努力改正。

2、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與討論嚴(yán)密結(jié)合。依據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)在課堂上培育自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字教學(xué)和口語(yǔ)表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，要培育學(xué)生的自主識(shí)字力量，突出學(xué)生的自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字和閱讀教學(xué)中，要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)，為學(xué)生制造口頭溝通的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

3、教學(xué)改革課題

這學(xué)期我的教研組將連續(xù)討論《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》工程，鼓舞學(xué)生課后積存中國(guó)經(jīng)典，豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)和討論。

新課程改革中，課堂教學(xué)在以學(xué)生為本的課堂教學(xué)中仍舊發(fā)揮著重要作用。我們注意課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)集體備課教學(xué)和討論。我們會(huì)用全班或者某個(gè)環(huán)節(jié)，某個(gè)方法。首先，講師將談?wù)勛约旱南敕ㄒ约叭绾螌?shí)施新課程理念。然后，其他教師談?wù)勛约簩?duì)這門課的討論觀點(diǎn)，以到達(dá)相互啟發(fā)、共同提高、共同合作的目的

以上文件如與學(xué)校工作有沖突，按學(xué)校安排執(zhí)行。

總之，這一學(xué)期，我們將在進(jìn)一步更新教育觀念，圍繞學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)的根底上，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)教育真正落到實(shí)處。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃4

指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的總規(guī)劃，以教育處的教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語(yǔ)文教師的專業(yè)化進(jìn)展和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的討論，努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，促進(jìn)新課程改革順當(dāng)進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教研工作重點(diǎn)：

以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)文根本學(xué)問(wèn)和根本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底；培育學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好低、中年級(jí)閱讀教學(xué)的連接工作。本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采納各種形式幫忙學(xué)生識(shí)記漢字，提高識(shí)字、朗讀力量仍舊是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度，做好低段作文的指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本討論的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育”開(kāi)展。

教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。

2、進(jìn)展集體備課，領(lǐng)悟教材精華，注意教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量。

3、扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，提高效率。

4、培育閱讀習(xí)慣，形成好讀書(shū)的風(fēng)氣。

詳細(xì)實(shí)施方法：

一、課堂中，采納各種形式幫忙學(xué)生識(shí)記漢字。

1、反復(fù)呈現(xiàn)，加深印象。在課堂識(shí)字教學(xué)中，將本節(jié)課要識(shí)記的生字，反復(fù)消失，以加深印象。

2、突誕生字，刺激感官。識(shí)字過(guò)程中，采納多種形式突誕生字，來(lái)刺激感官，記憶生字。

3、發(fā)覺(jué)規(guī)律，引導(dǎo)自主。好多漢字有肯定的造字規(guī)律，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺(jué)這些特點(diǎn)與規(guī)律，找一找自己熟悉的字中哪個(gè)字也有這樣的特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

4、看圖認(rèn)物，聯(lián)系生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著親密的聯(lián)系，它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活。在教學(xué)時(shí)，可以把觀看圖畫、熟悉事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，穩(wěn)固漢字。在教學(xué)中，多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中熟悉漢字，了解字詞的意思。

6、穿插嬉戲，激發(fā)興趣。

（本學(xué)期將加強(qiáng)第5條的實(shí)施力度，作為教學(xué)措施中的重點(diǎn)）

二、加強(qiáng)課外閱讀，在詳細(xì)的語(yǔ)境中識(shí)字。

1、在好詞好句的積存過(guò)程中認(rèn)、記生字。

2、選讀《小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典讀本》中的局部文章。

3、閱讀課外讀物。

4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，推舉局部書(shū)目，擴(kuò)大學(xué)生閱讀的面。

三、采納各種形式進(jìn)展朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練。

工作安排：

二月份：制訂教研規(guī)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討詳細(xì)措施；

確定組內(nèi)校本討論課題的選題；

備好教案。

三月份：組內(nèi)教研；

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，溝通心得體會(huì)；

就“如何培育學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)展?fàn)幷?，?jiǎn)潔溝通；

常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量

組內(nèi)組織聽(tīng)評(píng)課，李蓓蓓：識(shí)字教學(xué)；林玉梅：其次單元：蠶姑娘。

四月份：組內(nèi)教研

就“課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)展?fàn)幷?，?jiǎn)潔溝通；

期中考試分析；

組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)討論，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。

組內(nèi)組織聽(tīng)評(píng)課，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木蘭參軍。

五月份：組內(nèi)教研；

組織組內(nèi)教師進(jìn)展識(shí)字教學(xué)討論并進(jìn)展反思溝通。

組內(nèi)組織聽(tīng)評(píng)課，林玉梅：識(shí)字教學(xué)，李蓓蓓：學(xué)棋

六月份：制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃，開(kāi)展全面復(fù)習(xí)；

對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；

總結(jié)本學(xué)期工作。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃5

一、根本狀況：

二年級(jí)語(yǔ)文教研組有4個(gè)教學(xué)班，由4位教師組成。語(yǔ)文教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。

二、教研主題：

標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫習(xí)慣注意興趣培育

三、工作思路

標(biāo)準(zhǔn)是我校語(yǔ)文課堂文化建立方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)展：

（1）課前我們重視備課，備好課是上好課的根底，因此，我們從備教材，備學(xué)情，備方法，備設(shè)計(jì)幾方面進(jìn)展。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)的完成，一堂課四非常鐘，要充分表達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫的內(nèi)容與達(dá)成。

（3）課后，教師的教學(xué)反思是我們的重點(diǎn)，從以往教師反思自己的缺乏變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的作業(yè)，沒(méi)有重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

四、語(yǔ)文教研詳細(xì)規(guī)劃：

九、十月份：

1、組織全體語(yǔ)文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比擬深入的分析、理解、仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、組內(nèi)隨堂聽(tīng)評(píng)課

3、備課作業(yè)檢查

十一月份：

1、期中考試，試卷分析溝通

2、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生狀況準(zhǔn)時(shí)分析，制定指導(dǎo)方案。

3、備課作業(yè)檢查

4、學(xué)科活動(dòng)

十二月份：

1、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)楊娟《我要的是葫蘆》

2、學(xué)科活動(dòng)

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)規(guī)劃

2、研討制定可行的復(fù)習(xí)方法

3、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

4、語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活開(kāi)工作規(guī)劃，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，依據(jù)高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)進(jìn)展為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)進(jìn)展的實(shí)際狀況，積極探究語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的根底上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

2、連續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；連續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，仔細(xì)完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定根底。

三、詳細(xì)工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入討論新教材。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組預(yù)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體；全面推動(dòng)課堂改革，培育學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新力量。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平常的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注意人文性，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫力量的綜合培育，全部這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必需加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，討論新教材，尋求與教學(xué)的最正確切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)效勞。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授工作和學(xué)生興趣的培育工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

3、充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很抱負(fù)，教師主講，學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再消失，課堂沉悶，教師也缺乏熱忱。本學(xué)期要注意轉(zhuǎn)變，仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們提倡全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)討論方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下根底。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)狀況的有效反應(yīng)。

四、詳細(xì)工作做法：

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展現(xiàn)我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的缺乏，為語(yǔ)文教學(xué)的制造性進(jìn)展供應(yīng)良好的保證。高中中詳細(xì)詳細(xì)開(kāi)展一些有效的做法：

1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改良意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是青年教師，還是有多年教學(xué)閱歷的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心討論，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好溝通的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的時(shí)機(jī)。

3、連續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多制造時(shí)機(jī)讓組內(nèi)教師走出校門聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參與各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在討論性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將積極協(xié)作學(xué)校，規(guī)劃仔細(xì)開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書(shū)法考級(jí)、一般話考級(jí)、詩(shī)歌朗讀、古詩(shī)文名句學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的其次課堂的開(kāi)展。全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃7

本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研小組依據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體進(jìn)展教學(xué)氣氛,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量,使每一位學(xué)生和諧、有共性地進(jìn)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循20xx版《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)討論，反復(fù)實(shí)踐，搞好根底教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)治理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出奉獻(xiàn)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)20xx版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。

積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)規(guī)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

組織本組語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

開(kāi)展集體備課，真正做到集教師們的才智，要做到有組織、有規(guī)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)反思。本組全體語(yǔ)文教師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)提倡真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)討論為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、探究。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。

2、要努力培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互溝通的習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為理念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，積極制造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。依據(jù)學(xué)校工作安排，培育學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書(shū)，端端正正地寫字。

三、活動(dòng)安排

二月份

1、教研組制定教研規(guī)劃，教師各自制定教學(xué)規(guī)劃。

2、教研組溝通教研組工作規(guī)劃，明確工作要求。

3、學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》，溝通心得體會(huì)。

三月：

1、寫字競(jìng)賽。

2、組內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

四月：

1、組內(nèi)開(kāi)課研討活動(dòng)。

2、期中考試分析。

五月：

1、組織組內(nèi)教師進(jìn)展寫字教學(xué)討論并進(jìn)展反思溝通。

六月：

1、仔細(xì)組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

2、撰寫期末教研總結(jié)。

3、仔細(xì)做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃8

一、本組狀況分析：

二年級(jí)語(yǔ)文小組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱忱高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。

本組成員：

二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）

周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛(ài)華張光林

二、本學(xué)期工作思路：

本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注意教師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我組語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有預(yù)備，重過(guò)程，有收獲。

三、教研組存在的問(wèn)題：

上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開(kāi)又迎來(lái)了新的學(xué)期！在上學(xué)期中，我們組的成員們快速成長(zhǎng)著，大局部的教師能潛下心來(lái)鉆研教案，補(bǔ)充副備者意見(jiàn)。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有教師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠準(zhǔn)時(shí)，而導(dǎo)致后段工作的簡(jiǎn)單與被動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，盼望教師們能相互催促，相互提示，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思，這將是一筆宏大的財(cái)寶。此外，在上學(xué)期的后階段語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們對(duì)于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限，一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間很少，更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準(zhǔn)，到讀流利，到讀出感情。孩子們對(duì)課文的閱讀一般都是教師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。

四、詳細(xì)措施：

提高教學(xué)的藝術(shù)性，將學(xué)生的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，讓它成為一項(xiàng)才智性的勞動(dòng)，使它真正做到為教學(xué)效勞。其次，利用課堂、課余的時(shí)間，利用已有的語(yǔ)文資源培育學(xué)生的閱讀理解力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，寫作力量及綜合實(shí)踐力量。

（一）、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

（二）、積極有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的整體教學(xué)水平。

充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的共性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)力量。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，營(yíng)造日常教學(xué)討論的氣氛。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的

十一月份：

1、金淑淑上教研課《風(fēng)娃娃》;

2、期中考試，作好質(zhì)量分析;

3、開(kāi)展組內(nèi)教師互聽(tīng)“推門課”活動(dòng)。

十二月份：

1、開(kāi)展組內(nèi)教師互聽(tīng)“推門課”活動(dòng)。

2、集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。

3、張丹上公開(kāi)課《“紅領(lǐng)巾”真好》

4、擬定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃;

一月份：

1、林優(yōu)秋上公開(kāi)課《回聲》;

2、教研組總結(jié);

3、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教育處規(guī)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

2．積極開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的力量。每次上課后，教研組的全部教師都要互聽(tīng)互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，缺點(diǎn)說(shuō)透，在互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平。

3．結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫字競(jìng)賽，古詩(shī)文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。（主要協(xié)作學(xué)校組織的各種活動(dòng)）

4．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注意精講多練。

5、培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的”課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃12

一、指導(dǎo)思想：

構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵進(jìn)展的核心要素，效勞學(xué)生成長(zhǎng)為根本宗旨。連續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。

面對(duì)全體，注意全體學(xué)生的全面進(jìn)展，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)展以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好習(xí)慣而努力。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)全體教師的積極性，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為本，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)語(yǔ)文組有教師8人，本組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱忱高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。我們年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，每班近40人左右，全年級(jí)有學(xué)生近170人。

二年級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩(shī)要背誦，還要完成校本課程讀寫繪一冊(cè)。因此搞好本年級(jí)的教學(xué)討論意義重大。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)研讀教材。

開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，凸顯學(xué)生的主體地位。

3、仔細(xì)上課，集體備課落到實(shí)處。

制定集體備課規(guī)劃，使集體備課真正做到有規(guī)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位教師上好每一節(jié)課。

4、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。

針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語(yǔ)交際進(jìn)展教學(xué)反思。并組織反思溝通。對(duì)于教學(xué)上勝利的閱歷溝通與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑缺乏失敗通過(guò)教研的力氣進(jìn)展解決。

5、組織好本年級(jí)的公開(kāi)教研課的上課、說(shuō)課、評(píng)課。

這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開(kāi)教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精致公開(kāi)課，公開(kāi)課要有微視頻制作。

6、組織本組教師互幫互學(xué)。

每位教師本學(xué)期要互聽(tīng)本組教師的課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、加強(qiáng)古詩(shī)詞、每日一句的背誦、加強(qiáng)課外閱讀，注意學(xué)生的積存。

要求每個(gè)教師把每個(gè)星期一周要背的古詩(shī)和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學(xué)生理解記憶。

9、仔細(xì)抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jī)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。

11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

四、詳細(xì)工作安排：

九月份：

1、布置好教室，做好教室清潔工作，嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、學(xué)習(xí)“雙創(chuàng)”。

3、加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。

4、連續(xù)“輕聲文化”教育。

5、做好迎國(guó)慶的清潔工作，教育學(xué)生講衛(wèi)生，在勞動(dòng)中增加愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。

十月份

1、抓好常常性的標(biāo)準(zhǔn)教育，形成良好的行為習(xí)慣。

2、慶國(guó)慶，唱響紅歌大合唱競(jìng)賽。

十一月份

1、仔細(xì)復(fù)習(xí)，預(yù)備期中考試。

2、開(kāi)展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“我是文明小學(xué)生”“危急事情我不做”等中隊(duì)活動(dòng)。

3、仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

十二月份

1、加強(qiáng)安全、紀(jì)律、文明禮儀、衛(wèi)生等教育。

2、積極組織學(xué)生參與讀寫繪活動(dòng)。

3、進(jìn)展口算競(jìng)賽。

一月份

1、加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。

2、進(jìn)展跳呼啦圈和跳繩競(jìng)賽，在復(fù)習(xí)之余熬煉身體。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃13

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，連續(xù)以“效率課堂”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高教師的自身素養(yǎng)；

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)治理與校本教研，進(jìn)一步增加教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；

3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量；

4、改良教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研力量，力爭(zhēng)“研有特色”的小語(yǔ)教研組。

5、培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期連續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)試驗(yàn)”為著力點(diǎn)，逐步完善主題式教研氣氛，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。

（二）、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將協(xié)作教育處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)市教研工作規(guī)劃，制定本教研組規(guī)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

四月份：

１、集體備課。

2、教研組開(kāi)展“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

五月份

１、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

２、期中教學(xué)反思溝通會(huì)。

3、集體備課。

六月份：

１、寫字競(jìng)賽。

2、單元集體備課。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

5、講故事競(jìng)賽。

七月份：

１、組織期末考試。

２、期末質(zhì)量分析。

３、寫好教研組總結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃14

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)有效性教學(xué)討論實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平；深入討論新課改中消失的新問(wèn)題，新?tīng)顩r，查找新對(duì)策，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要目標(biāo)

1、全員參加教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有預(yù)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。

2、深入課題討論，注意討論過(guò)程，閱歷的積存和成果總結(jié)，提高語(yǔ)文教研組的整體科研水平。

3、重視教師的進(jìn)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

5、關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。努力變革學(xué)習(xí)方式，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧進(jìn)展。

三、主要工作

（一）建立學(xué)習(xí)型教研組，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。依據(jù)工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中制造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)論文，教學(xué)案例，教學(xué)心得。

2、以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研力量。積極參加學(xué)校重點(diǎn)教研課題：“低年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)有效性的討論“的討論，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立今后自己的討論課題，仔細(xì)實(shí)施試驗(yàn)討論，做到有規(guī)劃，有措施，重過(guò)程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式綻開(kāi)溝通。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性

1、開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論“學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理的實(shí)施方法（爭(zhēng)論稿）；學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教研組（備課組）建立的實(shí)施方法（爭(zhēng)論稿），以制度落實(shí)為根底，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程治理，從其次周起協(xié)作教育處，檢查教師備課，教案修改，撰寫教后感的工作。定時(shí)不定時(shí)抽查每個(gè)班級(jí)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，逐步提高教學(xué)流程治理的質(zhì)量。檢查時(shí)做到客觀公正。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，特殊是加強(qiáng)一二年級(jí)的課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，拓展語(yǔ)文的外延，為將來(lái)的中高年級(jí)學(xué)習(xí)做好鋪墊，為以后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)決的基石。

（三）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)工作。

在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。相互聽(tīng)課，評(píng)課，相互溝通，探究，做到聽(tīng)課必評(píng)，并有記錄。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思。

做